El documento presenta una introducción a la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta de diferentes capacidades específicas. Luego describe brevemente nueve tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista y espiritual. Cada tipo incluye ejemplos y recursos educativos relevantes.
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es un concepto unitario sino que está compuesta por múltiples capacidades cognitivas como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinética, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Gardner define la inteligencia como una capacidad que puede desarrollarse y no como algo innato e inamovible. También describe los tipos de inteligencia y aplicaciones de la teoría de las intelig
Este documento presenta una investigación sobre los diferentes conceptos de inteligencia. Aborda temas como la inteligencia animal, la inteligencia artificial, la medida de la inteligencia a través de tests, la discapacidad y superdotación intelectual, la inteligencia emocional e individual frente a la inteligencia colectiva. También analiza las aportaciones de autores clave en el estudio de la inteligencia como Piaget, Spencer, Sternberg y Gardner.
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen al menos ocho tipos de inteligencia distintas como la lingüística, lógico-matemática, musical, corporal-cinética, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada persona posee un perfil único de estas inteligencias. Gardner revolucionó el concepto de inteligencia al definirla como una capacidad que puede desarrollarse y no solo como algo innato.
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no se compone de capacidades generales sino de múltiples inteligencias distintas como la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada persona tiene un perfil único de estas inteligencias. Esta teoría amplía el concepto tradicional de inteligencia y reconoce formas de inteligencia más allá de lo académico.
La teoría de las inteligencias múltiples sostiene que existe más de una forma de inteligencia y que la inteligencia no puede medirse a través de una única prueba de CI. Propone que hay diferentes áreas cerebrales asociadas a habilidades como la lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, cinestésica y personal. La educación debería enfocarse en desarrollar todas las inteligencias a través de los sentidos para aprovechar al máximo el potencial humano.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de inteligencia y personalidad. Define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas y relacionarse con el mundo, y describe las diferentes teorías de inteligencia múltiple de Howard Gardner. También cubre la evaluación de la inteligencia, los tipos de personalidad y rasgos de personalidad, y cómo la inteligencia y la personalidad pueden verse afectadas por trastornos psicopatológicos.
El documento habla sobre las inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner, en particular la inteligencia musical. Define la inteligencia musical como la capacidad de expresarse a través de formas musicales como cantar, tocar instrumentos, componer música. Describe las características de la inteligencia musical e incluye ejemplos de perfiles profesionales relacionados como músicos y compositores. También analiza la teoría de Gardner en relación al genio musical de Beethoven.
Howard Gardner es un psicólogo estadounidense nacido en 1943 que desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples. Según esta teoría, existen múltiples formas de inteligencia más allá de la inteligencia lógico-matemática y lingüística tradicionalmente medida, incluyendo la musical, corporal-cinética, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Gardner argumenta que cada persona posee un perfil único de estas inteligencias y que el desarrollo de las mismas depen
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es un concepto unitario sino que está compuesta por múltiples capacidades cognitivas como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinética, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Gardner define la inteligencia como una capacidad que puede desarrollarse y no como algo innato e inamovible. También describe los tipos de inteligencia y aplicaciones de la teoría de las intelig
Este documento presenta una investigación sobre los diferentes conceptos de inteligencia. Aborda temas como la inteligencia animal, la inteligencia artificial, la medida de la inteligencia a través de tests, la discapacidad y superdotación intelectual, la inteligencia emocional e individual frente a la inteligencia colectiva. También analiza las aportaciones de autores clave en el estudio de la inteligencia como Piaget, Spencer, Sternberg y Gardner.
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen al menos ocho tipos de inteligencia distintas como la lingüística, lógico-matemática, musical, corporal-cinética, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada persona posee un perfil único de estas inteligencias. Gardner revolucionó el concepto de inteligencia al definirla como una capacidad que puede desarrollarse y no solo como algo innato.
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no se compone de capacidades generales sino de múltiples inteligencias distintas como la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada persona tiene un perfil único de estas inteligencias. Esta teoría amplía el concepto tradicional de inteligencia y reconoce formas de inteligencia más allá de lo académico.
