Introduccion los reino de la naturaleza grado quinto
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Existe gran diversidad de seres vivos, se conocen unos 3 millones de organismos diferentes, pero se esti- ma que debe haber de unos 5 a 30 millones, sin contar las especies extintas en el pasado. Desde los inicios del conocimiento humano, ha existido la necesidad de clasificar tal diversidad de orga- nismos, es decir, agrupar y ordenar a los seres vivos según determinadas características. Conozcamos cómo los científicos has agrupado la diversidad de los seres vivos para su estudio. Los seres vivos poseen formas diferentes las cuales podemos emplear para organizarlos en dife- rentes grupos. A continuación encontrarás diferentes seres vivos, ordénalos en cinco grupos de la manera que te parezca más adecuada y después responde las preguntas.
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Como podemos agrupar a los seres vivos
Existe gran diversidad de seres vivos, se conocen unos 3 millones de organismos diferentes, pero se estima
que debe haber de unos 5 a 30 millones, sin contar las especies extintas en el pasado.
Desde los inicios del conocimiento humano, ha existido la necesidad de clasificar tal diversidad de organismos,
es decir,
agrupar y ordenar
a los seres
vivos según determinadas
características.
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EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
Modelo de evaluación diagnostica, aplicada a alumnos de 3 año de bachillerato, durante la primera semana de inicio de ciclo lectivo.
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Dguia de taxonomia
Este documento presenta información sobre la taxonomía biológica. Explica que la taxonomía clasifica organismos en categorías como reino, filo, clase, orden, familia, género y especie. Menciona que Carl Von Linneo y Charles Darwin contribuyeron al desarrollo de la clasificación científica de organismos. Actualmente se reconocen cinco reinos principales: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia.
Unidad didáctica 4 taxonomía
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la clasificación de los seres vivos. Explica que la taxonomía es la ciencia de clasificar organismos de forma jerárquica y sistemática, mencionando a Aristóteles y Carlos Linneo como pioneros en este campo. Detalla los principales criterios para clasificar organismos como la morfología, citología, fisiología y composición bioquímica. Además, enumera las categorías taxonómicas como dominio, reino, filo y especie que se usan para organizar a los ser
TALLER TAXONOMÍA
El documento trata sobre la taxonomía y clasificación de los seres vivos. Explica conceptos como taxón, reino, filo, clase, orden, familia, género y especie. Señala que la evolución es importante para clasificar organismos y pregunta sobre la clasificación de animales como el perro, oso pardo, gato doméstico y gato montés en diferentes niveles taxonómicos. También distingue entre organismos de los reinos Monera y otros reinos.
Antropología cultural
Este documento resume varios capítulos de un libro de antropología cultural. El Capítulo 2 describe cómo la arqueología y la paleoantropología usan evidencia para reconstruir el pasado. Los Capítulos 4 y 6 cubren la evolución de los primates y los primeros homínidos, incluidos los australopitecos. El Capítulo 7 examina las primeras evidencias de comportamiento cultural como las herramientas de piedra y el origen del género Homo. Finalmente, el Capítulo 8 trata sobre la aparición de Homo s
Nomenclatura binomial.
Carlos Linneo fue un botánico sueco del siglo XVIII que desarrolló el sistema de nomenclatura binomial aún utilizado hoy para denominar organismos según su género y especie. Intentó clasificar la diversidad de la vida "para la mayor gloria de Dios". Fundó la taxonomía, la rama de la biología que se encarga de nombrar y clasificar organismos vivos.
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es decir,
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Cs naturales
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Guía de trabajo 2
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Taxonomía y clasificación
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Taxonomia
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Historia de la taxonomía
El documento describe la evolución de la taxonomía biológica a través de los años. Comenzando con los mexicas y griegos que clasificaron plantas y animales en grupos basados en sus características, hasta Carl von Linné que estableció el sistema de nomenclatura binomial actual. Posteriormente, otros científicos propusieron nuevos reinos y dominios a medida que se descubrían y clasificaban más organismos. La taxonomía continúa evolucionando para reflejar mejor la diversidad y relaciones del reino viviente.
Biologia1
La biología es el estudio de la vida. Tiene como propósitos conocer la constitución de los seres vivos, estudiar su organización, funciones, evolución y origen. Se divide en ramas como la zoología, botánica, anatomía, genética, fisiología y ecología, que estudian diferentes aspectos de los animales, plantas y su interacción con el medio ambiente. La biología ha evolucionado a través de figuras históricas como Aristóteles, Galeno, Darwin y Pasteur.
