Este documento presenta 10 comportamientos digitales responsables que los estudiantes deben adoptar, como utilizar las tecnologías respetando a los demás, ejercer la libertad respetando la de los otros, proteger su identidad y privacidad en línea, y utilizar las tecnologías de forma segura y dentro de la ley. También incluye consejos sobre el cuidado de menores en internet y el respeto de los derechos de autor.
Este documento presenta un código de conducta para el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) desarrollado por una mesa de trabajo convocada por Red PaPaz. El código contiene 10 comportamientos digitales que promueven un uso sano, seguro y constructivo de las TIC, respetando los derechos y deberes de los usuarios así como la ley colombiana.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales recomendados para un uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad de expresión de forma responsable, proteger la identidad y seguridad personal en línea, usar las TIC para mejorar la calidad de vida de forma sana y pacífica, y respetar los derechos de autor.
El documento describe las estrategias del gobierno colombiano para promover un uso seguro y constructivo de las tecnologías de la información por parte de niños y jóvenes, incluyendo una campaña contra la pornografía infantil en Internet y la creación de una mesa de trabajo entre los ministerios de Comunicaciones y Educación.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad de forma que se respete la de los demás, y proteger la identidad y seguridad personal en los ambientes digitales.
El documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen respetar a los demás y proteger su privacidad e intimidad en línea, ejercer la libertad de manera responsable, proteger la seguridad personal y de los demás, y utilizar las TIC de forma legal y que no infrinja los derechos de autor.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad personal sin afectar la de los otros, y proteger la seguridad e intimidad propia y ajena en entornos digitales. También incluyen utilizar las TIC de forma legal y respetando los derechos de autor.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad respetando la de los otros, proteger la identidad y seguridad personal en línea, y utilizar las TIC para mejorar la calidad de vida de forma sana y pacífica.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad de forma responsable, proteger la seguridad e intimidad propia y de los demás, y utilizar las TIC de forma constructiva sin violar los derechos de autor.
Este documento presenta un código de conducta para el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) desarrollado por una mesa de trabajo convocada por Red PaPaz. El código contiene 10 comportamientos digitales que promueven un uso sano, seguro y constructivo de las TIC, respetando los derechos y deberes de los usuarios así como la ley colombiana.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales recomendados para un uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad de expresión de forma responsable, proteger la identidad y seguridad personal en línea, usar las TIC para mejorar la calidad de vida de forma sana y pacífica, y respetar los derechos de autor.
El documento describe las estrategias del gobierno colombiano para promover un uso seguro y constructivo de las tecnologías de la información por parte de niños y jóvenes, incluyendo una campaña contra la pornografía infantil en Internet y la creación de una mesa de trabajo entre los ministerios de Comunicaciones y Educación.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad de forma que se respete la de los demás, y proteger la identidad y seguridad personal en los ambientes digitales.
El documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen respetar a los demás y proteger su privacidad e intimidad en línea, ejercer la libertad de manera responsable, proteger la seguridad personal y de los demás, y utilizar las TIC de forma legal y que no infrinja los derechos de autor.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad personal sin afectar la de los otros, y proteger la seguridad e intimidad propia y ajena en entornos digitales. También incluyen utilizar las TIC de forma legal y respetando los derechos de autor.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad respetando la de los otros, proteger la identidad y seguridad personal en línea, y utilizar las TIC para mejorar la calidad de vida de forma sana y pacífica.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad de forma responsable, proteger la seguridad e intimidad propia y de los demás, y utilizar las TIC de forma constructiva sin violar los derechos de autor.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y ético de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás y protegiendo la identidad propia y ajena, ejercer la libertad de forma responsable, usar las TIC para mejorar la calidad de vida y apoyar el aprendizaje, y respetar los derechos de autor. El documento enfatiza la importancia de guiar a los menores de edad en el uso seguro de las
El documento presenta las secciones y contenidos de la estrategia nacional "En TIC Confío" del Ministerio de Tecnología de Colombia. La estrategia promueve el uso responsable y seguro de las tecnologías de la información y comunicación. Se divide en 10 secciones que cubren temas como el respeto, la libertad, la identidad, la integridad y la privacidad de los usuarios. Además, explica conceptos como el grooming, sexting, ciberacoso y phishing.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el respeto a los derechos de los demás y un uso responsable y ético de la tecnología. Entre estos comportamientos se encuentran proteger la privacidad e identidad propia y ajena en entornos digitales, no difundir información sin autorización, y utilizar la tecnología de forma constructiva y dentro del marco legal.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso ético y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen respetar a los demás y proteger su privacidad e identidad en línea, utilizar las TIC de manera segura y para fines positivos como el aprendizaje y el desarrollo personal, y no participar en actividades ilegales o que atenten contra los derechos humanos.
Este documento presenta 10 comportamientos para un uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen respetar la dignidad y derechos de los demás, proteger la privacidad e identidad personal y ajena, y utilizar las TIC de manera segura y que no dañe a otros.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad personal sin afectar la de los otros, proteger la identidad y seguridad personal y de los demás, y respetar los derechos de autor en el uso de las TIC.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y ético de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen respetar a los demás, ejercer la libertad y respetar la de los demás, proteger la identidad y privacidad propia y de los demás, cuidar la integridad y seguridad personal y de los demás, ser responsable con la intimidad propia y de los demás, utilizar las TIC para el libre desarrollo personal y respetar las creencias de
Este documento presenta un código de conducta para el uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Propone 10 principios clave como utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad respetando la de los otros, proteger la identidad y privacidad en línea, y usar las TIC de manera que promueva el desarrollo personal y la calidad de vida.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales recomendados para un uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen: 1) usar las TIC respetando a los demás y haciéndose respetar, 2) ejercer la libertad personal y respetar la de los demás, y 3) usar una identidad segura y no suplantar identidades de otras personas en los ambientes digitales.