La teoría de las inteligencias múltiples sostiene que existe más de una forma de inteligencia y que la inteligencia no puede medirse a través de una única prueba de CI. Propone que hay diferentes áreas cerebrales asociadas a habilidades como la lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, cinestésica y personal. La educación debería enfocarse en desarrollar todas las inteligencias a través de los sentidos para aprovechar al máximo el potencial humano.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de inteligencia y personalidad. Define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas y relacionarse con el mundo, y describe las diferentes teorías de inteligencia múltiple de Howard Gardner. También cubre la evaluación de la inteligencia, los tipos de personalidad y rasgos de personalidad, y cómo la inteligencia y la personalidad pueden verse afectadas por trastornos psicopatológicos.
El documento habla sobre las inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner, en particular la inteligencia musical. Define la inteligencia musical como la capacidad de expresarse a través de formas musicales como cantar, tocar instrumentos, componer música. Describe las características de la inteligencia musical e incluye ejemplos de perfiles profesionales relacionados como músicos y compositores. También analiza la teoría de Gardner en relación al genio musical de Beethoven.
Howard Gardner es un psicólogo estadounidense nacido en 1943 que desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples. Según esta teoría, existen múltiples formas de inteligencia más allá de la inteligencia lógico-matemática y lingüística tradicionalmente medida, incluyendo la musical, corporal-cinética, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Gardner argumenta que cada persona posee un perfil único de estas inteligencias y que el desarrollo de las mismas depen
Estructuras de la mente. Inteligencias multiples. GardnerAnita Uribe
La teoría de las inteligencias múltiples cuestiona las visiones tradicionales de la inteligencia al centrarse en los aspectos cognitivos pero descuidar la personalidad, las emociones y el contexto cultural. Identifica varias inteligencias como la musical, cinética, espacial, lingüística e interpersonal que se desarrollan de forma similar en todas las culturas y pueden operar independientemente del estímulo o forma de respuesta.
Este documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen ocho tipos principales de inteligencia: lógico-matemática, lingüística, espacial, musical, cinestésico-corporal, naturalista, intrapersonal e interpersonal. También discute que la inteligencia emocional surge de la combinación de la inteligencia intrapersonal y la interpersonal, y que las ocho inteligencias pueden desarrollarse de manera diferente en cada persona dependiendo de factores genéticos y ambient
Este documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Propone que la inteligencia no es una capacidad única y general, sino que existen múltiples inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, cinestésica y personal. El documento también resume la recepción y críticas de la teoría en los últimos 10 años desde su publicación original.
La teoría de las inteligencias múltiples propone que existen ocho tipos de inteligencia distintos: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Anteriormente se pensaba que la inteligencia era una sola capacidad que podía medirse con calificaciones, pero esta teoría reconoce que las personas tienen diferentes habilidades y capacidades.
La Teoría de las Inteligencias Múltiples, es un valioso aporte para los docentes actuales, con necesidad de ser inclusivos y con es gran desafío de educar desde la pluriculturalidad
El documento define la inteligencia como la capacidad mental para razonar, resolver problemas, pensar abstractamente y aprender. Explora los factores que influyen en la inteligencia como factores hereditarios, ambientales, educación y motivación. También describe las teorías de las inteligencias múltiples de Howard Gardner que incluyen inteligencias lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Finalmente, examina la evaluación de la inteligencia a través de pruebas diseñadas para me
Howard Gardner es un psicólogo estadounidense nacido en 1943 que desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples. Según esta teoría, las personas no tienen una única inteligencia cuantificable, sino múltiples facetas cognitivas como la musical, corporal, lógico-matemática, lingüística y espacial. Gardner argumenta que cada cultura valora diferentes tipos de inteligencia.
Este documento describe las diferentes inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner, incluyendo la inteligencia lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, corporal-cinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Explica cada una de estas inteligencias y ofrece ejemplos. La conclusión es que la inteligencia no debe medirse solo por la capacidad de resolver cálculos matemáticos, sino como un conjunto de habilidades en diferentes áreas.
Este documento describe diferentes tipos de inteligencia según diferentes teorías. Menciona que para los orientales la inteligencia se puede medir numéricamente y es heredable. Luego describe las 8 inteligencias múltiples de Howard Gardner: lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, corporal-cinética, interpersonal, interior y naturalista, dando una breve definición de cada una. Finalmente, indica que cada persona tiene un perfil de inteligencias diferente.
