Este documento describe un itinerario de temáticas para mejorar los procesos de gestión educativa. El itinerario busca que los directivos sean dinamizadores del cambio, comunicadores de experiencias, y gestores de la calidad institucional. El programa proveerá estrategias para mejorar los procesos de gestión y promover la calidad educativa. Los directivos reflexionarán sobre su rol y desarrollarán competencias para asumir roles protagónicos en la gestión del conocimiento.

1. ITINERARIO DE TEMÁTICAS
MEJORANDO PROCESOS DE LA
GESTIÓN EDUCATIVA

2. Gestores
Pretende que
Actores y de los
los directivos
promotores procesos Productos
ITINERARIO sean:
Coproductores Instituciona evidencias
TEMÁTICAS del cambio de Dinamizadores
les la
conocimiento Comunicadores
calidad y
de experiencias
de gestión.

3. Brindar estrategias que les permitan
mejorar sus procesos de gestión
educativa promoviendo la calidad y la
pertinencia para el fortalecimiento y
mejoramiento institucional.
PROPÓSITOS DEL PROGRAMA
Construir espacios de reflexión Cuestionarse respecto a cómo hacer
alrededor de Medios y TIC como un uso reflexivo, crítico y
herramientas para dinamizar responsable de Medios y TIC en el
procesos directivos, administrativos contexto escolar exige
y financieros, académicos y de construcciones respecto a lenguajes
comunidad. en común y visiones compartidas.

4. ACTORES Y PROMOTORES DEL CAMBIO
RUTA DE FORMACIÓN Y ROL
EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE MTIC
Los Directivos Docentes reflexionan y comprenden la importancia del
rol de ser actores y promotores del cambio a partir de la integración
de los Medios y TIC en su desempeño personal y profesional e
identifica las oportunidades que el uso y la apropiación de estos
puede brindarle para movilizar las dinámicas de gestión institucionales
con miras a la innovación.

5. RUTA DE La construcción que ha iniciado Plan de gestión de uso de
con su Equipo de Gestión medios y TIC del Establecimiento
FORMACIÓN Y ROL
DINAMIZADORES DE Las experiencias institucionales
que consideren significativas y Elaboración de experiencias
EXPERIENCIAS comparten con sus colegas de significativas
INSTITUCIONALES formación
Realizando la
autoevaluación Institucional Proponiendo estrategias que le
permitan identificar y socializar
Los Directivos Docentes dentro y fuera del
Seguimiento y control
hacen gala del rol de Establecimiento
aprendiz

6. RUTA DE FORMACIÓN Los Directivos Enmarca dentro del
Y ROL 3. Docentes Proyecto Educativo
COPRODUCTORES DE Institucional
CONOCIMIENTO
• Desarrollan • Las líneas de acción
• Estableciendo líneas competencias para del Plan de gestión
de acción del Plan asumir roles de uso de medios y
de Gestión de Uso protagónicos en el TIC.
de MTIC manejo de la
información y en el
aprovechamiento
colaborativo del
conocimiento para
beneficio de todos
en su Institución

7. Educativo fortalecer
sus procesos
misionales, para que
estén acordes con
El Plan de gestión de
las exigencias de la
uso de medios y TIC,
competitividad
las implicaciones de
actual y los
ser gestores de
referentes de
calidad , a través del
mejoramiento y
diseño de estrategias
calidad educativa.
RUTA DE FORMACIÓN que le permitan al
Y ROL 4. GESTORES Establecimiento
DE LA CALIDAD Educativo fortalecer
sus procesos
misionales

8. RUTA DE FORMACIÓN Y ROL 5. COMUNICADORES DE LOS
PROCESOS DE GESTIÓN
Comunican las experiencias en la Red
Nacional para Directivos Docentes
Directivos Docentes se convierten en
Comunicadores (exponen, divulgan y
publican) en la Red Nacional para
Directivos Docentes
los avances del Plan de gestión de uso de
medios y TIC
PARA
lograr la interlocución con sus pares
vincular sus procesos de gestión
institucionales a las dinámicas de gestión
regionales y nacionales.

9. PRODUCTOS
Conformación de un Equipo de Gestión incluyente para el uso de Medios y TIC en el
Establecimiento, que valore y valide los aportes de todos los miembros de la
comunidad educativa sobre las posibilidades de innovación.
Construcción de nuevos canales de comunicación y participación colaborativa para la
dinamización de todo lo que se pueda integrar al Proyecto Educativo Institucional para
su mejoramiento.
Transformación sistemática de la cultura institucional respecto al manejo de la
información y la visibilización de los procesos de la gestión institucional.

10. EVIDENCIA
Los Directivos Docente s diseña y publica, durante el desarrollo del
itinerario TemáTICas un Plan de gestión de uso de medios y TIC, que
permita transformar la cotidianidad institucional de su Establecimientos
Educativo en cuanto al uso y la apropiación de los Medios y TIC.
Con una mirada coeducadora planteamos
las TICs como una herramienta estratégica
de visibilidad, para concienciar y sensibilizar,
y para transformarnos en sociedades más
igualitarias.