SlideShare una empresa de Scribd logo
INSTRUCCIONES  PARA  INGRESAR  A  SIMULACIÓN  EN METAPLACE
 
Los  estudiantes  recibirán  una  invitación,  y  en  ella  una  dirección  que  a la  que  deben  ir,  solo  la  copian en la  barra  de  direcciones
Ingresan  a un sitio  en el  cual  deben  introducir  los  datos  personales, aceptar  los términos  y  finalmente  hacer  clic  donde  dice  registrarse.
Una  vez  que  los  datos  se  procesan  aparece  una  pantalla  para  invitar  a otros  amigos,  nos saltamos  ese  paso  y  hacemos  clic  donde  lo  indica  la  flecha.
Esperamos  a  que  cargue  el sitio
Primero se  nos  da  un  tour,  así  que hacemos  clic  donde  está  el  cursor  y  se  carga un mundo  en el cual  creamos  una  avatar.
Se  inicia  un tour  en el  cual  lo  primero  que  debemos hacer es  aprender  a caminar  y  después  a interactuar  con  otros,  a  través  del  espacio  en el  chat.
Después  se  debe  abrir  la  puerta  y  se  entra  en el  salón.  Se  hace  doble  clic  en  el  sofá  y luego  en  la  pantalla  del  televisor, después  aparece  una  señal  para  teletransportarse  a  otro sitio,
Se  carga  el  mundo  del  avatar  y  se  explica  lo  que  puede  hacerse  en ese  contexto.  Solo hay  que  hacer  clic  en  la  palabra  next  que  está  en el recuadro  negro.
Se  sale  del  tour  y  se  busca  la  flechita  en el  margen  superior derecho, se  hace  clic  sobre  ella
Después  de  hacer  clic  sobre  la  flecha  se  reduce  la  pantalla  y  podemos  acceder  a otros  recursos,  en este caso  hacemos  clic  sobre  el icono  de  friends  en la  barra superior
Ahora  sí, se  pueden  ver  los  mundos  a  los  cuales  hemos  sido  invitados,  en este  caso  hacemos  clic  sobre  el  mundo  que  dice  AdmEstg. Después  aparece  otra  espacio que  dice  AdmEstgs_World,  igual  hacemos  clic.
Finalmente  aparece  una  pantalla  que  dice  “go”  y  se hace  clic  sobre  ella. Finalmente  se  carga  el  mundo  para  la  simulación y  estamos  listos  para  realizar  el ejercicio.
Aparecen  unos  “globos”  en los  cuales  se hace  clic  y se ahí  se  obtienen  las  instrucciones. Para  caminar  se  hace  clic  en los  cuadros  amarillos  en el piso  y  el  avatar  se  mueve Si  hacemos  doble clic  en el avatar  aparece  una  serie  de  opciones  por  las  que  el  avatar  puede  hacer.
Si  se  hace  doble  clic  en otro  avatar  aparece  una  serie  de  acciones  para  interactuar  con él o  ella  También  se puede  interactuar  escribiendo  en el  chat.
En  las  áreas  específicas  primero  se hace  clic  sobre  los  globos  para  recibir  instrucciones  y luego  sobre los  objetos  para descubrir  las  actividades El  objetivo  del  juego  es  ir  del PUNTO A  la  Organización  Tradicional,  al  PUNTO  B  la  Organización  Inteligente.
¡LISTO!  Los  esperamos  para  realizar  el  ejercicio.  ¡Muchas  gracias  por  participar!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentación para el blog2
Presentación para el blog2Presentación para el blog2
Presentación para el blog2laura_73_ab
 
TRABAJO G.B.I
TRABAJO G.B.ITRABAJO G.B.I
TRABAJO G.B.I
Jose Luis Quevedo
 
Manual de uso gcompris, Recursos Educativos Digitales
Manual de uso gcompris, Recursos Educativos DigitalesManual de uso gcompris, Recursos Educativos Digitales
Manual de uso gcompris, Recursos Educativos Digitales
Janethe Triana
 
Primeros Pasos En Second Life Por Patri Mayo
Primeros Pasos En Second Life Por Patri MayoPrimeros Pasos En Second Life Por Patri Mayo
Primeros Pasos En Second Life Por Patri Mayo
Paco López
 
