La unidad didáctica trata sobre diseños planos de prendas. Explica cómo realizar diseños planos de prendas básicas, incluyendo pasos y errores comunes. Propone dos actividades: diseñar planos de prendas básicas usando prendas reales como guía, y detallar cuellos y escotes. También incluye dos autoevaluaciones para verificar la comprensión de los contenidos y la calidad de los diseños planos creados. Finalmente, proporciona enlaces a ejemplos de diseños planos correctos e incorrectos

1. Introducción:
La unidad didáctica “DISEÑOS PLANOS DE PRENDAS” se estructura de la
siguiente manera
 Contenidos teórico prácticos. Se explica brevemente y de una forma
general, como se realiza la definición técnica en moda para sus
diferentes objetos: prendas más usuales, prendas volumétricas y
complementos. Centrándose concretamente en los diseños planos de
las prendas más usuales. Especificando los pasos a seguir para realizar
el diseño plano e incorporando los errores más frecuentes.
 Actividades. Se proponen dos actividades:
o la primera es imprescindible y supone la realización de los
diseños planos de las “prendas básicas” apoyándose en prendas
reales. (Se acompañarán las fotos de cada una de la prendas
para que la corrección sea completa)
o La segunda se refiere a detalles específicos y también
imprescindibles para definir bien la prenda como cuellos y
escotes.
 Autoevaluación. Se realizan dos propuestas de autoevaluación:
o la primera es un ejercicio para verificar la asimilación de lo
propuesto en el contenido teórico-práctico de la unidad referente
a errores en los diseños planos.
o La segunda es la realización correcta de la actividad 2 lo que
permite al alumno autoevaluarse comparando el documento con
el por él realizado.
 Extensiones. Se proponen diferentes enlaces que contemplan apartados
muy diversos pero que tienen relación con esta unidad didáctica y que
se considera pueden ser interesantes para los estudiantes:
o el primero enlaza con una serie de dibujos planos, algunos
realizados de forma correcta y otros de forma incorrecta. Se
pretende que el alumno sea capaz de distinguir unos y otros y
pregunte al profesor las dudas que puedan presentarse en su
interpretación.
o El segundo enlaza con una página particular de un taller de moda,
donde puede informarse desde como realizar patrones
(explicados con vídeos) a como realizar fichas técnicas. De nuevo
el estudiante tiene que tener un espíritu crítico y saber interpretar
la información.
o El tercero enlaza con la wikipedia para conocer las generalidades
del diseño de moda. Siendo éste uno de los enlaces, en principio,
más fiables y universales de la red y por tanto imprescindible su
consulta. Además aquí puede encontrar otros enlaces de interés.
o El cuarto y último enlace corresponde a la Escuela de arte Nº2 de
Madrid donde trabajo. Que es ahora mismo el único centro
totalmente público donde puede estudiarse Diseño de Moda en
Madrid. (Es una pequeña concesión que me he permitido a título
personal en este trabajo y por tanto totalmente prescindible, pero
me ha parecido interesante incorporar como una forma de valorar
y reivindicar la enseñanza pública).