Este informe técnico describe las partes y funciones de una licuadora, incluyendo su historia y ventajas sobre inventos similares del pasado como la picadora. Explica que una licuadora está compuesta principalmente de un vaso de vidrio, tapa plástica y base con mecanismos eléctricos que permiten licuar alimentos de manera eficiente. Finalmente, sugiere mejoras al diseño y tiempo de funcionamiento de las licuadoras para hacerlas más accesibles.
http://anercia.com/el/products/10-products/43-i-doc
Πρόκειται για μία φορητή και εύχρηστη συσκευή που καθιστά την πρακτική του βελονισμού τόσο εύκολη που μπορεί να εφαρμοστεί απλά στην άνεση του προσωπικού χώρου του κάθε χρήστη. Η συσκευή συνοδεύεται και από βοηθητικούς χάρτες βελονιστικών σημείων και έτσι μπορεί να χρησιμοποιηθεί και από ανθρώπους που δεν έχουν καμία γνώση των βασικών πρακτικών. Αυτή η απλή βελονιστική πρακτική μπορεί να ανακουφίσει τον κάθε ενδιαφερόμενο από συμπτώματα των στρεσογόνων ρυθμών της σύγχρονης ζωής.
Shared Value Initiative India connects the business and community leaders towards defining the practice of shared value in India. This initiative is committed to bringing forward the realization, understanding, adoption and implementation of the best practices for creating shared value among the companies, civil society and government organizations in India, thereby accelerating the economic and social progress towards a more equitable and sustainable world.
http://anercia.com/el/products/10-products/43-i-doc
Πρόκειται για μία φορητή και εύχρηστη συσκευή που καθιστά την πρακτική του βελονισμού τόσο εύκολη που μπορεί να εφαρμοστεί απλά στην άνεση του προσωπικού χώρου του κάθε χρήστη. Η συσκευή συνοδεύεται και από βοηθητικούς χάρτες βελονιστικών σημείων και έτσι μπορεί να χρησιμοποιηθεί και από ανθρώπους που δεν έχουν καμία γνώση των βασικών πρακτικών. Αυτή η απλή βελονιστική πρακτική μπορεί να ανακουφίσει τον κάθε ενδιαφερόμενο από συμπτώματα των στρεσογόνων ρυθμών της σύγχρονης ζωής.
Shared Value Initiative India connects the business and community leaders towards defining the practice of shared value in India. This initiative is committed to bringing forward the realization, understanding, adoption and implementation of the best practices for creating shared value among the companies, civil society and government organizations in India, thereby accelerating the economic and social progress towards a more equitable and sustainable world.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. INTRODUCCION
Se realiza este informe técnico con el fin de conocer más a fondo los principios de
la licuadora, como sus funciones y su aspecto; este tiene como fin ampliar nuestro
concepto sobre este aparato utilizado en nuestros hogares y en diversos
restaurantes.
3. INFORME TECNICO
1- La Licuadora.
2- Partes: tapa desmontable del orificio, tapa, jarra, empaque, ensamblaje,
hojas, anillo, base e interruptor.
Materiales: está compuesta de un vaso de vidrio, una tapa plástica, una
tapa de porcelana y una oreja (cogedera).
Forma: la forma de este aparato es de una altura superior a la base en la
cual se encuentran sus mecanismos de funcionamiento.
Función: la función principal de una licuadora es facilitarnos la elaboración
de algunos alimentos.
Principios de la ciencia que tiene aplicados: la electricidad y el movimiento
eléctrico.
3- La moledora, la picadora y la trituradora son inventos que tienen un
propósito similar a la licuadora.
4-
ANCESTRO = la picadora
DESVENTAJAS
1- Solo se podían elementos pequeños.
2- Se hacía por tandas.
3- Tenían un proceso más complicado.
5- La Licuadora
Criterios Si No ¿Por qué?
Da buen resultado
x Si porque consigue
licuar muy bien los
alimentos
Fácil de usar
x Si ya que sus
mecanismos son
fáciles
Seguro
x Si ya que el vidrio
protege
Durable
x Si pero también
depende del
cuidado de la
persona
Atractivo
x No porque su
diseño algunas
veces puede ser
muy robusto
Cómodo
x No debido a que
algunas veces se
requiere guardarlo
De costo razonable x Si por su calidad
4. 6- A la licuadora de mi parte le mejoraría el tiempo que se demora en
funcionamiento y le cambiaría su diseño a algo un poco más pequeño.
Porque lo haría en objetivo de favorecer más a las personas.
A este producto le llamaría la licuar ya.
