Este documento presenta la programación de una experiencia curricular para estudiantes de educación secundaria en filosofía, psicología y ciencias sociales. La experiencia consta de tres unidades que abordan la vida institucional y gestión educativa, el diagnóstico de la realidad educativa, y la gestión pedagógica y calidad educativa. La experiencia se evaluará a través de presentaciones, informes y participación en foros.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Práctica Profesional VI" de la Facultad de Comunicación, Educación y Humanidades. El sílabo incluye información general sobre la asignatura, ubicación y distribución horaria, sumilla, unidades temáticas, competencias, programación del proceso de aprendizaje, y bibliografía. La asignatura es obligatoria y busca promover la eficiencia en el desempeño profesional de los estudiantes a través de acciones educativas en instituciones seleccionadas.
Este documento presenta la guía didáctica de la asignatura Desarrollo de la Sociedad I. La asignatura se divide en dos unidades didácticas que abordan temas como la educación, la cultura, la salud y el desarrollo tecnológico. La guía explica los objetivos de la asignatura, los contenidos de cada unidad, las estrategias de aprendizaje, y los criterios y fechas de evaluación.
Este documento presenta la planificación anual del área de Educación para el Trabajo para el 5° grado en el año 2022 en una institución educativa en Huancayo. La planificación incluye la calendarización del año escolar con 8 experiencias de aprendizaje distribuidas en 4 bimestres, los objetivos y organización de las experiencias, y los materiales y recursos requeridos. El área abordará temas como emprendimiento, tecnología, salud, medio ambiente y cultura a través de proyectos práct
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Gestión Curricular de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, unidades temáticas, metodología y evaluación del curso. El curso se enfoca en enseñar los fundamentos, conceptos y procesos de la gestión y planificación curricular, así como los elementos del currículo nacional ecuatoriano. El estudiante aprenderá a desarrollar proyectos educativos institucionales y planes de estudio acordes con la normativa legal vigente.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional 2020 de la Institución Educativa Suárez de la Presentación. Declara el año 2020 como el año del "COMPROMISO CON EL MEDIO AMBIENTE" y propone profundizar en la Pedagogía de Marie Poussepin. Describe los valores que se trabajarán por periodo, el plan de estudios, los proyectos pedagógicos y la calidad de los resultados académicos. Finalmente, destaca la continuidad del convenio con la Universidad EAFIT a través del programa SISL
Silabo practica IV COMPUTACION EN INFORMATICA VIIIP H
Este sílabo describe el curso de Práctica Pre Profesional IV de la carrera de Computación e Informática. El curso dura de agosto a diciembre y consta de 3 créditos. Los estudiantes aplicarán sus conocimientos de investigación en instituciones educativas y desarrollarán proyectos comunitarios. El curso busca que los estudiantes mejoren sus habilidades personales, profesionales y de servicio a la comunidad.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Práctica Profesional VI" de la Facultad de Comunicación, Educación y Humanidades. El sílabo incluye información general sobre la asignatura, ubicación y distribución horaria, sumilla, unidades temáticas, competencias, programación del proceso de aprendizaje, y bibliografía. La asignatura es obligatoria y busca promover la eficiencia en el desempeño profesional de los estudiantes a través de acciones educativas en instituciones seleccionadas.
Este documento presenta la guía didáctica de la asignatura Desarrollo de la Sociedad I. La asignatura se divide en dos unidades didácticas que abordan temas como la educación, la cultura, la salud y el desarrollo tecnológico. La guía explica los objetivos de la asignatura, los contenidos de cada unidad, las estrategias de aprendizaje, y los criterios y fechas de evaluación.
