Este documento trata sobre Internet y sus servicios principales. 1) Internet es una red mundial de computadoras que permite el intercambio de información a través de servicios como correo electrónico, World Wide Web, motores de búsqueda, redes sociales y más. 2) El correo electrónico es uno de los primeros servicios empleados y permite el intercambio de mensajes escritos entre usuarios. 3) Los grupos y foros en línea permiten la comunicación y compartición de información entre usuarios.

1. INFORMATICA 1
INTERNET
Es
Ofrece servicios de
1) herramienta de comunicación
electrónica que se transfiere a
través de las redes. Su símbolo
característico es @
5)es un navegador de internet
2) sitio diseñado paraqué las
personas escriban sus
experiencias pensamientos o
publiquen temas de interés. Es
una especie de diario personal.
6)plataforma deinternet que
permite a la gente mantener
conversaciones o discutir temas
enforma de mensaje que se
leen en cualquier momento
7) sitio de internet para publicar
mensajes de hasta 140
caracteres
3) instrumento en línea
orientado ala investigación para
lograr nuevos aprendizajes
sobre diversos temas.
4)sitio de internet creado en
2004 por Mark zuckerberg
44

2. Bloque ll navegas y utilizas recursos de la red
Evolución de las computadoras
1943
1981
1986
1989
1991
1995
Evolución de los teléfonos celulares
Evolución de las redes sociales
45

3. INFORMATICA 1
Mi entorno mi escuela y yo
A lo largo de este bloque, recolectaras las evidencias que señale tu maestro para presentarlas en
forma electrónica en un blog. Los lineamientos de este proyecto se ubican al final del bloque.
Internet
en toda la historia de la humanidad se ha utilizado la comunicación como un medio natural de
intercambio de mensajes entre las personas. En este sentido, es notable la evolución tecnológica
de los medios de comunicación, un gran número de personas alrededor del mundo emplean
computadoras, teléfonos celulares, tabletas, y desde luego, internet para comunicarse y localizar o
compartir información en el ámbito tanto laboral como personal.
Anterior mente mencionamos que las tecnologías de la información y la comunicación (tic) son
todos aquellos medios qué se utilizan para intercambiar información. El termino tic se aplica a los
dispositivos y programas que emplean internet y otras redes para transmitir información.
Algunos ejemplos de tic son internet, el correo electrónico, los grupos de noticias, las redes
sociales, el chat y los blogs, así como dispositivos como la computadora, los Smartphone, las
tabletas, las smart tv , etc.
Mi hipótesis
¿Qué impacto tienen las tic en tu vida diaria?
Como el ipad cambio totalmente
al mundo en solo 3 años
en ese momento muchas personas estaban decepcionadas. Incluso le llamamos un gran bostezo
dijimos jons presento algo que probablemente va a vender en el rango de unos pocos millones de
unidades este año, mucho más cerca de uno de los Mac de la compañía de sus grandes éxitos, como
iPod y el iPhone. No habrá otra gran historia de crecimiento en la compañía.
Lo sentimos. Nos equivocamos totalmente.
N los tres años que han transcurrido desde que lanzo el ipad todo ha cambiado. Fue el dispositivo realmente
Revolucionario. He aquí un breve resumen:
Apple ha vendido 121 millones de ipads, un total de $67.7 mil millones en ventas y se espera que se hayan vendido más de 18 millones
44
En este trimestre por valor de $8 millones

