1. PROYECTO DE LAS TICs
DEPORTE Y EDUCACION

2. PRESENTADO POR
 LUIS ALFREDO GARCIAS
 MANUEL CASTIBLANCO
 JAIRO ERNESTO VALENCIA
 DANIEL IGNACIO CASALLAS ARCINIEGAS
COLEGIO LA PALESTINA I.E.D
SEDE B

3.  El colegio La Palestina I.E.D quiere presentar un programa
educativo que contribuya a la formación integral de niños, niñas y
jóvenes en general, utilizando como medio el gusto y la inclinación
por la práctica deportiva; implementando la orientación, aprendizaje
y práctica de las actividades físicas, recreativas y enseñanza del
deporte para lograr su desarrollo físico, motriz y socio – afectivo,
con el propósito de orientar y promover futuros ciudadanos con alta
calidad de vida y condiciones que nos permitan alcanzar óptimos
niveles de competencia.
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INTRODUCCION

4.  La población estudiantil del colegio de La Palestina I.E.D Sede B presenta
deficiencias en la utilización del tiempo libre. A continuación nombramos posibles
causas:
 Espacios lúdicos, culturales, de interés y de formación en el contexto en que viven,
son muy escasos y muchas veces no cumplen con la cobertura de la población para
dichas actividades.
 Adicción a la T.V. y redes sociales.
 Niños sin acompañamiento.
 Niños fuera de la casa.
 En la comunidad no encuentran opciones de vida que les ayuden a mejorar sus
condiciones de vida en todos los ámbitos.
 Personas ajenas que interrumpen el desarrollo normal de las actividades
generalmente se dedican a actividades no muy correctas
 Déficit económico.
FORMULACION DEL PROBLEMA

5.  Las TICs pueden ser definidas en dos sentidos como tecnologías tradicionales de
comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía
convencional, y por las tecnologías modernas de la información, caracterizadas por
la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática,
de las comunicaciones telemáticas y de las interfaces.
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 Las TICs (tecnologías de la información y de la comunicación) Son aquellas
tecnología que se necesitan para la gestión y trasformación de la información, y en
particular el uso de ordenadores y programas, que permiten crear, modificar,
almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.
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 Los primeros pasos hacia una sociedad de la información se remonta a la invención
del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía
y por último la televisión, internet, la telecomunicación móvil y el GPS. Puede
considerarse como nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.
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 http//TICsenelaula.espacioblog.com
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¿QUE SON LAS TICs?

6.  ¿Cómo a través de las TIC se adquieren estrategias que
contribuyan al mejoramiento del deporte en el desarrollo de
las competencias?
 Uso y manejo del computador.
 Elaboración de folletos, diapositivas.
 Uso del internet
 Programación y estadísticas.
 Investigación Ergonomía.
 Planeación y diseño de eventos deportivos.
¿PREGUNTA PROBLEMATIZADORA?

7.  La implementación de este proyecto surge de la observación realizada a los estudiantes de colegio La Palestina
I.E.D Sede B. Detectando la desviación de su tiempo libre en actividades nefastas para su desarrollo integral,
especialmente para su salud, evitando alcanzar así, su adecuado crecimiento personal.

 Por tal razón las actividades deportivas como complemento a su formación son de vital importancia, mejora la
convivencia y disminuye los índices de violencia, y lo más importante fomenta los valores, les permite acatar las
normas y les ayuda a mejorar sus pensamientos.

 Igualmente se propone que en el tiempo libre los niños y jóvenes desarrollen diversos campos desde la
concepción pedagógica como son, el campo lúdico, deportivo y cultural, posibilitando los espacios y situaciones
pacificas de convivencia y paz.