Este documento presenta la planificación anual del área de Educación para el Trabajo para el 5° grado en el año 2022 en una institución educativa en Huancayo. La planificación incluye la calendarización del año escolar con 8 experiencias de aprendizaje distribuidas en 4 bimestres, los objetivos y organización de las experiencias, y los materiales y recursos requeridos. El área abordará temas como emprendimiento, tecnología, salud, medio ambiente y cultura a través de proyectos práct
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Gestión Curricular de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, unidades temáticas, metodología y evaluación del curso. El curso se enfoca en enseñar los fundamentos, conceptos y procesos de la gestión y planificación curricular, así como los elementos del currículo nacional ecuatoriano. El estudiante aprenderá a desarrollar proyectos educativos institucionales y planes de estudio acordes con la normativa legal vigente.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional 2020 de la Institución Educativa Suárez de la Presentación. Declara el año 2020 como el año del "COMPROMISO CON EL MEDIO AMBIENTE" y propone profundizar en la Pedagogía de Marie Poussepin. Describe los valores que se trabajarán por periodo, el plan de estudios, los proyectos pedagógicos y la calidad de los resultados académicos. Finalmente, destaca la continuidad del convenio con la Universidad EAFIT a través del programa SISL
Silabo practica IV COMPUTACION EN INFORMATICA VIIIP H
Este sílabo describe el curso de Práctica Pre Profesional IV de la carrera de Computación e Informática. El curso dura de agosto a diciembre y consta de 3 créditos. Los estudiantes aplicarán sus conocimientos de investigación en instituciones educativas y desarrollarán proyectos comunitarios. El curso busca que los estudiantes mejoren sus habilidades personales, profesionales y de servicio a la comunidad.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, horarios, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, sistemas de evaluación, entre otros aspectos relevantes para el desarrollo de la misma.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, y evidencias de aprendizaje. El propósito es guiar a los estudiantes en el desarrollo de conocimientos y habilidades sobre la evaluación educativa durante el semestre.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteCriss Pillaga
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, y evidencias de aprendizaje. El propósito es guiar a los estudiantes en el desarrollo de conocimientos y habilidades sobre la evaluación educativa durante el semestre.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteJuan Herrera
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, y evidencias de aprendizaje. El propósito es conocer conceptos y herramientas de evaluación educativa para aplicarlos en la práctica docente.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteAlexa Nenita
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, y evidencias de aprendizaje. El propósito es conocer conceptos y herramientas de evaluación educativa para aplicarlos en la práctica docente.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, y evidencias de aprendizaje. El propósito es conocer conceptos y herramientas de evaluación educativa para aplicarlos en la práctica docente.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteAlexa Nenita
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, horarios, objetivos generales y específicos. También describe el contenido organizado en dos unidades, las etapas de planificación de la evaluación y los tipos de evaluación. Finalmente, detalla los resultados de aprendizaje y evidencias que los estudiantes deben demostrar para cada unidad.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteAdryz Love
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura, su descripción, objetivos, contenidos organizados en tres unidades, y el sistema de evaluación. El propósito es conocer conceptos y herramientas de evaluación para aplicarlos en la práctica docente.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteAna Naspud
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, y evidencias de aprendizaje. El propósito es conocer conceptos y herramientas de evaluación educativa para aplicarlos en la práctica docente.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, y evidencias de aprendizaje. El propósito es guiar a los estudiantes en el desarrollo de conocimientos y habilidades sobre la evaluación educativa durante el semestre.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteVanessa Rivera
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, sistema de evaluación y evidencias de aprendizaje. La asignatura busca que los estudiantes conozcan conceptos y etapas de la evaluación educativa, así como técnicas e instrumentos para evaluar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteTania Tingo
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, horarios, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en unidades, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación. El sílabo también articula la asignatura con el perfil profesional y de egreso de la carrera así como con los objetivos del currículo y el Plan Nacional del Bu
Este informe anual de gestión de una institución educativa en Amazonas resume los resultados obtenidos en 2023 respecto al desarrollo integral de los estudiantes, su acceso al sistema educativo y la gestión de las condiciones operativas. Se destaca que la mayoría de estudiantes alcanzaron logros satisfactorios y ninguno interrumpió sus estudios. Además, se realizaron mejoras en la planificación, evaluación y participación de padres para apoyar el aprendizaje.
