El documento presenta las metas y características deseadas para el inicio del año lectivo 2012 en la Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Tacuarembó, Uruguay. Se propone apostar a un cambio educativo que genere nuevos espacios de aprendizaje, potencie la creatividad, fomente valores y capacidades personales. Asimismo, se describen las características deseadas en los educadores como ser abiertos, empáticos, buenos escuchas, creativos y parte de un equipo. Finalmente, se

1. INSPECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA
TACUAREMBÓ
INICIO DEL AÑO LECTIVO 2012
Nuestro trabajo es nuestra realización. Disfrutémoslo.
Ojalá pudiéramos decir como Páez Vilaró:
"El trabajo es mi descanso…."
Apostamos a un cambio educativo, difícil, pero posible:
 Dónde se generen nuevos espacios educativos y formativos: Tiempo extendido, verano
educativo, (destacar experiencias exitosas) Colonia de Vacaciones, Escuela de Música.
 Donde el fracaso escolar y personal se transformen en éxito.
 Dónde se potencia la creatividad y la educación artística.
 Dónde los educadores no envejezcan.
 Dónde la flexibilidad ocupe un lugar importante, sin que signifique eludir
responsabilidades y normas.
 Dónde se fomenten valores de solidaridad y cooperación
 Dónde se potencien las capacidades y aptitudes personales. (la resiliencia en cada alumno:
mal de escuela, la voz de los niños que fracasan)
 Dónde la comunidad educativa sea una familia.
 Dónde el método sea liberador.
 Dónde el estilo y el tono sean más lúdicos y con mayor sentido del humor.
Aprendamos :
 A vivir en clave positiva y de autoestima.

2.  A reírse de los niños y con los niños con humor y ternura.
 A reírse de uno mismo
 A generar ambiente distendido y de trabajo.
 A motivar a la gente para saber más.
 A aprender de todos y de todo.
 A creer en el grupo como fuente de crecimiento.
 A mejorar las relaciones entre compañeros
 A aumentar la confianza de unos en otros.
Características del educador:
 Confiar en los otros.
 Abierto a la vida y experiencias.
 Tiene empatía (sabe comprender a los otros desde sus intereses)
 Es persona de equipo. Su tendencia es a formar grupo no a dirigir grupo. Todo esto se
cultiva, se aprende, se estudia. Por bueno que sea el actor, antes de saltar en escena, se
entrena. Si es en equipo, mejor. Quien se sienta en el grupo, que se sienta del grupo.
 Escuchar a los demás- Es una de las características del educador, en la que suele insistirse
poco y entrenarse menos, es la actitud de la escucha. Cuando se comienza en el mundo de
la educación se piensa en la cantidad de cosas que hay que decir. Cuando se llevan
algunos años se sabe que es mucho lo que se tiene que escuchar y aprender.
 Cuando se es viejo, se lamenta de lo mucho que habló y de lo poco que escuchó. Más vale
escuchar a los viejos que hablar sin parar e inventar consejos.
 Creativo y ágil. Cuándo se enciende una mecha, vuele el educador como una flecha.
Los Directivos como animadores asumen el compromiso:
 Coordinar
 Orientar
 Evaluar la marcha del grupo

3.  Estimular
 Dar información
 Abrir canales de comunicación
 Catalizar al grupo y al ambiente
Inspectora Departamental Mtra. Gloria García