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Sistema de clasificacion de las especies
UAM IZTAPALAPA CBS (Ciencias biológicas y de la salud)
Presentación "sistema de clasificación de las especies"
Taxonomia noveno
El documento describe la taxonomía científica propuesta por Carlos Linneo en 1753. Linneo propuso un sistema de clasificación y nomenclatura de los seres vivos que sigue vigente hoy. La clasificación se organiza en niveles jerárquicos que van desde el reino hasta la especie. Esta clasificación recibió el nombre de Clasificación Natural ya que consideraba las relaciones existentes entre los grupos de organismos. El documento también explica que según Linneo, el nombre científico de una especie debe estar formado por dos palabras en latín y hacer refer
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Desarrollo histórico de la taxonomía
La taxonomía de los seres vivos ha evolucionado a través de los años, comenzando con Aristóteles quien clasificó organismos en plantas y animales, hasta llegar a los sistemas actuales de cinco reinos y tres dominios. Carl von Linneo estableció la clasificación taxonómica de siete categorías que se usa hoy en día, mientras que Whittaker propuso cinco reinos y Woese tres dominios evolutivos.
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Laboratorio Taxonomia
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El sistema de clasificación de Linneo estableció los reinos animal y vegetal y asignó cada organismo a uno de estos reinos. Introdujo el uso de nombres binomiales en latín para nombrar cada especie, con el género en la primera palabra y un nombre específico en la segunda. Este sistema binomial proporciona un método universal para nombrar organismos y muestra las relaciones entre especies dentro de un género.
Las raices-griegas-
Este documento trata sobre la etimología, que es la ciencia que estudia el origen y evolución de las palabras. Explica que las palabras tienen dos elementos fundamentales: la raíz, que es la parte esencial e invariable, y los afijos como prefijos y sufijos que complementan a la raíz. Luego presenta listas de raíces y prefijos griegos comunes con sus significados, y ejemplos de palabras formadas a partir de ellos con su significado etimológico. Finalmente, incluye algunos conceptos relacionados con la
Los seres vivos
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Jose luis zoologia
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• A partir de las teorías de la evolución de los seres vivos, enunciadas a mediados del Siglo XIX por Charles Darwin (1809-1882) cambiaron los sistemas de clasificación empleados por los biólogos, quienes desde esas pruebas irrefutables, comenzaron a elaborar clasificaciones que agruparan a los seres vivos según su parentesco y/o afinidad.
• Aparece entonces la tarea de realizar clasificaciones que reflejan la historia evolutiva de los organismos, conocida con el nombre de filogenia. Esta labor todavía no ha concluido y aún no se han podido alcanzar clasificaciones aceptadas universalmente.
La diversidad de los seres vivos es muy elevada, se conocen unos 3 millones de organismos distintos, pero se estima que debe haber de unos 5 a 30 millones, sin contar las especies extinguidas en el pasado.
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• Utilitaria
Divide a los animales y a las plantas por su uso. El problema es que un ser vivo puede tener varias funciones, o no tener ninguna, por lo que se clasifica de manera práctica y no científica.
• Artificial
Considera a los organismos como seres invariables, se fija en características fácilmente observables, tomando en cuenta las semejanzas o diferencias externas de los seres vivos: tamaño, forma, color, etc.
• Natural
Considera las relaciones que existen entre los seres vivos, analizando su parentesco evolutivo según diversas características: celulares, genéticas, bioquímicas, fisiológicas, etc.
CLASIFICACIÓN NATURAL: Esta clasificación se basa en la comparación del mayor número posible de Caracteres. Esto permite conocer el Plan de Organización gradual de cualquier Reino. Pero el INCONVENIENTE que presenta la Clasificación Natural es que se desconocen muchas especies de las que hoy existen y de las que han existido en tiempos antiguos. Para clasificar a las especies se las ordena según su grado de SEMEJANZA o Parentezco, en el que se utiliza un sistema jerárquico que expresa estos grados en niveles. Los niveles son: Reino, Phylum, Clase, Orden, Familia, Género y Especie. Existen algunos niveles intermedios pero han sido omitidos para privilegiar el fácil entendimiento.
CLASIFICACIÓN ARTIFICIAL: Se basa en la comparación de determinados Caracteres. La clasificación artificial de Aristóteles fue la mejor de su tiempo, ella contenía el error de agrupar a las PLANTAS según un criterio (tamaño y ramificación del tallo) y a los ANIMALES de acuerdo a otro criterio enteramente distinto (sitio en que viven). Cualquier sistema de clasificación debe tener las mismas bases para todos los agrupamientos.
ARISTÓTELES dividió a los ANIMALES en 2 grandes Grupos:
- Animales SIN SANGRE, que fueron después los Invertebrados.