Este documento presenta 10 principios para el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los principios incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad respetando la de los demás, usar la identidad de manera segura, proteger la integridad personal y de los demás, ser responsable con la intimidad propia y la de los demás, usar las TIC para el libre desarrollo personal respetando las creencias de los demás, usar las TIC para mejorar la calidad
El documento presenta 10 comportamientos digitales recomendados para el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen respetar la dignidad y privacidad de los demás en línea, proteger la propia identidad e información confidencial, y utilizar las TIC de manera segura y para fines positivos sin infringir derechos de autor.
Este documento presenta un código de conducta para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dirigido a niños, adolescentes y jóvenes. Propone 10 comportamientos digitales que promueven un uso sano, seguro y constructivo de las TIC, como respetar a los demás, proteger la privacidad e integridad personal y ajena, utilizar las TIC de forma responsable y dentro de la ley. También enfatiza la necesidad de cuidado especial para los menores de edad en el uso de las TIC.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales relacionados con el respeto, la libertad, la identidad, la integridad, la intimidad, la autonomía, la calidad de vida, el cuidado y acompañamiento, el respeto por la ley y los derechos de autor en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Cada comportamiento se describe brevemente en una o dos oraciones.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y ético de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen el respeto propio y hacia los demás, la libertad de decisión, la protección de la identidad y la información personal, la integridad en las interacciones en línea, el respeto a la privacidad e intimidad ajena, la autonomía y respeto a opiniones diversas, el aprovechamiento de las TIC para mejorar la calidad de vida sin afectar otras áreas
Este documento presenta 10 principios para el uso responsable y ético de la tecnología. Estos principios incluyen ejercer la libertad personal y respetar la de los demás, proteger la privacidad e identidad propia y ajena, cuidar la seguridad personal y de los demás, ser responsable con la intimidad propia y ajena, y utilizar la tecnología para el desarrollo personal y mejorar la calidad de vida de una manera sana y pacífica. También incluye principios sobre el cuidado especial para menores de edad, respet
Este documento presenta 10 principios para el uso responsable y ético de la tecnología. Estos principios incluyen ejercer la libertad personal y respetar la de los demás, proteger la identidad y privacidad propia y de otros, utilizar la tecnología de manera segura y para mejorar la calidad de vida, y respetar los derechos de autor.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen respetar la dignidad y los derechos de los demás, proteger la privacidad e identidad propia y ajena, utilizar las TIC de forma segura y dentro del marco legal.
El documento resume la historia temprana de las telecomunicaciones desde el año 3500 AC hasta 1905. Algunos de los primeros métodos de comunicación a distancia incluyeron señales de humo, antorchas y mensajeros corriendo largas distancias. Más tarde se desarrollaron sistemas como los telégrafos de tambor, de agua y de humo. En el siglo 19, inventores como Morse, Bell y Marconi sentaron las bases de las telecomunicaciones eléctricas modernas a través del desarrollo del telégrafo, tel
Una computadora está compuesta por hardware y software. El hardware incluye componentes físicos como la motherboard, el monitor y la memoria RAM, mientras que el software son las instrucciones que le dicen a la computadora qué hacer, como los sistemas operativos y programas. El documento explica las diferencias entre hardware y software y lista ejemplos de componentes de hardware como dispositivos de entrada, salida y almacenamiento, así como el chipset y CPU, y tipos de software como sistemas operativos y aplicaciones.
Este documento proporciona instrucciones para editar un documento de Microsoft Word que contiene varios piropos. Las instrucciones incluyen formato de fuente, tamaño de papel, interlineado, división en páginas, numeración y formato de viñetas para los piropos, y agregar una nota al pie. El objetivo es practicar operaciones básicas en Word como formato, división de páginas, numeración, viñetas y notas al pie.
Este documento presenta instrucciones para realizar ejercicios prácticos en Microsoft Word. Indica cómo ingresar texto sobre acidez de estómago con formato específico y agregar notas al pie. También incluye instrucciones para aplicar diferentes formatos como viñetas, esquemas numerados y cambios de página. El objetivo es practicar operaciones básicas en Word como ingresar texto, aplicar formato de fuente y estilos, e insertar elementos como notas al pie.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y ético de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás y protegiendo la identidad propia y ajena, ejercer la libertad de forma responsable, usar las TIC para mejorar la calidad de vida y apoyar el aprendizaje, y respetar los derechos de autor. El documento enfatiza la importancia de guiar a los menores de edad en el uso seguro de las
El documento presenta las secciones y contenidos de la estrategia nacional "En TIC Confío" del Ministerio de Tecnología de Colombia. La estrategia promueve el uso responsable y seguro de las tecnologías de la información y comunicación. Se divide en 10 secciones que cubren temas como el respeto, la libertad, la identidad, la integridad y la privacidad de los usuarios. Además, explica conceptos como el grooming, sexting, ciberacoso y phishing.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el respeto a los derechos de los demás y un uso responsable y ético de la tecnología. Entre estos comportamientos se encuentran proteger la privacidad e identidad propia y ajena en entornos digitales, no difundir información sin autorización, y utilizar la tecnología de forma constructiva y dentro del marco legal.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso ético y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen respetar a los demás y proteger su privacidad e identidad en línea, utilizar las TIC de manera segura y para fines positivos como el aprendizaje y el desarrollo personal, y no participar en actividades ilegales o que atenten contra los derechos humanos.
