Este documento presenta información sobre la justificación e hipótesis de una investigación. Explica que la justificación debe expresar las razones por las cuales se seleccionó el tema y demostrar que la investigación es viable. También cubre los tipos de hipótesis que se pueden plantear, incluyendo hipótesis de investigación, nulas y alternas. El propósito es que al finalizar el lector comprenda la importancia de justificar e hipotetizar correctamente en un proyecto de investigación.
Descripcion, formulación y planteamiento del problemaaromero1557
La descripción busca presentar de manera objetiva la realidad del problema que se está
investigando. Se deben señalar antecedentes, características, hechos y acontecimientos
del problema.
Hipótesis y guía para la elaboración de una tesisAl Cougar
¿Qué es la hipótesis? Son las explicaciones posibles y que nos ofrecen alternativas de las posibles soluciones del problema que se estudia, debe de concordar con los conocimientos adquiridos y consolidados por la ciencia y apoyados por hechos empíricos. Por lo tanto, es el hilo conductor entre la teoría y el proceso de la investigación.
Taller que ilustra el proceso de la investigación, dirigido a estudiantes universitarios. Ilustra las partes de un proyecto de investigación según lo establecido por el autor en referencia. Abarca cada una de las partes que integran la propuesta de investigación.
Este documento describe las principales etapas del proceso de investigación científica, incluyendo la elección de un tema, la formulación de un problema de investigación, la justificación de la investigación, el desarrollo de un marco teórico y la definición de conceptos clave. Explica que la investigación científica implica un proceso sistemático para estudiar un tema de manera planificada y obtener nuevos conocimientos de forma objetiva.
El documento proporciona instrucciones para la elaboración de proyectos de investigación en 3 oraciones. Explica que el proyecto debe seguir un proceso secuencial y tener una lógica interna para garantizar el éxito. A continuación, presenta un esquema con 5 secciones clave para un proyecto de investigación: 1) planteamiento del problema, 2) marco teórico, 3) metodología, 4) aspectos administrativos y 5) bibliografía. Cada sección contiene apartados específicos para guiar el desarrollo del
1) El documento trata sobre el tema de la investigación y sus diferentes aspectos como la revisión de literatura, la justificación, el marco teórico y los tipos de investigación. 2) Explica que la investigación es importante para conocer personas, situaciones y temas de interés, y que involucra actividades como indagar, examinar y buscar información. 3) También describe los diferentes enfoques de investigación como el cuantitativo y cualitativo, y resalta que la investigación puede surgir de diversas fuentes como conversaciones, lecturas e internet.
Formulación de los objetivos de la Investigación.pptxEnriqueBarrueto
Este documento discute la formulación de objetivos de investigación. Explica que los objetivos deben derivar del problema identificado y deben indicar las intenciones del investigador con respecto al objeto de estudio. Los objetivos deben estar redactados como proposiciones conductuales que guíen la investigación. También señala algunos ejemplos de objetivos bien y mal formulados para ilustrar esta distinción.
Este documento resume las sesiones 08 y 09 de un proyecto de investigación. Explica cómo analizar los resultados obtenidos y discutirlos en el informe de investigación. Incluye preguntas sobre cómo redactar la discusión de resultados y articularla al informe, así como información sobre el análisis y discusión de resultados, y la estructura y argumentación de las discusiones. Finalmente, da recomendaciones sobre la redacción del informe de investigación.
Descripcion, formulación y planteamiento del problemaaromero1557
La descripción busca presentar de manera objetiva la realidad del problema que se está
investigando. Se deben señalar antecedentes, características, hechos y acontecimientos
del problema.
Hipótesis y guía para la elaboración de una tesisAl Cougar
¿Qué es la hipótesis? Son las explicaciones posibles y que nos ofrecen alternativas de las posibles soluciones del problema que se estudia, debe de concordar con los conocimientos adquiridos y consolidados por la ciencia y apoyados por hechos empíricos. Por lo tanto, es el hilo conductor entre la teoría y el proceso de la investigación.
Taller que ilustra el proceso de la investigación, dirigido a estudiantes universitarios. Ilustra las partes de un proyecto de investigación según lo establecido por el autor en referencia. Abarca cada una de las partes que integran la propuesta de investigación.
Este documento describe las principales etapas del proceso de investigación científica, incluyendo la elección de un tema, la formulación de un problema de investigación, la justificación de la investigación, el desarrollo de un marco teórico y la definición de conceptos clave. Explica que la investigación científica implica un proceso sistemático para estudiar un tema de manera planificada y obtener nuevos conocimientos de forma objetiva.