Este sílabo describe el curso de Práctica Pre-profesional VI para estudiantes de la carrera de Computación e Informática. El curso se llevará a cabo del 22 de agosto al 23 de diciembre de 2016 en la institución educativa "San Josemaría Escrivá" y desarrollará competencias profesionales, personales y socio-comunitarias a través de tres unidades que incluyen la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje y el desarrollo de un proyecto de proyección social.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Gestión Curricular de la carrera de Educación Parvularia Inicial de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, las unidades temáticas, contenidos, metodología y evaluación. El curso busca que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en gestión curricular para aplicarlos en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional y otros documentos requeridos. El sílabo contiene 4 unidades temáticas que abarcan aspectos
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Gestión Curricular de la carrera de Educación Parvularia Inicial de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, las unidades temáticas, contenidos, metodología y evaluación. El curso busca que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en gestión curricular para aplicarlos en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional y otros documentos requeridos. El sílabo contiene 4 unidades temáticas que abarcan aspectos
Descripción de algunos puntos trabajados en el congreso realizado en Querétaro acerca de la evaluación.
Análisis de los cursos del 2o. semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar Plan de estudios 2012
PRESENTACIÓN ACERCAMIENTO A PRACTICAS EDUCATIVAS.pptxOSCARVIVASARRIETA
Este documento presenta el programa del curso "Acercamiento a prácticas educativas y comunitarias" que forma parte de la Licenciatura en Educación Preescolar. El curso busca que los estudiantes desarrollen un acercamiento a las comunidades y prácticas educativas a través de bases teóricas y técnicas. Se compone de dos unidades que abordan la observación de comunidades y la documentación de experiencias mediante relatos.
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Gestión Curricular de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, las unidades temáticas, los contenidos, resultados de aprendizaje y metodología. El curso se enfoca en enseñar los fundamentos teóricos y procesos de la gestión curricular, así como los elementos del currículo nacional ecuatoriano. El estudiante aprenderá a desarrollar proyectos educativos institucionales y planes de estudio aplicando un enfoque
Este documento presenta el proyecto final de un curso de Macroeconomía I diseñado para estudiantes de Administración de Negocios. El curso se llevará a cabo en la Universidad San Juan Pablo II de Guatemala durante el cuarto bimestre de 2014. El curso utilizará un enfoque de aprendizaje híbrido y cubrirá temas como las variables macroeconómicas, la oferta y demanda agregada, los sistemas económicos y las cuentas nacionales. El curso se evaluará a través de exámenes
Este documento explica el significado de "aprender a aprender". En primer lugar, significa desarrollar habilidades para seleccionar, organizar e interpretar información, no solo adquirirla. También significa gestionar el conocimiento mediante la planificación y evaluación del aprendizaje. Segundo, la cognición analiza cómo las personas relacionan lo nuevo con lo conocido para revisar la información. La metacognición permite desarrollar el aprendizaje a través de la planificación y aplicación de estrategias de aprendizaje, lo que
Este documento presenta un resumen de la didáctica tradicional. Se describe que su origen data del siglo XVII y se basa en ideales de la antigüedad. El docente transmite información de forma unilateral mientras que el estudiante memoriza de forma pasiva. El enfoque conductual se centra en los estímulos externos y las reacciones adquiridas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, horarios, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, sistemas de evaluación, entre otros aspectos relevantes para el desarrollo de la misma.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, y evidencias de aprendizaje. El propósito es guiar a los estudiantes en el desarrollo de conocimientos y habilidades sobre la evaluación educativa durante el semestre.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteCriss Pillaga
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, y evidencias de aprendizaje. El propósito es guiar a los estudiantes en el desarrollo de conocimientos y habilidades sobre la evaluación educativa durante el semestre.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteJuan Herrera
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, y evidencias de aprendizaje. El propósito es conocer conceptos y herramientas de evaluación educativa para aplicarlos en la práctica docente.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteAlexa Nenita