Tutoriales
TutorialesTutoriales
Tutoriales
Jceraso
 
Colegio n..[1][1]
Colegio n..[1][1]Colegio n..[1][1]
Colegio n..[1][1]xoxx
 
Moovly tutorial grupo de trabajo
Moovly tutorial grupo de trabajoMoovly tutorial grupo de trabajo
Moovly tutorial grupo de trabajo
Joaquín Jurado
 
Diapositivas juego sonic (1)
Diapositivas juego sonic (1)Diapositivas juego sonic (1)
Diapositivas juego sonic (1)
jkaterine06
 
Ejercicios unidad 6
Ejercicios unidad 6Ejercicios unidad 6
Ejercicios unidad 6Ivan Leon
 
Trabajo isa
Trabajo isaTrabajo isa
Trabajo isa
32145654334
 
proyecto 3
proyecto 3proyecto 3
proyecto 3DaniVA68
 
E3 1 manual_iqboard_maker
E3 1 manual_iqboard_makerE3 1 manual_iqboard_maker
E3 1 manual_iqboard_makerJ. Carlos Glez
 

La actualidad más candente (17)

Objeto
ObjetoObjeto
Objeto
 
Make Beliefs Comix
Make  Beliefs ComixMake  Beliefs Comix
Make Beliefs Comix
 
Presentación para el blog2
Presentación para el blog2Presentación para el blog2
Presentación para el blog2
 
TRABAJO G.B.I
TRABAJO G.B.ITRABAJO G.B.I
TRABAJO G.B.I
 
Manual de uso gcompris, Recursos Educativos Digitales
Manual de uso gcompris, Recursos Educativos DigitalesManual de uso gcompris, Recursos Educativos Digitales
Manual de uso gcompris, Recursos Educativos Digitales
 
Primeros Pasos En Second Life Por Patri Mayo
Primeros Pasos En Second Life Por Patri MayoPrimeros Pasos En Second Life Por Patri Mayo
Primeros Pasos En Second Life Por Patri Mayo
 
Paisaje urbano
Paisaje urbanoPaisaje urbano
Paisaje urbano
 
Tutoriales
TutorialesTutoriales
Tutoriales
 
Colegio n..[1][1]
Colegio n..[1][1]Colegio n..[1][1]
Colegio n..[1][1]
 
Moovly tutorial grupo de trabajo
Moovly tutorial grupo de trabajoMoovly tutorial grupo de trabajo
Moovly tutorial grupo de trabajo
 
Diapositivas juego sonic (1)
Diapositivas juego sonic (1)Diapositivas juego sonic (1)
Diapositivas juego sonic (1)
 
Ejercicios unidad 6
Ejercicios unidad 6Ejercicios unidad 6
Ejercicios unidad 6
 
Trabajo isa
Trabajo isaTrabajo isa
Trabajo isa
 
Marta carrillo pdf
Marta carrillo pdfMarta carrillo pdf
Marta carrillo pdf
 
Practica 7
Practica 7Practica 7
Practica 7
 
proyecto 3
proyecto 3proyecto 3
proyecto 3
 
E3 1 manual_iqboard_maker
E3 1 manual_iqboard_makerE3 1 manual_iqboard_maker
E3 1 manual_iqboard_maker
 

Destacado

Modelo 5
Modelo  5Modelo  5
Modelo 5
Maribel m
 
Modelo 4
Modelo  4Modelo  4
Modelo 4
Maribel m
 
QuiéNes Somos
QuiéNes  SomosQuiéNes  Somos
QuiéNes Somos
Maribel m
 
Impl. Y Result
Impl. Y  ResultImpl. Y  Result
Impl. Y ResultMaribel m
 
3. Instrucciones De DiagnóStico
3.  Instrucciones  De  DiagnóStico3.  Instrucciones  De  DiagnóStico
3. Instrucciones De DiagnóStico
Maribel m
 
3. Instrucciones De Marco EstratéGico
3.  Instrucciones  De  Marco  EstratéGico3.  Instrucciones  De  Marco  EstratéGico
3. Instrucciones De Marco EstratéGico
Maribel m
 