El documento proporciona instrucciones para la elaboración de proyectos de investigación en 3 oraciones. Explica que el proyecto debe seguir un proceso secuencial y tener una lógica interna para garantizar el éxito. A continuación, presenta un esquema con 5 secciones clave para un proyecto de investigación: 1) planteamiento del problema, 2) marco teórico, 3) metodología, 4) aspectos administrativos y 5) bibliografía. Cada sección contiene apartados específicos para guiar el desarrollo del
1) El documento trata sobre el tema de la investigación y sus diferentes aspectos como la revisión de literatura, la justificación, el marco teórico y los tipos de investigación. 2) Explica que la investigación es importante para conocer personas, situaciones y temas de interés, y que involucra actividades como indagar, examinar y buscar información. 3) También describe los diferentes enfoques de investigación como el cuantitativo y cualitativo, y resalta que la investigación puede surgir de diversas fuentes como conversaciones, lecturas e internet.
Formulación de los objetivos de la Investigación.pptxEnriqueBarrueto
Este documento discute la formulación de objetivos de investigación. Explica que los objetivos deben derivar del problema identificado y deben indicar las intenciones del investigador con respecto al objeto de estudio. Los objetivos deben estar redactados como proposiciones conductuales que guíen la investigación. También señala algunos ejemplos de objetivos bien y mal formulados para ilustrar esta distinción.
Este documento resume las sesiones 08 y 09 de un proyecto de investigación. Explica cómo analizar los resultados obtenidos y discutirlos en el informe de investigación. Incluye preguntas sobre cómo redactar la discusión de resultados y articularla al informe, así como información sobre el análisis y discusión de resultados, y la estructura y argumentación de las discusiones. Finalmente, da recomendaciones sobre la redacción del informe de investigación.
Este documento presenta una guía metodológica para la realización de proyectos de investigación. Explica cada una de las etapas del proceso de investigación, incluyendo la elección del tema, búsqueda de información, formulación de la hipótesis y marco teórico, recolección y análisis de datos, y comunicación de resultados a través de un informe. Además, define conceptos clave como objetivos, variables e instrumentos, y tipos de investigación como la descriptiva, histórica y experimental.
Este documento describe los elementos clave para plantear un problema de investigación cuantitativa. Explica que el planteamiento debe incluir objetivos medibles, preguntas de investigación claras, una justificación del estudio y una evaluación de su viabilidad. Además, señala que los planteamientos pueden ser exploratorios, descriptivos, correlacionales o causales, dependiendo del propósito de la investigación.
Metodologia De La InvestigacióN CientíFicaguesta22284
En este trabajo se encuentra de forma detallada la presentación del Programa, los Objetivos de la asignatura y el contenido de la materia en la que se hace una sugerencia del tiempo de estudio para este trabajo.
Adicionalmente tenemos todo el Proceso, o las fases de la investigación.
Este documento presenta los pasos para elaborar un proyecto de investigación. Explica que el proyecto debe seguir un proceso secuencial y tener una estructura lógica. Luego, detalla los componentes clave de un proyecto de investigación incluyendo la formulación del problema, los objetivos, la justificación, el marco teórico, la metodología y los aspectos administrativos. El autor provee guías y ejemplos para cada sección con el fin de ilustrar el proceso de elaboración de un proyecto de investigación.
Este documento presenta los pasos a seguir para elaborar un proyecto de investigación, incluyendo la definición del problema, marco teórico, metodología y aspectos administrativos. Explica cada paso en detalle, como formular el problema e hipótesis, identificar variables, diseñar técnicas de recolección de datos, y describir la población y muestra. El objetivo es servir como guía para que los estudiantes desarrollen su propio proyecto de manera estructurada y científica.
Presentación que describe las principales características de los diseños de investigación. Las características de las teorías científicas y los elementos del proyecto de investigación.
El documento habla sobre la selección del tema de investigación. Explica que se debe identificar el tema a través de observaciones personales y consulta a expertos, luego analizarlo mediante recolección de información teórica y estudios previos. Finalmente, se debe estudiar la factibilidad del tema desde perspectivas personal, metodológica y social antes de enunciar el tema, preguntas e objetivos de la investigación.
El documento presenta información sobre la selección del tema de investigación, incluyendo criterios para identificar y analizar el tema, así como para plantear el problema de investigación y los objetivos. Explica la importancia de justificar adecuadamente el tema seleccionado y delimitarlo espacial y temporalmente. También cubre la formulación de preguntas de investigación acordes con el problema planteado.
El documento describe los pasos para seleccionar un tema de investigación, incluyendo identificar el tema a través de observaciones y consultas, analizar su factibilidad, y enunciar tentativamente el tema y preguntas de investigación. También cubre cómo formular el problema de investigación, objetivos y justificar la importancia y novedad del tema seleccionado.
Este documento presenta información sobre la investigación científica y el proceso de desarrollar un proyecto de tesis. Explica elementos clave como el tema de investigación, las fuentes de temas y problemas, la generación de ideas, y cómo formular un problema y objetivos de investigación. También cubre aspectos como los tipos de investigación, la justificación, y los antecedentes. El objetivo general es guiar a los lectores sobre los pasos fundamentales para llevar a cabo un trabajo de investigación efectivo.
