El resumen analiza las respuestas de las estudiantes de la Institución a dos preguntas sobre la evaluación. En la primera pregunta, las estudiantes de 6o a 8o consideran que se da más importancia a las competencias, mientras que de 9o a 11o opinan que prima lo numérico. En la segunda pregunta, las estudiantes de 6o a 8o creen que las actividades de recuperación cubren sus vacíos, a diferencia de las de 9o a 11o que no lo ven así.
Este documento presenta los resultados de las evaluaciones de un curso de seis sigma impartido en junio de 2009. Los resúmenes incluyen calificaciones altas para el expositor, el contenido y la coordinación del evento. La mayoría de los evaluadores recomendarían el curso y volverían a tomar otro curso con la universidad.
El documento presenta 10 preguntas de un examen sobre normativa de escaleras. Cada pregunta ofrece 4 opciones de respuesta y una función "50:50" para eliminar 2 opciones incorrectas. Al final se felicita al estudiante por haber obtenido una matrícula de honor.
Este documento presenta los resultados de evaluación de varios estudiantes en diferentes asignaturas y períodos. Incluye cuadros con las calificaciones de los estudiantes en actividades y exámenes, así como su promedio general por asignatura y trimestre. También presenta planes de evaluación con porcentajes asignados a diferentes tipos de actividades.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 43 personas en Marinilla, Antioquia, Colombia sobre temas relacionados con el agua. La mayoría de los encuestados estuvo de acuerdo en que el agua de lluvia podría ser una alternativa pública viable y que deberían adoptarse métodos de ahorro de agua. Sin embargo, la mayoría no estaba de acuerdo con que las fábricas químicas deberían ubicarse cerca de fuentes de agua. La mayoría también cree que los esfuerzos actuales por sal
Este documento presenta el calendario de actividades escolares de la Universidad Autónoma de Baja California para los periodos 2012-1 y 2013-1. El calendario detalla las fechas importantes como días festivos, periodos de exámenes, vacaciones de personal y fechas límite. Algunas fechas claves son el 16 de septiembre por el Día de la Independencia de México, del 3 al 11 de junio para exámenes ordinarios y de competencias, y el 21 de junio para iniciar las vacaciones del personal.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 43 personas en Marinilla, Antioquia, Colombia sobre temas relacionados con el agua. La mayoría de los encuestados estuvo de acuerdo en que el agua de lluvia podría ser una alternativa pública viable para la ciudad y que deberían adoptarse métodos de ahorro de agua como boquillas ahorradoras. Sin embargo, la mayoría no estaba de acuerdo con que se permitan más fábricas químicas cerca de fuentes de agua. La mayoría también cree que cada
El resumen presenta los ingresos de una empresa de turismo según temporada en 2006. Otoño generó el 27% de los ingresos totales, mientras que invierno el 23%, primavera el 28% y verano el 22%. Los mayores ingresos por concepto fueron instalaciones, suministros y comisiones.
Un resumen de mi trabajo de fin de máster en el que se analiza la influencia de los videojuegos a la hora de educar a los jóvenes. Aquí el link al trabajo entero: http://www.mediafire.com/view/?9zr6960i21eim68 Este verano, la versión en ebook.
Este documento presenta los resultados de las evaluaciones de un curso de seis sigma impartido en junio de 2009. Los resúmenes incluyen calificaciones altas para el expositor, el contenido y la coordinación del evento. La mayoría de los evaluadores recomendarían el curso y volverían a tomar otro curso con la universidad.
El documento presenta 10 preguntas de un examen sobre normativa de escaleras. Cada pregunta ofrece 4 opciones de respuesta y una función "50:50" para eliminar 2 opciones incorrectas. Al final se felicita al estudiante por haber obtenido una matrícula de honor.