Howard Gardner es un psicólogo estadounidense y profesor de la Universidad de Harvard conocido principalmente por su teoría de las inteligencias múltiples, la cual propone que las personas tienen al menos ocho tipos diferentes de inteligencia como la musical, lógico-matemática y espacial. También fundó el Proyecto Cero en Harvard para estudiar el desarrollo cognitivo y la educación.
Howard Gardner es un psicólogo estadounidense conocido por su teoría de las inteligencias múltiples. Antes de Gardner, la inteligencia se consideraba innata e innamovible y se medía mediante pruebas de CI centradas en las habilidades lógico-matemáticas y lingüísticas. Gardner propuso que la inteligencia es la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos en una o más culturas y que puede desarrollarse. Según su teoría, existen múltiples tipos de inteligencias y no todos los
Este documento resume la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen 8 tipos de inteligencia distintos además de la inteligencia académica. Describe cada uno de los 8 tipos de inteligencia identificados: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Concluye que todas las personas poseen cada uno de estos tipos de inteligencia en diferente grado y que la educación debería enfoc
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple. Define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos para una cultura. Amplía el concepto de inteligencia más allá de lo académico. Gardner identifica ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista.
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es una capacidad única sino que existen múltiples inteligencias como la musical, lógico-matemática, corporal-cinestésica, lingüística, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista.
En esta presentación, encontrarán la descripción y los conceptos de la Inteligencia Múltiple, estudiada por Howard Gardner. Las definiciones y ejemplos están dados de forma breve e ilustrada
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es un concepto unitario sino múltiple. Howard Gardner identificó siete inteligencias iniciales y estableció criterios para definir una inteligencia. Las siete inteligencias identificadas fueron lógico-matemática, espacial, corporal-cinética, musical, interpersonal, intrapersonal y lingüística. Gardner argumenta que cada inteligencia puede desarrollarse independientemente de las demás y que todas las personas poseen todas las inteligencias aunque en diferentes grad
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es unitaria sino que existen diferentes tipos. Identifica ocho inteligencias principales: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada una implica capacidades y habilidades específicas y se relaciona con determinados perfiles profesionales.
El documento presenta una discusión sobre las inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner, incluyendo la inteligencia física, lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal, emocional, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Explica que todos los individuos poseen diferentes tipos de inteligencia y que es importante desarrollar una variedad de habilidades para funcionar en la sociedad moderna.
Realizar una liquidacióin de una pensión es un poco complejo y requiere no solo de conocimientos sino de habilidades en herramientas tecnicas como excel. Hemos desarrollado este Taller para dar a conocer como liquidar una pensión con la Herramienta SUPENSION PLUS y asi explicar mejor este procedimiento
Bachillerato general unificado 27 de febreroDARWIN PUGO
Este documento presenta los conceptos básicos de informática aplicada a la educación en el primer año de bachillerato. Explica que la informática es una herramienta que debe usarse de manera responsable para apoyar el aprendizaje. Los objetivos son enseñar el uso de herramientas TIC como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones para tareas académicas, así como buscar y evaluar información en Internet de manera ética. También incluye capacitación en el uso de correo electrónico, blogs, re
Artículo aparecido en el periódico EL MUNDO (octubre de 2014). Se entrevista al investigador de AIDIMA Miguel Ángel Abián sobre la evaluación no destructiva o mínimamente invasiva de árboles y los avances que se están produciendo en ese campo.
Estructuras de la mente. Inteligencias multiples. GardnerAnita Uribe
La teoría de las inteligencias múltiples cuestiona las visiones tradicionales de la inteligencia al centrarse en los aspectos cognitivos pero descuidar la personalidad, las emociones y el contexto cultural. Identifica varias inteligencias como la musical, cinética, espacial, lingüística e interpersonal que se desarrollan de forma similar en todas las culturas y pueden operar independientemente del estímulo o forma de respuesta.
Este documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen ocho tipos principales de inteligencia: lógico-matemática, lingüística, espacial, musical, cinestésico-corporal, naturalista, intrapersonal e interpersonal. También discute que la inteligencia emocional surge de la combinación de la inteligencia intrapersonal y la interpersonal, y que las ocho inteligencias pueden desarrollarse de manera diferente en cada persona dependiendo de factores genéticos y ambient
Este documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Propone que la inteligencia no es una capacidad única y general, sino que existen múltiples inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, cinestésica y personal. El documento también resume la recepción y críticas de la teoría en los últimos 10 años desde su publicación original.
