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HISTORIA CLINICAHISTORIA CLINICA
CIENCIAS CLÍNICAS IICIENCIAS CLÍNICAS II
DRA. EMILIA ARLENZIU PINEDADRA. EMILIA ARLENZIU PINEDA
DE MARTINEZDE MARTINEZ
RELACIÓN MEDICO-PACIENTERELACIÓN MEDICO-PACIENTE
ENTREVISTAENTREVISTA
¿Qué es un Clínico?¿Qué es un Clínico?
 Cordialidad y EmpatíaCordialidad y Empatía
 ObservaciónObservación
 Juicio CriticoJuicio Critico
 Capacidad de ComunicarCapacidad de Comunicar
 Mejor alternativaMejor alternativa
 Formacion academicaFormacion academica
OBSERVACIÓNOBSERVACIÓN
 Sir William Osler dijo:Sir William Osler dijo:
– ¨Observa, luego razona, compara y verifica,¨Observa, luego razona, compara y verifica,
PERO primero observa.¨PERO primero observa.¨
– Convertirse en un observador.Convertirse en un observador.
– Captar características del paciente sin tocarlo.Captar características del paciente sin tocarlo.
¿Qué es un Paciente?¿Qué es un Paciente?
 PERSONALIDAD DEL PACIENTEPERSONALIDAD DEL PACIENTE
– Paciente angustiadoPaciente angustiado
– Paciente malhumoradoPaciente malhumorado
– Paciente CriticoPaciente Critico
– Paciente DependientePaciente Dependiente
– Paciente EmotivoPaciente Emotivo
Términos utilizados en la HistoriaTérminos utilizados en la Historia
ClínicaClínica
 SíntomaSíntoma
 SignoSigno
 Síntoma-SignoSíntoma-Signo
 SíndromeSíndrome
INICIO DE LA HISTORIA CLINICAINICIO DE LA HISTORIA CLINICA
¿Cómo se hace un Interrogatorio?¿Cómo se hace un Interrogatorio?
 Pregunta DirectaPregunta Directa
 Pregunta NeutralPregunta Neutral
 Pregunta GuiadaPregunta Guiada
 Pregunta IntencionadaPregunta Intencionada
PARTES DEL INTERROGATORIOPARTES DEL INTERROGATORIO
 Datos Generales del PacienteDatos Generales del Paciente
DATOS GENERALESDATOS GENERALES
 NombreNombre
 SexoSexo
 EdadEdad
 Raza o EtniaRaza o Etnia
 ReligiónReligión
 Estado CivilEstado Civil
 DomicilioDomicilio
 Lugar de ProcedenciaLugar de Procedencia
 OcupaciónOcupación
PARTES DEL INTERROGATORIOPARTES DEL INTERROGATORIO
 Motivo de ConsultaMotivo de Consulta
– ¿Por que la persona esta en la clínica?¿Por que la persona esta en la clínica?
 ControlControl
 EnfermedadEnfermedad
PARTES DEL INTERROGATORIOPARTES DEL INTERROGATORIO
Historia de la Enfermedad ActualHistoria de la Enfermedad Actual
 NEUMOTECNICONEUMOTECNICO
– A…..parición de los síntomas o tiempo de evoluciónA…..parición de los síntomas o tiempo de evolución
– L…..ocalización o lugar del síntomaL…..ocalización o lugar del síntoma
– I…..nicio de los síntomas o evoluciónI…..nicio de los síntomas o evolución
– C…..aracteristica del síntoma o carácterC…..aracteristica del síntoma o carácter
– I…..rradiaciònI…..rradiaciòn
– A….livio de los síntomasA….livio de los síntomas
REVISIÓN POR SISTEMASREVISIÓN POR SISTEMAS
 Presencia de síntomas que corresponden a otrosPresencia de síntomas que corresponden a otros
aparatos o sistemasaparatos o sistemas
 Establecer manifestaciones de la enfermedad en otrosEstablecer manifestaciones de la enfermedad en otros
órganosórganos
– Aparatos de nuestro cuerpo: Digestivo, Respiratorio,Aparatos de nuestro cuerpo: Digestivo, Respiratorio,
Circulatorio, Genital y urinarioCirculatorio, Genital y urinario
– Sistemas de nuestro cuerpo:, Osteo-articular, muscular,Sistemas de nuestro cuerpo:, Osteo-articular, muscular,
hematopoyético y endocrino.hematopoyético y endocrino.
ANTECEDENTESANTECEDENTES
– 1. Personales1. Personales
– 2. Familiares2. Familiares
– 3. Hereditarios3. Hereditarios
Antecedentes PersonalesAntecedentes Personales
 Antecedentes PersonalesAntecedentes Personales
FisiológicosFisiológicos
– PrenatalPrenatal
– Tipo de parto, lugar.Tipo de parto, lugar.