Este documento presenta 10 comportamientos para un uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen respetar la dignidad y derechos de los demás, proteger la privacidad e identidad personal y ajena, y utilizar las TIC de manera segura y que no dañe a otros.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad personal sin afectar la de los otros, proteger la identidad y seguridad personal y de los demás, y respetar los derechos de autor en el uso de las TIC.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y ético de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen respetar a los demás, ejercer la libertad y respetar la de los demás, proteger la identidad y privacidad propia y de los demás, cuidar la integridad y seguridad personal y de los demás, ser responsable con la intimidad propia y de los demás, utilizar las TIC para el libre desarrollo personal y respetar las creencias de
Este documento presenta un código de conducta para el uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Propone 10 principios clave como utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad respetando la de los otros, proteger la identidad y privacidad en línea, y usar las TIC de manera que promueva el desarrollo personal y la calidad de vida.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales recomendados para un uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen: 1) usar las TIC respetando a los demás y haciéndose respetar, 2) ejercer la libertad personal y respetar la de los demás, y 3) usar una identidad segura y no suplantar identidades de otras personas en los ambientes digitales.
Este documento presenta 10 principios para el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los principios incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad respetando la de los demás, usar la identidad de manera segura, proteger la integridad personal y de los demás, ser responsable con la intimidad propia y la de los demás, usar las TIC para el libre desarrollo personal respetando las creencias de los demás, usar las TIC para mejorar la calidad
El documento presenta 10 comportamientos digitales recomendados para el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen respetar la dignidad y privacidad de los demás en línea, proteger la propia identidad e información confidencial, y utilizar las TIC de manera segura y para fines positivos sin infringir derechos de autor.
Este documento presenta un código de conducta para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dirigido a niños, adolescentes y jóvenes. Propone 10 comportamientos digitales que promueven un uso sano, seguro y constructivo de las TIC, como respetar a los demás, proteger la privacidad e integridad personal y ajena, utilizar las TIC de forma responsable y dentro de la ley. También enfatiza la necesidad de cuidado especial para los menores de edad en el uso de las TIC.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales relacionados con el respeto, la libertad, la identidad, la integridad, la intimidad, la autonomía, la calidad de vida, el cuidado y acompañamiento, el respeto por la ley y los derechos de autor en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Cada comportamiento se describe brevemente en una o dos oraciones.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y ético de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen el respeto propio y hacia los demás, la libertad de decisión, la protección de la identidad y la información personal, la integridad en las interacciones en línea, el respeto a la privacidad e intimidad ajena, la autonomía y respeto a opiniones diversas, el aprovechamiento de las TIC para mejorar la calidad de vida sin afectar otras áreas
Este documento presenta 10 principios para el uso responsable y ético de la tecnología. Estos principios incluyen ejercer la libertad personal y respetar la de los demás, proteger la privacidad e identidad propia y ajena, cuidar la seguridad personal y de los demás, ser responsable con la intimidad propia y ajena, y utilizar la tecnología para el desarrollo personal y mejorar la calidad de vida de una manera sana y pacífica. También incluye principios sobre el cuidado especial para menores de edad, respet
Este documento presenta 10 principios para el uso responsable y ético de la tecnología. Estos principios incluyen ejercer la libertad personal y respetar la de los demás, proteger la identidad y privacidad propia y de otros, utilizar la tecnología de manera segura y para mejorar la calidad de vida, y respetar los derechos de autor.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen respetar la dignidad y los derechos de los demás, proteger la privacidad e identidad propia y ajena, utilizar las TIC de forma segura y dentro del marco legal.
El documento resume la historia temprana de las telecomunicaciones desde el año 3500 AC hasta 1905. Algunos de los primeros métodos de comunicación a distancia incluyeron señales de humo, antorchas y mensajeros corriendo largas distancias. Más tarde se desarrollaron sistemas como los telégrafos de tambor, de agua y de humo. En el siglo 19, inventores como Morse, Bell y Marconi sentaron las bases de las telecomunicaciones eléctricas modernas a través del desarrollo del telégrafo, tel
Una computadora está compuesta por hardware y software. El hardware incluye componentes físicos como la motherboard, el monitor y la memoria RAM, mientras que el software son las instrucciones que le dicen a la computadora qué hacer, como los sistemas operativos y programas. El documento explica las diferencias entre hardware y software y lista ejemplos de componentes de hardware como dispositivos de entrada, salida y almacenamiento, así como el chipset y CPU, y tipos de software como sistemas operativos y aplicaciones.
Este documento proporciona instrucciones para editar un documento de Microsoft Word que contiene varios piropos. Las instrucciones incluyen formato de fuente, tamaño de papel, interlineado, división en páginas, numeración y formato de viñetas para los piropos, y agregar una nota al pie. El objetivo es practicar operaciones básicas en Word como formato, división de páginas, numeración, viñetas y notas al pie.
Este documento presenta instrucciones para realizar ejercicios prácticos en Microsoft Word. Indica cómo ingresar texto sobre acidez de estómago con formato específico y agregar notas al pie. También incluye instrucciones para aplicar diferentes formatos como viñetas, esquemas numerados y cambios de página. El objetivo es practicar operaciones básicas en Word como ingresar texto, aplicar formato de fuente y estilos, e insertar elementos como notas al pie.
El documento proporciona instrucciones para completar un ejercicio práctico en Microsoft Word. Las instrucciones incluyen: 1) Ingresar un texto sobre turismo natural en Uruguay con formato específico. 2) Definir los bordes y formato de una tabla con información sobre 3 lugares turísticos naturales en Uruguay. 3) Asegurar que la tabla ocupe el ancho correcto de la página y tenga el formato indicado. 4) Insertar una imagen flotante sobre el texto. 5) Agregar un encabezado y pie de página
Cuáles son tus 10 comportamientos digitalesBRISVANI
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que los estudiantes deben seguir para usar la tecnología de manera responsable y respetuosa. Estos incluyen utilizar Internet para fines académicos y no visitar páginas prohibidas, ejercer la libertad de forma responsable, proteger su privacidad y la de otros, y respetar los derechos de autor. También enfatiza el uso seguro de las identidades digitales y proteger la integridad personal y de los demás.