Este documento presenta los resultados de evaluación de varios estudiantes en diferentes asignaturas y períodos. Incluye cuadros con las calificaciones de los estudiantes en actividades y exámenes, así como su promedio general por asignatura y trimestre. También presenta planes de evaluación con porcentajes asignados a diferentes tipos de actividades.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 43 personas en Marinilla, Antioquia, Colombia sobre temas relacionados con el agua. La mayoría de los encuestados estuvo de acuerdo en que el agua de lluvia podría ser una alternativa pública viable y que deberían adoptarse métodos de ahorro de agua. Sin embargo, la mayoría no estaba de acuerdo con que las fábricas químicas deberían ubicarse cerca de fuentes de agua. La mayoría también cree que los esfuerzos actuales por sal
Este documento presenta el calendario de actividades escolares de la Universidad Autónoma de Baja California para los periodos 2012-1 y 2013-1. El calendario detalla las fechas importantes como días festivos, periodos de exámenes, vacaciones de personal y fechas límite. Algunas fechas claves son el 16 de septiembre por el Día de la Independencia de México, del 3 al 11 de junio para exámenes ordinarios y de competencias, y el 21 de junio para iniciar las vacaciones del personal.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 43 personas en Marinilla, Antioquia, Colombia sobre temas relacionados con el agua. La mayoría de los encuestados estuvo de acuerdo en que el agua de lluvia podría ser una alternativa pública viable para la ciudad y que deberían adoptarse métodos de ahorro de agua como boquillas ahorradoras. Sin embargo, la mayoría no estaba de acuerdo con que se permitan más fábricas químicas cerca de fuentes de agua. La mayoría también cree que cada
El resumen presenta los ingresos de una empresa de turismo según temporada en 2006. Otoño generó el 27% de los ingresos totales, mientras que invierno el 23%, primavera el 28% y verano el 22%. Los mayores ingresos por concepto fueron instalaciones, suministros y comisiones.
Un resumen de mi trabajo de fin de máster en el que se analiza la influencia de los videojuegos a la hora de educar a los jóvenes. Aquí el link al trabajo entero: http://www.mediafire.com/view/?9zr6960i21eim68 Este verano, la versión en ebook.
El Loyola Un Colegio Con Calidad Educativa?Jorge Tøbón
Este documento resume un proyecto de investigación realizado por estudiantes del Colegio Loyola para determinar el nivel académico de sus estudiantes. Los objetivos fueron identificar las materias con mayor dificultad, si los estudiantes han reprobado años y si responsabilidades externas afectan el rendimiento. La investigación consistió en una encuesta a 71 estudiantes. Los resultados mostraron que la mayoría tenía buen rendimiento previo, ahora es alto y la materia más difícil es inglés. Pocos han reprobado, principalmente por descuidar
El documento presenta un calendario mensual detallado de 2012 con las fechas de cada día del mes. Además, resume las principales obligaciones tributarias periódicas y los plazos de presentación de los modelos de declaración más importantes a lo largo del año.
Este documento presenta los resultados académicos de varios estudiantes en diferentes exámenes parciales y problemas. Incluye el nombre de cada estudiante, sus calificaciones en cada parcial y problema, promedio general y nota total.
Este documento presenta una lista de calificaciones de 20 alumnos en diferentes materias y sus promedios. También incluye instrucciones para aplicar formatos a tablas en Word 2007, como agregar bordes, sombreado, combinar celdas, alinear datos y cambiar fuentes. Explica cómo seleccionar celdas, usar las herramientas de diseño y formato, y modificar aspectos como tipo, estilo, tamaño y color de fuente.
El documento presenta varios gráficos sobre las opiniones y experiencias de estudiantes de segundo grado de dos escuelas secundarias. Los gráficos muestran que los estudiantes encuentran difícil cursar el segundo grado y prefieren algunas materias sobre otras. También indican que esperan algunos cambios al pasar al tercer grado.
Los valores morales son conceptos importantes que deben compararse con la actualidad y relacionarse con la teoría y la práctica. Sin embargo, a menudo no se llevan a la práctica en el aula y es necesario desarrollar estrategias didácticas para lograr un aprendizaje significativo de los valores a través del plan de estudios y la educación.
El documento presenta un calendario de exámenes para noviembre y diciembre de 2012 y enero de 2013. En noviembre se realizan exámenes de 1o E, 1o F y 1o D en diferentes fechas. En diciembre hay exámenes de 3o D, 3o B, 3o A y 3o C programados para distintos días. Finalmente, en enero se llevan a cabo exámenes las primeras semanas del mes.
El documento presenta los detalles de una venta comercial que incluye diferentes productos y sus cantidades y precios. Luego, presenta las notas de varios estudiantes en tres asignaturas y el promedio de cada uno. Finalmente, muestra el resultado de un examen con las calificaciones y situación de cada alumno.
El documento presenta los datos de ventas de una empresa comercial, incluyendo los detalles de productos vendidos, precios y totales. También incluye los resultados académicos de estudiantes con su edad y calificación. Finalmente, muestra la tabla de posiciones de un torneo de fútbol barrial.
Este documento presenta una agenda escolar que incluye información personal y clínica de un estudiante, así como un calendario escolar con el horario de clases. También incluye los himnos nacionales y del colegio, así como el horizonte institucional que describe la misión, visión y principios del colegio.