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, y evidencias de aprendizaje. El propósito es conocer conceptos y herramientas de evaluación educativa para aplicarlos en la práctica docente.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, y evidencias de aprendizaje. El propósito es conocer conceptos y herramientas de evaluación educativa para aplicarlos en la práctica docente.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteAlexa Nenita
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, horarios, objetivos generales y específicos. También describe el contenido organizado en dos unidades, las etapas de planificación de la evaluación y los tipos de evaluación. Finalmente, detalla los resultados de aprendizaje y evidencias que los estudiantes deben demostrar para cada unidad.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteAdryz Love
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura, su descripción, objetivos, contenidos organizados en tres unidades, y el sistema de evaluación. El propósito es conocer conceptos y herramientas de evaluación para aplicarlos en la práctica docente.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteAna Naspud
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, y evidencias de aprendizaje. El propósito es conocer conceptos y herramientas de evaluación educativa para aplicarlos en la práctica docente.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, y evidencias de aprendizaje. El propósito es guiar a los estudiantes en el desarrollo de conocimientos y habilidades sobre la evaluación educativa durante el semestre.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteVanessa Rivera
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en tres unidades, sistema de evaluación y evidencias de aprendizaje. La asignatura busca que los estudiantes conozcan conceptos y etapas de la evaluación educativa, así como técnicas e instrumentos para evaluar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Silabo eva educativa abril agost-2015-apteTania Tingo
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como códigos, créditos, horarios, objetivos generales y específicos, contenidos organizados en unidades, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación. El sílabo también articula la asignatura con el perfil profesional y de egreso de la carrera así como con los objetivos del currículo y el Plan Nacional del Bu
Este informe anual de gestión de una institución educativa en Amazonas resume los resultados obtenidos en 2023 respecto al desarrollo integral de los estudiantes, su acceso al sistema educativo y la gestión de las condiciones operativas. Se destaca que la mayoría de estudiantes alcanzaron logros satisfactorios y ninguno interrumpió sus estudios. Además, se realizaron mejoras en la planificación, evaluación y participación de padres para apoyar el aprendizaje.
Este sílabo describe el curso de Práctica Pre-profesional VI para estudiantes de la carrera de Computación e Informática. El curso se llevará a cabo del 22 de agosto al 23 de diciembre de 2016 en la institución educativa "San Josemaría Escrivá" y desarrollará competencias profesionales, personales y socio-comunitarias a través de tres unidades que incluyen la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje y el desarrollo de un proyecto de proyección social.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Gestión Curricular de la carrera de Educación Parvularia Inicial de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, las unidades temáticas, contenidos, metodología y evaluación. El curso busca que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en gestión curricular para aplicarlos en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional y otros documentos requeridos. El sílabo contiene 4 unidades temáticas que abarcan aspectos
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Gestión Curricular de la carrera de Educación Parvularia Inicial de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, las unidades temáticas, contenidos, metodología y evaluación. El curso busca que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades en gestión curricular para aplicarlos en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional y otros documentos requeridos. El sílabo contiene 4 unidades temáticas que abarcan aspectos
Descripción de algunos puntos trabajados en el congreso realizado en Querétaro acerca de la evaluación.
Análisis de los cursos del 2o. semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar Plan de estudios 2012
PRESENTACIÓN ACERCAMIENTO A PRACTICAS EDUCATIVAS.pptxOSCARVIVASARRIETA
Este documento presenta el programa del curso "Acercamiento a prácticas educativas y comunitarias" que forma parte de la Licenciatura en Educación Preescolar. El curso busca que los estudiantes desarrollen un acercamiento a las comunidades y prácticas educativas a través de bases teóricas y técnicas. Se compone de dos unidades que abordan la observación de comunidades y la documentación de experiencias mediante relatos.