Este documento trata sobre las instalaciones eléctricas. Explica que la electricidad se origina por las cargas eléctricas en reposo o movimiento y las interacciones entre ellas. Describe los diferentes tipos de centrales eléctricas como centrales hidroeléctricas, térmicas, nucleares, solares y eólicas. También habla sobre los tipos de corriente eléctrica, directa y alterna, y cómo se distribuye la electricidad a las viviendas y edificios.
El documento presenta el diagrama unifilar de un proyecto eléctrico con 22 circuitos derivados distribuidos en 5 centros de carga. Incluye cálculos para el calibre de conductores, protecciones y especificaciones de los interruptores termomagneticos a utilizar en cada circuito.
El documento describe los elementos fundamentales del Estado: la población, el territorio y el poder. La población se refiere a las personas que habitan de manera estable en un territorio. El territorio incluye la tierra, aguas interiores, mar territorial y espacio aéreo. El poder del Estado se divide en público, político, jurídico, constituyente y constituido.
La comunicación se originó entre los primeros pre homínidos a través de ruidos, señales y expresiones, y evolucionó a lo largo de millones de años hasta adoptar gestos y sonidos estandarizados. En los homínidos, la comunicación táctil a través de la piel fue inicialmente importante, y con el tiempo desarrollaron la capacidad de caminar erguidos y usar las manos, así como el fuego, lo que los diferenció de otros animales. Los primeros medios de comunicación humana fueron el tacto, gestos, gritos y la gest
El documento describe los sistemas tecnológicos como conjuntos de elementos interconectados diseñados para lograr un objetivo común. Explica que existen cuatro tipos básicos de sistemas: mecánicos, eléctricos, hidráulicos y neumáticos. Brevemente describe cada uno, señalando que los mecánicos se basan en la fuerza y el movimiento de piezas sólidas, los hidráulicos usan fluidos como agua o aceite para transmitir presión, los eléctricos usan energ
El documento presenta un código de conducta para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El código contiene 8 principios que definen el comportamiento adecuado para los usuarios de TIC, incluyendo el respeto a los demás, la protección de la privacidad e intimidad propia y ajena, y el cuidado especial para los menores de edad en el uso de las TIC.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás y protegiendo la identidad de uno mismo, ejercer la libertad de forma responsable, y proteger la integridad y seguridad personal y de los demás. También incluyen compartir información de forma privada y responsable, expresar opiniones de forma respetuosa, y utilizar las TIC de forma saludable y para
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven un uso responsable y ético de la tecnología: 1) respeto hacia los demás, 2) libertad de expresión, 3) protección de la identidad personal, 4) integridad y seguridad, 5) privacidad, 6) autonomía personal, 7) mejora de la calidad de vida, 8) cuidado especial de los menores, 9) cumplimiento de la ley, y 10) respeto de los derechos de autor.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven un uso responsable y ético de la tecnología: 1) respeto hacia los demás, 2) libertad de expresión, 3) protección de la identidad personal, 4) integridad y seguridad, 5) privacidad, 6) autonomía personal, 7) mejora de la calidad de vida, 8) cuidado especial de los menores, 9) cumplimiento de la ley, y 10) respeto de los derechos de autor.
Este documento presenta un código de conducta para el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) desarrollado por una mesa de trabajo convocada por Red PaPaz. El código contiene 10 comportamientos digitales que promueven un uso sano, seguro y constructivo de las TIC, respetando los derechos y deberes de los usuarios así como la ley colombiana.
Este documento presenta un código de conducta para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desarrollado por Red Pa Paz en Colombia. El código contiene 10 principios para promover un uso respetuoso, seguro y constructivo de las TIC, incluyendo el respeto a los demás, la protección de la identidad y privacidad personal y de los demás, el uso responsable y dentro de la ley, y el cuidado especial para los menores de edad.
Este documento presenta un código de conducta para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con 10 principios: 1) Respeto, 2) Libertad, 3) Identidad, 4) Integridad, 5) Intimidad, 6) Autonomía, 7) Calidad de vida, 8) Cuidado y acompañamiento de menores, 9) Respeto por la ley, 10) Derechos de autor. El código busca promover un uso sano, seguro y constructivo de las TIC entre niños, adolescentes y jóven
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que una persona debe adoptar para hacer un uso responsable y respetuoso de la tecnología. Estos comportamientos incluyen utilizar las tecnologías respetando a los demás y protegiendo la propia identidad, ejercer la libertad personal sin afectar la de los demás, y utilizar las tecnologías de forma segura y constructiva sin violar los derechos de autor ni promover actividades ilegales.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven un uso responsable y ético de la tecnología: 1) respeto hacia los demás, 2) libertad de expresión, 3) protección de la identidad personal, 4) integridad y seguridad, 5) privacidad, 6) autonomía personal, 7) mejora de la calidad de vida, 8) cuidado especial de los menores, 9) cumplimiento de la ley, y 10) respeto de los derechos de autor.
Este documento presenta 10 principios para el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos principios incluyen respetar a los demás, proteger la privacidad e identidad personal, usar las TIC de manera segura y constructiva, y cumplir con las leyes de derechos de autor. El documento enfatiza la importancia de guiar a los menores de edad en el uso seguro de las TIC.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad de forma responsable, proteger la identidad y seguridad personal en línea, y utilizar las TIC de forma legal y constructiva.