La teoría de las inteligencias múltiples propone que existen ocho tipos de inteligencia distintos: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Anteriormente se pensaba que la inteligencia era una sola capacidad que podía medirse con calificaciones, pero esta teoría reconoce que las personas tienen diferentes habilidades y capacidades.
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Howard Gardner es un psicólogo estadounidense nacido en 1943 que desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples. Según esta teoría, las personas no tienen una única inteligencia cuantificable, sino múltiples facetas cognitivas como la musical, corporal, lógico-matemática, lingüística y espacial. Gardner argumenta que cada cultura valora diferentes tipos de inteligencia.
Este documento describe las diferentes inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner, incluyendo la inteligencia lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, corporal-cinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Explica cada una de estas inteligencias y ofrece ejemplos. La conclusión es que la inteligencia no debe medirse solo por la capacidad de resolver cálculos matemáticos, sino como un conjunto de habilidades en diferentes áreas.
Este documento describe diferentes tipos de inteligencia según diferentes teorías. Menciona que para los orientales la inteligencia se puede medir numéricamente y es heredable. Luego describe las 8 inteligencias múltiples de Howard Gardner: lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, corporal-cinética, interpersonal, interior y naturalista, dando una breve definición de cada una. Finalmente, indica que cada persona tiene un perfil de inteligencias diferente.
Howard Gardner es un psicólogo estadounidense y profesor de la Universidad de Harvard conocido principalmente por su teoría de las inteligencias múltiples, la cual propone que las personas tienen al menos ocho tipos diferentes de inteligencia como la musical, lógico-matemática y espacial. También fundó el Proyecto Cero en Harvard para estudiar el desarrollo cognitivo y la educación.
Howard Gardner es un psicólogo estadounidense conocido por su teoría de las inteligencias múltiples. Antes de Gardner, la inteligencia se consideraba innata e innamovible y se medía mediante pruebas de CI centradas en las habilidades lógico-matemáticas y lingüísticas. Gardner propuso que la inteligencia es la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos en una o más culturas y que puede desarrollarse. Según su teoría, existen múltiples tipos de inteligencias y no todos los
Este documento resume la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen 8 tipos de inteligencia distintos además de la inteligencia académica. Describe cada uno de los 8 tipos de inteligencia identificados: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Concluye que todas las personas poseen cada uno de estos tipos de inteligencia en diferente grado y que la educación debería enfoc
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple. Define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos para una cultura. Amplía el concepto de inteligencia más allá de lo académico. Gardner identifica ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista.
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El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es unitaria sino que existen diferentes tipos. Identifica ocho inteligencias principales: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Cada una implica capacidades y habilidades específicas y se relaciona con determinados perfiles profesionales.
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El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es un conjunto unitario sino que existen diferentes tipos de inteligencia. Describe las ocho inteligencias identificadas por Gardner: lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Explica brevemente cada una de estas inteligencias y sus características principales.
El documento describe las diferentes inteligencias humanas según la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, incluyendo la inteligencia matemática, espacial, lingüística, musical, cinética, interpersonal, intrapersonal y natural. Cada tipo de inteligencia se define por sus características y habilidades asociadas. El documento también menciona brevemente la inteligencia artificial.
Howard Gardner es el creador de la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Se graduó de Harvard con un doctorado en educación y propuso que las personas tienen al menos ocho tipos diferentes de inteligencia: lógico-matemática, lingüística, espacial, kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. La teoría sostiene que estas inteligencias se desarrollan de manera única en cada persona basado en su genética y experiencias.
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propone que las personas tienen al menos ocho tipos de inteligencia diferentes, como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, corporal-cinestésica y naturalista. Cada persona tiene un perfil único de estas inteligencias. Gardner desarrolló esta teoría a través de estudios en neurociencia, inteligencia artificial y observando los efectos de lesiones cerebrales.
El documento describe diferentes teorías sobre el aprendizaje y la inteligencia. Explica que el aprendizaje permite desarrollar competencias y que el estado natural del aprendizaje es la concentración. Además, presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen diferentes tipos de inteligencia como la lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal, intrapersonal, interpersonal y naturalista.
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple, y comprende ocho tipos: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada persona posee estas inteligencias en distinto grado y la inteligencia implica la capacidad de resolver problemas valiosos para una cultura utilizando diferentes tipos de pensamiento.
