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Subido porLeonardo Corredor Toro
Investigacion Estudio de Caso - Case study research
La investigación presenta la percepción de directivos y profesores sobre las TIC en dos colegios privados de Bogotá, enfocándose en su integración en los procesos académicos y administrativos. Se llevaron a cabo entrevistas y grupos de enfoque para identificar la importancia y el impacto de un plan estratégico de TIC en la educación. Las conclusiones destacan la necesidad de capacitación y motivación docente, así como la influencia del estado en la integración de las TIC en las instituciones.
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- 1. Presentación trabajo degrado • Investigación sentido de las TIC para dos colegios privados de Bogotá • Actividad para la sensibilización de docentes y directivos de los colegios Maestría en Informática Educativa Universidad de la Sabana Bogotá D.C - Colombia Presentado por: Martin Leonardo Corredor Toro 2011
- 2. INVESTIGACIÓN Nombre del trabajo Sentido de las Tecnologías de Información y Comunicación para dos Colegios Privados de Bogotá D.C
- 3. INVESTIGACIÓN Objetivo General Conocer la percepción sobre las TIC por parte de los directivos y grupos de profesores de dos colegios privados de Bogotá, así como las características de las iniciativas de integración existentes en los procesos académicos y administrativos Revisión de otras experiencias Venezuela Inglaterra España Argentina, Costa Rica, Ecuador y México
- 4. INVESTIGACIÓN - MARCOMETODÓLOGICO Pregunta de investigación ¿Qué sentido tienen para los representantes de los procesos académicos y administrativos de dos colegios privados de Bogotá las TIC, y cómo éstas se articulan a largo plazo a sus proyectos educativos y procedimientos operativos? Investigación cualitativa : Estudio de caso - Dos colegios - Estrato 4 - Mixtos - Ubicados en Bogotá - exploratorio Instrumentos: Entrevista semiestruturada - Grupos de foco - Bitácoras de campo Fuentes de datos: Rectoras - Grupos de profesores
- 5. INVESTIGACIÓN - MARCOMETODÓLOGICO Objetivos específicos • Seis objetivos específicos Se buscó su • Conocer qué son las TIC y quiénes las usan respuesta a través de 39 preguntas • Identificar el papel que juegan las TIC en las instituciones • Quienes intervienen en las decisiones de adquisición y uso • Identificar actividades de integración de las TIC • Importancia de contar con un plan estratégico de integración de TIC en la institución • Conocer el impacto de los planes nacionales de integración de TIC en la educación
- 6. INVESTIGACIÓN ACTIVIDADES PARA ELDESARROLLO Invitación a los colegios a participar (teléfono – email) Reunión con las rectoras – alcance de la iniciativa – Aspectos de ética Entrevista con las rectoras Trabajo con el grupo de foco Realización de las bitácoras de campo Transcripción de las documentos de audio
- 7. INVESTIGACIÓN Análisis de datos • Segmentos de contenido • Códigos • Comparación constante • Categorías • Categorías emergentes • Vistas de red • Temas - Familias • Objetivos Específicos • Categoría de misceláneos
- 8. INVESTIGACIÓN INTERPRETACIÓN DE LOSDATOS Recuperación de unidades Interpretación directa Suma de ejemplos
- 9. INVESTIGACIÓN Algunas conclusiones • Las TIC y los procesos de comunicación y calidad en los colegios • La innovación con las TIC para las clases • Aprovechamiento de lo que se tiene • El directivo principal como motor de uso de las TIC en el colegio • Capacitación (Profesores - Directivos ) • Motivación docente
- 10. INVESTIGACIÓN ALGUNAS CONCLUSIONES • Materiales Digitales para las clases • Referente TIC • Conocer el impacto de los planes del estado en los colegios • El estado influye en la contratación docente y los colegios admiten una responsabilidad con los niños y su interrelación con las TIC y la WEB • Plan Estratégico de Integración de TIC a largo plazo
- 11. AMBIENTE DE APRENDIZAJE Justificación Estese diseñó de acuerdo con el diagnóstico de la situación actual que lo reveló la investigación realizada y teniendo presente las intenciones de un plan de TIC que acompañaron el trabajo
- 12. AMBIENTE DE APRENDIZAJE Objetivo Sensibilizary crear conciencia en los docentes y directivos de los colegios de las posibilidades actuales que permiten las TIC para mediar y potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje y los procesos administrativos en cada institución educativa.
- 13. AMBIENTE DE APRENDIZAJE Características generales • Concepción pedagógica desde el Constructivismo • Se realizó en cada uno de los colegios • Su duración fue de dos horas Requerimientos • Video beam • Portátil para el facilitador con Internet • Cartulina y marcadores Asistentes • Colegio A: 12 personas • Colegio B: 11 personas
- 14. AMBIENTE DE APRENDIZAJE Actividades Fase uno: Descripción de la actividad Fase dos: Conocimientos previos – Con qué contamos(cartulina) • Fase tres: Estableciendo un contexto (mapa mental) • Las cinco mentes del futuro • El estudiante en red • Como se hizo Fase cuatro: Herramientas 2.0 y reutilización de contenidos
- 15. AMBIENTE DE APRENDIZAJE Actividades Fase cinco: Con qué contamos? - Cartulina Fase seis: ¿Y ahora qué?
- 16. AMBIENTE DE APRENDIZAJE- EVALUACIÓN Evaluación: Algunos comentarios en el colegio A: “Giro 360° sin volver al mismo punto, la perspectiva se amplia, el zoom aumenta, se acerca se esbozan ideas y los deseos de explorar ese mundo desconocido y algo muy importante es primero que todo tratar de entender cómo funcionan las mentes de las nuevas generaciones, porque ellas son las que nos dan la pauta enseñar, crear y soñar” “Una motivación única por actualizarme, moldearme a posibilidades que me aporten vivencias claras y precisas que luego pueda transmitir a mis estudiantes” “No se debe aislar al ser humano la tecnología debe darse pero sin aniquilar a la persona. Puedo hacer maravillas en el aula si me trazo definidas y manifiesto mi profesionalismo. Thanks a lot!!!”
- 17. AMBIENTE DE APRENDIZAJE- EVALUACIÓN Algunos comentarios en el colegio B: “Primero cambió porque no tenía muy claro que era una TIC. El cambio en la educación va en la medida en el que lo hacemos” “Me profundizó todas mis posibilidades de educación ya que por lo general las herramientas más utilizadas son PPT y videos, pera la profundización de las TIC permite analizar otros métodos de enseñanza” “Sí, a pesar de ser una total fan de las TIC, realmente creo que he vivido con los ojos cerrados ante este universo de posibilidades maravillosas que a la larga nos harían más agiles e motivadora muchas de nuestras labores. Gracias”
- 18. Investigación estudio decaso People who want to have the complete research document please download it at: http://leocorredor.files.wordpress.com/2011/12/investigacion-estudio-de-caso-colegios- tic.pdf https://www.sugarsync.com/pf/D6122916_9000267_996560 Any comment to this job please sent it to corredor_leonardo@hotmail.com MUCHAS GRACIAS