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Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad de forma responsable, proteger la identidad y seguridad personal, proteger la privacidad de uno mismo y de los demás, y utilizar las TIC de forma legal y constructiva.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven un uso responsable y respetuoso de la tecnología. Estos comportamientos incluyen utilizar las tecnologías respetando a los demás, ejercer la libertad propia y respetar la de los otros, y proteger la seguridad e intimidad personal y de los demás. El documento enfatiza la importancia de ser un buen ciudadano digital y dar buen ejemplo a los menores, así como no utilizar la tecnología para actividades ilegales o que atenten contra los derechos human
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven un uso responsable y respetuoso de la tecnología. Estos comportamientos incluyen utilizar las tecnologías respetando a los demás, ejercer la libertad propia y respetar la de los otros, y proteger la seguridad e intimidad personal y de los demás. El documento enfatiza la importancia de ser un buen ciudadano digital y dar buen ejemplo a los menores, así como no utilizar la tecnología para actividades ilegales o que atenten contra los derechos human
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad respetando la de los otros, usar una identidad de manera segura e íntegra, proteger la seguridad personal y de los demás, ser responsable con la privacidad propia y ajena, y respetar los derechos de autor.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad y el derecho a la privacidad en internet de forma responsable, y proteger la seguridad e integridad personal y de los demás en los ambientes digitales.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás, ejercer la libertad y el derecho a la privacidad en internet de forma responsable, y proteger la seguridad e integridad personal y de los demás en los ambientes digitales.
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando a los demás y protegiendo la identidad propia y ajena, ejercer la libertad de forma responsable, proteger la seguridad personal y de los demás, compartir información respetando la intimidad propia y ajena, y utilizar las TIC de forma que promueva un desarrollo personal sano y enriquecedor. También
Este documento presenta 10 comportamientos digitales que promueven el uso responsable y respetuoso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos comportamientos incluyen utilizar las TIC respetando la dignidad y derechos de los demás, ejercer la libertad personal sin afectar la de los otros, proteger la seguridad e integridad personal y de los demás, y respetar la privacidad, intimidad y derechos de autor cuando se usan las TIC.
El documento presenta información sobre teorías de la administración y organizaciones. Brevemente describe las teorías clásicas de Taylor y Fayol con énfasis en las tareas y la estructura respectivamente, así como la teoría de las relaciones humanas de Elton Mayo que se centra en los aspectos sociológicos y psicológicos de la organización. También presenta conceptos generales sobre organización y administración.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la enseñanza del inglés como lengua extranjera. La guía incluye actividades de aprendizaje estructuradas en varias secciones, como actividades de reflexión inicial, contextualización, apropiación del conocimiento, transferencia del conocimiento y evaluación. El objetivo es que los estudiantes adquieran habilidades básicas de comunicación y comprensión en inglés escrito y oral.
El documento resume los conceptos clave relacionados con el mercado, incluyendo definiciones de mercado, estudios de mercado, tipos de mercado según su extensión, número de oferentes y demandantes, tamaño, tipo de producto ofrecido, estrategias de mercado y métodos para identificar nuevos negocios. Explica que el mercado es donde la oferta y demanda se encuentran para realizar transacciones de bienes y servicios, y que los estudios de mercado proporcionan datos e información para analizar la aceptación de productos.
Ejercicio de ordenacion y clasificacion de documentosjennifergarzong
El documento describe un ejercicio para ordenar y clasificar diferentes tipos de documentos de una empresa. Instruye clasificar documentos de la empresa como facturas, letras y recibos en grupos por tipo y luego ordenar cada grupo por número, fecha de emisión o vencimiento. También da instrucciones para ordenar nombres alfabéticamente por apellidos y nombres, ordenar clasificaciones alfanuméricas, ordenar una lista de empresas alfabéticamente, y clasificar fechas cronológicamente.
Este documento proporciona instrucciones para organizar nombres de personas y empresas de manera alfabética de acuerdo a reglas específicas. Explica cómo tratar nombres completos, apellidos compuestos, títulos, nombres de casadas y números en razones sociales. También cubre la organización de empresas cuando palabras como "compañía" son comunes y las abreviaturas más usadas en el comercio.
Este documento discute el clima laboral y organizacional. Explica que la cultura organizacional influye en el clima laboral y viceversa. Define el clima organizacional como las características del ambiente de trabajo tal como son percibidas por los empleados y que afectan su comportamiento. También describe factores que miden el clima organizacional como métodos de mando, fuerzas motivacionales, procesos de influencia y comunicación. Explica que las encuestas de satisfacción y clima son útiles para conocer la opinión de los empleados y mejorar problemas.
El documento presenta el plan de mejoramiento para el grado noveno de Técnica Vocacional en el Colegio Nacionalizado Femenino de Villavicencio. El plan se centra en el estándar de emprendimiento y busca que las estudiantes comprendan el perfil del emprendedor, sus características y su influencia en la sociedad y los negocios. Como actividad principal, las estudiantes deberán elaborar una presentación en Powtoon sobre conceptos clave del mercado como estudio de mercado, tipos de mercado y estrategias de mercado para ser
Este documento presenta el plan de mejoramiento para el grado séptimo de Tecnología e Informática en el Colegio Nacionalizado Femenino de Villavicencio para el tercer período. El plan incluye actividades como la creación de archivos en Microsoft Word usando diferentes tipos de SmartArt y una presentación en PowerPoint sobre estructuras. Los criterios de evaluación son la creatividad, responsabilidad, valoración del trabajo propio y ajeno, puntualidad, ortografía y claridad.