El documento describe los pasos para elaborar un proyecto de investigación. Explica que un proyecto de investigación sigue el método científico para recopilar información y formular hipótesis sobre un fenómeno social o científico. Incluye secciones sobre el título, planteamiento del problema, marco teórico, objetivos, propósito, hipótesis y metodología.
Algunos pasos para elaborar un proyecto de investigaciónyenscarol
Este documento proporciona los pasos para elaborar un proyecto de investigación. Detalla las secciones clave que debe incluir un proyecto como: 1) planteamiento del problema, objetivos e hipótesis; 2) marco teórico y antecedentes; 3) metodología; 4) aspectos administrativos. Explica cada sección con detalle y ofrece ejemplos. El objetivo es servir como guía para que los investigadores estructuren y desarrollen correctamente sus proyectos.
Las etapas de una tesis de maestría se encuentran enmarcadas en este modelo en ocho partes restantes posteriores a una Tesis I y comprende desde un marco teórico, diseño de investigación, la elaboración del instrumento de medición, la validez y confiabilidad y la matriz de congruencia para lograr resultados y análisis propios para una nueva teoría del investigador.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para la preparación de una propuesta de investigación. Explica los pasos a seguir, incluyendo la identificación del problema, el marco de referencia, la metodología y los aspectos administrativos. También cubre la formulación de objetivos, hipótesis, variables y la selección de la muestra.
Este documento presenta las distintas fases para el desarrollo de un seminario de tesis, incluyendo la selección del tema, la delimitación del problema, la justificación, los objetivos, y el marco teórico. También describe los posibles formatos para la estructura de una tesis y las etapas del diseño metodológico como el tipo de investigación, la unidad de análisis, y las técnicas de recolección y tratamiento de datos.
Este documento describe los conceptos clave para la formulación de una investigación. Explica que un problema de investigación es una dificultad o hecho no resuelto que requiere una solución práctica y teórica. También define objetivos generales y específicos, y señala la importancia de justificar la investigación mediante la explicación de su relevancia y aportes potenciales. Finalmente, introduce conceptos como marco teórico, marco conceptual y tipos de hipótesis.
Este documento presenta una guía sobre cómo plantear un proyecto de investigación. Explica que el planteamiento del problema implica argumentar una situación problemática en un contexto particular. Luego, cubre aspectos clave como el marco teórico, los objetivos, la formulación de hipótesis y la metodología a utilizar, destacando la importancia de cada uno de estos componentes para el desarrollo del proyecto de investigación.
Este documento proporciona orientación sobre cómo plantear un proyecto de investigación. Explica que el planteamiento del problema debe argumentar una situación que requiere estudio, como una necesidad o vacío de conocimiento. También cubre cómo desarrollar el marco teórico, formular objetivos medibles y una hipótesis sobre el objeto de estudio. El propósito es definir brevemente para qué servirán los resultados de la investigación.
Este documento explica el significado de "aprender a aprender". En primer lugar, significa desarrollar habilidades para seleccionar, organizar e interpretar información, no solo adquirirla. También significa gestionar el conocimiento mediante la planificación y evaluación del aprendizaje. Segundo, la cognición analiza cómo las personas relacionan lo nuevo con lo conocido para revisar la información. La metacognición permite desarrollar el aprendizaje a través de la planificación y aplicación de estrategias de aprendizaje, lo que
Este documento presenta la programación de una experiencia curricular para estudiantes de educación secundaria en filosofía, psicología y ciencias sociales. La experiencia consta de tres unidades que abordan la vida institucional y gestión educativa, el diagnóstico de la realidad educativa, y la gestión pedagógica y calidad educativa. La experiencia se evaluará a través de presentaciones, informes y participación en foros.
Este documento presenta una guía metodológica para la realización de proyectos de investigación. Explica cada una de las etapas del proceso de investigación, incluyendo la elección del tema, búsqueda de información, formulación de la hipótesis y marco teórico, recolección y análisis de datos, y comunicación de resultados a través de un informe. Además, define conceptos clave como objetivos, variables e instrumentos, y tipos de investigación como la descriptiva, histórica y experimental.
Este documento describe los elementos clave para plantear un problema de investigación cuantitativa. Explica que el planteamiento debe incluir objetivos medibles, preguntas de investigación claras, una justificación del estudio y una evaluación de su viabilidad. Además, señala que los planteamientos pueden ser exploratorios, descriptivos, correlacionales o causales, dependiendo del propósito de la investigación.
Metodologia De La InvestigacióN CientíFicaguesta22284
En este trabajo se encuentra de forma detallada la presentación del Programa, los Objetivos de la asignatura y el contenido de la materia en la que se hace una sugerencia del tiempo de estudio para este trabajo.
Adicionalmente tenemos todo el Proceso, o las fases de la investigación.
