proyecto deportivo

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“Integral - Deportivo” ​INFRAMEN
RESPONSABLES DEL PROYECTO
Profesor. Coordinador general
Profesor. Coordinador de selecciones
Comunicaciones
Profesor. Coordinador de zona.
Introducción
iendo de la concepción de tiempo libre y sobre el Tiempo Ocupado, sus contradicciones
y ambivalencias de la base de la familia y explorando sus experiencias​ ​cotidianas. Poco

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se conoce de "cómo los jóvenes definen el tiempo libre" y cuál es la relación entre lo que
piensan y lo que hacen en su Tiempo Libre.
La realización regular y sistemática de una actividad física comunitaria ha demostrado
ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención tanto de la violencia como del
desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la
disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el
desenvolvimiento del practicante en todos los ámbitos de la vida cotidiana.
Con el transcurrir de los años, se ha masificado la actividad física y la práctica de
deportes con diversos fines: en lo individual, para el beneficio de la salud corporal y la
estética, y en lo general, se ha extendido la práctica como espectáculo lucrativo
impulsado por el avance tecnológico y los medios de comunicación. La actividad física
Comunitaria, es una manifestación social que conjuga técnica y metodología en diversas
modalidades del ejercicio físico, para con ellas, dar un servicio sano y ameno a la
población de los diferentes municipios del territorio salvadoreño.
Partiendo de la concepción de tiempo libre y sobre el Tiempo Ocupado, sus
contradicciones y ambivalencias de la base de la familia y explorando sus experiencias
cotidianas. Poco se conoce de "cómo los jóvenes definen el tiempo libre" y cuál es la
relación entre lo que piensan y lo que hacen en su Tiempo Libre.
La realización regular y sistemática de una actividad física comunitaria ha demostrado
ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención tanto de la violencia como del
desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la
disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el
desenvolvimiento del practicante en todos los ámbitos de la vida cotidiana.
Con el transcurrir de los años, se ha masificado la actividad física y la práctica de
deportes con diversos fines: en lo individual, para el beneficio de la salud corporal y la
estética, y en lo general, se ha extendido la práctica como espectáculo lucrativo
impulsado por el avance tecnológico y los medios de comunicación. La actividad física
Comunitaria, es una manifestación social que conjuga técnica y metodología en diversas
modalidades del ejercicio físico, para con ellas, dar un servicio sano y ameno a la
población de los diferentes municipios del territorio salvadoreño.
El desarrollo cultural alcanzado por la humanidad ha sido un constante navegar en el
tiempo, de su buen aprovechamiento y de la organización de los pueblos depende el
esplendor de su cultura. Kart Marx planteaba,…”el individuo debe dividir bien su tiempo
para adquirir los conocimientos necesarios y para satisfacer las diversas exigencias de su
actividad.”

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Con la implementación de este proyecto “Integral - Deportivo” se pretende crear una
especie de escuela de las diferentes ramas deportivas que se practican el Instituto
General Francisco Menendez “INFRAMEN” .
Este proyecto pretende trabajar con alumnos de 9º grados de las escuelas afines a nuestro
instituto para desarrollar la habilidades deportivas en las diferentes ramas tales como
balonmano,voleibol,fútbol,natación,lucha,pesas,atletismo,basquetbol,etc.
​“Proyecto Integral - Deportivo”
Objetivo general
1. Alcanzar un número determinado de jóvenes que puedan demostrar sus
potencialidades en el deporte, así como sus habilidades de liderazgo, disciplina,
valores sociales y familiares.
2. Aumentar los niveles de participación y diversificación de las opciones en las
actividades físicas, deportivas y recreativas para los adolescentes de 9º grados,
con el uso formativo y recreativo del tiempo libre de las instalaciones, áreas,
recursos humanos y demás materiales disponibles así como incrementar y mejorar
a fin de satisfacer cada vez más eficientemente las necesidades individuales y
sociales de la recreación física como servicio que contribuye a la elevación de la
calidad de vida.
Objetivos específicos
● Crear escuelas deportivas dentro del instituto.
● Integrar a los alumnos de los novenos grados de las escuelas afines
a nuestro instituto para que participen a las diferentes ramas
deportivas.
● Mediante este proyecto se pretende aumentar la matrícula del año
próximo lectivo etc.
● Incrementar los niveles de participación en las actividades
deportivas .
● Potencial a los estudiantes para que participen en las en copas,
torneos deportivos de corta y larga duración en la comunidad
estudiantil.
● Disminuir los índices de factores de riesgo en la comunidad
mediante actividades físicas, deportivas y recreativas.