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Gestión Curricular de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, las unidades temáticas, los contenidos, resultados de aprendizaje y metodología. El curso se enfoca en enseñar los fundamentos teóricos y procesos de la gestión curricular, así como los elementos del currículo nacional ecuatoriano. El estudiante aprenderá a desarrollar proyectos educativos institucionales y planes de estudio aplicando un enfoque
Este documento presenta el proyecto final de un curso de Macroeconomía I diseñado para estudiantes de Administración de Negocios. El curso se llevará a cabo en la Universidad San Juan Pablo II de Guatemala durante el cuarto bimestre de 2014. El curso utilizará un enfoque de aprendizaje híbrido y cubrirá temas como las variables macroeconómicas, la oferta y demanda agregada, los sistemas económicos y las cuentas nacionales. El curso se evaluará a través de exámenes
Este documento explica el significado de "aprender a aprender". En primer lugar, significa desarrollar habilidades para seleccionar, organizar e interpretar información, no solo adquirirla. También significa gestionar el conocimiento mediante la planificación y evaluación del aprendizaje. Segundo, la cognición analiza cómo las personas relacionan lo nuevo con lo conocido para revisar la información. La metacognición permite desarrollar el aprendizaje a través de la planificación y aplicación de estrategias de aprendizaje, lo que
Este documento presenta un resumen de la didáctica tradicional. Se describe que su origen data del siglo XVII y se basa en ideales de la antigüedad. El docente transmite información de forma unilateral mientras que el estudiante memoriza de forma pasiva. El enfoque conductual se centra en los estímulos externos y las reacciones adquiridas.
Este documento presenta una guía sobre el uso del software de gestión de proyectos Microsoft Project. Explica cómo configurar las fechas de inicio y fin de cada tarea, asegurarse de que todas las tareas estén en modo automático, y observar las tareas críticas. También muestra cómo crear vistas personalizadas para la ruta crítica, agregar y ocultar columnas, y configurar holguras para proporcionar flexibilidad en las fechas de las tareas.
Este documento presenta información sobre la justificación e hipótesis de una investigación. Explica que la justificación debe expresar las razones por las cuales se seleccionó el tema y demostrar que la investigación es viable. También cubre los tipos de hipótesis que se pueden plantear, incluyendo hipótesis de investigación, nulas y alternas. El propósito es que al finalizar el lector comprenda la importancia de justificar e hipotetizar correctamente en un proyecto de investigación.
Este documento presenta una guía sobre el uso del software de gestión de proyectos Microsoft Project. Explica cómo configurar las fechas de inicio y fin de cada tarea, asegurarse de que todas las tareas estén en modo automático, y observar las tareas críticas. También muestra cómo crear vistas personalizadas para la ruta crítica, agregar y ocultar columnas, y configurar holguras para mostrar la flexibilidad del programa en las actividades.
Este documento presenta el Marco del Buen Desempeño del Directivo, el cual fue elaborado a partir del análisis del Marco del Buen Desempeño Docente y de la recolección de experiencias exitosas de gestión escolar. El marco contiene seis dominios y doce competencias que definen el buen desempeño de los directivos, así como indicadores de desempeño asociados a cada competencia. El objetivo del marco es establecer criterios claros para la selección, formación y desempeño de los directivos, con el fin
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. PROFESORAS:
DRA. BETTY MARGARITA CABRERA CIPIRÁN
DRA. LIZ MARIBEL GARCÍA SALIRROSAS
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FILOSOFÍA Y ARTE
SEMESTRE ACADÉMICO 2022-I
2. I. DATOS INFORMATIVOS
Para estudiantes de la carrera: EDUC. SEC. -
FILOSOFÍA, PSICOLOGÍA. Y CIENCIAS SOCIALES
Año/Ciclo académico: V
Créditos: 4
Duración :15 semanas
Extensión horaria
Total horas semanales: 4
Hs. Teoría: 2
Hs. Práctica: 2
3. II. FUNDAMENTACIÓN
Participar de las actividades
académicas y administrativas de las
instituciones educativas, para que se
familiaricen con acciones concretas
propias de la labor docente y con
diversas estrategias que utilizan los
docentes a nivel de aula.