4. Bloque ll navegas y utilizas recursos de la red
Internet es una inmensa red de computadoras interconectadas través de distintos medios físicos en todo el
mundo. No hay que olvidar eso, internet es una red. Lo que nosotros utilizamos son los servicios que ofrece
esta gran red y que nos permiten comunicarnos e intercambiar información. Algunos de los servicios mas
conocidos de internet son:
Correo electrónico
World wide web
Buscadores
Grupos de noticias
Foros de discusión
Redes sociales
Blogs
Webquest
Podcasts
Almacenamiento en la nube (dropbox, skydrive, etc.)
Aplicaciones (google docs)
Comercio electrónico
Educación a distancia
Compartición de ficheros via P2P
Banca en línea
E-gobierno
Book mart consulta
Algunos de los elementos que características a esta gran red de computadoras son:
Es universal
Es fácil de
usar
Los sitios se
relacionan
Existe
información
de todo tipo
Bajo costo
Internet es la red que se extiende a lo largo y ancho del planeta
La información se origina de fuentes de todo el mundo
Los usuarios no están limitados por su ubicación geográfica para acceder a galerías museos periódicos y demás sitios de otro país
Tan solo con tener un breve acercamiento a algunas páginas de internet se puede aprender a utilizarlo
Cuando una persona descubre todo lo que se puede hacer en internet, su interés aumenta y lo hace utilizarlo mas .
La información de internet se entrelaza través de los llamados hipervínculos, los que permiten al usuario profundizar en lo que
esta leyendo.
Las herramientas de búsqueda como google facilitan la localización de información de cada tema que puedes imaginar
Definitivamente una de las características que ha permitido el auge de internet es el bajo costo que representa usarla
Muchos usuarios ahorran dinero en transporte o en acceder a distintos lugares o comunicarse con otras personas
Internet tiene los medios para realizar estas tareas de forma muy económica
47

5. INFORMATICA 1
Ventajas
Desventajas
Comunicación
más rápida
Robo de
información
personal
Grandes
recursos de
información
Amenazas de
virus
entretenimiento
Sitios para
adultos
Redes sociales
Propaganda
no deseada
Comercio en
línea
48
Pérdida de
tiempo en
actividades no
productivos

6. Bloque ll navegas y utilizas recursos de la red
World wide web
¿alguna vez has visto en las direcciones de internet la letras www? son siglas de World
wide web, red de área mundial. Es el servidor de internet que se hace posible la
navegación entre las páginas que se encuentran o sitios de internet que se entrelazan
mediante un elemento conocido como hipervínculos.
Los hipervínculos son fáciles de identificas en las páginas web se trata de las palabras
que estén subrayadas y que tienen un color distinto al del resto del texto, las cuales, al
hacer clic sobre ellas te enlazan con un sitio diferente de aquel en el que te encuentras.
La www es muy importante ya que muchas organizaciones como gobiernos hospitales
escuelas y universidades hoteles prestadores de servicios redes sociales sitios
personales sitios personales etc. se encuentran en esta red. Para accerde World wide
web se requieren los programas conocidos como navegadores de internet.
Navegadores
Internet
exploret
Opera
Mozilla
Safari
chrome
firexfox
En las direcciones de la ww existen una terminaciones conocidas como dominios, que
sirven para identificar el tipo de página que estas visitando. Completa la siguiente tabla
con la descripción de los dominios de la lista como se muestra
Domicilio
Descripción
Ejemplo
.com
.gob
.edu
.tv
.org
.net
.info
.biz
49

7. INFORMATICA 1
Motores de búsqueda de información
Los motores de búsqueda son herramientas muy útiles que permiten localizar todo tipo de
información en cualquier formato idioma y cantidad que necesites. Es uno de los servicios
de internet más empleados por los usuarios.
Motores de busqueda
Muchas de las actividades que hayas realizado en este libro ha requerido el uso de
búsqueda de información, por lo que seguramente ya sabes cómo emplear motores de
búsqueda. El modo más simple se hacerlos es escribir la o las palabras que quieres
buscar y revisar los resultados que arroja. Sin embargo, puede ser que en este método no
siempre encuentres lo que buscas. A continuación te proporcionaremos algunas
herramientas para hacer más efectivo este servicio de internet.
Uso de comillas (´´ ´´):son de utilidad para localizar exactamente lo que escribes en el cuadro de búsqueda
Signos menos (-):se usa si deseas encontrar páginas que contengan ciertas palabras y no otras
Signo más (+): existen numerosas palabras en todos los idiomas (a, de, el, to, of, etc.) que google no tiene en cuenta
en su listado de búsquedas. Si escribimos el signo + delante de esta palabras, le estamos indicando que las agregue al
proceso de localización de información.
Uso de adn :permite localizar las páginas que contengan todas la palabras solicitadas. Se utilizan sin separar las
palabras.
Uso de or: se usa cuando quieres encontrar una palabra especifica u otra.
Instrucciones marca con una X en cada espacio donde se presente el atriburo
Contenido
___ 1. Desarrolla los puntos mas importantes del tema
___ 2.utiliza los conceptos y argumentos importantes con precisión
___ 3.la información es concisa
Coherencia
____ 4. Relaciona los conceptos o argumentos
____ 5.presenta transiciones claras entre ideas
____ 6. Presenta una introducción y una conclusión
50

