Este documento resume las sesiones 08 y 09 de un proyecto de investigación. Explica cómo analizar los resultados obtenidos y discutirlos en el informe de investigación. Incluye preguntas sobre cómo redactar la discusión de resultados y articularla al informe, así como información sobre el análisis y discusión de resultados, y la estructura y argumentación de las discusiones. Finalmente, da recomendaciones sobre la redacción del informe de investigación.

1. DESARROLLO DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
SESIONES 08 y 09

2. CAPACIDAD
 Analiza los resultados y los discute con los antecedentes de su
investigación.
“Por qué, entonces discutir el problema
sobre la base de las opiniones, cuando
puede discutirse sobre la base de los
hechos? ”(H.F.Einsenck)

3. CONTENIDO DE LA SESION
 Análisis, discusión de resultados y redacción del informe de investigación.

4. PREGUNTAS DE INTRODUCCIÓN
Nuestra retórica adolece del defecto de
no poder afirmar un hecho sin que
parezca que estamos desmintiendo otro.
Ralph Waldo Emerson

5. PREGUNTAS DE INTRODUCCIÓN
 ¿Cómo redactar la discusión de resultados?
 ¿Cómo articularlo al informe de investigación
Levante la mano en Zoom para participar.

6. REDACCIÓN DE DISCUSIÓN Y ARTICULACIÓN AL INFORME
DE INVESTIGACIÓN

7. REDACCIÓN DE DISCUSIÓN Y ARTICULACIÓN AL INFORME
DE INVESTIGACIÓN
El análisis de resultados consiste en explicar los resultados
obtenidos y comparar estos con datos obtenidos por otros
investigadores, es una evaluación crítica de los resultados desde
la perspectiva del autor tomando en cuenta los trabajos de otros
investigadores y el propio.
Una vez recogida, registrada y organizada la información del
trabajo de campo, se procede ver si nuestros planteamientos
teóricos son soportados con los datos empíricos.

8. • El capítulo discusión está destinado a respaldar
la hipótesis y discutirla, mediante el análisis de
resultados. Esto es sencillamente entrelazar los
datos y resultados que se encontraron en la
investigación con la información teórica de las
variables y los antecedentes. Es decir, explicar y
comparar los resultados obtenidos con aquello
que ya está escrito para así hallar las
conclusiones. Por supuesto, antes de discutir los
resultados ya se ha hecho la descripción e
interpretación y por lo tanto se pueden ir
mencionando un poco esos resultados a medida
que se van discutiendo, pero sin repetir el
detalle estadístico.
• Es una relación entre hechos y explicaciones.
Análisis y discusión de resultados

9. REDACCIÓN DE DISCUSIÓN Y ARTICULACIÓN AL INFORME
DE INVESTIGACIÓN
La discusión es la interpretación de los resultados obtenidos a la luz
de la pregunta de investigación o de la hipótesis, por lo que nunca
puede convertirse en una repetición de los resultados en forma
narrativa. (…..), el investigador interpreta y da sentido a los
resultados, a los números en los estudios cuantitativos y a los
conceptos en los cualitativos.
En ocasiones, en la investigación cualitativa, el apartado de
discusión se presenta junto con los resultados, debido a que la
integración de los datos cualitativos muchas veces es, en sí misma,
una actividad interpretativa.
(M. C.. Asiaina, M. A.. Margallb, 2000)

10. REDACCIÓN DE DISCUSIÓN Y ARTICULACIÓN AL INFORME
DE INVESTIGACIÓN
¿Qué debe contemplar la discusión de resultados?

11. REDACCIÓN DE DISCUSIÓN Y ARTICULACIÓN AL INFORME
DE INVESTIGACIÓN
Contrasta tus resultados con
estudios previos
Verifica si es que tus resultados son concordantes con la literatura
previa (lo que explicitaste en el estado de la cuestión). Si no
concuerdan, deberías evaluar si esto se debió a algún error en la
investigación, o si bien se puede asignar a otras razones (por
ejemplo, características distintas de la muestra).
Evalúa la calidad del método
utilizado
Si resultó que puedes explicar las diferencias de tu estudio a partir
de tu metodología, vale la pena hacer una evaluación del mismo
para determinar limitaciones o alcances. Criticar tu propio método
no es necesariamente algo malo, pues muestra que tienes el ánimo
de seguir mejorando la calidad de tu investigación.
Verifica tus hipótesis de
investigación
Igual como en la comparación de resultados, si planteaste hipótesis
ahora deberás revisitarlas y ver si estas se cumplieron o no. En el caso
de que sí, esto quiere decir que tu predicción fue correctamente
informada por los antecedentes. En el caso de que no, esta es una
oportunidad para plantear explicaciones desde los mismos datos o
desde la teoría.
Fuente : https://aprendizaje.uchile.cl/
Pasos en el momento de redactar la discusión