Este documento presenta los pasos para elaborar un proyecto de investigación. Explica que el proyecto debe seguir un proceso secuencial y tener una estructura lógica. Luego, detalla los componentes clave de un proyecto de investigación incluyendo la formulación del problema, los objetivos, la justificación, el marco teórico, la metodología y los aspectos administrativos. El autor provee guías y ejemplos para cada sección con el fin de ilustrar el proceso de elaboración de un proyecto de investigación.
Este documento presenta los pasos a seguir para elaborar un proyecto de investigación, incluyendo la definición del problema, marco teórico, metodología y aspectos administrativos. Explica cada paso en detalle, como formular el problema e hipótesis, identificar variables, diseñar técnicas de recolección de datos, y describir la población y muestra. El objetivo es servir como guía para que los estudiantes desarrollen su propio proyecto de manera estructurada y científica.
Presentación que describe las principales características de los diseños de investigación. Las características de las teorías científicas y los elementos del proyecto de investigación.
El documento habla sobre la selección del tema de investigación. Explica que se debe identificar el tema a través de observaciones personales y consulta a expertos, luego analizarlo mediante recolección de información teórica y estudios previos. Finalmente, se debe estudiar la factibilidad del tema desde perspectivas personal, metodológica y social antes de enunciar el tema, preguntas e objetivos de la investigación.
El documento presenta información sobre la selección del tema de investigación, incluyendo criterios para identificar y analizar el tema, así como para plantear el problema de investigación y los objetivos. Explica la importancia de justificar adecuadamente el tema seleccionado y delimitarlo espacial y temporalmente. También cubre la formulación de preguntas de investigación acordes con el problema planteado.
El documento describe los pasos para seleccionar un tema de investigación, incluyendo identificar el tema a través de observaciones y consultas, analizar su factibilidad, y enunciar tentativamente el tema y preguntas de investigación. También cubre cómo formular el problema de investigación, objetivos y justificar la importancia y novedad del tema seleccionado.
Este documento presenta información sobre la investigación científica y el proceso de desarrollar un proyecto de tesis. Explica elementos clave como el tema de investigación, las fuentes de temas y problemas, la generación de ideas, y cómo formular un problema y objetivos de investigación. También cubre aspectos como los tipos de investigación, la justificación, y los antecedentes. El objetivo general es guiar a los lectores sobre los pasos fundamentales para llevar a cabo un trabajo de investigación efectivo.
El documento describe los pasos para elaborar un proyecto de investigación. Explica que un proyecto de investigación sigue el método científico para recopilar información y formular hipótesis sobre un fenómeno social o científico. Incluye secciones sobre el título, planteamiento del problema, marco teórico, objetivos, propósito, hipótesis y metodología.
Algunos pasos para elaborar un proyecto de investigaciónyenscarol
Este documento proporciona los pasos para elaborar un proyecto de investigación. Detalla las secciones clave que debe incluir un proyecto como: 1) planteamiento del problema, objetivos e hipótesis; 2) marco teórico y antecedentes; 3) metodología; 4) aspectos administrativos. Explica cada sección con detalle y ofrece ejemplos. El objetivo es servir como guía para que los investigadores estructuren y desarrollen correctamente sus proyectos.
Las etapas de una tesis de maestría se encuentran enmarcadas en este modelo en ocho partes restantes posteriores a una Tesis I y comprende desde un marco teórico, diseño de investigación, la elaboración del instrumento de medición, la validez y confiabilidad y la matriz de congruencia para lograr resultados y análisis propios para una nueva teoría del investigador.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para la preparación de una propuesta de investigación. Explica los pasos a seguir, incluyendo la identificación del problema, el marco de referencia, la metodología y los aspectos administrativos. También cubre la formulación de objetivos, hipótesis, variables y la selección de la muestra.
Este documento presenta las distintas fases para el desarrollo de un seminario de tesis, incluyendo la selección del tema, la delimitación del problema, la justificación, los objetivos, y el marco teórico. También describe los posibles formatos para la estructura de una tesis y las etapas del diseño metodológico como el tipo de investigación, la unidad de análisis, y las técnicas de recolección y tratamiento de datos.
Este documento describe los conceptos clave para la formulación de una investigación. Explica que un problema de investigación es una dificultad o hecho no resuelto que requiere una solución práctica y teórica. También define objetivos generales y específicos, y señala la importancia de justificar la investigación mediante la explicación de su relevancia y aportes potenciales. Finalmente, introduce conceptos como marco teórico, marco conceptual y tipos de hipótesis.
Este documento presenta una guía sobre cómo plantear un proyecto de investigación. Explica que el planteamiento del problema implica argumentar una situación problemática en un contexto particular. Luego, cubre aspectos clave como el marco teórico, los objetivos, la formulación de hipótesis y la metodología a utilizar, destacando la importancia de cada uno de estos componentes para el desarrollo del proyecto de investigación.