8. Bloque ll navegas y utilizas recursos de la red
Aportaciones propias
___ 7. Utiliza ejemplos que enriquecen y clarifican el tema de exposición
___ 8 incluye material de elaboración propia y se apoya en ella
Material didáctico
___ 9. El material didáctico incluye apoyos para exponer la información más importante del tema
___10. La información se presenta sin saturación con fondo y tamaño de letras ideales para ser
consultada por la audiencia
___11. Se apoya en la diapositiva y lee y desarrolla los apoyos
Habilidades expositivas
___ 12. Articulo claramente y el volumen de voz permite que esta sea escuchada por la audiencia
___13. Muestra constante contacto visual
___14. Completa la tarea en +/- dos minutos del tiempo asignado
Correo electrónico
Este servicio de internet es uno de los primeros que se empleó para el intercambio de
mensajes escritos través de una red de computadoras. Es utilizado por las empresas
para compartir información entre sus departamentos y con otras empresas así para
realizar publicidad de forma electrónica y enviar avisos a sus clientes.
Mi hipótesis
¿Empleas regularmente el correo electrónico? ¿Que utilidad le en cuentas a su uso de
estos días? ¿Ofrece alguna ventaja algún proveedor en particular? ¿Cual?
Cada direccion es unica y pertenece siempre la misma persona. El signo @ esta en cada
dirección de correo y la divide en dos partes el nombre del usuario y el dominio en la
dirección.
51

9. INFORMATICA 1
para tener una cuentas personal de correo electrónico debemos acceder a alguna pagina
de internet que ofrezca este servicio, generalmente de forma gratuita y de preferencia en
nuestro idioma al gunas de las paginas son :
www.gmail.com
www.hotmail.com
www.yahoo.com
www.terra.com
1. Abre el navegador de internet y escribe la dirección del proveedor de correo
electrónico, por ejemplo: www. gmail.com
2. haz clic en el botón “crear cuenta”
3.En la siguiente ventana aparecerá un formulario que debes llenar con algunos datos:
Datos personales: nombre, apellido y nombre de registros, el cual servirá para la nueva
dirección de correo. No debes olvidar que existen miles de usuarios de correo electrónico, en
virtud de lo cual es posible que el nombre de registro que deseas tener ya no este disponibles,
por lo que deberás comprobar su disponibilidad. En caso de que ya exista, tendrás que escribir
otro
Contraseñas: servirá para que puedas acceder a tu cuenta de correo. Es importante que la
contraseña se un apalabra o frase fácil de recordar y que solo tu conozcas. También debes
escribir una pregunta que esté relacionada con tu contraseña, la cual sirve para que, en caso de
que olvides tu contraseña, te de alguna pista para recordarla
anota tu fecha de nacimiento tu sexo y tu número de teléfono celular: el
cual te servirá en caso de tener que establecer tu contraseña. Actualmente todos los servicios de
correo gratuito lo solicitan
contrato: al concluir la captura de tus datos se muestra el contrato que debes leer y aceptar
para poder hacer uso del servicio del correo electrónico
52

