El documento presenta una matriz de logro para evaluar cinco criterios clave en los documentos de planificación del uso de medios y TIC en programas educativos. Los criterios incluyen el diagnóstico del uso de TIC, la visión y misión sobre el papel de las TIC, el direccionamiento estratégico, y las estrategias de divulgación y seguimiento. La matriz describe cuatro niveles de logro para cada criterio, desde la ausencia de consideración del criterio hasta un enfoque integral y participativo del mismo.