Este documento proporciona orientación sobre cómo plantear un proyecto de investigación. Explica que el planteamiento del problema debe argumentar una situación que requiere estudio, como una necesidad o vacío de conocimiento. También cubre cómo desarrollar el marco teórico, formular objetivos medibles y una hipótesis sobre el objeto de estudio. El propósito es definir brevemente para qué servirán los resultados de la investigación.
Este documento explica el significado de "aprender a aprender". En primer lugar, significa desarrollar habilidades para seleccionar, organizar e interpretar información, no solo adquirirla. También significa gestionar el conocimiento mediante la planificación y evaluación del aprendizaje. Segundo, la cognición analiza cómo las personas relacionan lo nuevo con lo conocido para revisar la información. La metacognición permite desarrollar el aprendizaje a través de la planificación y aplicación de estrategias de aprendizaje, lo que
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Este documento presenta una guía sobre el uso del software de gestión de proyectos Microsoft Project. Explica cómo configurar las fechas de inicio y fin de cada tarea, asegurarse de que todas las tareas estén en modo automático, y observar las tareas críticas. También muestra cómo crear vistas personalizadas para la ruta crítica, agregar y ocultar columnas, y configurar holguras para proporcionar flexibilidad en las fechas de las tareas.
Este documento presenta una guía sobre el uso del software de gestión de proyectos Microsoft Project. Explica cómo configurar las fechas de inicio y fin de cada tarea, asegurarse de que todas las tareas estén en modo automático, y observar las tareas críticas. También muestra cómo crear vistas personalizadas para la ruta crítica, agregar y ocultar columnas, y configurar holguras para mostrar la flexibilidad del programa en las actividades.
Este documento presenta el Marco del Buen Desempeño del Directivo, el cual fue elaborado a partir del análisis del Marco del Buen Desempeño Docente y de la recolección de experiencias exitosas de gestión escolar. El marco contiene seis dominios y doce competencias que definen el buen desempeño de los directivos, así como indicadores de desempeño asociados a cada competencia. El objetivo del marco es establecer criterios claros para la selección, formación y desempeño de los directivos, con el fin
Una unidad de medida es una cantidad de una determinada magnitud física, definida y adoptada por convención o por ley. Cualquier valor de una cantidad física puede expresarse como un múltiplo de la unidad de medida. Para entender mejor las mismas, hay que saber como se pueden convertir en otras unidades de medida.
Los enigmáticos priones en la naturales, características y ejemplosalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptxELVISGLEN
Las cardiopatías congénitas acianóticas incluyen problemas cardíacos que se desarrollan antes o al momento de nacer pero que normalmente no interfieren en la cantidad de oxígeno o de sangre que llega a los tejidos corporales.
Es en el Paleozoico cuando comienza a aparecer la vida más antigua. En Venezuela, el Paleozoico puede considerarse concentrado en tres regiones positivas distintas:
Región Norte del Escudo Guayanés.
Cordillera de los Andes venezolanos.
Sierra de Perijá.
"Abordando la Complejidad de las Quemaduras: Desde los Orígenes y Factores de...AlexanderZrate2
Las quemaduras, una de las lesiones traumáticas más comunes, representan un desafío significativo para el cuerpo humano. Estas lesiones pueden ser causadas por una variedad de agentes, desde el contacto con el calor extremo hasta la exposición a productos químicos corrosivos, la electricidad y la radiación. Independientemente de su origen, las quemaduras pueden provocar un amplio espectro de daños, que van desde lesiones superficiales de la piel hasta afectaciones graves de tejidos más profundos, con potencial para comprometer la vida del individuo afectado.
La incidencia y gravedad de las quemaduras pueden variar según factores como la edad, la ocupación, el entorno y la atención médica disponible. Las quemaduras son un problema global de salud pública, con impacto no solo en la salud física, sino también en la calidad de vida y la salud mental de los afectados. Además del dolor y la discapacidad física que pueden ocasionar, las quemaduras pueden dejar cicatrices permanentes y aumentar el riesgo de infecciones y otras complicaciones a largo plazo.
El manejo adecuado de las quemaduras es esencial para minimizar el riesgo de complicaciones y promover una recuperación óptima. Desde los primeros auxilios en el lugar del incidente hasta el tratamiento médico especializado en centros de quemados, se requiere una atención integral y multidisciplinaria. Además, la prevención juega un papel fundamental en la reducción de la incidencia de quemaduras, mediante la educación pública, la implementación de medidas de seguridad en el hogar, el trabajo y otros entornos, y la promoción de políticas de salud y seguridad efectivas.
En esta exploración exhaustiva sobre el tema de las quemaduras, analizaremos en detalle los diferentes tipos de quemaduras, sus causas y factores de riesgo, los mecanismos fisiopatológicos involucrados, las complicaciones potenciales y las estrategias de tratamiento y prevención más relevantes en la actualidad. Además, consideraremos los avances científicos y tecnológicos recientes que están transformando el enfoque hacia la gestión de las quemaduras, con el objetivo último de mejorar los resultados para los pacientes y reducir la carga global de esta importante condición médica.