 El proyecto de utilización del uso adecuado del tiempo libre tiene como propósito, brindarles a los niños, niñas y
jóvenes alternativas y herramientas para tiempo libres de calidad con frentes como lo lúdico, lo deportivo,
cultural, social, laboral y de formación personal. Tendientes a mejorar su entorno, cabe aclarar que esas
actividades deben tener un carácter libre y autónomo y de interés personal del estudiante, es por eso que se
pretende implementar un proyecto que permita la creación de una real cultura de aprovechamiento del tiempo
libre donde el estudiante no solo reciba sino que también genere alternativas del uso adecuado del tiempo libre.
JUSTIFICACION

8. 
 Implementar en los estudiantes una cultura de aprovechamiento del
tiempo libre en los diferentes contextos de formación mediante la
implementación de actividades lúdicas dirigidas, deportivas
propias para la utilización del tiempo libre de cada uno de los
estudiantes, a través de la planeación y ejecución del proyecto de
formación Integral social y el desarrollo del centro deportivo
juvenil, liderado por el colegio La Palestina I.E.D, quien será
reconocido como un proyecto piloto deportivo para una
trasformación integral de sus estudiantes y sus familias.

OBJETIVO GENERAL

9.  Concientizar a los estudiantes de la utilización adecuada de su tiempo libre dentro y
fuera de la institución.
 Formar personas deportistas seguras de sí mismas, integras, que sepan vivir en
sociedad con orden y armonía.
 Crear espacios donde el estudiante exprese sus habilidades y destrezas mediante
actividades lúdicas - deportivas.
 Propiciar actividades lúdicas – deportivas en las cuales el educando aplique normas
y valores que conlleven a una sana convivencia.
 Motivar a los estudiantes para la utilización adecuadas del tiempo libre.
 Brindar a los estudiantes alternativas o herramientas para que organicen su tiempo
libre.
 Utilizar el deporte y sus diferentes disciplinas como medio para que los estudiantes
creen sus propios hábitos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

10.  El Colegio La Palestina I.E.D para el 2016 se identifique por
su liderazgo en la formación y promoción del futbol de alta
calidad, para los niños y jóvenes de la institución. Generando
espacios de sana convivencia y principios y valores en el
proceso de formación integral, social, cultural y deportiva.
Posesionándose como uno de los mejores proyectos de
formación deportiva en el sector educativo de la ciudad de
Bogotá y una de las mejores a nivel nacional.

VISION

11.  Generar espacios de participación para la niñez y la juventud,
a través de la práctica de diferentes disciplinas deportivas la
formación del individuo tanto en la competencia como en los
valores y calidad humana; siguiendo los principios de
igualdad, libertad, y respeto, en busca de una formación
integral y así lograr integrar a la familia y al estudiante en
su crecimiento personal, deportivo y profesional en la
institución.
MISION

12. 
 Este es un proyecto viable ya que se encuentra enmarcado en la Ley
General de Educación, Articulo 14 – numeral B.

 Además el medio en el cual se encuentran los estudiantes actualmente es
vulnerable y proyectos de este tipo permiten canalizar adecuadamente su
tiempo libre.

 Capítulo 2 Articulo 52 de la Constitución Política de Colombia donde se
reconoce el derecho a todas las personas a la recreación, a la práctica del
deporte y el aprovechamiento del tiempo libre.

MARCO LEGAL

13.  Para garantizar un proceso lógico de desarrollo en un proyecto de formación deportiva del
Colegio La Palestina I.E.D. se han definido tres niveles los cuales vienen con unos principios y
deberes de la institución como del estudiante, y de acuerdo a la edad cronológica.
 NIVEL DE INICIACION
 Dirigido a los niños entre los 3 y 6 y de 7 y 9 años. Básicamente se inicia el desarrollo motor de
los participantes, mejorando su esquema corporal, utilizando y reforzando sus patrones básicos
de movimiento, desarrollando sus cualidades y habilidades motoras a través de juegos pre
deportivos.
 NIVEL DE FUNDAMENTACION DEPORTIVA
 Dirigidos a los niños y niñas entre los 10 y 13 años. Se busca una fijación y mecanización de los
gestos deportivos, con incidencia en la parte técnica, especialmente ofensiva y defensiva. Se da
inicio a los principios elementales de preparación física y manejo de reglamentación.
 NIVEL DE ESPECIALIZACION
 Dirigido a jóvenes entre los 14 a 17 años. El dominio técnico y táctico toma especial relevancia
así como la preparación física. Se destaca el trabajo táctico fundamental en acciones individuales
y de grupo, manejo de la reglamentación del deporte escogido y apoyado en actividades de
velocidad y resistencia.
MARCO CONCEPTUAL