Este documento presenta los resultados académicos de 49 estudiantes de 8vo grado en una institución educativa de Armenia, Colombia en el año 2011. Los resultados incluyen calificaciones en actitud, conocimiento, desempeño y un promedio general final para cada estudiante. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre básico y alto, con algunos logrando un rendimiento superior o bajo.
El documento resume los resultados del piloto Full1 entre 2001-2006 y 2007. Ganó 2 campeonatos entre 2005-2006, obtuvo 15 victorias y 381 puntos en 88 grandes premios. En 2007 terminó en el podio en 10 de 16 carreras, obteniendo 4 primeros puestos, 4 segundos y 4 terceros.
Este documento presenta los resultados de evaluaciones de 10 materias para un estudiante. Muestra las calificaciones obtenidas en 3 evaluaciones por materia, el promedio, las calificaciones máxima y mínima, y el resultado final que fue aprobado en todas las materias.
El documento presenta estadísticas sobre la cantidad de alumnos de acuerdo a su signo zodiacal, mostrando que el 10% corresponde a Aries y Capricornio, el 14% a Tauro y el 19% a Piscis, entre otros. También incluye tablas sobre la venta de rifas realizada por distintos alumnos y la ganancia obtenida por semana, así como datos demográficos de diferentes provincias argentinas y los ingresos de una empresa de turismo según temporada.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 43 personas en Marinilla, Antioquia, Colombia sobre temas relacionados con el agua. La mayoría de los encuestados estuvieron de acuerdo en que el agua de lluvia podría ser una alternativa pública viable y que se deben implementar métodos de ahorro de agua. Sin embargo, la mayoría también estuvieron en desacuerdo con que existan muchas fábricas químicas cerca de fuentes de agua.
El documento presenta los resultados de un examen de matemáticas tomado por 35 alumnos. Muestra gráficos de barras con el número de alumnos por cada nota obtenida de 0 a 10. También incluye tablas con estadísticas como la frecuencia, media, desviación típica y coeficiente de variación de las notas.
El documento presenta los resultados de un examen de matemáticas tomado por 35 alumnos. Muestra un gráfico de barras con el número de alumnos que obtuvieron cada nota de 0 a 10. Luego presenta tablas con estadísticas como la frecuencia, media, desviación típica y coeficiente de variación de las notas.
El documento presenta los resultados de un examen de matemáticas tomado por 35 alumnos. Muestra un gráfico de barras con el número de alumnos por cada nota obtenida de 0 a 10. Luego presenta tablas con estadísticas como la frecuencia, media, desviación típica y coeficiente de variación de las notas.
Este documento analiza la eficacia de los blogs como recursos didácticos. Su objetivo es identificar qué tan efectivos son los blogs y demostrar si son buenos recursos para la enseñanza y el aprendizaje. Para lograrlo, utiliza encuestas a estudiantes y docentes para analizar las estrategias de implementación de blogs y deducir si cumplen con las expectativas de una buena enseñanza.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 43 personas en Marinilla, Antioquia, Colombia sobre temas relacionados con el agua. La mayoría de los encuestados estuvo de acuerdo en que el agua de lluvia podría ser una alternativa pública viable para la ciudad y que los métodos de ahorro de agua como boquillas ahorradoras son importantes. Sin embargo, la mayoría no apoyó la idea de tener fábricas químicas cerca de fuentes de agua.
El documento proporciona instrucciones para crear gráficos en Microsoft Word. Explica cómo insertar un gráfico, elegir un tipo de gráfico, introducir datos y formato, y cambiar los ejes y categorías para mejorar la presentación de los datos.
El Loyola Un Colegio Con Calidad Educativa?Jorge Tøbón
Este documento resume un proyecto de investigación realizado por estudiantes del Colegio Loyola para determinar el nivel académico de sus estudiantes. Los objetivos fueron identificar las materias con mayor dificultad, si los estudiantes han reprobado años y si responsabilidades externas afectan el rendimiento. La investigación consistió en una encuesta a 71 estudiantes. Los resultados mostraron que la mayoría tenía buen rendimiento previo, ahora es alto y la materia más difícil es inglés. Pocos han reprobado, principalmente por descuidar
El documento presenta un calendario mensual detallado de 2012 con las fechas de cada día del mes. Además, resume las principales obligaciones tributarias periódicas y los plazos de presentación de los modelos de declaración más importantes a lo largo del año.
