Proyecto Deportivo Academia LaLa 2015

1. Hechopor:JM

2. MISION: Contribuir al rescate de niños, niñas y adolecentes a
través de actividades religiosas, humanitarias, culturales,
académicas, sociales y deportiva formando personas integrales
para una mejor sociedad.
VISION: Consolidar la institución como ejemplo nacional e
internacional con el propósito social de formar atletas
integrales de alto rendimiento; apoyando el talento y las
capacidades de los y las jóvenes, brindándoles oportunidades de
superación con humildad y fe en Dios en pro de su desarrollo
personal y humano.
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3. OBJETIVOS GENERALES
Lograr la integración de niños, niñas y adolescentes de
diferentes sectores populares, al ámbito religioso, escolar,
deportivo y social, mediante actividades significativas que los
ayuden a desarrollar valores individuales y colectivos, que les
permitan ser insertados en la sociedad de manera satisfactoria.
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4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Orientar a los niños, niñas y adolecentes en el acercamiento a Dios.
 Estimular la creatividad y el pensamiento reflexivo mediante la siembra de valores.
 Garantizar la atención psicológica, psicopedagógica y religiosa de los niños, niñas y
adolescentes.
 Crear espacios deportivos para la competencia sana y formación de alto nivel.
 Servir de apoyo en el ámbito académico y social.
 Promover alternativas positivas para las y los jóvenes.
 Generar ambiente de integración, compañerismo, solidaridad.
 Interactuar con el entorno mediante convenios con universidades, empresas y entidades
publicas y privada.
 Diseñar programas religiosos, sociales, deportivos y académicos ajustado a las
circunstancias.
 Crear enlaces con instituciones deportivas de alto rendimientos para ofrecer talentos
desarrollado y formados.
 Incursionar en el ámbito deportivo profesional en el momento oportuno.
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5. PROBLEMÁTICA
Desconocimiento de la gracia de Dios en nuestras vida .
 Padres y/o representantes desconocen actividades de sus hijos en
espacios libres.
 Uso de tiempo libre para ocio negativo.
 Crecimiento en ambiente inadecuado.
 Violencia intrafamiliar que desvían o afecta la conducta.
 Niños, niñas y adolecentes en distintos lugares, están expuestos
a ser vulnerables entre la maldad.
 Carencia de fundaciones sin fines de lucro dedicadas a la
recreación y educación de niños, niñas y adolescentes.
 DROGADICCIÓN.
 ALCOHOLISMO.
 DELINCUENCIA.
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6. PROBLEMÁTICA
Sistema de valores confusos.
Familias desestructuradas.
Historia personal de maltrato y abandono infantil.
Relativismo y permisivismo ético, moral y religioso.
Cultura materialista sin Dios.
Culto al tener, poder y placer.
Pérdida del sentido de la vida.
Cultura de muerte y destrucción (depresión, abortos, suicidios, pandillerismo,
pornografía).
Influencia de la nueva era.
Individualismo y crisis económica.
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7. LECTURAS.
PALABRA DE DIOS.
FE Y ESPERANZAS
AMOR Y RESPETO AL
PROJIMO
 REGISTRO INTEGRAL
 EVALUACION
INTRAFAMILIAR
 EVALUACION ENTORNO
 HABITOS DE
ALIMENTACION
 INTERACCION FAMILIA –
INSTITUCION
 ORIENTACION -
ASESORAMIENTO
 PREPARACION
FISICA
 PREPARACION
TECNICA
 PREPARACION
TACTICA
 COMPETENCIA.
 PERSONALIDAD
(CONDUCTA)
 MOTIVACION
 AUTOESTIMA
 DIVERSION
 TRABAJO EN EQUIPO
 APOYO ACADEMICO
 VALORES
 MORAL
 DISCIPLINA
 HABITOS DE
RELACION
INTERPERSONAL
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8. PROPÒSITO
En pro del desarrollo integral del niño, niña y adolescente, es
necesario contar con un ambiente de convivencia agradable, que les
permita recibir una educación integral que sea participativa, creativa
e innovadora en el convivir de la integración (religión, familia, escuela
y comunidad).
En la actualidad, se han eludido aspectos elementales como es el
cultivo de valores y principios que guíen a esta población a un mejor
vivir y convivir social, llevado por la responsabilidad de su contexto;
por tal razón, surge la necesidad de la creación de un albergue o
refugio que permita implementar actividades de integración para los
niños, niñas y adolescentes en condición de calle al entorno religioso,
escolar, deportivo y social, mediante un proceso integral, sistemático,
permanente y continuo que les garantice su inserción en el ambiente
que los rodea.
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9. BASES TEORICASBASES TEORICAS
López
1999
Pastor
Ludovico
Pavoni
Vygotsky
Educar para la
Diversidad ya
que es necesario
crear prácticas
educativas que
faciliten la
inclusión de los
niños, niñas y
adolescentes a la
sociedad.
La educación es
una práctica
social, en este
marco se
desarrollan
procesos de
socialización y de
construcción de la
identidad
personal.
Los desamparados
y desatendidos
encontrasen un
lugar y crecieran
con seguridad,
educados en las
artes cristianas.
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10. PROGRAMA
ESTRATEGIA
ACCIONES
Atención Psicológica Atención a los menores hospedados.
Desarrollo Cognitivo Formación Académica.
Cumplimiento de tareas personales.
Eventos cívicos y tradicionales.
Lectura – Visión de películas.
Temas Informativos y formativos.
Desarrollo Cultural Manualidades – Programas Artísticos.
Introducción a los medios de comunicación.
Desarrollo Social Tiempo libre – Juegos grupales.
Programa de mediadores – Fiestas.
Paseos – Convivencias – Quehaceres cotidianos
Encuentros con ….