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● Conformar la diferentes selecciones , con miras a participar en
juegos estudiantiles y del CODICADER.
Marco temporal.
● Se pretende iniciar el 10 de mayo del 2016.
Beneficiarios
● Son beneficiarios :
▪ Jóvenes de los diferentes escuelas de diversos municipio .
▪ Padres de familia.
▪ Comunidades educativas.
▪ Otros.
● Recursos con los que se cuenta para desarrollar el plan.
▪ Entrenadores..
▪ Organizadores.
▪ Patrocinadores.
▪ Comités de deportes .
▪ Otros.
Diagnóstico
Mediante la observación o recopilación de opinión de los organizadores,entrenadores y
otras personas involucradas en el deporte, se llegaron a las siguientes conclusiones:
● Que es necesario realizar actividades de índole deportiva con el fin de
prevenir la violencia entre los jóvenes.
● Crear un sistema de vivero para las diferentes selecciones del instituto
debido a la poca participación en las diferentes ramas deportivas
estudiantiles,
● La integración de diferentes estudiantes de diversas escuelas como viveros
deportivos.
● Alejamiento total en sobresalir deportivamente en torneos estudiantiles. .
Estas técnicas nos dieron los resultados, confeccionando la Matriz FODA
Debilidades
o Poca participación de los estudiantes en las selecciones deportivas
estudiantiles.

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o Poco apoyo para desarrollar las habilidades deportivas en las
diferentes ramas..
o Poca proyección de la Dirección del instituto para apoyar el
deporte competitivo.
o La falta de voluntad de diferentes sectores para mejorar la
competitividad deportiva estudiantil.
Amenazas
● Que los jóvenes se incorporen a los grupos delictivos.
● Que los jóvenes sean presa fácil de las drogas.
● El empleo inadecuado del tiempo libre de los jóvenes.
● Pérdida de valores en los jóvenes.
● Falta de reconocimiento de nuestro instituto en el área deportiva.
Fortalezas
o Implementación y desarrollo del
“INTEGRAL-DEPORTIVO”.INFRAMEN
● Desarrollar habilidades de trabajo grupal y de compañerismo entre
los participantes.
● Involucrar a la familia de los jóvenes participantes.
● Amplias instalaciones. Para el desarrollo deportivo.
● Amplio conocimiento en las diversas ramas deportivas por parte de
los profesores de educación física.
● Gran experiencia deportiva en las diversas ramas.
● Prestigio deportivo a través de los años.
Oportunidad
● Que los jóvenes puedan demostrar las habilidades y destrezas que
poseen.
● Descubrir jóvenes talentos para que puedan formar parte de las
selecciones nacionales de El Salvador.
● Prevenir y rescatar a jóvenes en riesgo.
● Crear y fortalecer las relaciones humanas entre los jóvenes.
● Retomar los lugares deportivos estudiantiles y de CODICADER.

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“INTEGRAL - DEPORTIVO” INFRAMEN.
Nº Acciones Fecha Responsable Actividad Acuerdos
1
Reunión del
comité
organizador del
proyecto.
abril-mayo.
Coordinador
general
Desarrollo de los
puntos de agenda.
Reunirse dos veces
por semana.
2
Socialización del
proyecto.
Mayo
Coordinador
general
Despeje de dudas,
observaciones.
Incorporación de las
observaciones del
proyecto.
3
Socializar el
proyecto a
posibles
participantes para
el desarrollo de
este.
junio
Reunión del
comité
organizador
del proyecto.
Nómina de los
participantes.
Beneficios
obtenidos.
4
Convocar a los
directores/as y
representantes
deportivos de las
escuelas para
invitarlos a
integrarse al
proyecto.
julio
Comité
organizador
del proyecto
Convocar a los
directores ,
encargados de los
deportes, y padres
de familia de las
escuelas para
invitarlos a
participar en el
proyecto.
La presentación de
la respuesta de las
escuelas a la
participación o no
en el torneo.
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6
7
8
Evaluación Final
del proyecto
Reunión del
comité
organizador
del proyecto.
Determinar el
alcance de los
objetivos.
Enumerar las
dificultades en el
desarrollo del
proyecto.
Con los insumos
obtenidos en el
cuadro de
actividades, mejorar
el proyecto.
​
Anexos
Nómina de escuelas participantes:
N
o
Nombre del C.E.
No de
secciones
de 9o
grados.
No de alumnos.
Maestro de
educación física
o encargado.
M F