Presentación con todo tipo de contenido sobre el hábitat del desierto cálido. Perfecto para exposiciones escolares. La presentación contiene las características del desierto cálido así como geográficamente donde se encuentra al rededor del mundo. Además contiene información sobre la fauna y flora y sus adaptaciones al medio ambiente en este caso, el desierto cálido. Por último contiene curiosidades y datos importantes sobre el desierto cálido.
1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...Champs Elysee Roldan
La primera discusión semicientífica sobre una nave espacial propulsada por cohetes la realizó el alemán Hans Ganswindt, quien abordó los problemas de la propulsión no mediante la fuerza reactiva de los gases expulsados sino mediante la eyección de cartuchos de acero que contenían dinamita. Supuso que la explosión de una carga transferiría energía cinética a la pared de la nave espacial y la impulsaría en la dirección deseada. Supuso que múltiples explosiones proporcionarían suficiente velocidad para alcanzar la órbita y la velocidad de escape.
El 27 de mayo de 1891, pronunció un discurso público en la Filarmónica de Berlín, en el que introdujo su concepto de un vehículo galáctico(Weltenfahrzeug).
Ganswindt también exploró el uso de una estación espacial giratoria para contrarrestar la ingravidez y crear gravedad artificial.
1. Justificación e hipótesis (cuantitativo)
Dr. Cristian R. Gutiérrez Ulloa
cgutierrezu@unitru.edu.pe
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9791-9627
2022
2. “Juntarse es un comienzo. Seguir juntos es un progreso. Trabajar juntos es un éxito”.
Henry Ford-fundador de Ford Motor Company y
desarrollador de la primera cadena de montaje en masa
3. AL FINALIZAR LA PONENCIA ESTARÁS EN CAPACIDAD DE:
Nota. Freepikcompany(2019)
Elabora la justificación e hipótesis de la investigación.
4. a) ¿Cuál es la importancia de justificar una investigación?
b) ¿Qué función tienen las hipótesis en una investigación?
Preguntas de apertura:
5. La justificación de la investigación ha de expresar
la razón por la cual se ha seleccionado el tema a
estudiar.
JUSTIFICAR un tema
de investigación
implica, por parte
del investigador,
señalar las razones
prácticas y
elementos de
carácter cualitativo
que lo han llevado a
escoger ese tema
para desarrollarlo.
La JUSTIFICACIÓN no se
refiere a justificar la
realización del proyecto,
pues esto es una obligación,
un requisito de grado, por
lo que no necesita
justificación alguna. De lo
que se trata es de hacer
relevante el tema que
investigaremos.
Justificación de la investigación:
6. Al elaborar la justificación debemos dar
respuesta a preguntas como: ¿qué
elementos (de carácter contextual y de
carácter subjetivo) nos han llevado a
escoger el tema que presentamos? ¿en qué
medida nuestra investigación brindará la
posibilidad de generar nuevo conocimiento
sobre el tema propuesto?
De igual manera, debe demostrar que la
investigación es viable y factible desde
el punto de vista de la disponibilidad de
bibliografía, de la posibilidad de asesoría
experta y de la facilidades
metodológicas.
La justificación debe exponer la relevancia
social, teórica, práctica y metodológica, del
tema en términos claros y convincentes.
En la justificación es pertinente
exponer los motivos personales que
nos han llevado a escoger el tema:
afinidad con el tema desde alguna
asignatura en particular, experiencias
personales de trabajo, inclinaciones
hacia nuestro futuro profesional, etc.
Justificación de la investigación:
7. ⮚ Por la inquietud de lograr mayores
conocimientos teóricos en ciertas áreas de la ciencia,
⮚ Surgir por la necesidad de contar con elementos para
estructurar políticas y estrategias solución de ciertos
problemas.
⮚ Proyectos de investigación
⮚ Proyectos universitarios
Justificación de la
Investigación
presentar una justificación correcta
se
y
requiere conocer ampliamente las
causas propósitos que motivan la investigación.
• Esta puede originarse
• Para
Justificación de la investigación:
8. La justificación debe hacer gala de una buena retórica, lo que
no significa que nos explayaremos en una palabrería
incontrolable, pues no deberíamos ocupar más de 2 páginas
con este asunto. Eso significa que:
I.- No emplearemos un
lenguaje enrevesado y
engañoso, que
provoque conflictos con
el resto de los
planteamientos del
proyecto y que termine
generando una polémica
innecesaria entre
nosotros y el lector.
Justificación de la
Investigación
Justificación de la investigación:
9. Justificación de la Investigación
II.- No expondremos
razones más allá de lo
indispensable, que agoten al
lector y terminen por
ocasionar un rechazo hacia
aquello que pretendemos
justificar.
Justificación de la investigación:
10. Justificación de la
Investigación
IV.- No intentaremos
justificar lo injustificable,
ni demostraremos una
actitud prepotente y
soberbia. La humildad es
una cualidad a destacar y
muy apreciada.