Este documento resume la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner. Identifica ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Explica cada tipo de inteligencia y áreas relacionadas. También incluye biografías de Gardner y antecedentes de la teoría. El autor apoya la teoría pero sugiere llamarla "múltiples manifestaciones de la inteligencia" para enfatizar una inteligencia
La programación neurolingüística (PNL) es una estrategia de comunicación y desarrollo personal creada en 1970 que afirma que los procesos neurológicos, el lenguaje y los patrones de comportamiento se pueden cambiar para lograr objetivos. Aunque sus creadores afirman que puede modelar habilidades excepcionales y tratar problemas, la evidencia científica la considera una pseudociencia sin resultados comprobados.
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es una capacidad única e innata sino múltiple e independiente. Identifica ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, interpersonal, intrapersonal, naturalista y musical. La teoría sugiere que los maestros deberían enseñar de diversas maneras para desarrollar las diferentes inteligencias de los estudiantes y
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propone que cada persona posee al menos ocho inteligencias cognitivas diferentes, como la lingüística, matemática, musical, espacial, corporal, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada inteligencia se desarrolla de manera única en cada individuo y las culturas ponen distinto énfasis en ellas.
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propone que cada persona posee al menos ocho tipos de inteligencia, como la lingüística, matemática, musical, espacial, corporal, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada una de estas inteligencias funciona de manera semiautónoma y las personas desarrollan algunas más que otras dependiendo de factores culturales y sociales.
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen diversos tipos de inteligencia más allá de las inteligencias lingüística y lógico-matemática. Gardner identifica nueve tipos de inteligencia que pueden variar entre individuos. La teoría sugiere que los educadores deben reconocer y desarrollar las diferentes inteligencias de cada estudiante en lugar de enseñar de una manera uniforme.
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen diversos tipos de inteligencia como la musical, lingüística, espacial, corporal, interpersonal, intrapersonal y naturalista. También describe brevemente pruebas de inteligencia como la Escala WAIS-IV de Wechsler y la Escala Stanford-Binet.
Este documento describe diferentes tipos de inteligencias múltiples, incluyendo la inteligencia lógico-matemática que implica la capacidad de razonar y resolver problemas lógicos y matemáticos, la inteligencia musical que implica la capacidad de expresarse a través de la música, y la inteligencia interpersonal que implica la capacidad de comprender y relacionarse con otros.
Howard Gardner es un psicólogo estadounidense conocido por su teoría de las inteligencias múltiples, la cual propone que los seres humanos poseen al menos ocho tipos distintos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, corporal-cinética, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Gardner desarrolló esta teoría tras estudiar las capacidades cognitivas en menores y adultos.
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es un concepto único sino que existen diferentes tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, naturalista, interpersonal e intrapersonal. Cada tipo de inteligencia se relaciona con diferentes habilidades y áreas del cerebro. La teoría plantea que todas las personas pueden desarrollar estas inteligencias en mayor o menor grado.
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Gadnergjea
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propone que la inteligencia humana no es una capacidad unitaria sino que está compuesta por múltiples inteligencias independientes como la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada persona posee un perfil único de estas inteligencias. Gardner critica las teorías tradicionales que se enfocan sólo en las inteligencias lingüística y matemática y propone que los sistemas educ
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es unitaria sino múltiple e independiente. Define varios tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinética, intrapersonal e interpersonal. Cada tipo de inteligencia se caracteriza por capacidades y habilidades específicas. Finalmente, introduce brevemente el concepto de inteligencia artificial.
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, incluyendo las siete inteligencias originales (lingüística, lógica-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal e intrapersonal) y la inteligencia naturalista posterior. Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas y crear productos valiosos en una cultura, y ve las inteligencias múltiples como capacidades distintas e independientes en lugar de una sola habilidad general.
La teoría de las inteligencias múltiples (cortad)VicenteMarMar
El documento describe la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, la cual sostiene que las personas no tienen una única inteligencia cuantificable, sino al menos ocho inteligencias diferentes. Estas incluyen la inteligencia musical, corporal-cinestésica, lingüística, lógico-matemática, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Sin embargo, los programas educativos tradicionales se centran principalmente en las inteligencias lingüística y matemática. Para lograr una educación basada en
1. Inteligencias múltiples.
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que
poseemos para resolver una determinada situación. La teoría de las
inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardener,
la inteligencia no es algo unitario que agrupa diferentes capacidades
específicas con distinto nivel, cada ser humano posee inteligencias
múltiples.