10. Bloque ll navegas y utilizas recursos de la red
4. Si todos tus datos fueron correctos, la cuenta se creara inmediatamente y podrás
accede a ella. Tendrás que escribir tu nombre de usuario recién creado y tu
contraseña
Elementos principales de una cuenta de correo electrónico
Google
Redactar: abre la sección
que sirve para escribir el
mensaje
Gmail
REDACTAR
Recibidos
Recibidos también se el conoce
como “bandeja de entrada” y
generalmente con esta inician
todos los sitios de correo. Es en
donde se encuentran los correos
que te envían. Los mensajes
permanecen ahí hasta ser leídos y
borrados por el usuario.
Destacados son los mensajes o
conversaciones más importantes.
Asigna estrellas a conversaciones
importantes o mensajes especiales,
o utilizas como recordatorio visual
que te servirá 0para realizar un
seguimiento de un mensaje o
conversación mas adelante.
Destacados
Importante
Enviados
Borradores
Spam
Enviados: es la sección
donde se archivan los
mensajes que has enviado
Borradores: contiene los correos
que se han escrito, pero que no se
han enviado
Spam: en esta carpeta llegan todos
esos correos que se han escrito
pero no se han enviado
Importante: te permite establecer
prioridades en tus correos.
Actividad de aprendizaje 4
1.- crea tu cuenta de correo electrónico. Si ya tienes una utiliza un proveedor de correo diferente para crear otra. Solicita
las cuentas nuevas de tus compañeros y de tu profesor y comparte tu nueva cuenta de correo.
2.- investiga el procedimiento para enviar un mensaje por correo (a una o varias personas usando el CC o CCO). Escribe
un tu libreta los pasos a seguir.
3.- envía un correo de saludo a algunos de tus compañeros y responde lo que ellos te manden derivados de esta cuenta.
4.- redacta en otro programa un breve texto acerca de la equidad de género y envíaselo a tus compañeros por correo
electrónico como archivo adjunto.
53

11. INFORMATICA 1
6.- +redacta un reporte de cualquier procesador de texto donde escribas las funciones ventajas y desventajas del correo
electrónico como herramientas de apoyo en el desarrollo de diferentes actividades y mándaselo como archivos adjunto
a tu profesor
Actividad de aprendizaje 5
Realiza en internet la búsqueda de información necesaria para escribir sobre las distintas manifestaciones de la
diversidad cultural que existe en el país, fundamentalmente de los pueblos indígenas. Integrarla en un solo documento.
Organiza y reúne un portafolio de evidencia para esta actividad, que incluso puede durar hasta que concluya el bloque.
Será importante que los documentos que intercambien sobre el tema estén sustentados en investigaciones
documentales sobre este.
Al finalizar comparte tu trabajo con tus compañeros mediante correo electrónico. Organicen la exposición de los
trabajos y comenten con el grupo la experiencia.
Grupos en línea
Continuando con los servicios que presenta el internet, te presentamos a continuación los grupos y los foros los cuales
tienen la finalidad de establecer comunicación entre los usuarias y compartir información. También le daremos un
vistazo a las redes sociales que tienen mucho auge hoy en día
Mi hipótesis
¿Cómo se iniciaron las redes sociales? ¿Cómo se llamaba al principio? ¿Qué ejemplos de las primeras redes sociales
conoces?
Book mart consulta
Grupos de discusión
Conforme se fue ampliando la cantidad de usuarios de internet, se fueron creando asociaciones de estos no solo para
comunicarse sino para compartir información específica. Uno de estos métodos de asociación de usuarios de internet
son los grupos de discusión, también llamados grupos de noticias.
Se trata de comunidades de personas que realizan comentarios sobre un tema específico escribiéndolos en una página
o enviados correo electrónico a una dirección la cual los reenvía a todos los participantes del grupo.
Los mensajes enviadios dentro de un grupo de discusión son públicos, ósea, que cualquier persona que tenga acceso a el
puede leer tu comentario en cualquier momento y responderlo, si así lo desea. Los temas que se traten en estos grupos
son muy variados: existen grupos de escuelas, de tecnología, de noticas de algún país, de deportes, de cocina, etc. la
participación en un grupo de discusión puede lograr de dos formas: buscando en internet un grupo y un tema de interés.
54

