El documento discute el impacto de la sociedad de la información en la enseñanza universitaria y la necesidad de que las universidades se adapten a los nuevos desafíos mediante la innovación docente y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se enfatiza que para lograr esta adaptación es más importante la formación de los docentes que la tecnología en sí misma, requiriéndose un fuerte compromiso institucional. Asimismo, señala que las TIC permiten que los profesores guíen a los estudiantes