2. Instrucciones Generales
2.  Instrucciones  Generales2.  Instrucciones  Generales
2. Instrucciones Generales
Maribel m
 
DiagnóStico
DiagnóSticoDiagnóStico
DiagnóStico
Maribel m
 
Impl. Y Result
Impl. Y  ResultImpl. Y  Result
Impl. Y ResultMaribel m
 
Reto Crisis
Reto  CrisisReto  Crisis
Reto Crisis
Maribel m
 
Planeamiento De Estrategias
Planeamiento De EstrategiasPlaneamiento De Estrategias
Planeamiento De Estrategias
Maribel m
 
Retos
RetosRetos
Retos
Maribel m
 
Calificadoras de riesgo y su funcion
Calificadoras de riesgo y su funcionCalificadoras de riesgo y su funcion
Calificadoras de riesgo y su funcionPatricia Alayo Paytan
 
Marco EstratéGico
Marco  EstratéGicoMarco  EstratéGico
Marco EstratéGico
Maribel m
 
Instrucciones ImplementacióN Y Resultados
Instrucciones  ImplementacióN Y ResultadosInstrucciones  ImplementacióN Y Resultados
Instrucciones ImplementacióN Y ResultadosMaribel m
 
Escenarios Para Proyecto De SimulacióN Ii
Escenarios  Para  Proyecto  De  SimulacióN IiEscenarios  Para  Proyecto  De  SimulacióN Ii
Escenarios Para Proyecto De SimulacióN Ii
Maribel m
 
Banco de crédito del Peru
Banco de crédito del PeruBanco de crédito del Peru
Banco de crédito del Peru
Patricia Alayo Paytan
 

Destacado (20)

Modelo 5
Modelo  5Modelo  5
Modelo 5
 
Modelo 4
Modelo  4Modelo  4
Modelo 4
 
QuiéNes Somos
QuiéNes  SomosQuiéNes  Somos
QuiéNes Somos
 
Impl. Y Result
Impl. Y  ResultImpl. Y  Result
Impl. Y Result
 
3. Instrucciones De DiagnóStico
3.  Instrucciones  De  DiagnóStico3.  Instrucciones  De  DiagnóStico
3. Instrucciones De DiagnóStico
 
3. Instrucciones De Marco EstratéGico
3.  Instrucciones  De  Marco  EstratéGico3.  Instrucciones  De  Marco  EstratéGico
3. Instrucciones De Marco EstratéGico
 
2. Instrucciones Generales
2.  Instrucciones  Generales2.  Instrucciones  Generales
2. Instrucciones Generales
 
DiagnóStico
DiagnóSticoDiagnóStico
DiagnóStico
 
Impl. Y Result
Impl. Y  ResultImpl. Y  Result
Impl. Y Result
 
Reto Crisis
Reto  CrisisReto  Crisis
Reto Crisis
 
Planeamiento De Estrategias
Planeamiento De EstrategiasPlaneamiento De Estrategias
Planeamiento De Estrategias
 
Retos
RetosRetos
Retos
 
Calificadoras de riesgo y su funcion
Calificadoras de riesgo y su funcionCalificadoras de riesgo y su funcion
Calificadoras de riesgo y su funcion
 
Creditos consumo
Creditos consumoCreditos consumo
Creditos consumo
 
Marco EstratéGico
Marco  EstratéGicoMarco  EstratéGico
Marco EstratéGico
 
Instrucciones ImplementacióN Y Resultados
Instrucciones  ImplementacióN Y ResultadosInstrucciones  ImplementacióN Y Resultados
Instrucciones ImplementacióN Y Resultados
 
Felicidades
FelicidadesFelicidades
Felicidades
 
Calificadoras
CalificadorasCalificadoras
Calificadoras
 
Escenarios Para Proyecto De SimulacióN Ii
Escenarios  Para  Proyecto  De  SimulacióN IiEscenarios  Para  Proyecto  De  SimulacióN Ii
Escenarios Para Proyecto De SimulacióN Ii
 
Banco de crédito del Peru
Banco de crédito del PeruBanco de crédito del Peru
Banco de crédito del Peru
 

Similar a Instrucciones Para Ingresar A Sitio E InteraccióN

Ticfd 21-generador crea-historita-matematica-corimayo-geronimo-muñoz-romero-c...
Ticfd 21-generador crea-historita-matematica-corimayo-geronimo-muñoz-romero-c...Ticfd 21-generador crea-historita-matematica-corimayo-geronimo-muñoz-romero-c...
Ticfd 21-generador crea-historita-matematica-corimayo-geronimo-muñoz-romero-c...
ruben2433
 
