Portafolio de Presentación semana 4 REA

1. INNOVACIÓN
EDUCATIVA CON
RECURSOS
ABIERTOS
Debbie Sánchez
Portfolio de Presentación

2. Proyecto a Desarrollar
Creación de una página web que será
alimentada por los alumnos

3. Propósito
Crear un espacio donde el alumno interactúe en el
proceso de enseñanza – aprendizaje, utilizando
los REA como base

4. Justificación
• Estamos viviendo una época en la cual
las nuevas generaciones demandan un
estilo diferente de enseñanza, ya no se
conforman con recibir la información,
ahora ellos también quieren formar parte
de este proceso, es por ello que se deben
implementar estos nuevos recursos

5. Objetivos(1)
• Identificar recursos abiertos que apoyen al
docente en las competencias a desarrollar
• Utilizar, adaptar y modificar los diferentes
recursos que los alumnos deberán emplear para
la creación de la página web
• Motivar a los alumnos para que propongan otras
fuentes de consulta para construir la página web

6. Objetivos(2)
• Crear grupos de estudio en línea
• Difundir información de los REA a través
de la aplicación de los mismos

7. Objetivo de la Búsqueda
Buscar recursos educativos abiertos sobre
temas relacionados con el curso de física
fundamental. Es importante que toda la
información que se obtenga se edite
extrayendo lo mas importante de cada tema
y subtema.

8. Información Requerida
Los temas iniciales que se colocarán en la página
son los siguientes:
•Conceptos de física y ciencia
•Científicos de época moderna y clásica
•Aportes a la física de científicos en las diferentes
épocas
•Clasificación de la física
Conforme se avance en el transcurso del año se les indica los nuevos
temas que deberán incluir en la web

9. Posibilidades de Movilización
El medio que se estará utilizando para
diseminar los REA sera la página web que los
alumnos se encargarán de crear y alimentar con
los temas que se les irán asignando a lo largo
del año.
Dentro de la misma página se incluira un blog
donde estudiantes y maestra podran
intercambiar opiniones acerca de algún tópico.

10. Posibilidades de Movilización
Por medio de los grupos cooperativos se
socializará la información recopilada.
Se crearan cuentas en redes sociales como
Tweeter y Facebook en donde los alumnos
podrán enrolarse para enterarse de las últimas
novedades en la página web y blog
Actualizar constantemente los REA que se
estarán utilizando a lo largo del curso.

11. Plan de Acción para Movilizar los PEA
HOJA DE RUTA

12. Audiencia

13. Dimensiones

14. Directrices Enfoque Pedagógico (1)
• Crear un espacio donde exista producción de
conocimientos tanto de los alumnos como de los
docentes, promoviendo el uso, reutilización y
remezcla de recursos educativos abiertos.
• Motivar a los alumnos y docentes en la creación
de comunidades institucionales y regionales,
con el fin de facilitar el intercambio de
experiencias y conocimientos acerca de algún
tema en general a través de los REA.

15. Directrices Enfoque Pedagógico(2)
• Concientizar sobre la importancia de los REA en
las practicas educativas transformadoras e
innovadoras del aprendizaje con el fin de
motivar la distribución de la generación de
conocimiento y transferencia a través de PEA

16. Acciones del Enfoque
Pedagógico

17. Directrices Modelos Colaborativos
entre Instituciones(1)

18. Directrices: Modelos Colaborativos
entre Instituciones(2)

19. Acciones: Modelos Colaborativos
entre Instituciones
• Conseguir el apoyo de personas e
instituciones reconocidas en las redes
sociales que se encarguen de dar a
conocer la página web y el blog para que
otros establecimiento lleven a la practica
la utilización de estos nuevos recursos,
para iniciar la socialización entre las
entidades educativas.

20. Evaluación
Encuestas en el sitio web y en el blog
Hacer un sondeo en los comentarios del blog
Medir el crecimiento de seguidores en las redes
sociales
Hacer un seguimiento de los comentarios en las
redes sociales
Medir que tanto comparten la información en las
redes sociales
Conteo de visitas al sitio web y al blog

21. Evidencia (1)
Encuestas

22. Evidencia (2)
• Redes Sociales

23. Evidencia (3)