Portafolio de Trabajo REA

1. INNOVACION EDUCATIVA
CON RECURSOS ABIERTOS
Portafolio de Trabajo
Debbie Sánchez

2. Curso a Desarrollar
Creación de una página web que será
alimentada por los alumnos

3. Planteamiento de la Necesidad (1)
• Enseñanza tradicional, donde el maestro es el
único que transmite la información y el alumno
se concreta a escuchar
• Desconocimiento o mala aplicación por parte de
los docentes de los recursos REA
• Romper paradigmas en la educación y hacer
participe al alumno de su aprendizaje

4. Planteamiento de la Necesidad (2)
• Cambiar de una educación tradicional a una
formación por competencias, donde se
desarrollen habilidades y destrezas
• Hacer más dinámicas e interactivas las clases,
donde el alumno aprenda de una forma divertida
y de esa manera lograr engancharlos a los
temas de clase

5. Objetivos
• Identificar recursos abiertos que apoyen al
docente en las competencias a desarrollar
• Utilizar, adaptar y modificar los diferentes
recursos que los alumnos deberán emplear para
la creación de la página web
• Motivar a los alumnos para que propongan otras
fuentes de consulta para construir la página web

6. Contexto (1)
Modalidad Educativa:
El papel del docente será de guía, propondrá los recursos
a utilizar y los alumnos comenzaran la exploración de los
mismos
Contexto Temático:
Conocimiento previo de los temas que se estarán
trabajando para formar el índice de página web
Docente:
Con conocimientos básicos de recursos educativos
abiertos

7. Contexto (2)
Contexto de los Alumnos:
Con acceso a internet en el colegio y casa.
Contexto Físico:
Área urbana
Colegio privado

8. Objetivo de la Búsqueda
• Buscar recursos educativos abiertos
sobre temas relacionados con el curso de
física fundamental. Es importante que
toda la información que se obtenga se
edite extrayendo lo mas importante de
cada tema y subtema.

9. Información Requerida
Los temas iniciales que se colocarán en la página
son los siguientes:
•Conceptos de física y ciencia
•Científicos de época moderna y clásica
•Aportes a la física de científicos en las diferentes
épocas
•Clasificación de la física
Conforme se avance en el transcurso del año se les indica los nuevos
temas que deberán incluir en la web

10. Estrategias de Búsqueda de
Información y de REA
• Presentar propuesta de proyecto a realizar a las autoridades de la
institución para su aprobación
• Dar a conocer a los alumnos los objetivos de dicho proyecto para
que sepan cual es la meta a alcanzar
• Se formaran grupos cooperativos dentro del aula y a cado uno se le
asignara un tema a trabajar
• Se les proporcionaran las ligas a repositorios y documentos
relacionados con el tema: bibliotecas REA, portales científicos,
tutoriales, applets, foros, etc.
• Se les explicara como pueden utilizar los diferentes recurso
propuestos

11. Estrategias de Búsqueda de
Información y de REA
• Luego se les indicara a los alumnos que los temas a
investigar los deberán adaptar según las necesidades
del curso y el tutorial que estén utilizando
• Finalmente se compartirán todas las ligas e información
relacionada al tema asignado para su evaluación y
opinión grupal para poder publicar su información en la
página del curso.

12. Expectativas (4Rs)
Reutilización de la Información
Los recursos educativos encontrados y que pueden ser aplicables al
curso de física fundamental, se utilizarán de forma libre
Adaptación de la Información
Al obtener la información deberán adaptarla a las necesidades del
curso y de forma clara y sencilla para que cualquier persona que utilice
la página web entienda .

13. Expectativas (4Rs)
Remezcla
Los REA serán complementados de acuerdo a las necesidades del
contexto, curso, alumnos y a la experiencia docente, lo que permitirá
una construcción del aprendizaje
Redistribución
Compartir el contenido de la página web a crear con otros estudiantes
y con otras instituciones educativas, mantenerla siempre a disposición
de cualquier persona que la necesite.
Fuente: www.eduteka.org/OER.php

14. Fuentes de Información
• La mayoría de las fuentes de información
son las sugeridas en el instructivo:
• www.doaj.org
• www.redalyc.org
• http://biblioteca.clacso.edu.ar
• www.latindex.org
• www.temoa.info

15. Evidencia
Página creada en jimdo.com

16. Evidencia
Recurso utilizado: comic life
Recurso utilizado: fisica fundamental en mi vida por Bob__Esponja | Pixton #Comics
Bob__Esponja | Pixton #Comics

17. Justificación
• Estamos viviendo una época en la cual
las nuevas generaciones demandan un
estilo diferente de enseñanza, ya no se
conforman con recibir la información,
ahora ellos también quieren formar parte
de este proceso, es por ello que se deben
implementar estos nuevos recursos

18. Resultados
• Un gran entusiasmo por parte de los alumnos al
realizar actividades diferentes para recopilar
información
• Variedad de recursos utilizados para transmitir
la información recopilada
• Verificación de la información de fuentes
fidedignas

19. Evaluación
La evaluación del trabajo se realizó
utilizando rúbricas para evaluar cada etapa
del trabajo en equipo.
Los tipos de evaluación que se usaron
fueron heteroevaluación, coevaluación y
autoevaluación.