Justificación de la investigación:
11. Justificación de la
Investigación
En la justificación debe
exponerse el PROPÓSITO de
nuestra investigación, el cual se
refiere a un objetivo en
términos trascendentales.
Justificación de la investigación:
12. Justificación de la
Investigación
No debemos olvidar que la
justificación busca convencer al
lector de que vale la pena
darnos la oportunidad de
desarrollar la investigación…
Pero también debe
convencernos a nosotros
mismos
Justificación de la investigación:
13. ¿Por qué se hace la investigación?
¿Cuáles serán sus aportes?
¿A quiénes pudiera beneficiar?
• En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se
realiza la investigación, y sus posibles aportes desde el
punto de vista teórico o práctico.
• Para su redacción se recomienda responder las
siguientes preguntas:
Justificación de la
Investigación
Justificación de la investigación:
14. ❖ Relevancia social ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán
con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué alcance social
tiene?
❖ Implicaciones prácticas ¿Qué tan conveniente es la investigación?
¿Para qué sirve? ¿Qué importancia tiene para la disciplina profesional?
¿El estudio contribuirá a formular o modificar prácticas o políticas asistenciales ?
❖ Valor teórico Con la investigación, ¿se llenará algún hueco de conocimiento?, ¿se podrán
generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se obtenga
puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en
mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la relación entre
ellas?
❖ Justificación metodológica, ¿Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para
recolectar o analizar datos? ¿Ayuda a la definición de un concepto, variable o
relación entre variables? ¿Sugiere cómo estudiar más adecuadamente una
población?
Justificación de la
Investigación
Justificación de la investigación:
15. Ejemplo:
“Evaluación de mortero
reciclado con arena de residuos
de construcción y demolición
para efectos de compresión y
flexibilidad- Huanchaco- Trujillo-
La Libertad”
El estudio se justificó teóricamente ya que el mortero reciclado
aumenta las capacidades físico mecánicas tanto en la compresión
como en la flexión constituyéndose en una mejora en cuanto a su
resistencia.
El estudio se justificó metodológicamente ya que se utilizó la ficha de
observación para analizar los cambios que tuvo el mortero reciclado
en sus capacidades física-mecánicas dando formas nuevas de analizar
casos parecidos y determinar un resultado de forma más exacta a
planteamiento de problemas iguales.
El estudio se justificó de forma práctica ya que propuso a la solución
de problemas a nivel nacional mejorando así excesivamente se
reduce la contaminación y de forma económica al momento de
construir una vivienda, edificio u otros aplicando el uso de mortero
reciclado utilizando residuos de construcción y demolición.
Justificación de la investigación:
17. Son intentos de explicación en forma de
proposición a la relación entre dos variables,
y por lo tanto están sujetas a comprobación
experimental.
• Son obligatorias en las investigaciones de
nivel correlacional y explicativo.
• No siempre son verdaderas.
Hipótesis de la investigación:
18. Si te preguntas ¿Por qué ocurre x?, y tu objetivo es “determinar las
causas de x”, entonces la hipótesis será: “x ocurre
porque…”. Así de sencilla es la relación.
Si te preguntas ¿Cuál es la eficacia del programa AB en el
rendimiento laboral?, y tu objetivo es “Determinar la eficacia del
programa AB en el rendimiento laboral”, entonces la hipótesis será
(dependiendo de la experiencia y de tu revisión bibliográfica): “La
aplicación del programa AB es eficaz porque aumenta
significativamente el rendimiento laboral de los trabajadores…”
Nuevamente el “principio de coherencia” exige que no existan
contradicciones entre las preguntas de investigación, los objetivos y las
hipótesis planteadas.
Ejemplo
Ejemplos de hipótesis de investigación:
20. Solo se formulan hipótesis cuando se desea predecir un dato o
valor. Hay fenómenos cuyos parámetros son difíciles de
predecir.
Hi: El salario promedio de los obreros de construcción civil en
Chepén es de s/1800.00.
Especifican valores sobre la relación entre dos o más variables.
Hi: Existe una alta relación (>0.75) entre la concentración de X
en aguas superficiales y densidad de algas de la especie Y.
Establecen la relación de causalidad entre uno (o varios)
estímulo(s) y su efecto en la(s) variable(s) dependiente(s):
Hi: La aplicación del taller X incrementa en un 15% el
rendimiento académico.
No se formulan hipótesis
Nivel explicativo
Hipótesis causales
Nivel correlacional
Hipótesis correlacionales
Nivel descriptivo
Hipótesis descriptivas
Nivel exploratorio
Hipótesis según el nivel de investigación:
21. • 1) Hipótesis de investigación (Hi):
•Son las guías de investigación, son explicaciones tentativas del fenómeno o
respuestas teóricas (supuestos) para el(los) problema(s).
