Este documento trata sobre la inteligencia emocional, la neuropsicología y las inteligencias múltiples en el aula. Explica qué es la inteligencia emocional y su importancia en el trabajo, la educación y la familia. También define la neuropsicología y ofrece consejos sobre cómo aplicar ambos conceptos en el aula, como dejar que los estudiantes expresen sus emociones y guiarlos con el ejemplo. Finalmente, menciona la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.

1. MANEJO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y
NEUROPSICOLOGÌA EN LAS AULAS.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES HOWARD GARDNER
INTEGRANTES:
Chilon Sedano, Alicia
Gàlvez Caruajulca, Merli
Leòn Saldaña, Rosario
Vasquez Delgado, Clarivel
GRUPO: 05

2. Reflexiòn:
REFLEXIÒN:
EL ÀGUILA QUE NUNCA FUE

5. MANEJO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Y NEUROSICOLOGÌA EN LAS AULAS.
¿Qué es la inteligencia emocional?
Capacidad humana al
reconocer sentimientos propios
y ajenos
Capacidad de comprender,
utilizar y controlar nuestras
emociones
La IE alto puede predecir el
éxito en situaciones sociales y
emocionales

6. IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
EN EL TRABAJO EN EDUCACIÒN EN LA FAMILIA
Preservar el trabajo Desarrolla la perseverancia Asienta raíces de
posteriores desarrollos
posteriores
Resolver conflictos
interpersonales
Mejora la agilidad mental
Actuar con responsabilidad Desarrolla la empatìa Facilita un desarrollo óptimo
Ser asertivo para reclamar
tus derechos
Favorece la autodisciplina Asienta los rasgos
fundamentales de la
personalidad de un ser
humano
Ser empàtico con tus
compañeros
Incentiva la compasiòn y el
altruismo

7. ¿Qué es la
Neuropsicología?
La neuropsicología es la ciencia que
estudia la relación que tiene el cerebro
con los procesos mentales y la
conducta.
Su enfoque es principalmente cognitivo.

9. ¿Cómo aplicar la inteligencia emocional en el aula?
★ Dejar que los educandos expresen sus sentimientos y emociones y como adultos escuchar y expresar las
propias.
★ Mostrar a la persona con la que está tratando es importante.
★ Enseñar que en la vida no siempre se puede tener lo que queremos.
★ Enseñar que cuando se tiene un problema, lo primero que hay que hacer es reflexionar y luego actuar de
una forma pacífica.
★ La capacidad de automotivarse y de motivar a los demás.
★ En las relaciones sociales, enseña a tus estudiantes que la mejor forma de solucionar conflictos es
conversando.
★ Dialogar con tus estudiantes.
★ Felicita al estudiante cada vez que enfrente una emoción negativa de manera adecuada.
★ No olvides nunca que la mejor manera de enseñar y educar es mediante el ejemplo.
★ Se debe tratar con especial énfasis la habilidad de resaltar los aspectos positivos por encima de los
negativos.

10. ¿Cómo aplicar la Neuropsicología en el
aula?
GUIAR CON EL
EJEMPLO
04
● El aprendizaje por imitación es
fundamental. Aquí, toman
protagonismo las neuronas espejo.
DESCANSAR A
TIEMPO
03
● El descanso en el momento adecuado
permite consolidar la información en el
cerebro y, por ende, mantener estas
conexiones cerebrales.
PENSAR CON
CUIDADO ANTES DE
ACTUAR
02
● Es importante enseñarles a reflexionar
sobre lo que van a hacer ya que esto
potenciará las conexiones neuronales.
PONER ESFUERZO
01
● Es necesario realizar actividades que
impliquen algún tipo de esfuerzo o desafío
para los niños. Además, tienen que ser
novedosas y tener un nivel de dificultad
adecuado.

11. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES HOWARD
GARDNER

12. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES HOWARD GARDNER

13. CONCLUSIONES
★ La inteligencia emocional permite a los individuos conocer, comprender,
aceptar sus emociones y las de los demás, permitiendo construir relaciones y
actitudes más empáticas que no permitirán mayores posibilidades de
desarrollo personal.
★ Es importante tener en cuenta las distintas inteligencias en educación, porque
muchas veces no se prestan atención a las diferentes inteligencias ya que en
la escuela se toma más en cuenta a las matemáticas, comunicación y nos
olvidamos del resto.
★ Las inteligencias múltiples nos permiten entender de una manera más
detallada al ser humano, así como las distintas manifestaciones, conocimientos
intelectuales y sociales, lo que permite mejorar las prácticas educativas,
métodos pedagógicos y modelos educacionales buscando el mejor desarrollo
de cada una de las inteligencias.