14.  Es un espacio para fortalecer a la formación integral de niños y jóvenes a través de lo
lúdico deportivo.
 Es un espacio para la integración de la Familia y la Comunidad.
 Es un medio para canalizar energías, intereses y valores en cada uno de los
estudiantes de la institución.
 Un lugar para el desarrollo de valores humanos, solidarios y respeto.
 Es un entorno para el debate y la búsqueda del conocimiento.
 Es un reto para el desarrollo de la creatividad y las iniciativas de los estudiantes.
 Es un estímulo y potencializarían en la formación de líderes.
 Es el medio para la integración de niños y jóvenes sin distingo de raza, sexo,
religión, nivel intelectual y condición económica.
PRINCIPIOS DEL COLEGIO LA PALESTINA
I.E.D. PARA EL PROYECTO

15. 
 Elaborar los respectivos planes de entrenamiento y actividades técnico pedagógicas e informes de las tareas y
eventos mensuales de la gestión realizada.
 Preparar los implementos que van a ser utilizados en las clases o actividades; una vez terminada esta, regresarlos
en su totalidad al sitio que se ha asignado para este fin.
 Asistir puntualmente para dictar a las sesiones de práctica.
 Dar un trato cortes y adecuado a los estudiantes, padres y personas vinculadas al programa.
 Llevar un registro diario de asistencia de los alumnos beneficiados por el programa.
 Velar por el buen uso de las instalaciones y el sitio donde se realiza las prácticas deportivas, al igual que los
implementos deportivos asignados para el programa.
 Formar Cultura Ciudadana.
 Promocionar y divulgar el programa deportivo y recreativo que lidera la institución.
 Promover festivales y encuentros deportivos dentro y fuera de la institución.
 Hacer seguimientos del aprendizaje y rendimiento deportivo de cada uno de los alumnos inscritos en el
programa.
 Colocar a disposición las zonas verdes del colegio para los estudiantes y profesores de Educación Física para el
proyecto piloto


DEBERES DEL COLEGIO LA PALESTINA
I.E.D. CON EL PROYECTO DEPORTIVO

16. 
 Estar inscrito en el proyecto de formación deportiva del Colegio La Palestina I.E.D.
 Cumplir con la entrega de los documentos necesarios para la elaboración de su correspondiente carne.
 Asistir a las clases o sesiones de práctica con uniforme adecuado.
 No asentarse de la clase hasta la terminación de la misma o la debida autorización del profesor.
 Utilizar el uniforme distintivo del programa solo en las actividades del mismo; mantener el orden y la
disciplina en las instalaciones donde se realicen las actividades para la práctica deportiva.
 Participar activamente en festivales y encuentros deportivos.
 La no asistencia a clases en cinco (5) oportunidades seguidas o alternas durante el año, sin causa
justificada ocasionara llamadas de atención o el retiro del alumno del programa.
 Asistir a las clases manteniendo los mínimos requisitos de aseo personal.
 Conservar buena conducta, cumplimiento lealmente las normas y reglamentos del Colegio La Palestina
I.E.D.
 Mantener el rendimiento académico en su educación formal.
 Cumplir las demás disposiciones que en el desarrollo del programa que determine la institución.
DEBERES DEL DEPORTISTA

17.  Los estudiantes del colegio La Palestina I.E.D. No utilizan bien su
tiempo libre por la siguiente razón, porque la institución no les ha
brindado alternativas o herramientas lúdicas, deportivas, programadas
en contra jornada, porque ellos ven o perciben la jornada extendida o
40x40 como algo que no les llama la atencion, por eso es importante
dar a conocer diferentes manifestaciones lúdica, recreo – deportivas y
culturales que lleven al estudiante del colegio La Palestina I.E.D Sede
B a discriminar aquellas actividades que lo perjudican como el alcohol,
las drogas, pandillas, etc., por el entorno que se desenvuelven y por su
situación socio – económica.

CONCLUSIONES DEL PROYECTO