- Animales CON SANGRE, los actuales Vertebrados.
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Las células vivas se clasifican como eucariotas u procariotas, unicelulares u pluricelulares, y autótrofas u heterótrofas. Algunas células como las bacterias y cianobacterias se mueven usando flagelos o cilios, y obtienen energía a través de la fotosíntesis usando clorofila o formando esporas.
Clasificacion de los seres vivos
Hay una gran variedad de seres vivos, algunos son muy grandes y altos como la palma de cera del Quin-
dío, otros más pequeños y otros mucho más pequeños como un champiñón o una rana arlequín. Los
seres vivos han sido clasificados en grandes grupos llamados reinos. Los individuos del mismo reino tienen
características básicas iguales. Existen cinco reinos: reino mónera, reino protista, reino fungi, reino vegetal
y reino animal.
Guia de aprendizaje tecnologia e informatica tecnologia en la prehistoria
La guía presenta actividades para que los estudiantes observen un video sobre la tecnología en la prehistoria y respondan preguntas sobre diferentes períodos como el Paleolítico, Neolítico y la Edad de los Metales. Las preguntas cubren temas como formas de alimentación, vivienda, herramientas y materiales usados en cada época, así como inventos destacados como la agricultura en el Neolítico y el uso de metales en la Edad de los Metales.
Crucigrama de los seres vivos
El documento presenta un crucigrama de los cinco reinos biológicos, incluyendo las bacterias, protistas, hongos, plantas y animales. Proporciona pistas sobre las características clave de cada reino como la presencia de células procariotas o eucariotas, si son unicelulares o pluricelulares, si fabrican su propio alimento o se alimentan de otros organismos, y su método de reproducción.
Plan de nivelacion CIENCIAS naturales 5 primer periodo
Brindar pautas, recomendaciones y ejercicios que sirvan como apoyo para desarrollar en los estudiantes las
competencias en el área de ciencias naturales.
Guia de aprendizaje tecnologia e informatica 5 continuacion semana 7
Es la historia de la invención de herramientas y técnicas. No es hablar sobre los descubrimientos científicos, sino sobre la solución dada a los problemas.
Existen dos vías de desarrollo tecnológico:
1. Solución de un problema o necesidad: mediante procedimientos o invención de artefactos o máquinas.
2. Mejorar un procedimiento o artefacto: que se convierte en un nuevo problema tecnológico.
EDADES: períodos de tiempo transcurrido entre dos hechos históricos importantes
• Prehistoria: hasta la utilización de la escritura (hacia el 3.000 a.C.)
• Edad Antigua: hasta la desaparición del Imperio Romano de Occidente (476 d.C.).
• Edad Media: hasta la toma de Constantinopla por los turcos (1453).
• Edad Moderna: hasta la Revolución Francesa (1789).
• Edad Contemporánea: hasta nuestros días.
Guía de aprendizaje tecnología e informática 5 continuación semana 6
La guía de aprendizaje presenta actividades para que los estudiantes aprendan sobre tecnología e informática. Los estudiantes deben ver un video sobre tecnología en la actualidad y luego responder preguntas como qué es tecnología, cómo ha mejorado su calidad de vida, los primeros aportes de la mujer a artefactos tecnológicos, y las evoluciones tecnológicas de la edad moderna. El docente estará disponible para resolver cualquier duda sobre las actividades.
Guía de aprendizaje tecnología e informática 5 continuación semana 5
1. Observar el vídeo de la tecnología en la prehistoria y la evolución de la tecnología y desarrollar la guía.
Proyecto grado quinto elaboracion de celula animal
Realizar un modelo - célula para identificar todas sus partes usando los materiales que quiera.
-Identificar la célula como el elemento mínimo de los seres vivos, con autonomía, es decir que cumple las funciones propias de un ser vivo.
- Situar en el interior de la célula, los elementos fundamentales que la componen.
Cuadro comparativo celula animal y vegetal
La guía de aprendizaje propone realizar un cuadro comparativo entre la célula animal y la célula vegetal como actividad en clases de grado 5°. La guía fue creada por la Institución Educativa Nueva Florida en San Andrés de Tumaco y ofrece instrucciones para una lección sobre biología celular.
Semana 4 como se expresa mi cuerpo
Sin decirlo el cuerpo siempre habla. Los movimientos, los gestos y algunos otros signos (como el sudor, la palidez, el rubor, etc.) indican lo que pasa en el interior de una persona.