12. Pasos para acceder a un grupo
Pasos para crear un grupo
Foros
Los foros de internet son muy parecidos a los grupos, ya que también en ellos puedes escribir tus
opiniones sobre algún tema en particular. La diferencia que guardan con los grupos es que en los
foros no se requiere usar una cuenta de correo electrónico: basta con inscribirse usando un alias y
ya puedes participar. Se les conoce también como foros de mensajes o de opinión.
Mi Hipótesis
¿Alguna vez has participado en un foro en internet? ¿Qué características presenta? ¿Qué utilidad
tiene en estos días?
Book Mart consulta
Es muy común ver en
los foros de discusión,
temas de actualidad,
tales como salud,
seguridad,
política,
religión, deportes, etc. Algunos de estos foros sirven para resolver problemas relacionados con el
software, por ejemplo, cuando al utilizar un programa en particular-nos encontramos con algún
error o problema de ejecución. Otros se utilizan con fines de entretenimiento, para comentar
sobre algún artista o figura pública, cine, música, televisión, etc.
Por lo general, un foro de internet permite que el administrador del sitio defina varios de estos
sobre una misma plataforma, que fungirán como contenedores de las discusiones sostenidas por
los usuarios, y decida quiénes pueden integrarse a discusiones ya comenzadas, o bien, empezar
discusiones nuevas, según convenga a sus intereses.
En los foros de discusión existe siempre un moderador o administrador cuya función resulta
fundamental, toda vez que, además de estimular la participación de los miembros del grupo y
mantener un ambiente de cordialidad y participación, también elige el tema a tratar y emite las
conclusiones. Los foros pueden ser públicos, es decir, cualquier persona puede participar sin
necesidad de registrarse, y privados, a los que sólo se tiene acceso mediante el registro y el
permiso del administrador.
Algunos ejemplos de foros en internet son:
•
http://mx.answers.yahoo.com/
•
www.taringa.net

13. •
http://www.argentinawarez.com/foros/
•
www.elforo.com
Redes sociales
En la actualidad, las comunidades en línea más utilizadas son las redes sociales. Se trata de redes
de usuarios de internet que emplean un sitio para cuestiones persona les o sociales más que para
otro fin. Estas redes se fueron conformando cuando los sitios de internet comenzaron a integrar
diversas formas de comunicación en un solo lugar, tales como chats u otros espacios para dejar
mensajes personales y comentarios en respuesta, publicar imágenes personales y compartir
información que se pudiera considerar como interesante al público con el que se comparte la red.
Como son gratuitas, muchos empresarios han aprovechado las redes sociales para realizar
negocios, y ofrecer sus productos y servicios, lo cual resulta efectivo debido a la gran cantidad de
posibles clientes que existen en estas comunidades. De igual forma, los estudiantes y profesores lo
utilizan para la publicación e intercambio de información relacionada con temas académicos. En
ocasiones son empleadas para labores sociales, humanitarias y de ayuda para gente necesitada,
así como para invitar a eventos sociales, entre muchos otros usos.
Otra de las virtudes de este servicio de internet es que el usuario es no sólo quien decide lo que
quiere publicar o el tema que quiere tratar, sino también quien determina los usuarios que lo
pueden contactar, los cuales pueden ser amigos o familiares dentro de la misma red, al tener la
posibilidad de bloquear a alguien no deseado.
Según el sitio web eBiz MBA, las 15 redes sociales más populares eran, hasta abril de 2013, las
siguientes:

14. 1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Facebook
Twitter
Linkedln
Pinterest
MySpace
Google+
DevianArt
LiveJournal
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
Tagged
Orkut
CafeMom
Ning
Meetupo
mylife
Multiply
Actividad de aprendizaje 7
Para conocer más acerca de estas redes sociales, realiza la siguiente actividad que consiste en
anotar las principales características de cada una de ellas:
Redes Sociales
Creadores
Lanzamiento
Principales
Características
Facebook
Twitter
Linkedln
In sta gram
Google+
MySpace
YouTube
Foursquare
Sin embargo, esta excelente forma de estar en contacto a través de internet también tiene sus
desventajas. Revisa el siguiente artículo al respecto:
¿Por qué las redes sociales son tan adictivas?
César Villaseñor
No es ningún secreto que las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación,
expresión e interacción que llegó para quedarse. La mayoría de los usuarios de las redes sociales
las revisan y escriben en ellas varias veces por hora, pero ¿por qué son tan adictivas?
Sin duda, las redes sociales están teniendo cada vez más y más penetración, incluso están
surgiendo más redes sociales que, con otro formato, permiten comunicar los pensamientos de los
usuarios; ejemplo de ello son Pinterest o Socialcam. Además de su popularidad, es de destacar que