•Al ser la respuesta teórica al problema de investigación, y se basa en
planteamientos teóricos científicos, deben provenir entonces del marco teórico y los
antecedentes.
Marco Teórico
Teorías
Enfoques
Axiomas
Algoritmos
Técnicas
Antecedentes
Estudios científicos
recientes que
contrastan dichas
teorías
Estado del arte
¿Problema de investigación?
Rpta: Hipótesis de investigación
Tipología de las hipótesis:
22. • 2) Hipótesis nulas (Ho):
•Niegan lo que proponen las hipótesis de investigación.
•P. Ej.:
•Hi: El salario promedio de los obreros de construcción civil en Chepén es de
s/1800.00.
•HO: El salario promedio de los obreros de construcción civil en Chepén no es de
s/1800.00.
Tipología de las hipótesis:
23. • 3) Hipótesis alternas (Ha):
• Ofrecen una posibilidad distinta a lo preconizado por las hipótesis de investigación y nulas.
• Sólo se formulan en el caso que se cuente con evidencia sobre factibilidad en la ciencia ya establecida
(estudios previos como artículos científicos, libros, informes auditados, entre otros).
• P. Ej.:
• Hi : El salario promedio de los obreros de construcción civil en Chepén es mayor a s/1,800.00.
• HO: El salario promedio de los obreros de construcción civil en Chepén no es mayor a s/1,800.00.
• Ha: El salario promedio de los obreros de construcción civil en Chepén es menor de s/1,800.00.
• Obviamente sólo pueden formularse cuando hay otras posibilidades adicionales a las hipótesis de
investigación y nula. De no ser así, no pueden existir.
Tipología de las hipótesis:
24. ■ Las hipótesis estadísticas son la transformación de las hipótesis de investigación, nulas o
alternativas en símbolos estadísticos.
■ Se pueden formular solamente cuando los datos del estudio que se van a recoger para
probar refutar las hipótesis son cuantitativos (números, porcentajes, promedios).
■ Pueden ser:
■ 1) de estimación
■ 2) de correlación
■ 3) de diferencias de medias
Hipótesis estadísticas:
25. ■ Hipótesis estadísticas de estimación:
■ Se corresponden con la hipótesis de investigación, "hipótesis descriptivas de una variable que
se va a observar en un contexto". Valoran la suposición del investigador frente a un hecho
observado.
■ Se basan en información previa
■ Hipótesis estadísticas de correlación:
■ Traducen una correlación entre dos o más variables en términos estadísticos
■ El símbolo de una correlación entre dos variables se escribe "r" y entre más de dos variables
"R“
■ Hipótesis estadísticas de la diferencia de medias u
otros valores:
■ Establecen la diferencia del efecto de un estímulo en dos grupos diferentes:
• H1: La aplicación del taller X incrementa en un 15% más el rendimiento
• académico en los estudiantes de medicina que en los de psicología.
Hipótesis estadísticas:
26. Estructura de la Hipótesis
•En toda hipótesis bien formulada deben de identificarse tres
elementos básicos.
• Las unidades de observación. Hace referencia a las unidades acerca
de las cuales se quiere saber algo. R. Bravo Sierra (1985:71) las define
como sigue: “…son las personas, grupos, objetos actividades,
instituciones y acontecimientos sobre las que versa la investigación
social. Esta estudia, respecto a las unidades de observación
determinadas modalidades y características, bien cualitativas, bien o
cuantitativas, que constituyen las variables.
• Las variables. Son las características, atributos propiedades o
cualidades cualitativas y cuantitativas observables que presentan las
unidades de observación y que se hallan implícitos en la estructura
de la hipótesis.
• Términos de relación o enlace lógico. Son los que relacionan las
unidades de observación con las variables de la hipótesis
Estructura de las hipótesis:
27. • Hipótesis 1: Los pequeños empresarios que tienen mayor ingreso económico, logran mayor
movilidad social.
• a unidad de observación (U.O) es: Los pequeños empresarios.
• La variable independiente es: Ingreso económico.
• La variable dependiente es: movilidad social.
• Los términos de relación o enlace lógico son: tienen mayor…, logran mayor.
• Hipótesis 2: Si hay escasez de bienes en la familia, siempre hay un aumento de solidaridad
entre sus miembros.
• La unidad de observación es: la familia.
• La variable independiente es: escasez de bienes.
• La variable dependiente es: aumento de solidaridad.
• Los términos de enlace lógico: Si hay…, siempre hay.
Ejemplos:
29. Referencias
____ (2020, 31 de mayo). Fuentes de información para la investigación. Aula Siglo XXI.[video en línea]. You Tube.
https://www.youtube.com/watch?v=Th3xH3oLT98
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. Sexta Edición. México: Editorial Mc Graw-Hill.
Sandoval, J. (2018, 01 de setiembre). Cómo elaborar un artículo de revisión.[video en línea]. You Tube.
https://www.youtube.com/watch?v=FraAJo8LJyQ