Si la inquietud, por ejemplo, asalta a alguien, la reacción inevitablemente se ve reflejada en el movimiento de sus manos, el color de su rostro y la temperatura de su cuerpo. Muchas veces tales reacciones son involuntarias, por que no se pueden controlar, e inconsciente no se da cuenta de lo que hace. En cualquier caso expresan el estado de ánimo. Cada quien expresa de una forma particular sus emociones, aunque existen gestos comunes.
Semana 3 cuanto he crecido
El cuidado del cuerpo: practicar controles médicos dos veces por año; tener una buena alimentación y hacer ejercicio físico son los cuidados básicos que necesita
Semana 3 la célula como unidad estructural y funcional
La célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos. Es unidad estructural porque forma un ser vivo ya que al unirse forman un tejido y estos a su vez forman órganos y los órganos forman sistemas y estos forman seres vivos. Al igual que se forma una casa a partir de un pequeño ladrillo; y es funcional porque dirige y coordina todas las funciones de los organismos vivos
Ciencia y tecnologia
QUE ES LA TECNOLOGÍA ?
Tecnología es la aplicación de un conjunto de conocimientos y habilidades con un claro objetivo: conseguir una solución que permita al ser humano desde resolver un problema determinado hasta el lograr satisfacer una necesidad en un ámbito concreto.
Partiendo de dicha acepción nos encontraríamos con que dentro del “saco” de la tecnología se pueden incluir un amplio número de modalidades o disciplinas tales como la informática, la robótica, la domótica, la neumática, la electrónica, la urbótica o la inmótica, entre otras muchas más.La tecnología está presente en todos los ámbitos de la vida cotidiana. De una forma u otra, casi todas las actividades que realizamos a lo largo del día implican la utilización de algún dispositivo tecnológico.
Semana 3 el Blog
¿Qué es un blog y para qué sirve?
Un blog es un sitio web en el que se va publicando contenido cada cierto tiempo en forma de artículos (también llamados posts) ordenados por fecha de publicación, así el artículo más reciente aparecerá primero.
Vocabulario
• Blogging: que en español sería “bloguear”, se usa de distintas formas para referirse por ejemplo al hecho de editar/escribir/gestionar un blog.
• Blogger: que en español sería “bloguero” o “bloguera”, se refiere a la persona que escribe, tiene o se dedica al mundo de los blogs. También se refiere al nombre de la plataforma para crear blogs (Blogger) creada por Pyra Labs y que finalmente pasó a ser propiedad de Google.
• Blogosfera: que se refiere en general al conjunto de todos los blogs o bloggers.
• VBlog: abreviatura de videoblog, que es un canal de vídeo a modo de blog y donde los vídeos serían los artículos.
• Etc.
Existen muchos tipos de blog sobre infinidad de temas, ya sean profesionales o personales
Blog de ciencia
Blog de moda
Blog de tecnología e Internet
Blog de salud
Blog de videojuegos
Blog de maquillaje
Blog de literatura
Blog de economía
Blog de historia
Blog educativo
樂 Blog de filosofía
Blog de cine
✈ Blog de viajes
Blog de superhéroes
Blog de chollos
Blog de cocina
⚽ Blog de deportes
Blog de informática
Etc…
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Introduccion los reino de la naturaleza grado quinto
- 1. 1 Grado 5 Ciencias Naturales Unidad 2 ¿CÓMO PODEMOS AGRUPAR A LOS SERES VIVOS EMPLEANDO SUS CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS? Clase: Nombre: INTRODUCCIÓN ¿Cómo se organizan los seres vivos para poder estudiarlos? Existe gran diversidad de seres vivos, se conocen unos 3 millones de organismos diferentes, pero se esti- ma que debe haber de unos 5 a 30 millones, sin contar las especies extintas en el pasado. Desde los inicios del conocimiento humano, ha existido la necesidad de clasificar tal diversidad de orga- nismos, es decir, agrupar y ordenar a los seres vivos según determinadas características. Conozcamos cómo los científicos has agrupado la diversidad de los seres vivos para su estudio. Los seres vivos poseen formas diferentes las cuales podemos emplear para organizarlos en dife- rentes grupos. A continuación encontrarás diferentes seres vivos, ordénalos en cinco grupos de la manera que te parezca más adecuada y después responde las preguntas. 1. Responde las siguientes preguntas:
- 2. 2 Grado 5 Ciencias Naturales ¿Qué criterio tuviste en cuenta para clasificar los seres vivos? ¿Qué cree que es la clasificación morfológica? ¿Qué conoces acerca de los cinco reinos de la naturaleza? Objetivos de aprendizaje Escribe los objetivos de Aprendizaj
- 3. 3 Grado 5 Ciencias Naturales