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Jesús Manuel Reyes P.
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ESPIRAL HERMENÉUTICO.
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Jesús Manuel Reyes P.
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Jesús Manuel Reyes P.
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cultura se superponen parcialmente.
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CULTURAL.
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Interpretación de contextos

  • 2. Jesús Manuel Reyes P. ESPIRAL HERMENÉUTICO. Teología Sistemática Exégesis Bíblica Exégesis del Oyente Teología Bíblica Estudio de las doctrinas en su relación las unas con las otras en un sistema lógicamente consistente. Su énfasis es el dogma. Es guiar hacia afuera e involucra una interpretación crítica y completa de un texto del Antiguo y Nuevo Testamento. Es extraer la realidad de la comunidad de fe y es saber a quién le estoy enseñando. Es conocer minuciosamente a nuestros oyentes. Es la interpretación pertinente de las sagradas escrituras a la luz del mensaje en conjunto. Todo predicador debe tener en una mano la biblia y en la otra el periódico del día.
  • 3. Jesús Manuel Reyes P. LA INTERPRETACIÓN EN EL PASADO Y EN EL PRESENTE. INTERPRETACIÓN JUDÍA. El Judaísmo rabínico tenía su punto de concentración en Jerusalén. Enfatizaba la obediencia a las Escrituras, la Tora y enseñaba al pueblo a asirse a la fe cuando veían la presión de otras culturas. Características de la interpretación. Respetaban y dependían de lo que los rabinos famosos habían señalado en los primeros años. Interpretaban la Escritura literalmente. Usaban el midrash “escudriñar” para buscar principios y soluciones para los problemas de hoy.
  • 4. Jesús Manuel Reyes P. Judaísmo Griego: Su punto de concentración estaba en Alejandría, centro del conocimiento en el mundo antiguo. Bajo la influencia de Filón buscaron reconciliar o armonizar la filosofía griega con las enseñanzas del Antiguo Testamento. Se basaron en la alegoría como método para crear un puente entre ambos puntos.
  • 5. Jesús Manuel Reyes P. Judaísmo del Qumrán: Su método de interpretación era el pesher que se caracterizaba por: Podía tratar de descubrir el cumplimiento de una profecía en los sucesos de sus días. Podía dividir el texto en muchas partes, para obtener una interpretación alejada del propósito de Dios pero ajustada a sus deseos. Un interprete podía sugerir cambiar el texto bíblico para apoyar sus opiniones.
  • 6. Jesús Manuel Reyes P. LOS APÓSTOLES. Interpretaron y enseñaron las profecías sobre el Mesías que se cumplieron en Jesús. Vieron y usaron sucesos e ideas del Antiguo Testamento como patrones o símbolos de algo futuro. (Jer. 31:15 – Mt. 2:17) Interpretaron las Escrituras de una manera literal, clara y directa. Establecieron principios y aplicaciones basados en pasajes bíblicos y no en emociones o necesidades del momento.
  • 7. Jesús Manuel Reyes P. LOS PADRES DE LA IGLESIA. 100 – 150 d.C. Los Padres Apostólicos Consideraban a Cristo como el centro de la Escritura. Desde la muerte del Apóstol Juan hasta el Papa Gregorio el Grande. 150 – 400 d.C. Los Padres de la Iglesia Enseñaron que un versículo podía tener tres o cuatro significados. Antioquia, un versículo tiene su significado basado en la historia y gramática. 590 – 1650 d.C. La Edad Media hasta la Reforma. La Tradición y alegoría como normas trasmitieron errores de una generación a otra. El método histórico daba mas énfasis al pensamiento y razón que a la devoción. Volvieron al método que los apóstoles y primeros creyentes usaron.
  • 8. Jesús Manuel Reyes P. CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURAL DE UN TEXTO. Se refiere al entorno original de la Escritura, pues historia y cultura se superponen parcialmente. La historia es un registro del pasado que nos relata acerca de los pueblos, sucesos y hechos. Cada libro de la biblia tiene una historia única. La cultura se refiere a los valores, costumbres, creencias y prácticas de la gente. La cultura judía era muy distinta a la de los gentiles.
  • 9. Jesús Manuel Reyes P. NECESIDAD DE ENCONTRAR EL CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURAL. Costumbres Cultura Situaciones Idioma Tiempo Pactos La interpretación correcta de un pasaje depende de su contexto histórico y cultural.
  • 10. Jesús Manuel Reyes P. NECESIDAD DE ENCONTRAR EL CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURAL. Para interpretar correctamente la Escritura debemos aprender a pensar en dos mundos: el pasado y el presente. EL PASADO. El contexto histórico de un libro completo. El contexto histórico y cultural de un pasaje.
  • 11. Jesús Manuel Reyes P. ¿Cómo encontrar el contexto histórico de un libro? EL AUTOR ¿Quién era? ¿Cuándo escribió el libro? ¿En qué entorno estaba cuando escribió el libro? ¿Qué relación tenía con los destinatarios? ¿Cuál fue el propósito? LOS DESTINATARIOS ¿Quienes eran? ¿Cómo era su ciudad o pueblo? ¿Cuál era su condición social? ¿Judíos o Gentiles?, ¿Ricos o Pobres?, ¿Libres o esclavos?, ¿Pastores o miembros?
  • 12. Jesús Manuel Reyes P. ¿Cómo encontrar el contexto histórico y cultural de un pasaje? ¿Cómo se relaciona el pasaje especifico con el propósito del autor? ¿Hay detalles históricos específicos que explicar? ¿Hay detalles culturales específicos que explicar? ¿Roles, valores o costumbres sociales?, ¿intereses económicos?, ¿asuntos políticos?, ¿practicas o creencias religiosas?