– Post natalPost natal
– Lactancia maternaLactancia materna
– InmunizacionesInmunizaciones
Antecedentes PersonalesAntecedentes Personales
 Antecedentes PersonalesAntecedentes Personales
PatológicosPatológicos
– MédicosMédicos
– QuirúrgicosQuirúrgicos
– TraumáticosTraumáticos
– AlérgicosAlérgicos
ANTECEDENTES FAMILIARESANTECEDENTES FAMILIARES
 Antecedentes HereditariosAntecedentes Hereditarios
PERFIL SOCIALPERFIL SOCIAL
 Grado de escolaridadGrado de escolaridad
 Notas escolaresNotas escolares
 Practica deportePractica deporte
 Tiempo libreTiempo libre
 HobbyHobby
 AmigosAmigos
 Hogar integradoHogar integrado
PERFIL SOCIAL DEL ADULTOPERFIL SOCIAL DEL ADULTO
 ViviendaVivienda
– Propia o alquiladaPropia o alquilada
– DondeDonde
– Material de construcciónMaterial de construcción
– Drenajes, luz eléctrica, agua potableDrenajes, luz eléctrica, agua potable
 EscolaridadEscolaridad
 OcupaciónOcupación
 SalarioSalario
 DeporteDeporte
FINAL DE LA ENTREVISTAFINAL DE LA ENTREVISTA
 Proporcione primero la información masProporcione primero la información mas
critica.critica.
 Utilice materiales educativos auxiliares queUtilice materiales educativos auxiliares que
faciliten la comprensión del padecimiento.faciliten la comprensión del padecimiento.
 Verifique la comprensión del enfermo de suVerifique la comprensión del enfermo de su
dolencia.dolencia.
 Obtenga consentimiento del individuo paraObtenga consentimiento del individuo para
el tratamiento.el tratamiento.
MÉTODO DE LAWRENCE L. WEEDMÉTODO DE LAWRENCE L. WEED
 Datos básicosDatos básicos
– Datos subjetivosDatos subjetivos
– Datos objetivosDatos objetivos
 Listado de problemasListado de problemas
– ActivosActivos
– ResueltosResueltos
 Plan inicialPlan inicial
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Interrogatorio

  • 1. HISTORIA CLINICAHISTORIA CLINICA CIENCIAS CLÍNICAS IICIENCIAS CLÍNICAS II DRA. EMILIA ARLENZIU PINEDADRA. EMILIA ARLENZIU PINEDA DE MARTINEZDE MARTINEZ
  • 3. ENTREVISTAENTREVISTA ¿Qué es un Clínico?¿Qué es un Clínico?  Cordialidad y EmpatíaCordialidad y Empatía  ObservaciónObservación  Juicio CriticoJuicio Critico  Capacidad de ComunicarCapacidad de Comunicar  Mejor alternativaMejor alternativa  Formacion academicaFormacion academica
  • 4. OBSERVACIÓNOBSERVACIÓN  Sir William Osler dijo:Sir William Osler dijo: – ¨Observa, luego razona, compara y verifica,¨Observa, luego razona, compara y verifica, PERO primero observa.¨PERO primero observa.¨ – Convertirse en un observador.Convertirse en un observador. – Captar características del paciente sin tocarlo.Captar características del paciente sin tocarlo.
  • 5.
  • 6.