Teórico-práctica
NATURALEZA
FINALIDAD
4. III. COMPETENCIAS
UC1: Planifica diversos tipos de
programación curricular, en forma
colegiada con enfoque interdisciplinar,
atendiendo la diversidad, ejecuta el
proceso de enseñanza aprendizaje en un
clima adecuado de convivencia
democrática, respeto e inclusión de la
diversidad y realiza procesos de
evaluación desde un enfoque humanístico,
sociocultural y de respeto a las diferencias
individuales de los estudiantes aplicando
estrategias de evaluación para la toma de
decisiones, para garantizar la pertinencia
y calidad de los procesos formativos,
demostrando espíritu innovador y
compromiso con sus estudiantes y la
comunidad.
UC3: Realiza acciones de
coordinación y acompañamiento
pedagógico de sus pares,
promoviendo el interaprendizaje
para lograr un mejor desempeño en
la labor docente, como producto de
un trabajo colegiado e
interdisciplinario; así mismo,
participa activamente de la
elaboración de herramientas de
gestión, convenios y alianzas
públicas y privadas, para hacer
eficientes los procesos de gestión
educativa, empleando los
protocolos y la documentación
adecuada
5. ORGANIZACIÓN DE LA
EXPERIENCIA CURRICULAR
Primera Unidad:
Analizar la dinámica de la vida
institucional en el marco de la
Gestión Educativa y la
planificación estratégica
Segunda Unidad
Identificar las características de
la realidad educativa a través de
la aplicación de Técnicas e
Instrumentos de diagnóstico
institucional.
Tercera Unidad
Desde la Gestión Pedagógica, se
analizarán las metas de
aprendizaje en el marco de la
Calidad Educativa
PROCESO FORMATIVO
8. I UNIDAD: LA VIDA INSTITUCIONAL EN EL
MARCO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
C.T. 3.5. Participa activamente de la
elaboración de los documentos de
gestión: PEI, PCIE, RI, PAT para tomar
conocimiento de los procesos de
gestión y hacer eficiente la labor
educativa.
9. IV. PROGRAMACIÓN
UNIDAD I: LA VIDA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE N° de semanas: 05
LA GESTIÓN EDUCATIVA Del 23 de mayo al 24 de junio
SEMANA 1
Presentación de la docente y de los estudiantes.
Responden al foro de presentación y socialización sobre sus expectativas con
respecto a la experiencia curricular.
Responden al formato de socialización del silabo (F2: Reporte de Socialización
de Silabo)
SEMANA 1
SEMANA 3
Gestión Escolar: Definición. Dimensiones. Compromisos de Gestión Escolar.
SEMANA 2:
Gestión Educativa: Definición. Niveles de concreción. Gestión Educativa
Estratégica: Definición. Características.
Gestión Institucional: Definición. Enfoques. Objetivos. Principios. Funciones
SEMANA 4
Marco del Buen Desempeño del Directivo
Planificación Estratégica en las II.EE. Definición. Etapas. Papel de los
compromisos de Gestión Escolar .
SEMANA 5
Primer taller de sistematización de la práctica pre profesional I.
Producto: Informe con respecto a los indicadores del dominio de intervención de la
Gestión Escolar relacionado con el problema de investigación
Presentación del proyecto de Proyecto de responsabilidad social universitaria. (RSU)
10. II UNIDAD: DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD
EDUCATIVA INSTITUCIONAL
C.T. 1.1. Diagnostica la realidad diversa de
los estudiantes para contextualizar la
programación curricular y garantizar la
pertinencia de la planificación educativa.
11. IV. PROGRAMACIÓN
UNIDAD II: DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD EDUCATIVA INSTITUCIONAL N° de semanas: 05
Del 27 de junio al 29 de julio
SEMANA 6
Diagnóstico en las Instituciones Educativas: Definición. Objetivos.
Importancia. Relación con los compromisos de Gestión.
SEMANA 7
SEMANA 8
Diagnóstico de los Resultados de la Gestión. Relación con el compromiso de
gestión 1 y 2.
Diagnóstico de las condiciones para el funcionamiento de la IE. Relación con
el compromiso de 3.
Análisis del ENTORNO de la IE. Relación con los CGE 3, 4 y 5.
SEMANA 9
SEMANA 10
Técnicas e Instrumentos de diagnóstico institucional.