Este documento presenta los resultados académicos de varios estudiantes en diferentes exámenes parciales y problemas. Incluye el nombre de cada estudiante, sus calificaciones en cada parcial y problema, promedio general y nota total.
Este documento presenta una lista de calificaciones de 20 alumnos en diferentes materias y sus promedios. También incluye instrucciones para aplicar formatos a tablas en Word 2007, como agregar bordes, sombreado, combinar celdas, alinear datos y cambiar fuentes. Explica cómo seleccionar celdas, usar las herramientas de diseño y formato, y modificar aspectos como tipo, estilo, tamaño y color de fuente.
El documento presenta varios gráficos sobre las opiniones y experiencias de estudiantes de segundo grado de dos escuelas secundarias. Los gráficos muestran que los estudiantes encuentran difícil cursar el segundo grado y prefieren algunas materias sobre otras. También indican que esperan algunos cambios al pasar al tercer grado.
Los valores morales son conceptos importantes que deben compararse con la actualidad y relacionarse con la teoría y la práctica. Sin embargo, a menudo no se llevan a la práctica en el aula y es necesario desarrollar estrategias didácticas para lograr un aprendizaje significativo de los valores a través del plan de estudios y la educación.
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Este documento presenta un curso sobre el desarrollo individual. El curso se divide en 4 unidades y 16 actividades a lo largo de 8 semanas. Las unidades cubren temas como desarrollo integral, autorrealización, bienestar integral y la toma de decisiones. El objetivo del curso es ayudar a los estudiantes a conocerse mejor, comprender su estructura familiar y valores, y encaminarse hacia su bienestar integral a través de mejores decisiones.
El resumen analiza los resultados de una encuesta realizada a 71 estudiantes del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación sobre su rendimiento académico. La mayoría de estudiantes tenían buen rendimiento antes de ingresar, pero ahora su desempeño es más alto. La asignatura más difícil es Inglés. La mayoría no tiene otras responsabilidades fuera del estudio y pocos han reprobado años, principalmente por descuidar sus estudios.
El resumen analiza los resultados de una encuesta realizada a 71 estudiantes del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación sobre su rendimiento académico. La mayoría de estudiantes tenían buen rendimiento antes de ingresar, pero ahora su desempeño es más alto. La asignatura con mayor dificultad es Inglés. La mayoría no tiene otras responsabilidades fuera del estudio. Un pequeño porcentaje ha perdido años, principalmente por descuido del estudio.
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada a 35 profesores sobre sus perspectivas de la evaluación docente universitaria. La mayoría cree que la evaluación sirve para mejorar la enseñanza y aceptarían ser evaluados. Consideran que lo más importante para evaluar es el rigor científico, la claridad y las relaciones humanas. Piensan que deberían ser evaluados por los estudiantes al finalizar cada periodo y mediante cuestionarios elaborados por expertos.
El documento presenta dos actividades integradoras relacionadas con análisis estadísticos multivariados. La primera actividad incluye un problema sobre correlación y regresión lineal para predecir el costo de una piscina. La segunda actividad propone realizar análisis factorial y discriminante para clasificar vinos según sus características físicas y químicas.
El documento presenta cuatro tablas con los nombres y series de 15 alumnos cada una, para un total de 60 alumnos. Cada tabla incluye las columnas de número, nombre y serie de los estudiantes.
El documento presenta cuatro tablas con los nombres y series de 15 alumnos cada una, para un total de 60 alumnos. Cada tabla incluye las columnas de número, nombre y serie de los estudiantes.
El documento resume los conceptos y métodos básicos de la estadística descriptiva, incluyendo la tabulación de datos, medidas de tendencia central como la media, mediana y moda, medidas de variabilidad como el rango y desviación estándar, porcentajes, proporciones, relaciones y tasas. El objetivo es sintetizar los datos de observaciones en tablas y estadísticas para presentar la información de manera clara y concisa.
Este documento presenta una serie de ejercicios prácticos relacionados con funciones lineales. Incluye emparejar gráficas con ecuaciones, graficar ecuaciones, determinar dominios y campos de valores, evaluar funciones, identificar si puntos son soluciones de ecuaciones, y hallar pendientes e interceptos. El documento fue preparado por la profesora Carmen Batiz para su clase de funciones lineales.
Este documento presenta un acróstico y crucigrama relacionados con diferentes nombres y títulos que se le daban a Jesucristo en la Biblia. Proporciona claves para resolver el acróstico y crucigrama a través de citas bíblicas. Anima a los estudiantes a participar en la actividad.