TIC
TICTIC
PASOS PARA CREAR UN JUEGO DE LABERINTO
PASOS PARA CREAR UN JUEGO DE LABERINTOPASOS PARA CREAR UN JUEGO DE LABERINTO
PASOS PARA CREAR UN JUEGO DE LABERINTO
alincastro
 
Tutorial Registro Second Life
Tutorial Registro Second LifeTutorial Registro Second Life
Tutorial Registro Second Lifeteresac
 
Primeros Pasos En Second Life
Primeros Pasos En Second LifePrimeros Pasos En Second Life
Primeros Pasos En Second LifePaco López
 
Narrativas didácticas
Narrativas didácticasNarrativas didácticas
Narrativas didácticas
Adry2014
 
Exposicion tic
Exposicion ticExposicion tic
Exposicion ticLidia GaEn
 
Práctica de evaluación 2
Práctica de evaluación 2Práctica de evaluación 2
Práctica de evaluación 2Rurus9
 
Práctica de evaluación 3
Práctica de evaluación 3Práctica de evaluación 3
Práctica de evaluación 3Rurus9
 
Practica3 oscar-rivera
Practica3 oscar-riveraPractica3 oscar-rivera
Practica3 oscar-riveraOscar Rivera
 
Practica3 oscar-rivera
Practica3 oscar-riveraPractica3 oscar-rivera
Practica3 oscar-riveraOscar Rivera
 
Actividad Mundos Virtuales
Actividad  Mundos VirtualesActividad  Mundos Virtuales
Actividad Mundos Virtuales
Orlando Rivas Villagra
 

Similar a Instrucciones Para Ingresar A Sitio E InteraccióN (14)

Ticfd 21-generador crea-historita-matematica-corimayo-geronimo-muñoz-romero-c...
Ticfd 21-generador crea-historita-matematica-corimayo-geronimo-muñoz-romero-c...Ticfd 21-generador crea-historita-matematica-corimayo-geronimo-muñoz-romero-c...
Ticfd 21-generador crea-historita-matematica-corimayo-geronimo-muñoz-romero-c...
 
TIC
TICTIC
TIC
 
PASOS PARA CREAR UN JUEGO DE LABERINTO
PASOS PARA CREAR UN JUEGO DE LABERINTOPASOS PARA CREAR UN JUEGO DE LABERINTO
PASOS PARA CREAR UN JUEGO DE LABERINTO
 
Tutorial Registro Second Life
Tutorial Registro Second LifeTutorial Registro Second Life
Tutorial Registro Second Life
 
Primeros Pasos En Second Life
Primeros Pasos En Second LifePrimeros Pasos En Second Life
Primeros Pasos En Second Life
 
Primeros Pasos En Second Life
Primeros Pasos En Second LifePrimeros Pasos En Second Life
Primeros Pasos En Second Life
 
Narrativas didácticas
Narrativas didácticasNarrativas didácticas
Narrativas didácticas
 
Exposicion tic
Exposicion ticExposicion tic
Exposicion tic
 
Space Cross
Space CrossSpace Cross
Space Cross
 
Práctica de evaluación 2
Práctica de evaluación 2Práctica de evaluación 2
Práctica de evaluación 2
 
Práctica de evaluación 3
Práctica de evaluación 3Práctica de evaluación 3
Práctica de evaluación 3
 
Practica3 oscar-rivera
Practica3 oscar-riveraPractica3 oscar-rivera
Practica3 oscar-rivera
 
Practica3 oscar-rivera
Practica3 oscar-riveraPractica3 oscar-rivera
Practica3 oscar-rivera
 
Actividad Mundos Virtuales
Actividad  Mundos VirtualesActividad  Mundos Virtuales
Actividad Mundos Virtuales
 

Más de Maribel m

Comités de feria de ciencia y tecnología. smart art
Comités de feria de ciencia y tecnología. smart  artComités de feria de ciencia y tecnología. smart  art
Comités de feria de ciencia y tecnología. smart art
Maribel m
 
Historia de las ferias de ciencia y tecnología
Historia de las ferias de ciencia y tecnologíaHistoria de las ferias de ciencia y tecnología
Historia de las ferias de ciencia y tecnología
Maribel m
 