12. REDACCIÓN DE DISCUSIÓN Y ARTICULACIÓN AL INFORME
DE INVESTIGACIÓN
Responde tus preguntas de
investigación
Del mismo modo, debes entregar las respuestas a las preguntas, o bien,
indicar posibles razones por las cuales los datos obtenidos no sirven para
contestarlas. Aquí te conviene reiterar la pregunta antes de contestarla y,
en lo posible, seguir el mismo orden en que las planteaste al inicio de tu
trabajo.
Evalúa las limitaciones o plantea
proyecciones para el estudio
Sobre todo si trabajas con datos cuantitativos, una pregunta que puedes
hacerte es si estos resultados son generalizables a una población mayor.
De nuevo, para esto debes mirar muy de cerca tu método y ver qué
debilidades impiden generalizar o confiar completamente en los
resultados. No queremos decir con esto que toda tu investigación esté
mal; más bien, funciona como reflexión para fortalecer un nuevo estudio
o integrar aspectos que en esta oportunidad no fueron considerados.
Fuente : https://aprendizaje.uchile.cl/

13. REDACCIÓN DE DISCUSIÓN Y ARTICULACIÓN AL INFORME
DE INVESTIGACIÓN
 Comparte tus
reflexiones con un
par o tu profesor o
profesora guía.
 Para eso, ya debes haber realizado el análisis de tus resultados y
una planificación de los aspectos clave para la discusión
 La “discusión” no es solo con los textos, sino que también se puede beneficiar mucho de
la perspectiva de otros que también han investigado el tema y que podrían llamar la
atención sobre aspectos que no has considerado. Este trabajo de compartir con otros solo
enriquecerá la calidad de tu tesis.

14. Discusión
Conviene seguir una línea organizada para el abordaje del análisis de resultados:
7. Resumir las pruebas que respaldan cada conclusión.
6. Formular las conclusiones de la forma más clara posible.
5. Dar alguna recomendación o sugerencia en caso de considerarlo necesario.
4. Exponer las consecuencias teóricas de la investigación y las posibles aplicaciones
prácticas de la misma.
3. Mostrar la relación que existe o que no existe entre los resultados con trabajos
anteriormente publicados.
2. Señalar las faltas de correlación y delimitar los aspectos no resueltos. No ocultar o
alterar los datos que no cuadren.
1. Comenzar con las relaciones y generalizaciones que los resultados indican.

15. Finalidad de las discusiones
La finalidad principal de la discusión es mostrar las relaciones existentes
entre los hechos observados, donde se interpreta, aclara, justifica y
relaciona los resultados y las conclusiones. Señalar las aplicaciones prácticas
y teóricas de los resultados obtenidos, así como las limitaciones implícitas.

16. Elementos de análisis (insumos)
La discusión consiste en contrastar las ideas conforme al tema en cuestión.
Se pueden tomar los siguientes criterios de discusión:
~ Hipótesis o supuesto base de la investigación contra resultados de
instrumentos de investigación.
~ Métodología empleada para la recolección de datos.
~ Marco teórico de la investigación contra resultados de instrumentos de
investigación.

17. Estructura y argumentación de las
discusiones
~ Discusión teórica, en donde el investigador, a la luz de los resultados
compara las teorías que guiaron el estudio con las teorías empleadas
por investigaciones precedentes (que están incluidas en los estudios
previos del informe de investigación).
~ Discusión por resultados, en donde se comparan los resultados del
estudio con aquellos que fueron obtenidos en investigaciones previas.
~ Discusión metodológica, en donde se comparan los enfoques
metodológicos, diseños de investigación, población de estudio,
muestra y técnicas de muestreo e instrumentos de recolección de
datos.

18. Estructura y argumentación de las
discusiones
~ En la investigación cualitativa, el apartado de discusión se presenta junto con
los resultados, debido a que la integración de los datos cualitativos muchas
veces es, en sí misma, una actividad interpretativa. Asimismo, es importante
tener en cuenta que en el momento de redactar la discusión está la utilización
del tiempo verbal, que en este caso será el presente. También la interpretación
de los resultados deberá estar bien fundamentada, en este apartado es donde
se incluyen el mayor número de citas bibliográficas.
~ En la investigación cuantitativa, tan importante como destacar la significación
estadística de los resultados, es indicar la significación de los mismos. También
quedará reflejado hasta qué punto los resultados obtenidos se pueden
generalizar a la población de estudio, a otras poblaciones o a otros contextos.
La discusión terminará con las conclusiones, las cuales se derivan
exclusivamente de los resultados y son una síntesis de los mismos.

19. REDACCIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN

20. REDACCIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
EVIDENCIAS DE VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
Revisar la Guía de Productos de Investigación

21. REDACCIÓN DE DISCUSIÓN Y ARTICULACIÓN AL INFORME
DE INVESTIGACIÓN
EVIDENCIAS DE VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
Momentos importantes en el desarrollo de una investigación.
La escritura del
documento.
La defensa

22. REDACCIÓN DE DISCUSIÓN Y ARTICULACIÓN AL INFORME
DE INVESTIGACIÓN
EVIDENCIAS DE VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
El lenguaje de la tesis debe reunir las siguientes condiciones:
 Debe ser propio, adecuado al objeto de estudio y a la ciencia donde se desenvuelve la
investigación. El investigador debe mostrar dominio de los términos empleados en la
tesis, así como del área de investigación donde desarrolla la investigación.
 La claridad es un elemento vital, la escritura debe ser accesible, explicar con pocas
palabras, y saber ilustrar los conceptos difíciles de comprender mediante ejemplos,
diagramas, figuras u otras formas. La sintaxis debe ser correcta y el vocabulario al
alcance de los lectores, no se deben usar palabras ambiguas, vagas, jerga, ni
abreviaturas.
 Una imprecisión en el vocabulario puede provenir de una negligencia estilística, de la
propia imprecisión mental del autor.
 Se debe escribir en un estilo sobrio y mesurado, nunca en los extremos, ampuloso o
ligero.

23. REDACCIÓN DE DISCUSIÓN Y ARTICULACIÓN AL INFORME
DE INVESTIGACIÓN
EVIDENCIAS DE VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
 Cuando se empleen sinónimos para aumentar la riqueza del léxico, debe
cuidarse que la palabra afín tenga el significado que se busca y armonice en
el texto.
 Debe especificarse la región, el país donde se realiza el estudio. En no
pocas ocasiones pueden verse trabajos que dicen: en nuestra provincia, en
nuestro país, lo que hace que el lector tenga que buscar otras páginas para
localizar el área de estudio.

24. REDACCIÓN DE DISCUSIÓN Y ARTICULACIÓN AL INFORME
DE INVESTIGACIÓN
EVIDENCIAS DE VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
La organización del texto:
 Debe escribirse en forma impersonal, es decir, en tercera persona del singular, por
ejemplo, en lugar de “mi opinión es”, se debe decir: “en opinión de la autora de la
presente investigación”, o “el investigador encontró diferencias con respecto a los
resultados obtenidos por tal autor en tal lugar”.
 En ocasiones se leen trabajos que plantean: “nosotros vamos a presentar…”.
Puede decirse: Se presenta…
 Escribir con mayúscula cuando sea necesario y normas ortográficas, sin abusar de
su uso.
 Todas las comillas que se abran deben ser cerradas.
 Ser coherentes con las siglas, que queden explícitas en el primer momento de su
uso en el texto y de ser posible no abusar de ellas.

25. REDACCIÓN DE DISCUSIÓN Y ARTICULACIÓN AL INFORME
DE INVESTIGACIÓN
EVIDENCIAS DE VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
La organización del texto:
 Las citas deben estar entrecomilladas y referidas, cuando estas
provienen de leyes o normas.
 Las tablas y figuras deben estar numeradas forma correlativa y
estas deben apreciarse en el texto correctamente.
 La bibliografía debe estar ordenada de acuerdo a la norma ISO 690.
Para ello use el Mendeley.
 La bibliografía debe contar con todos los datos necesarios, ya sea
libro, artículo de revista o tesis.

26. RUEDA DE PREGUNTAS
Levante la mano en Zoom para participar.

27. DISCUSIÓN EN FORO
En plataforma Blackboard en la sección “Debate” de la
sesión 8, brinda tu opinión el foro sobre el capítulo
discusión de la tesis.
Esta actividad la debes realizar antes de la próxima
reunión para discutirla con tu docente.
.

28. ACTIVIDAD DE AUTOEVALUACIÓN
Desarrolla las preguntas del formulario Autoevaluación
que se encuentra en Actividades de evaluación

29. ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA / EXTENSIÓN
Avance con la redacción de su informe de tesis, según la
guía de productos de investigación y esta clase, luego
suba el avante al Blackboard para que el docente lo
revise y emita feedback durante tu asesoría.

30. MUCHAS GRACIAS