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA.
Esta inteligencia es normal en escritores, poetas, abogados líderes
carismáticos y en otras profesiones. La comunicación con las demás
personas es importante, y esta inteligencia es necesaria si se puede
obtener un buen desempeño. RECURSOS: memoria, monitor, teclado,
mausee.
2. INTELIGENCIA ESPACIAL.
Podemos observar en esta inteligencia espacial, como evolucionan las
cosas con lo extenso que esta la tecnología, podemos observar la
cantidad de aparatos que nos sirven para poder ser utilidad de ellas.
RECURSOS: computadora, internet, USB.
INTELIGENCIA ESPACIAL.
Hay muchos jóvenes que dotan esta inteligencia especial, tienden a
necesitar estudio. Pero la educación de ellos es muy especial.
SINDROME DE DOWN
No se conocen con exactitud las causas que provocan el exceso
cromosómico, aunque se relaciona estadísticamente con una edad
materna superior a los 35 años. Las personas con Síndrome de Down
tienen una probabilidad algo superior a la de la población general de
padecer algunas patologías, especialmente de corazón, sistema
digestivo y sistema endocrino, debido al exceso de proteínas
sintetizadas por el cromosoma de más. Los avances actuales en el
descifrado del genoma humano están desvelando algunos de los
procesos bioquímicos subyacentes a la discapacidad
cognitiva, pero en la actualidad no existe ningún
tratamiento farmacológico que haya demostrado mejorar las
3. capacidades intelectuales de estas personas.2 Las terapias de
estimulación precoz y el cambio en la mentalidad de la sociedad, por
el contrario, sí están suponiendo un cambio cualitativo positivo en sus
expectativas vitales. RECURSOS. Video educativo, y mucha
información ya que la educación de ellos es especial.
TRANSTORNO DEL LENGUAJE.
Las primeras clasificaciones incluían bajo la denominación de
trastornos del lenguaje únicamente las discapacidades referentes a la
función motora de los órganos vocales, excluyendo así perturbaciones
centrales, como la afasia. En otro extremo se sitúan los que incluyen
bajo el concepto todas las discapacidades físicas y mentales que
obstaculizan la comunicación verbal, incluyendo la esquizofrenia, la
condición de sordo o hipoacúsico, lo paladar hendido o alteraciones en
la lectura y en la escritura, como la dislexia y la disortografía.
RECURSOS. Música, videos.
4. DISCAPACIDAD MENTAL.
La Discapacidad mental no es una enfermedad, es una condición
humana. El desconocimiento, la sobreprotección, el aislamiento y la
burla son actitudes que evidentemente debilitan la autoconfianza de
las personas con discapacidad mental, limitando sus condiciones para
desenvolverse y aprovechar sus habilidades remanentes en función de
un desarrollo acorde a su etapa de vida.
Los mitos y prejuicios irán desapareciendo en la medida que las
personas, las instituciones y las sociedades aprendan a generar
espacios de convivencia en la diversidad, a crear sistemas integrados
donde cada individuo pueda funcionar según sus potencialidades y no
de acuerdo a normas generales y rígidas.
Retardo o discapacidad mental significa un funcionamiento intelectual
general notablemente por debajo del promedio, que existe junto con
deficiencias en el comportamiento adaptativo y que se manifiesta
durante el período del desarrollo. RECURSOS. Video, música,
computadora.
5. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL.
Es uno de los componentes del modelo de las inteligencias múltiples
propuesto por Howard Gardner. Este modelo propugna que no existe
una única inteligencia, sino una multiplicidad (en principio propuso 7,
que luego aumentó a 8).
La inteligencia intrapersonal es aquella que se refiere a la
autocomprensión, el acceso a la propia vida emocional, a la propia
gama de sentimientos, la capacidad de efectuar discriminaciones de
estas emociones y finalmente ponerles nombre y recurrir a ellas como
medio de interpretar y orientar la propia conducta.
Las personas que poseen una inteligencia intrapersonal notable,
poseen modelos viables y eficaces de sí mismos. Pero al ser esta
forma de inteligencia la más privada de todas, requiere otras formas
expresivas para que pueda ser observada en funcionamiento.