  • 7. ¿Qué es un Paciente?¿Qué es un Paciente?  PERSONALIDAD DEL PACIENTEPERSONALIDAD DEL PACIENTE – Paciente angustiadoPaciente angustiado – Paciente malhumoradoPaciente malhumorado – Paciente CriticoPaciente Critico – Paciente DependientePaciente Dependiente – Paciente EmotivoPaciente Emotivo
  • 8. Términos utilizados en la HistoriaTérminos utilizados en la Historia ClínicaClínica  SíntomaSíntoma  SignoSigno  Síntoma-SignoSíntoma-Signo  SíndromeSíndrome
  • 9. INICIO DE LA HISTORIA CLINICAINICIO DE LA HISTORIA CLINICA
  • 10. ¿Cómo se hace un Interrogatorio?¿Cómo se hace un Interrogatorio?  Pregunta DirectaPregunta Directa  Pregunta NeutralPregunta Neutral  Pregunta GuiadaPregunta Guiada  Pregunta IntencionadaPregunta Intencionada
  • 11. PARTES DEL INTERROGATORIOPARTES DEL INTERROGATORIO  Datos Generales del PacienteDatos Generales del Paciente
  • 12. DATOS GENERALESDATOS GENERALES  NombreNombre  SexoSexo  EdadEdad  Raza o EtniaRaza o Etnia  ReligiónReligión  Estado CivilEstado Civil  DomicilioDomicilio  Lugar de ProcedenciaLugar de Procedencia  OcupaciónOcupación
  • 13. PARTES DEL INTERROGATORIOPARTES DEL INTERROGATORIO  Motivo de ConsultaMotivo de Consulta – ¿Por que la persona esta en la clínica?¿Por que la persona esta en la clínica?  ControlControl  EnfermedadEnfermedad
  • 14. PARTES DEL INTERROGATORIOPARTES DEL INTERROGATORIO Historia de la Enfermedad ActualHistoria de la Enfermedad Actual  NEUMOTECNICONEUMOTECNICO – A…..parición de los síntomas o tiempo de evoluciónA…..parición de los síntomas o tiempo de evolución – L…..ocalización o lugar del síntomaL…..ocalización o lugar del síntoma – I…..nicio de los síntomas o evoluciónI…..nicio de los síntomas o evolución – C…..aracteristica del síntoma o carácterC…..aracteristica del síntoma o carácter – I…..rradiaciònI…..rradiaciòn – A….livio de los síntomasA….livio de los síntomas
  • 15. REVISIÓN POR SISTEMASREVISIÓN POR SISTEMAS  Presencia de síntomas que corresponden a otrosPresencia de síntomas que corresponden a otros aparatos o sistemasaparatos o sistemas  Establecer manifestaciones de la enfermedad en otrosEstablecer manifestaciones de la enfermedad en otros órganosórganos – Aparatos de nuestro cuerpo: Digestivo, Respiratorio,Aparatos de nuestro cuerpo: Digestivo, Respiratorio, Circulatorio, Genital y urinarioCirculatorio, Genital y urinario – Sistemas de nuestro cuerpo:, Osteo-articular, muscular,Sistemas de nuestro cuerpo:, Osteo-articular, muscular, hematopoyético y endocrino.hematopoyético y endocrino.
  • 16. ANTECEDENTESANTECEDENTES – 1. Personales1. Personales – 2. Familiares2. Familiares – 3. Hereditarios3. Hereditarios
  • 17. Antecedentes PersonalesAntecedentes Personales  Antecedentes PersonalesAntecedentes Personales FisiológicosFisiológicos – PrenatalPrenatal – Tipo de parto, lugar.Tipo de parto, lugar. – Post natalPost natal – Lactancia maternaLactancia materna – InmunizacionesInmunizaciones
  • 18. Antecedentes PersonalesAntecedentes Personales  Antecedentes PersonalesAntecedentes Personales PatológicosPatológicos – MédicosMédicos – QuirúrgicosQuirúrgicos – TraumáticosTraumáticos – AlérgicosAlérgicos
  • 19. ANTECEDENTES FAMILIARESANTECEDENTES FAMILIARES  Antecedentes HereditariosAntecedentes Hereditarios
  • 20. PERFIL SOCIALPERFIL SOCIAL  Grado de escolaridadGrado de escolaridad  Notas escolaresNotas escolares  Practica deportePractica deporte  Tiempo libreTiempo libre  HobbyHobby  AmigosAmigos  Hogar integradoHogar integrado
  • 21. PERFIL SOCIAL DEL ADULTOPERFIL SOCIAL DEL ADULTO  ViviendaVivienda – Propia o alquiladaPropia o alquilada – DondeDonde – Material de construcciónMaterial de construcción – Drenajes, luz eléctrica, agua potableDrenajes, luz eléctrica, agua potable  EscolaridadEscolaridad  OcupaciónOcupación  SalarioSalario  DeporteDeporte
  • 22. FINAL DE LA ENTREVISTAFINAL DE LA ENTREVISTA  Proporcione primero la información masProporcione primero la información mas critica.critica.  Utilice materiales educativos auxiliares queUtilice materiales educativos auxiliares que faciliten la comprensión del padecimiento.faciliten la comprensión del padecimiento.  Verifique la comprensión del enfermo de suVerifique la comprensión del enfermo de su dolencia.dolencia.  Obtenga consentimiento del individuo paraObtenga consentimiento del individuo para el tratamiento.el tratamiento.
  • 23. MÉTODO DE LAWRENCE L. WEEDMÉTODO DE LAWRENCE L. WEED  Datos básicosDatos básicos – Datos subjetivosDatos subjetivos – Datos objetivosDatos objetivos  Listado de problemasListado de problemas – ActivosActivos – ResueltosResueltos  Plan inicialPlan inicial – Plan diagnosticoPlan diagnostico – Plan terapéuticoPlan terapéutico – Plan educacionalPlan educacional  Seguimiento de cada problemaSeguimiento de cada problema  IntervenciónIntervención

Notas del editor

  1. Efectos de la enfermedad Tratamientos previos