Ingreso 2009 - Magisterio SEMINARIO Rol y Trabajo docente. Alejandra Birgin Ines Dussel Prof. Dinoto ISFD N° 6024 Republica de Colombia Camino al Centenario Escuela Normal 1910- 2010
ROL Y TRABAJO DOCENTE Busca generar espacios de conocimiento sobre la tarea específica de enseñanza, sobre particularidades y responsabilidades de los educadores en al S.E. Argentino. Saberes aprendidos desde la cotidianidad de la escuela requieren reflexión profunda. Apuntan a mirar a la docencia como: profesión, trabajo y desde visión sociológica.
Rol y Trabajo Docente Docencia  como Profesión Otras profesiones Autoridad y saber  Profesional. Trabajo  Otras formas laborales Condiciones de trabajo Producción social Regulación sindical Sociológica Define el rol docente Como didáctico  Considera la E - A
La Pedagogía Establece un valor por la tarea docente. Es una práctica que reflexiona sobre la transmisión de la cultura y es la práctica de transmitir códigos sociales – culturales. Se hace responsable de las historias que produce, de las memorias sociales que transmite y de las imágenes del futuro que autoriza. (Giroux)
PEDAGOGIA Practica sobre tres cuestiones: Nociones de autoridad democrática. Discusión de las tradiciones que nos formaron y queremos legar a otras  generaciones. Autorización de  la acción en las prácticas educativas cotidianas escolares; preveer procedimientos  que autoricen otras prácticas de maestros y alumnos.
TRES NUDOS Transmisión  y autoridad Cultural. Tarea de transmitir y Recrear la cultura AUTORIDAD E. Durkheim - Socialización Historia del rol de enseñante con  la figura del docente . Ser Maestro: socrático, el amauta incaico, Magister medieval, el artesano, maestro Moderno y el docente actual. Formación Social de la docencia Formación como trayectoria, la  Biografía escolar y la identidad docente Campo y habitus magisterial Cultura institucional Dimensión socio comunitaria

Ingreso 2009 magisterio

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    Ingreso 2009 -Magisterio SEMINARIO Rol y Trabajo docente. Alejandra Birgin Ines Dussel Prof. Dinoto ISFD N° 6024 Republica de Colombia Camino al Centenario Escuela Normal 1910- 2010
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    ROL Y TRABAJODOCENTE Busca generar espacios de conocimiento sobre la tarea específica de enseñanza, sobre particularidades y responsabilidades de los educadores en al S.E. Argentino. Saberes aprendidos desde la cotidianidad de la escuela requieren reflexión profunda. Apuntan a mirar a la docencia como: profesión, trabajo y desde visión sociológica.
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    Rol y TrabajoDocente Docencia como Profesión Otras profesiones Autoridad y saber Profesional. Trabajo Otras formas laborales Condiciones de trabajo Producción social Regulación sindical Sociológica Define el rol docente Como didáctico Considera la E - A
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    La Pedagogía Estableceun valor por la tarea docente. Es una práctica que reflexiona sobre la transmisión de la cultura y es la práctica de transmitir códigos sociales – culturales. Se hace responsable de las historias que produce, de las memorias sociales que transmite y de las imágenes del futuro que autoriza. (Giroux)
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    PEDAGOGIA Practica sobretres cuestiones: Nociones de autoridad democrática. Discusión de las tradiciones que nos formaron y queremos legar a otras generaciones. Autorización de la acción en las prácticas educativas cotidianas escolares; preveer procedimientos que autoricen otras prácticas de maestros y alumnos.
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    TRES NUDOS Transmisión y autoridad Cultural. Tarea de transmitir y Recrear la cultura AUTORIDAD E. Durkheim - Socialización Historia del rol de enseñante con la figura del docente . Ser Maestro: socrático, el amauta incaico, Magister medieval, el artesano, maestro Moderno y el docente actual. Formación Social de la docencia Formación como trayectoria, la Biografía escolar y la identidad docente Campo y habitus magisterial Cultura institucional Dimensión socio comunitaria