La inteligencia interpersonal permite comprender y trabajar con los
demás, la interpersonal permite comprenderse mejor y trabajar con
uno mismo. En el sentido individual de uno mismo, es posible hallar
una mezcla de componentes interpersonales e interpersonales. El
sentido de uno mismo es una de las más notables invenciones
humanas: simboliza toda la información posible respecto a una
persona y qué es. Se trata de una invención que todos los individuos
construyen para sí mismos. RECURSOS. Cañonera, computadora.
6. INTELIGENCIA INTERPERSONAL.
La inteligencia interpersonal forma parte del modelo de inteligencias
múltiples de Howard Gardner, aunque otras corrientes psicológicas la
denominan empatía. El modelo de Gardner propugna que no existe una
única forma de entender el concepto de inteligencia ya que eso es un
enfoque restrictivo del problema, sino una multiplicidad de
perspectivas en adecuación a los distintos contextos vitales del
hombre y de los animales. En principio propuso 7, que luego aumentó a
8. Es la inteligencia relacionada con la actuación y propia
comprensión acerca de los demás, como por ejemplo notar las
diferencias entre personas, entender sus estados de ánimo, sus
temperamentos, intenciones, etc. RECURSOS. Videos, cañonera.
INTELIGENCIA LOGICA MATEMATICA.
Es la capacidad para utilizar los números de manera efectiva y de
razonar adecuadamente empleando el pensamiento lógico. Es un tipo
de inteligencia formal según la clasificación de Howard Gardner,
creador de la Teoría de las inteligencias múltiples. Esta inteligencia,
comúnmente se manifiesta cuando se trabaja con conceptos
abstractos o argumentaciones de carácter complejos. RECURSOS.
Libros, computadora, USB.
7. INTELIGENCIA CORPORAL CENESTECICA.
Inteligencia Corporal Cenestésica. La inteligencia corporal
cenestésica es la capacidad de unir el cuerpo y la mente para lograr el
perfeccionamiento del desempeño físico. Comienza con el control de
los movimientos automáticos y voluntarios y avanza hacia el empleo
del cuerpo de manera altamente diferenciada y competente.
RECURSOS. Video, computadora.
INTELIGENCIA MUSICAL.
Es la capacidad de expresarse mediante formas musicales. Es uno de
los componentes del modelo de las inteligencias múltiples propuesto
por Howard Gardner. Este modelo propugna que no existe una única
inteligencia, sino una multiplicidad: en principio se propuso siete, que
luego aumentó a ocho.
La capacidad musical incluye habilidades en el canto dentro de
cualquier tecnicismo y género musical, tocar un instrumento a la
perfección y lograr con él una adecuada presentación, dirigir un
conjunto, ensamble, orquesta; componer (en cualquier modo y género),
y en cierto grado, la apreciación musical. Sería, por tanto, no sólo la
capacidad de componer e interpretar piezas con tono, ritmo y timbre
en un perfeccionismo, sino también de escuchar y de juzgar. Puede
estar relacionada con la inteligencia lingüística, con la inteligencia
espacial y con la cinética. RECURSOS. Computadora, música.
8. INTELIGENCIA NATURISTA.
En psicología contemporánea, específicamente en referencia a
modelos de inteligencia, la propuesta originalmente como la Teoría de
las inteligencias múltiples, por Howard Gardner, comprendía 7 tipos
diferentes; pero en 1995 el autor agregó la inteligencia naturalista.
RECURSOS. Computadora, videos.
INTELIGENCIA ESPIRITUAL.
La inteligencia espiritual no es un monopolio de las religiones, es un
patrimonio del hombre.
La inteligencia espiritual relaciona el espíritu y la materia, se ocupa
de la trascendencia, de lo sagrado, de los comportamientos virtuosos:
perdón, gratitud, humildad y compasión, de comprender que somos
parte de un todo con el cual necesitamos estar en contacto.
Algunos lo hacen orando, otros asumiendo su responsabilidad social,
practicando las leyes espirituales del amor, paz, felicidad. Son los
que mejoran la calidad de sus vidas. RECURSOS. Libros, computadora.
KARINA MARTINEZ.
CARNE: 1571-11-4881.
INTELIGENCIAS MULTIPLES.
CURSO DE INFORMATICA.