Este documento presenta el plan de mejoramiento para el grado sexto de tecnología e informática en el Colegio Nacionalizado Femenino de Villavicencio. Durante el período del 21 de septiembre al 7 de octubre, las estudiantes aprenderán sobre navegadores y buscadores de Internet, cómo buscar imágenes, texto y video. Como actividades, elaborarán una presentación sobre los principales navegadores y buscadores y un trabajo escrito sobre los símbolos y operadores de búsqueda de Google. Serán evaluadas en creativ
El documento proporciona instrucciones para un taller de informática básica que incluye abrir y cambiar entre programas, organizar ventanas, crear documentos de Word y carpetas, y realizar operaciones básicas como copiar, cortar y eliminar archivos. Los estudiantes aprenderán a usar la barra de tareas, abrir programas como Word y Paint, organizar ventanas en la pantalla, crear una estructura de carpetas con Explorador de Windows, y usar comandos básicos de Word y el sistema de archivos.
Este documento narra la historia de Absalón, un hombre sabio elegido por Dios para construir un arca y salvar a la humanidad de un diluvio inminente. Absalón recluta a Noé como ingeniero técnico y a Roboao como gerente de personal para coordinar la construcción del arca. En poco tiempo, Absalón establece una compleja burocracia con diferentes departamentos para administrar eficientemente el proyecto del arca antes de la fecha límite.
1) El banco tiene una razón de capital primario del 7.23%, por encima del requerido del 6%, pero tuvo pérdidas en sus activos y una disminución del 9% en sus ingresos netos.
2) La desregulación aumenta la competencia en la industria bancaria pero también crea inestabilidad.
3) El análisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del banco muestra que depende de industrias en crisis y debe seguir estrategias competitivas.
El documento presenta ocho perfiles de estrategias diferentes para las empresas basados en dos dimensiones: la fortaleza financiera de la empresa y la estabilidad e índice de crecimiento de la industria. Los perfiles incluyen estrategias agresivas, conservadoras, competitivas y defensivas dependiendo de la posición de la empresa en cada dimensión.
El documento describe el análisis FODA como una herramienta para diagnosticar los puntos fuertes y débiles internos de un proyecto, así como las oportunidades y amenazas externas. Explica cómo construir una matriz FODA comparando estas categorías e identificando estrategias. El objetivo es desarrollar un plan de acción que aproveche las fortalezas y oportunidades y mitigue las debilidades y amenazas para lograr los objetivos del proyecto.
El documento habla sobre los tipos de vinos y sus mejores acompañantes según los platos. Recomienda vinos tintos secos y ácidos para carnes rojas como res y cerdo, y vinos tintos, rosados o espumosos jóvenes para quesos. Para postres sugiere vinos blancos fríos secos o semisecos y champañas jóvenes espumosas. Para pescados y mariscos aconseja vinos blancos ligeros o rosados jóvenes.
Este documento proporciona normas de servicio para comidas formales e informales. Algunas de las normas incluyen no servir frutas como primer plato, servir bebidas y alimentos por la izquierda o derecha según el tipo de servicio, llenar vasos y copas solo hasta las 3/4 o 2/3 partes, y permitir que los invitados permanezcan una hora después de las cenas o treinta minutos después de los almuerzos. También cubre el uso apropiado de los pronombres "tú" y "usted" y cuando se debe usar
El documento explica el uso del "tú" y "usted" en español. El "usted" se usa para referirse a personas de manera formal como mayores, profesores o extraños, mientras que el "tú" se usa para familiares y amigos cercanos de manera informal. En el plural, "ustedes" se usa para dirigirse a más de una persona de manera formal o informal dependiendo del país.
Un anfitrión debe anticiparse a las necesidades de los invitados, recibirlos cortésmente, hacerlos sentir cómodos y facilitar la interacción entre todos. Un invitado debe ser amable con los demás, alternar en la conversación, no criticar ni ofrecer ayuda no solicitada, y comportarse adecuadamente durante la comida. Tanto anfitriones como invitados deben cumplir con las normas de etiqueta y protocolo.
La etiqueta y el protocolo son formas de expresar buenos modales para vivir en comunidad, donde la etiqueta se refiere a la cortesía general y el protocolo es un conjunto más estricto de reglas de cortesía que se aplican a diferentes personas.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO
TECNOLOGIA E INFORMATICA
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GUIA 2: LOS 10 COMPORTAMIENTOS DIGITALES
1. Utilizo las TIC respetando a los otros, respetándome y haciéndome respetar
Cuando utilizo las TIC me respeto y respeto a los demás, siendo consciente de
que todos somos personas dignas.
Conozco que la injuria, la calumnia y la difamación son un delito o agravio
contra el honor y el buen nombre de las personas.
Sé que el ultraje de obra o de palabra, divulgado a través de ambientes
tecnológicos puede lesionar e irrespetar los derechos, la intimidad y la dignidad
de una persona u organización.
2. Ejerzo mi derecho a la libertad y respeto la de los demás
Entiendo la libertad como la posibilidad de hacer lo que no daña a otro.
Tengo la opción de decidir mi participación en cualquier actividad que me
ofrezcan los ambientes tecnológicos y de hacer respetar mi decisión
respetando siempre la de los demás.
3. Hago uso de mi identidad de manera segura en mi interacción con otros en
los ambientes tecnológicos
Protejo mi identidad haciendo buen uso de mi información confidencial.
Me identifico con claridad y honestidad, protegiendo mi información
confidencial.
No utilizo identidades falsas para suplantar personas en ambientes
tecnológicos.
No comparto con otros mis claves de seguridad de acceso a los ambientes
tecnológicos, para evitar que me suplanten y no lo hago con las de los demás.
No violo la privacidad y confidencialidad de los otros en los ambientes
tecnológicos, aun cuando no haya sido debidamente protegida.
4. Protejo mi integridad y seguridad personal y la de los demás
Me cuido en los ambientes tecnológicos como lo haría cuando salgo a la calle,
utilizando mi criterio para escoger los sitios que visito y las personas con las
que interactúo.
