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El uso de las tic en la vida
cotidiana
Edgar ricardo sierra sandoval
Las tics en la casa
los impactos y aprendizajes derivados del uso de las TIC en el hogar. En la
investigación se utilizó una metodología cualitativa basada en el uso de entrevistas y
blogs a una muestra intencionada de estudiantes españoles de secundaria. De acuerdo
a los resultados de la investigación, se pueden establecer cuatro tipos de impactos.
Entre los impactos positivos se puede observar que las TIC mejoran los procesos
educativos, por un lado, y facilitan las actividades de recreación de los estudiantes, por
otro, logrando apoyar procesos informales de aprendizaje. En lo que respecta a los
impactos negativos, se identifica, por un lado, la interferencia de las TIC en los procesos
de estudio y, por otro, se advierte una serie de riesgos asociados al mal uso de las
tecnologías. a identificación de dichos impactos se realizó a partir del objetivo con
que los estudiantes utilizan las TIC educativo o personal y los efectos que perciben de
dichos usos positivo o negativo.
Los objetivos de uso de las TIC por parte de los estudiantes entrevistados se clasifican
en dos grandes áreas: una referida al área educativa, asociada a las actividades
escolares realizadas por los jóvenes en su rol de estudiantes; otra referida a sus
actividades personales o extraescolares, las cuales están asociadas a los pasatiempos e
intereses de los estudiantes entrevistados en su rol de adolescentes o jóvenes. Por su
parte, en cada una de estas áreas los informantes reconocen aspectos positivos y
negativos de las TIC, según se puede apreciar.
Las tics en el ámbito educativo
“Las tics han ido teniendo progresivamente una mayor
repercusión en la sociedad en general y, en particular, en
el ámbito educativo. Este nuevo mundo tecnológico, si bien
presenta grandes ventajas, también genera algunos
inconvenientes. En este artículo la autora repasa tanto las
bondades como las dificultades del uso de las Tics en el ámbito
de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y
ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que
la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una
posibilidad a erigirse como una necesidad y como una
herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado.
La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio
profundo en una sociedad que no en vano ha pasado a recibir el
nombre de sociedad de la información. En nuestro actual entorno
y gracias a herramientas como Internet, la información está
disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería
impensable esperar que un cambio de esta envergadura no
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Las tics en el ámbito laboral
a través de la Interoperabilidad entre las entidades del
Estado, el sector privado y la sociedad civil Acercar el
Estado al ciudadano a través de mecanismos que
aseguren el acceso oportuno e inclusivo a la información
y una participación ciudadana como medio para aportar a
la gobernabilidad y transparencia de la gestión del Estado
Garantizar la integridad, confidencialidad y disponibilidad
de la información pública mediante mecanismos de
seguridad de la información gestionada Fomentar la
inclusión digital de todos los ciudadanos, especialmente a
los sectores vulnerables, a través de la generación de
capacidades y promoción de la innovación tecnológica,
respetando la diversidad cultural y el medio ambiente; y•
Proponer y adecuar el marco legal, a fin de asegurar su
cumplimiento para el despliegue del Gobierno Electrónico
en el marco del desarrollo de la Sociedad de la
Información.
Fuentes de consulta.
 https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000400016
 https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/
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  • 1. El uso de las tic en la vida cotidiana Edgar ricardo sierra sandoval
  • 2. Las tics en la casa los impactos y aprendizajes derivados del uso de las TIC en el hogar. En la investigación se utilizó una metodología cualitativa basada en el uso de entrevistas y blogs a una muestra intencionada de estudiantes españoles de secundaria. De acuerdo a los resultados de la investigación, se pueden establecer cuatro tipos de impactos. Entre los impactos positivos se puede observar que las TIC mejoran los procesos educativos, por un lado, y facilitan las actividades de recreación de los estudiantes, por otro, logrando apoyar procesos informales de aprendizaje. En lo que respecta a los impactos negativos, se identifica, por un lado, la interferencia de las TIC en los procesos de estudio y, por otro, se advierte una serie de riesgos asociados al mal uso de las tecnologías. a identificación de dichos impactos se realizó a partir del objetivo con que los estudiantes utilizan las TIC educativo o personal y los efectos que perciben de dichos usos positivo o negativo. Los objetivos de uso de las TIC por parte de los estudiantes entrevistados se clasifican en dos grandes áreas: una referida al área educativa, asociada a las actividades escolares realizadas por los jóvenes en su rol de estudiantes; otra referida a sus actividades personales o extraescolares, las cuales están asociadas a los pasatiempos e intereses de los estudiantes entrevistados en su rol de adolescentes o jóvenes. Por su parte, en cada una de estas áreas los informantes reconocen aspectos positivos y negativos de las TIC, según se puede apreciar.
  • 3. Las tics en el ámbito educativo “Las tics han ido teniendo progresivamente una mayor repercusión en la sociedad en general y, en particular, en el ámbito educativo. Este nuevo mundo tecnológico, si bien presenta grandes ventajas, también genera algunos inconvenientes. En este artículo la autora repasa tanto las bondades como las dificultades del uso de las Tics en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado. La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en una sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información. En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería impensable esperar que un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación.
  • 4. Las tics en el ámbito laboral a través de la Interoperabilidad entre las entidades del Estado, el sector privado y la sociedad civil Acercar el Estado al ciudadano a través de mecanismos que aseguren el acceso oportuno e inclusivo a la información y una participación ciudadana como medio para aportar a la gobernabilidad y transparencia de la gestión del Estado Garantizar la integridad, confidencialidad y disponibilidad de la información pública mediante mecanismos de seguridad de la información gestionada Fomentar la inclusión digital de todos los ciudadanos, especialmente a los sectores vulnerables, a través de la generación de capacidades y promoción de la innovación tecnológica, respetando la diversidad cultural y el medio ambiente; y• Proponer y adecuar el marco legal, a fin de asegurar su cumplimiento para el despliegue del Gobierno Electrónico en el marco del desarrollo de la Sociedad de la Información.
  • 5. Fuentes de consulta.  https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000400016  https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/  https://www.slideshare.net/jramflor/las-tic-en-el-ambito-laboral-20832330