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Actividad 1.
ANALISIS
DOCENTE JULIO ALBERTO SIRTORI LASTRA
AREA EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
TENDENCIA PEDAGOGICA
Aprendizaje flexible
Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo aprender. Esto
puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares, ya que tendrán
mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos educativos. El
aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnología para el estudio en línea, dedicación
a medio tiempo, aceleración o desaceleración de programas, entre otros.
● PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales
características de práctica educativa (contexto).
SUSTENTACION PRÁCTICAEXPERIENCIADE CLASE
Clase de Educación física desarrollada con una intensidad horaria de 2 horas continúas
con 35 estudiantes de grado 10° en aula máxima espacio cerrado como alternativa
opcional por las características climáticas del contexto.
El contenido temático está relacionado con experiencias gimnasticas de dinámica y
expresión corporal, se pretende a través de la clase desarrollar actividad física partiendo
de la dinámica de grupos como activador y motivador de clase, luego de lograr su
atención se desarrollan diferentes grupo de figuras individuales y colectivas.
Finalmente se evalúa por actitud, desempeño, condición y capacidades.
● PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas
que desarrollan los estudiantes.
1. Actividades de motivación
2. Conformación de equipos de trabajo
3. Acción de campo
4. Evaluación de la actividad
 PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
CONCLUSIONES: experiencia de aprendizaje flexible donde se valora la
participación según sus propias motivaciones del estudiante, se destaca el trabajo
en equipo y el liderazgo para la superación del logro.

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