El documento describe los conceptos clave de la investigación educativa y estadística. Explica que la investigación educativa provee una base empírica para probar problemas educativos y que puede ser cuantitativa o cualitativa. Además, detalla las fases de la investigación educativa como la descriptiva, abstracto-conceptual, teórico-metodológica y práctico-concreta. Finalmente, enfatiza que el objetivo final de la investigación educativa es transformar procesos sociales y educativos.