Películas para cineforum
Películas  para  cineforumPelículas  para  cineforum
Películas para cineforum
Maribel m
 
Examen bachi español
Examen  bachi españolExamen  bachi español
Examen bachi españolMaribel m
 
Instrucciones Plan TáCtico
Instrucciones  Plan  TáCticoInstrucciones  Plan  TáCtico
Instrucciones Plan TáCticoMaribel m
 
Instrucciones Arquitectura
Instrucciones  ArquitecturaInstrucciones  Arquitectura
Instrucciones ArquitecturaMaribel m
 
Instrucciones Planteamiento De Estrategias
Instrucciones  Planteamiento  De   EstrategiasInstrucciones  Planteamiento  De   Estrategias
Instrucciones Planteamiento De EstrategiasMaribel m
 
Instrucciones Arquitectura
Instrucciones  ArquitecturaInstrucciones  Arquitectura
Instrucciones ArquitecturaMaribel m
 
Plan TáCtico
Plan  TáCticoPlan  TáCtico
Plan TáCtico
Maribel m
 
Arquitectura Organizativa 2
Arquitectura  Organizativa 2Arquitectura  Organizativa 2
Arquitectura Organizativa 2
Maribel m
 
Modelo 2 Y 3
Modelo  2  Y  3Modelo  2  Y  3
Modelo 2 Y 3
Maribel m
 
Modelo 1
Modelo  1Modelo  1
Modelo 1
Maribel m
 
4. Instrucciones Salida De Oficina
4.  Instrucciones  Salida De Oficina4.  Instrucciones  Salida De Oficina
4. Instrucciones Salida De Oficina
Maribel m
 
3. Instrucciones Oficina Tradicional
3.  Instrucciones  Oficina  Tradicional3.  Instrucciones  Oficina  Tradicional
3. Instrucciones Oficina Tradicional
Maribel m
 

Más de Maribel m (14)

Comités de feria de ciencia y tecnología. smart art
Comités de feria de ciencia y tecnología. smart  artComités de feria de ciencia y tecnología. smart  art
Comités de feria de ciencia y tecnología. smart art
 
Historia de las ferias de ciencia y tecnología
Historia de las ferias de ciencia y tecnologíaHistoria de las ferias de ciencia y tecnología
Historia de las ferias de ciencia y tecnología
 
Películas para cineforum
Películas  para  cineforumPelículas  para  cineforum
Películas para cineforum
 
Examen bachi español
Examen  bachi españolExamen  bachi español
Examen bachi español
 
Instrucciones Plan TáCtico
Instrucciones  Plan  TáCticoInstrucciones  Plan  TáCtico
Instrucciones Plan TáCtico
 
Instrucciones Arquitectura
Instrucciones  ArquitecturaInstrucciones  Arquitectura
Instrucciones Arquitectura
 
Instrucciones Planteamiento De Estrategias
Instrucciones  Planteamiento  De   EstrategiasInstrucciones  Planteamiento  De   Estrategias
Instrucciones Planteamiento De Estrategias
 
Instrucciones Arquitectura
Instrucciones  ArquitecturaInstrucciones  Arquitectura
Instrucciones Arquitectura
 
Plan TáCtico
Plan  TáCticoPlan  TáCtico
Plan TáCtico
 
Arquitectura Organizativa 2
Arquitectura  Organizativa 2Arquitectura  Organizativa 2
Arquitectura Organizativa 2
 
Modelo 2 Y 3
Modelo  2  Y  3Modelo  2  Y  3
Modelo 2 Y 3
 
Modelo 1
Modelo  1Modelo  1
Modelo 1
 
4. Instrucciones Salida De Oficina
4.  Instrucciones  Salida De Oficina4.  Instrucciones  Salida De Oficina
4. Instrucciones Salida De Oficina
 
3. Instrucciones Oficina Tradicional
3.  Instrucciones  Oficina  Tradicional3.  Instrucciones  Oficina  Tradicional
3. Instrucciones Oficina Tradicional
 

Último

Robótica educativa para la eduacion primaria .pptx
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptxRobótica educativa para la eduacion primaria .pptx
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptx
44652726
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
jjfch3110
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
vazquezgarciajesusma
 
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
DanielErazoMedina
 
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdfEstructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
IsabellaRubio6
 
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativaPosnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Fernando Villares
 
