Iván Illich critica el modelo de escuela actual que funciona como una fábrica para moldear estudiantes de acuerdo a las necesidades del mercado laboral. La escuela ha perdido su poder de ocultar las desigualdades sociales que reproduce a través de títulos y certificados. Illich propone acabar con las escuelas para dar más libertad al aprendizaje, aunque reconoce que en la sociedad actual es necesario el título escolar para no ser marginado.

1. IVÁN ILLICH, VENTAJAS DE LA NO ESCOLARIZACIÓN
En todo el mundo las escuelas son empresas organizadas y concebidas de modo que
copian el orden establecido, ya sea que este orden se llamado revolucionario,
conservador o evolucionista. Actualmente nos está pasando con las leyes de
educación, están dando un giro, para excluir a personas. Como lo mencione en otro
comentario, lo que actualmente las escuelas están funcionando como fábricas
educativas. Con esto me refiero a que el Estado le daría una inversión económica a la
escuela, que da lugar a un producto “trabajador perfecto”, para un mercado de
trabajo acorde al producto que se ha moldando en la escuela.
Asimilar la industria y la educación, implica asumir que la educación, no está más
que para transmitir equis conocimientos, que vendría a ser un sistema productor de
conocimientos (matemáticas, saber escribir bien…)
La escuela, que reinó como soberana durante la primera mitad del siglo, ha perdido
su poder de cegar a todos los que en ella participan de modo que no vean la
divergencia que existe entre el mito igualitario al que sirve su demagogia y la
justificación de la sociedad estratificada que producen sus títulos y certificados. La
pérdida de la legitimidad del proceso escolar como medio de determinar la
capacidad, como medida de valor social y como factor de igualdad, amenaza a todos
los sistemas políticos que confían en la escuela como sistema para reproducirse.
La escuela ha convertido a los maestros en administradores de programas de
capitalización de los recursos humanos por medio de cambios bien planeados y
dirigidos. En una sociedad escolarizada, el desempeño de los maestros profesionales
se convierte en una necesidad primaria que lleva a los alumnos a picar el anzuelo de
la dependencia y del consumo incesante de servicios escolares. La escuela ha hecho
del "aprendizaje" una actividad especializada. La desescolarización será únicamente
un desplazamiento de responsabilidades hacia otra clase de administración, en tanto
que la enseñanza y el aprendizaje continúen siendo actividades sagradas, divorciadas
de una vida plena.
Ivan Illich dice que la escuela no le deja la libertad para aprender, que todo depende
de los conocimientos que el Estado quiera impartir. Por eso de su propuesta de
acabar con las escuelas, para que así el alumno tenga toda la libertad de aprender,
sin verse sometido a unos objetivos a conseguir por parte de una institución, que
pueden dar paso a un fracaso escolar o abandono escolar y así llegar a ser
marginados de la sociedad. Pero, ¿podríamos llevarlo a cabo hoy en día? Mi respuesta
es un No, a menos que haya un cambio radical a nivel global. Seamos sinceros la
sociedad hoy en día lo que quieren son personas con títulos, ya no uno, si no varios. Es
decir que si un niño no es escolarizado, automáticamente lo estaríamos excluyendo,
pero no solo de los conocimientos, sino también de la sociedad en general. La escuela
es parte de la socialización secundaria. No es lo mismo un niño que va a la escuela u
otro que no asiste a ella.
BIBLIOGRAFÍA Artículo de Social Policy, septiembre-octubre de 1971. Texto recuperado el
18 de Mayo de 2015 de: http://www.ivanillich.org.mx/Liumse.htm