Tomo las precauciones necesarias en las relaciones que establezco con otras
personas que he conocido en los ambientes tecnológicos.
5. Soy responsable con mi intimidad y la de los demás
En los ambientes tecnológicos comparto información sin afectar mi intimidad,
ni la de otros.
Respeto la información que tengo de las personas que conozco y no la publico
sin su autorización en los ambientes tecnológicos.
2. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO
TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: SEPTIMO
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6. Utilizo las TIC para el libre desarrollo de mi personalidad y mi autonomía, y a
través de ella reconozco y hago respetar mis creencias y pensamientos, y los
de los demás
Participo en los ambientes tecnológicos expresando libre, respetuosa y
responsablemente mis preferencias, respetando siempre la diversidad, las
opiniones, las creencias y los pensamientos de los demás.
7. Utilizo las TIC para mejorar mi calidad de vida, asegurándome de procurar un
ambiente sano y pacífico
Utilizo las TIC para mi desarrollo personal integral, reconociéndolas como un
aspecto de mi vida sin que esto afecte otras áreas de mi desarrollo.
Apropio y uso las TIC para mejorar mi calidad de vida. Aprovecho las TIC para
apoyar mi crecimiento intelectual y fortalecer los aprendizajes en todas las
áreas de conocimiento.
Me apoyo en las TIC para trabajar en grupo y colaborar con los miembros de
mis equipos de trabajo.
Autorregulo el tiempo que dedico al uso de las TIC, asegurando tiempo para el
desarrollo de los otros aspectos de mi vida.
8. Soy consciente de que los menores de edad requieren especial cuidado y
acompañamiento en el uso de las TIC.
Como ciudadano digital mayor de edad en mi relación con niños, niñas y adolescentes
(NNA):
Soy un buen ciudadano digital, le doy buen ejemplo a los menores de edad.
Guío y acompaño a los menores de edad para que desarrollen competencias
para el uso de las TIC de manera segura y enriquecedora.
Defino reglas de buen uso de las TIC para los menores de edad que acompaño.
Denuncio ante las autoridades las amenazas contra ellos y/o delitos en
internet ante www.internetsano.gov.co, en el CAI virtual que encuentra en
www.delitosinformaticos.gov.co, escribiendo a caivirtual@correo.policia.gov.co
o directamente en una oficina la DIJIN de la Policía Nacional - Grupo
Investigativo de Delitos Informáticos.
Aprendo y conozco sobre el uso y las experiencias que ellos tienen con las TIC.
9. Respeto por la Ley
No utilizo las TIC para promover, consultar, ver, comprar, compartir actividades
relacionadas con explotación de menores, pornografía infantil, prostitución
infantil, trata de personas, promoción de conductas autodestructivas,
organizaciones y/o actividades al margen de la ley o cualquier otra conducta
que atente contra los derechos humanos.
Utilizo las TIC para actividades sanas, seguras y constructivas, dentro del marco
de la ley colombiana.
No acepto, ni divulgo los sitios virtuales que promueven la autodestrucción, la
xenofobia, la exclusión, la pornografía de menores, trata de personas, la
intolerancia o cualquier actividad al margen de la ley.
3. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO
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GRADO: SEPTIMO
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10. Respeto los derechos de autor.
Utilizo productos, herramientas y software de ambientes tecnológicos
legalmente adquiridos.
No copio, ni comercializo productos de las TIC que están protegidos por los
derechos de autor.
Cuando copio un fragmento de un trabajo en la red o un texto hago las citas de
rigor.
No compro ni promuevo el software pirata.
Apoyo el desarrollo de contenidos y de software legal, y sé que tengo la opción
de generarlos.
GLOSARIO DE TERMINOS
Tic: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Software: Palabra en inglés, que no tiene traducción al español, y que se refiere a los
programas o aplicaciones que permiten realizar una actividad o tarea en un
computador. Ejemplos de software son: procesadores de texto, hojas de cálculo,
mensajería.
Software pirata: Programas o aplicaciones de computador que se copian sin
autorización del dueño de los derechos y por los que no se paga su valor comercial.
Software libre: Es la denominación del software que respeta la libertad de los usuarios
sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado,
estudiado, modificado y redistribuido libremente (tomado de Wikipedia)
Ciberbullying: es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y
videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No
se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que
personas adultas intervienen.
DECÁLOGO PARA UNA VÍCTIMA DE CIBERBULLYING
1. Pide ayuda. Si eres menor recurre a tu padre o tu madre o, en su defecto, a una
persona adulta de confianza. Asegúrate de que esa persona conoce y entiende
estas pautas para que ambos podáis remar en el mismo sentido y para que, en
su ánimo de protección, no haga cosas que acaben siendo perjudiciales.
2. Nunca respondas a las provocaciones. Hacerlo no te ayuda en nada y, sin
embargo, es un estímulo y una ventaja para quienes te acosan. Mantén la
calma y no actúes de forma exagerada o impulsiva en ningún caso.
3. No hagas presunciones. Puede que ni las circunstancias ni las personas que
parecen implicadas sean como aparentan. Mantén un margen para la duda
razonable porque actuar sobre bases equivocadas puede agravar los problemas
y crear otros nuevos.
4. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO
TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: SEPTIMO
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4. Trata de evitar aquellos lugares en los que eres asediado en la medida de lo
posible hasta que la situación se vaya clarificando. Si se trata de redes sociales
o comunidades online no te será difícil. Si el acoso llega por el teléfono móvil,
no descartes cambiar de número.
5. Cuanto más se sepa de ti, más vulnerable eres y más variado e intenso es el
daño que pueden causarte. ¿Imaginas una mentira ridiculizándote construida
sobre datos privados reales escrita en tu muro? ¿qué pasaría si alguien,
haciéndose pasar por ti, insulta a tus amistades?. Es momento, por lo tanto, de
cerrar las puertas de tu vida online a personas que no son de plena confianza.