15. una vez que el usuario está enganchado, produce en él cierta adicción que se ve reflejada en su
continua actividad.
¿Qué es lo que produce la adicción?
Recuerdo que hasta hace un par de años atrás escuchaba decir con regularidad a algunos de mis
amigos que Facebook y Twitter eran una pérdida de tiempo o que eran una "egoteca". Hoy en día
cada vez son más los amigos que pensaban así y que ahora descubro que ya abrieron su perfil en
línea y que se unieron a esa "egoteca" como algunos de ellos la llamaban. Algo hay de eso -como
se dice de forma popular-, pues un reciente estudio afirmó que los usuarios más activos de
Facebook tienen tendencias narcisistas.
Posteriormente, investigadores encontraron evidencia de que el acto de revelar información
acerca de uno mismo está conectado a las mismas regiones del cerebro que están vinculados a la
recompensa. Esto podría ser una razón por la que algunas personas pueden ser adictos a publicar
y compartir información en las redes sociales.
Fragmento extraído de http://goo.gl/uuZ8L
Otra desventaja puede ser que no se tiene control de la privacidad. Mucha gente mal intencionada
puede utilizar tu información personal para poner en peligro tu vida o la de algún familiar o amigo.
Puedes ser víctima de "stalkers" o acosadores, quienes están revisando tus publicaciones sin que
te des cuenta, así como de gente que promueve ideologías políticas, religiosas, etc., que no van
con tu modo de pensar.
Actividad de aprendizaje 8
Revisa nuevamente la actividad detonadora planteada al inicio del bloque y observa las redes
sociales que colocaste en la línea del tiempo. ¿Alguna de ellas está en funcionamiento aún?
Conforma un equipo de trabajo con tus compañeros y, con ayuda de tu docente, elijan una o
varias redes sociales y verifiquen si pueden acceder a ellas y utilizarlas.
. Seguramente eres usuario de Facebook. De ser así, junto con tu docente y tus compañeros crea
en esta red social foros acerca de:
La evolución de las redes sociales
La evolución de los teléfonos celulares
La evolución de las consolas de video juegos
Comenta acerca de las similitudes y diferencias entre los primeros ejemplares de cada uno que
existieron y los que se usan actualmente.
Como te habrás dado cuenta, las comunidades virtuales tienen muchas ventajas y usos. El éxito de
una comunidad virtual depende de los usuarios, quienes promueven su uso y motivan a otras

16. personas a participar. En algunos casos, como el de los grupos y foros, se trata de localizar
información específica o resolver algún problema en particular, pidiendo ayuda a gente que
domina ciertas áreas de conocimiento. Las redes sociales se ocupan de cuestiones más personales,
pero, como te das cuenta, mucha gente recurre a ellas por cuestiones de entretenimiento y
distracción.
Blog
Sin duda las comunidades de usuarios en línea son una herramienta muy eficiente de
comunicación y de difusión de información, pero habrá ocasiones en que el tipo de publicación
que requieres sea abierta a cualquier usuario y administrada por ti. Existen sitios en los que
puedes divulgar información que no necesariamente sea de tipo personal, sino sobre algún tema
en particular o alguna tarea escolar. También hay herramientas en línea que te pueden ayudar a
realizar investigaciones siguiendo un método establecido, para después darlas a conocer a otros
usuarios de internet. Veamos ejemplos de estos servicios.
Mi Hipótesis
¿Sabes lo que es un portafolio de evidencias? ¿Te imaginas cómo sería un portafolio de evidencias
virtual y publicado en internet?
Book Mart consulta
Creación de un blog
Entre los elementos que son útiles para la publicación de información de cualquier tipo se
encuentra el blog. El término "blog"
proviene de las palabras web (red) y log
(diario), por lo que hace referencia a una
especie de diario publicado en internet.
También se le conoce como bitácora, algo
similar a los antiguos registros que se
llevaban en los barcos.

17. En pocas palabras, un blog es una publicación hecha en internet que puede contener información
personal (noticias acerca del autor, pasatiempos, eventos, etc.) o de tipo académico, laboral,
profesional, social, etc., es decir, sobre cualquier tema que se quiera abordar.
Algunas de las características del blog son las siguientes: historias publicadas (poste) se presentan
en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en
la pantalla; el blog tiene una sección de comentarios para que las personas que lo visitan o los
seguidores puedan escribir sus opiniones acerca de la información publicada, y además de texto,
se pueden publicar imágenes e hipervínculos para encontrar información relacionada.
Actividad de aprendizaje 9
Para que puedas conocer las ventajas y utilidad de esta
herramienta, te invitamos a crear tu propio blog, en el que podrás
publicar la información de tu preferencia. Para eso te
recomendamos utilizar el sitio Blogger, que es la opción que ofrece
Google para crear blogs. Si tienes cuenta de correo de Gmail, te
será más fácil.
Accede a la opción "Crear cuenta" y llena los formularios
necesarios. Al finalizar, publica información sobre ti, y realiza