El documento describe la matriz FODA, una herramienta de análisis estratégico que identifica las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de una organización. La matriz ayuda a definir estrategias aprovechando las fortalezas y oportunidades, y minimizando las debilidades y amenazas.
Este documento presenta una serie de números y colores dispuestos en una cuadrícula. La instrucción es observar la ubicación y color de los números para luego pintar en los lugares correspondientes.
El documento presenta una escala diferencial semántica para evaluar un curso, con 21 pares de adjetivos opuestos para calificar aspectos como si el curso fue rutinario o chocante, aburrido o interesante, teórico o práctico, inútil o útil, y si el estudiante cambió o no sus inquietudes mentales después del curso.
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2. Pregunta 1: Consideran ustedes que la evaluación en la Institución da más importancia a
lo numérico que al SABER, HACER y SER?
9
9
8
7 7
7
6 6
6
5 5 5
5
# de Encuestas
Si
4
4 No
No Sabe
3
3
2 2
2
1 1
1
0 0 0 0
0
6º 7º 8º 9º 10º 11º
Grado
3. Pregunta 2: En las actividades de recuperación que han presentado las estudiantes, se han encontrado
que dichas actividades responden realmente a los vacíos que tenía.
12
12
11
10
9
8
# de Encuestas
6
6 Si
5
No
4 No Sabe
4
3 3 3 3
2
2
1 1
0 0 0 0 0
0
6º 7º 8º 9º 10º 11º
Grado
4. Resultados Básica Secundaria y Media
45 41
40
35 30 29
30
# de Encuestas
25
20 17
15
10 5
4
5
0
Si No No Sabe Si No No Sabe
Pregunta 1 Pregunta 2
5. Pregunta 1 Si
No
6% No Sabe
48%
Pregunta 2
8%
46%
27%
65%
Si
No
No Sabe
6. ANÁLISIS › Las estudiantes están divididas acerca
de la pregunta, del grado 6° a 8°
PREGUNTA 1 consideran que son más importantes
las competencias, de 9° a 11°
En el 48% de las consideran que es más importante lo
numérico.
encuestas se considera
que la institución da más
importancia al Observaciones:
SABER, HACER y SER › En las evaluaciones solo se evalúan
que a lo numérico, en el temas no competencias.
46% se manifiesta que › Manifiestan querer clases más
no y en el 6% dicen no dinámicas, prácticas y lúdicas, puesto
saber. que son muy teóricas, cambio de
didácticas en los profesores.
Teniendo en cuenta que › Demasiadas tareas para la casa.
es mayor el número de › Solicitan evaluaciones tipo ICFES
estudiantes de grado 6º
a 8º, que de 9º a 11º.
7. Las estudiantes están divididas acerca de la
pregunta:
ANÁLISIS •Del grado 6° a 8°, consideran que las
PREGUNTA 2 actividades de recuperación si aportan a los
vacíos que quedan del periodo.
En el 65% de las
•Del grado 9° a 11° consideran que dichas
encuestas se considera
que las actividades de actividades no responden a los vacíos, puesto
recuperación que han que:
presentado las a. Es la misma evaluación para todas.
estudiantes, responden b. Se recupera todo lo visto no lo que
realmente a los vacíos realmente se perdió.
que tenían éstas. c. No hay claridad por parte de los docentes
Teniendo en cuenta que sobre las dificultades que presenta cada
es mayor el número de estudiante (se pierde la evaluación del
estudiantes de grado 6º periodo no hay retroalimentación y se repite
a 8º, que de 9º a 11º lo mismo para la recuperación).
8. Algunas Observaciones para resaltar:
ANÁLISIS •Reconocen la falta de responsabilidad con las
PREGUNTA 2 actividades a presentar y el fraude en las
recuperaciones durante el periodo, como
actitudes frecuentes en las estudiantes.
En el 65% de las
encuestas se considera
que las actividades de •Se refieren a la calificación de las actividades
recuperación que han de recuperación con la cual la estudiante con
presentado las dificultades académicas durante el
estudiantes, responden periodo, puede tener mejores notas en su
realmente a los vacíos boletín que la que se ha desempeñado
que tenían éstas. exitosamente en todo el periodo, podría ésta
Teniendo en cuenta que estudiante solicitar la nivelación para mejorar su
es mayor el número de promedio?
estudiantes de grado 6º
a 8º, que de 9º a 11º. •Solicitan más acompañamiento y apoyo
personal de parte de los docentes.