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación ProyectoConceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
cofferub
 
biogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectosbiogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectos
Luis Enrique Zafra Haro
 
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptxleidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
Leidyfuentes19
 
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmusproyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
raquelariza02
 
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
JulyMuoz18
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
cj3806354
 
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6ftrabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
zoecaicedosalazar
 
TRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
TRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfTRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
TRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
thomasdcroz38
 
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdfEstructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
cristianrb0324
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
ItsSofi
 
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Telefónica
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
AlejandraCasallas7
 
Alan Turing Vida o biografía resumida como presentación
Alan Turing Vida o biografía resumida como presentaciónAlan Turing Vida o biografía resumida como presentación
Alan Turing Vida o biografía resumida como presentación
JuanPrez962115
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
vazquezgarciajesusma
 

Último (20)

Robótica educativa para la eduacion primaria .pptx
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptxRobótica educativa para la eduacion primaria .pptx
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptx
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
 
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
 
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdfEstructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
 
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativaPosnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativa
 
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación ProyectoConceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
 
biogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectosbiogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectos
 
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptxleidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
 
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmusproyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
 
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
 
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6ftrabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
 
TRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
TRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfTRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
TRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
 
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdfEstructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
 
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
 
Alan Turing Vida o biografía resumida como presentación
Alan Turing Vida o biografía resumida como presentaciónAlan Turing Vida o biografía resumida como presentación
Alan Turing Vida o biografía resumida como presentación
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
 

Instrucciones Para Ingresar A Sitio E InteraccióN

  • 1. INSTRUCCIONES PARA INGRESAR A SIMULACIÓN EN METAPLACE
  • 2.  
  • 3. Los estudiantes recibirán una invitación, y en ella una dirección que a la que deben ir, solo la copian en la barra de direcciones
  • 4. Ingresan a un sitio en el cual deben introducir los datos personales, aceptar los términos y finalmente hacer clic donde dice registrarse.
  • 5. Una vez que los datos se procesan aparece una pantalla para invitar a otros amigos, nos saltamos ese paso y hacemos clic donde lo indica la flecha.
  • 6. Esperamos a que cargue el sitio
  • 7. Primero se nos da un tour, así que hacemos clic donde está el cursor y se carga un mundo en el cual creamos una avatar.
  • 8. Se inicia un tour en el cual lo primero que debemos hacer es aprender a caminar y después a interactuar con otros, a través del espacio en el chat.
  • 9. Después se debe abrir la puerta y se entra en el salón. Se hace doble clic en el sofá y luego en la pantalla del televisor, después aparece una señal para teletransportarse a otro sitio,
  • 10. Se carga el mundo del avatar y se explica lo que puede hacerse en ese contexto. Solo hay que hacer clic en la palabra next que está en el recuadro negro.
  • 11. Se sale del tour y se busca la flechita en el margen superior derecho, se hace clic sobre ella
  • 12. Después de hacer clic sobre la flecha se reduce la pantalla y podemos acceder a otros recursos, en este caso hacemos clic sobre el icono de friends en la barra superior
  • 13. Ahora sí, se pueden ver los mundos a los cuales hemos sido invitados, en este caso hacemos clic sobre el mundo que dice AdmEstg. Después aparece otra espacio que dice AdmEstgs_World, igual hacemos clic.
  • 14. Finalmente aparece una pantalla que dice “go” y se hace clic sobre ella. Finalmente se carga el mundo para la simulación y estamos listos para realizar el ejercicio.
  • 15. Aparecen unos “globos” en los cuales se hace clic y se ahí se obtienen las instrucciones. Para caminar se hace clic en los cuadros amarillos en el piso y el avatar se mueve Si hacemos doble clic en el avatar aparece una serie de opciones por las que el avatar puede hacer.
  • 16. Si se hace doble clic en otro avatar aparece una serie de acciones para interactuar con él o ella También se puede interactuar escribiendo en el chat.
  • 17. En las áreas específicas primero se hace clic sobre los globos para recibir instrucciones y luego sobre los objetos para descubrir las actividades El objetivo del juego es ir del PUNTO A la Organización Tradicional, al PUNTO B la Organización Inteligente.
  • 18. ¡LISTO! Los esperamos para realizar el ejercicio. ¡Muchas gracias por participar!