Instrumentos de Gestión: El Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto
Curricular Institucional. El Plan Anual de trabajo y el Reglamento Interno
SEGUNDO TALLER DE SISTEMATIZACIÓN DE LA PRACTICAS PRE PROFESIONAL II Producto:
Presentación de los resultados de la aplicación de instrumentos para recoger la
información sobre la dimensión de la Gestión Escolar seleccionada.
Presentación de avances del Proyecto de RSU.
12. III UNIDAD: GESTIÓN PEDAGÓGICA Y CALIDAD
EDUCATIVA
C.T. 3.5. Participa activamente de la
elaboración de los documentos de
gestión: PEI, PCIE, RI, PAT para tomar
conocimiento de los procesos de gestión y
hacer eficiente la labor educativa.
13. IV. PROGRAMACIÓN
UNIDAD III: GESTIÓN PEDAGÓGICA Y CALIDAD EDUCATIVA N° de semanas: 06
Del 01 de agosto al 09 de setiembre
SEMANA 11:
SEMANA 12 Dimensión Pedagógica Curricular. Importancia. La Gestión Curricular en el
marco de la Calidad Educativa. Estándares
SEMANA 13
Técnicas e Instrumentos de diagnóstico de gestión pedagógica. Lineamientos
para organizar los Resultados de la aplicación de instrumentos
Gestión Pedagógica. Visión conceptual. Dimensiones.
SEMANA 14
Evaluación de aplazados
SEMANA 15
Técnicas e Instrumentos de diagnóstico de gestión pedagógica. Elaboración y
aplicación de instrumentos.
WEBINAR DE LA SISTEMATIZACIÓN DE LA PRACTICA PRE PROFESIONAL I.
PRODUCTO: SISTEMATIZACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO
Presentación del Informe de Responsabilidad Social Universitaria.
SEMANA 16
14. V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
PROCEDIMIENTO
BASE LEGAL
Reglamento de normas generales de evaluación y aprendizaje, de los
estudiantes de pregrado UNT.
La evaluación de las competencias y capacidades será formativa, de
proceso e integral.
UNIDAD I: Presentación de referencias de investigación formativa
(peso 20%), participación en foros y videoconferencia (peso 20%) y
presentación de informes de experiencias de aplicación (peso 40%)
presentación del proyecto de responsabilidad social (20%).
UNIDAD II: Presentación de referencias de investigación formativa
(20%), participación en foro (peso 20%), presenta informes de
experiencias de aplicación (peso 60%).
UNIDAD III: Presentación de referencias de investigación formativa
(peso 20%), presentación de informes de experiencias de aplicación
(peso 40%), participación en foros (20%) y presentación de informe
de actividad de proyección social (20%).
16. ESPERANZA
Cuando la tormenta pase
Y se amansen los caminos,
y seamos sobrevivientes
de un naufragio colectivo.
Con el corazón lloroso
y el destino bendecido
nos sentiremos dichosos
tan solo por estar vivos.
Y le daremos un abrazo
al primer desconocido
y alabaremos la suerte
de conservar un amigo.
Y entonces recordaremos
todo aquello que perdimos
y de una vez aprenderemos
todo lo que no aprendimos.
Ya no tendremos envidia
pues todos habremos
sufrido.
Ya no tendremos desidia.
Seremos más compasivos.
Valdrá más lo que es de
todos que lo jamás
conseguido.
Seremos más generosos
Y mucho más
comprometidos.
Entenderemos lo frágil
que significa estar vivos,
sudaremos empatía
por quien está y quien se ha
ido.
Extrañaremos al viejo
que pedía un peso en el
mercado que no supimos su
nombre y siempre estuvo a
tu lado.
Y quizás el viejo pobre
era tu Dios disfrazado.
Nunca preguntaste el
nombre porque estabas
apurado.
Y todo será un milagro
Y todo será un legado
Y se respetará la vida,
la vida que hemos
ganado.
Cuando la tormenta
pase
te pido Dios, apenado,
que nos devuelvas
mejores, como nos
habías soñado.
Autor cubano:
Alexis Valdés Gutiérrez