18. cambios en la apariencia de tu blog. Compártelo con tus compañeros e intercambien sus
experiencias.
Trabajando con las webquest
Mi Hipótesis
¿Has trabajado con una webquest? ¿Conoces su utilidad? Comenta con tus compañeros la
experiencia que han tenido con las webquest y escribe una breve conclusión al respecto:
En ocasiones, la realización de tareas de investigación en internet se complican, pues no sabes por
dónde comenzar, cómo proceder, qué información buscar o cómo utilizarla. También debes
conocer el problema de encontrar una información en internet y hace el famoso copiar, pegar e
imprimir (copy & paste & print), sin comprender en ningún momento la información obtenida. Es
por eso que Bernie Dodge, un profesor de la Universidad Estatal de San Diego, decidió crear una
herramienta que proporciona
un método eficaz para
atender
este
tipo
de
situaciones. Él mismo define
las webquest como "una
actividad de investigación en
la que la información con la
que interactúan los alumnos
proviene total o parcialmente
de recursos de la internet"
(Dodge, 1995).
Si haces la traducción del
inglés, webquest significa "búsqueda en la red". Algunos autores la han denominado también
"búsqueda asistida". Efectivamente, se trata de una herramienta que facilita y enriquece el

19. proceso de búsqueda de información en internet. Según Jordy Adell, una webquest es una
actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes, así como un
proceso para realizarla, durante el cual los alumnos harán distintas cosas con la información:
analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información,
publicar, compartir, etc.
Características de las webquest
•
•
•
Se trata de una cuestión o de un problema de la vida real que necesita
solución, es decir, no se trata solamente de una búsqueda de información.
Se utilizan recursos reales de internet: periódicos, revistas, artículos
científicos, etc. La respuesta a la situación planteada en la webquest no se
encuentra en algún sitio de internet, sino que hay que deducirla de la
información obtenida en las diversas fuentes.
Tienen la intención de ayudar a las personas que las utilizan mediante sub
tareas específicas guiadas.
Estructura de las webquest
Una vez realizadas las actividades de investigación, selección y organización de la información
requerida, se generan los documentos base de las webquest Estos documentos, que son los que
finalmente se publican, tienen la siguiente estructura:

20. Aunque esta estructura puede variar dependiendo del autor, la temática, el nivel académico o del
país en el que se desarrolla la webquest, en general se siguen estos pasos. Algunos sitios de
internet ofrecen las herramientas para crear tu webquest de forma fácil y rápida, por ejemplo:
Herramientas para crear webquest
http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm
t
http://www.edutic.ua.es/edutic_wq.asp
También existen páginas web que ofrecen publicaciones de webquest acerca de diversos temas,
que te pueden servir para complementar tu investigación. Algunos ejemplos de estas páginas son:
Publicaciones de webquest
http://www.eduteka.org
http://goo.gl/HyCDU
t
http://goo.gl/TTi5y
Como puedes ver, las investigaciones que realizas por internet ya no tienen que reducirse a la
operación de "copiar&pegar", sino que puedes emplear esta herramienta más completa y con
resultados más efectivos. De igual forma, puedes compartir un trabajo que hayas realizado y que
esté bien diseñado para que otros estudiantes lo puedan tomar como referencia o ejemplo. Las