Para ello:
a. Evita intrusos. Para ello debes realizar, en orden, estos pasos:
I. Realiza un chequeo a fondo de tu equipo para asegurarte de que
no tienes software malicioso (troyanos, spyware…) que puede
dar ventajas a quien te acosa. Es importante. Dispones de
herramientas gratuitas para ello en la dirección www.osi.es.
II. Cambia las claves de acceso a los servicios online que usas, pero
nunca antes de haber realizado el paso anterior. Recuerda que
deben ser complejas de adivinar y llevar combinados números y
letras.
b. Depura la lista de contactos. Revisa y reduce la lista de contactos que
tienes agregados en las redes sociales (o en otros entornos sociales
online).
c. Reconfigura las opciones de privacidad de las redes sociales o similares
en las que participes y hazlas más estrictas. Asegúrate de que sabes bien
cómo funcionan estas opciones y sus implicaciones.
d. Comprueba qué cuentan de ti online. Busca la información sobre ti
publicada otras personas y trata de eliminarla si crees que puede ser
utilizada para hacerte daño.
e. Repasa la información que publicas y quién puede acceder a ella y
poner, a su vez, al alcance de terceras personas.
f. Comunica a tus contactos que no deseas que hagan circular
informaciones o fotografías tuyas en entornos colectivos.
g. Ejerce tu derecho sobre la protección de datos personales. Tú decides el
uso que se puede hacer de ellos, incluyendo tu fotografía.
6. Guarda las pruebas del acoso durante todo el tiempo, sea cual fuere la forma
en que éste se manifieste, porque pueden serte de gran ayuda. Trata también
de conocer o asegurar la identidad de los autores pero, en todo caso, sin
lesionar los derechos de ninguna persona.
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7. Comunica a quienes te acosan que lo que están haciendo te molesta y pídeles,
sin agresividad ni amenazas, que dejen de hacerlo. Recuerda que no debes
presuponer hechos o personas en tu comunicación, por lo que debes medir
muy bien cómo lo haces, sin señalar a nadie en público, pero a la vez tratando
de asegurarte de que se entera la persona o personas implicadas.
8. Trata de hacerles saber que lo que están haciendo es perseguible por la Ley en
el caso de que el acoso persista. Les puedes sugerir que visiten webs
como www.e-legales.net o www.ciberbullying.net para que lo comprueben por
sí mismos.
9. Deja constancia de que estás en disposición de presentar una denuncia, si a
pesar del paso anterior continúa el acecho. Manifiesta que cuentas con
pruebas suficientes recopiladas desde el inicio y que sabes cómo y dónde
presentarlas. Debes indicar que, si el acecho persiste, te verás obligado a acudir
a la policía.
10. Toma medidas legales si la situación de acoso, llegado este punto, no ha
cesado.
ACTIVIDAD
1. Copia en el cuaderno los 10 comportamientos digitales.
2. Haga un dibujo en el cuaderno alusivo a cada comportamiento digital.
3. Copio en el cuaderno el decálogo de una victima de Ciberbullying.
4. Haga una lista en el cuaderno de las redes sociales en las cuales está
registrada.
5. Qué herramientas TIC utiliza para mejorar su calidad de vida. Nómbrelas y
explique el porqué.
6. Realiza una sopa de letras con los términos y los comportamientos digitales
vistos anteriormente.
7. Responda en el cuaderno las siguientes preguntas:
¿Cuál comportamiento digital consideras más importante y por qué?
¿Cuál consideras sería una buena recomendación a incorporar?
¿Consideras internet una herramienta peligrosa?
¿El uso de internet ha mejorado nuestras vidas o somos esclavos de ella?
¿Las mujeres son más activas que los hombres en las redes sociales?
¿Piensas que el ordenador debería estar en un lugar visible para todos?
¿Consideras correcto ingresar a páginas de chat y hacer uso de ellas?
¿Has tratado de encontrarte con alguien que conociste en la red?
¿Qué es el ciberbullying, como crees que se manifiesta?
¿Has presenciado ciberbullying y/o has hecho parte de ello?
8. Copia el siguiente cuestionario en tu cuaderno y responde.
¿Qué haces cuando alguien en internet te pide conocerte en persona?
a) Conocer a la persona.
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b) Decirle que no y contarle a nuestros padres o maestros o adultos de
confianza.
¿Qué harías si alguien desconocido te pregunta por tu nombre, dirección o número
de teléfono por internet?
a) Le daría información.
b) Le contaría a nuestros padres o adulto responsable.
¿Sí recibes un email pidiéndote que le envíes el mensaje a 10 amigos con tu nombre
y dirección, qué harías?
a) No lo envías y lo borraría.
b) Lo enviaría a mis amigos pero no le colocaría mis datos personales.
¿Cuándo un amigo que conociste por internet te pide una foto tuya y de tu familia,
que haces?
a) Le digo que no, puesto que no comparto información con personas que
conozco por internet.
b) Le envió la foto para que vean como soy en persona.
¿Qué debes hacer si te envían una foto de internet que te causa algo de miedo?
a) Nada, a mí no me da miedo nada!!!
b) Desconectarme y avisarle a mis padres.
¿Crees que está bien visitar sitios web que contengan palabras que a tus padres no
les gustaría que vieras?
a) Claro que si, al fin y al cabo no se dan cuenta.
b) De ninguna manera, le debo avisar a mis padres.
9. Adivina el jeroglífico
Regla: Al inscribirte en una Red Social puedes proporcionar los
datos necesarios, pero en tu perfil no tienes que informar de todo.