Desarrollo Físico Limpieza personal – Sana alimentación - Deporte
Atención medica – Medio Ambiente
Desarrollo Religioso y Moral
Momentos de oración – Vida sacramental
Formación de valores – Acompañamiento personal
Catequesis – Servicio Litúrgico.
Desarrollo Afectivo Taller de autoestima – Taller de educación sexual
Acompañamiento personal.
Capacitación para el Trabajo Actividades en los talleres – Jardinería
Inserción Laboral.
PROGRAMA DE TRABAJO
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11.  INFRAESTRUCTURA NECESARIA:
 OFICINA COORDINACIÓN ACADEMICA
 SALONES CON BUENA VENTILACION E ILUMINACION
 DORMITORIOS.
 BAÑOS.
 COMEDOR.
 DEPOSITO.
 LAVANDERIA.
 SERVICIOS GENERALES:
 VIGILANCIA.
 LIMPIEZA.
 MANTENIMIENTO.
 CONGELADORA.
AREA ACADEMICA
 PROYECCION Y NECESIDADES GENERALES:
 MESAS
 SILLAS
 PIZARRA ACRILICA
 ESTANTES
 MATERIALES DIDACTICOS
 TELEVISOR O VIDEO BEAM
 UTILES ESCOLARES (CUADERNOS, LAPICES, BORRADORES,
SACAPUNTAS, COLORES, CARPETAS, HOJAS BLANCAS, MARCADORES )
 COMPUTADORA
 IMPRESORA
 FILTROS DE AGUA.
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12. AMBITO DEPORTIVO
ESCUELA INTEGRAL DE FUTBOL.
ESCUELA INTEGRAL DE BEISBOL.
ESCUELA INTEGRAL DE BALONCESTO.
ESCUELA INTEGRAL DE FUTBOL SALA.
ESCUELA INTEGRAL VOLEIBALL.
ESCUELA INTEGRA DE KICKINGBALL.
 ESCUELA DE NATACIÓN.
 ESCUELA DE AJEDREZ.
 ARTES MARCIALES EN SUS DIFERENTE MODALIDADES.
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13. ESCUELA DE FUTBOL
 COORDINACIÓN:
- Iniciación de 6 a 8 años de edad.
- Fundamentación de 9 a 12 años de edad.
- Especialización de 13 a 17 años de edad.
 CATEGORIAS:
- SUB-6, SUB-8, SUB-10, SUB-12, SUB-14, SUB-16, Y SUB-15
FEMENINO.
 COMPETICIONES:
- INTERNAS.
- ASOCIACION DE FUTBOL DEL ESTADO BOLIVAR.
- FEDERACION VENEZOLANA DE FUTBOL.
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14.  PROYECCION Y NECESIDADES POR CATEGORIA:
- SUB 8 (NACIDOS EN _____):
* 60 ATLETAS
* 20 BALONES
* 10 CONOS
* 10 PLATOS
* 2 ENTRENADORES
- SUB 10 (NACIDOS EN _____):
* 60 ATLETAS
* 20 BALONES
* 10 CONOS
* 10 PLATOS
* 2 ENTRENADORES
- SUB 12 (NACIDOS EN _____):
* 60 ATLETAS
* 20 BALONES
* 10 CONOS
* 10 PLATOS
* 2 ENTRENADORES
- SUB 14 (NACIDOS EN _____):
* 60 ATLETAS
* 20 BALONES
* 10 CONOS
* 10 PLATOS
* 2 ENTRENADORES
- SUB 16 (NACIDOS EN _____):
* 40 ATLETAS
* 20 BALONES
* 10 CONOS
* 10 PLATOS
* 2 ENTRENADORES
- SUB 15 (F) (NACIDOS EN _____):
* 60 ATLETAS
* 20 BALONES
* 10 CONOS
* 10 PLATOS
* 2 ENTRENADORES
ESCUELA DE FUTBOL
- SUB 6 (NACIDOS EN _____):
* 40 ATLETAS
* 20 BALONES
* 10 CONOS
* 10 PLATOS
* 2 ENTRENADORES
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15.  PROYECCION Y NECESIDADES GENERALES:
- 420 ATLETAS.
* 420 BALONES
* 420 UNIFORMES
* 420 CHALECOS
* 60 CONOS
* 60 PLATOS
* 12 TERMOS
* 12 ENTRENADORES
* 6 UTILEROS
* 2 NUTRICIONISTAS
* 2 COCINERAS
* 1 BIOANALISTA
* 2 PSICOLOGOS
* 1 TRAUMATOLOGO
* 1 KINISIOLOGO
* 3 DELEGADOS
* 1 SECRETARIA
ESCUELA DE FUTBOL
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16.  INFRAESTRUCTURA NECESARIA:
 SALONES.
 HABITACIONES.
 COMEDOR.
 DEPOSITO.
 GIMNASIO.
 LAVANDERIA.
 CANCHAS CON CAMERINOS.
 SERVICIOS:
 VIGILANCIA.
 LIMPIEZA.
 MANTENIMIENTO.
 CONGELADORA.
ESCUELA DE FUTBOL
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17. EDIFICIO
 SALONES
 HABITACIONES
 COMEDOR
 DEPOSITO
LAVANDERIA
 OFICINAS
Gradas con vestuarios y
baños
ESTACIONAMIENTO
PARQUE INFANTIL
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18. ESCUELA DE FUTBOL
Una cancha se divide en cuatro (4) para uso de las Categorías Sub 8 y Sub10.
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19. ESCUELA DE FUTBOL
Una cancha se divide en dos (2) para uso de la Categoría Sub 12.
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20. ESCUELA DE FUTBOL
Una cancha completa para uso de la Categoría Sub 14 en adelante.
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