21. webquest fueron pensadas para darles un orden a las actividades escolares de investigación y, por
supuesto, para hacerlas públicas, a fin de que puedan ser enriquecidas.
Actividad de aprendizaje 10
Con ayuda de tu docente, visita alguna de estas páginas para conocer más sobre las webquest y
poder elaborar tu propia webquest de Informática o de cualquier otra asignatura.
Haciendo un recuento de lo estudiado en el bloque, recordarás que se trata del manejo de las
tecnologías de información y comunicación, principalmente de internet y sus diferentes servicios.
Ahora es momento de demostrar todo lo que has aprendido.
A lo largo del bloque realizaste diversas actividades de investigación en internet. La información
recabada te sirvió para conocer características de las TIC y elaborar tablas comparativas de los
diferentes servicios de internet. Toda esa información la utilizarás en la siguiente actividad:
Mi Entorno, la escuela y Yo
Portafolio de evidencias publicado en un blog
En el blog que creaste anteriormente, realizarás la publicación de todas las actividades de este
bloque, con las siguientes características:
Cada actividad se publicará en una entrada nueva.
Se debe explicar de qué trata la actividad.
Debe contener la fecha de realización.
Conviene agregar elementos creativos (imágenes, color, enlaces a otros sitios,
etc.).
Además, considera abordar la temática de la diversidad cultural del país, que es un tema que ya
has estado trabajando en la unidad anterior, y publica también las ideas relacionadas con las
prácticas culturales más representativas de tu comunidad, de tu región y de México. Podrás incluir
una línea temática sobre los pueblos indígenas que aún existen en otros países.
Una vez publicado el blog, visita los de tus compañeros y escribe comentarios constructivos acerca
de su trabajo. En grupo realicen la exposición de los portafolios de evidencias.
Valora tu aprendizaje
Rúbrica de evaluación del proyecto

22. Niveles de desempeño
Aspectos a evaluar
Inicial-receptivo
Básico-resolutivo
(6-7)
Internet
Utilizo internet para la
búsqueda de información
de forma mecánica y para
acceder a algunos
servicios.
Autónomo
(8-9)
(10)
Describo las TIC, empleo
diversas herramientas de
internet como los motores
de búsqueda y los navegadores para localizar distintas fuentes de información.
Identifico nuevas aplicaciones y servicios de Internet
entendiendo la
importancia que tienen en
mi entorno.
Correo electrónico
Empleo el correo electrónico para enviar mensajes
por internet.
Empleo el correo electrónico para enviar mensajes a
diversas personas y
adjunto archivos.
Creo cuentas de correo
electrónico para envío de
mensajes empleando las
medidas de seguridad
pertinentes.
Grupos en línea
Empleo los grupos y foros
de internet para localizar
información.
Participo en diversos grupos y foros de internet
para intercambiar
información.
Creo grupos y foros de
internet para el intercambio de información sobre
diversos temas.
Participo en diversas redes
sociales con
responsabilidad.
Promuevo el uso de diversas redes sociales para realizar actividades escolares y
cotidianas.
Creo blogs de internet
para publicar información.
Elaboro blogs de internet
para publicar información
de diversos temas y realizar
debates sobre ellos.
Utilizo Facebook para
compartir mensajes.
Blogs
Conozco algunos blog de
internet, pero no los utilizo.
Webquest
Inicial-receptivo
Niveles de desempeño
Básico- resolutivo
Autónomo
(6-7)
Aspectos a evaluar
(8-9)
(10)
Conozco las webquest y su
utilidad.
Localizo webquest en
Internet sobre diversos
temas para realizar tareas
escolares.
Empleo las webquest como
herramienta para realizar
actividades escolares.
Elementos actitudinales Demuestro poco interés en Trabajo colaborativamente Demuestro creatividad en la
la publicación del portafolio con mis compañeros en la
publicación del blog con
de evidencias en el blog.
publicación del blog.
características llamativas e
innovadoras.
Realizo la publicación de
manera puntual.
Organizador para el portafolio de evidencias
Informática I
Bloque II
Navegas y utilizas recursos de la red
Nombre del alumno:
Instrucciones: marca con una X tu desempeño en la realización de las actividades de
aprendizaje.
Se desarrollan los
Características de la evidencia
Actividad de
atributos indicados
No.
Aprendizaje
Puntualidad Coherencia y
Limpieza
Malo Regular
Bien

23. claridad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tabla de ventajas
y desventajas de
internet
Tabla de
descripción de
dominios
Debate sobre las
características
del servicio de
internet
Creación de
cuenta de correo
electrónico
Portafolio de
evidencias de
búsqueda en
internet
Tabla de grupos
de internet
Tabla de
características de
las redes sociales
Verificación de
acceso a redes
sociales
Creación de blog
Creación de
webquest de
Informática o de
alguna otra
asignatura