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Jesús Eduardo Villamizar Rincón
Importancia del bloque de cierre
 Este bloque recae la importancia de ser soporte de lo
 logros de nuestros aprendizaje, es una de las partes del
 aula virtual mas gratificante, ya que, en el se ve
 concretado todo nuestro esfuerzo y sacrificio de los
 anteriores bloques de trabajo. Pero no solo es esto en el
 también se manifiesta los sentimientos encontrados de
 la despedida de bloque , así como se hace presente en
 el aprendizaje y autoaprendizaje del tutor con sus
 encuestas para ayudarle a realizar una mejor laborar en
 futuras aulas virtuales de aprendizaje.
Dinámica del bloque de cierre
 La interacción en el bloque de cierre se supedita a dos secciones
  consecutivas las cuales son:
 Sección de negociación(evaluación): en la cual el flujo de
  información gira en base a las expectativas de corrección de los
  esfuerzos realizados durante el curso del aula virtual, y la
  interacción de todos los compañeros en el foro donde se
  terminan de estrechar lazos de amistad, recuerdos, animo y
  apoyo entre los compañeros del aula y si es el caso de los grupos
  de trabajo; además de la emoción de continuar con los siguientes
  cursos.
 Sección de retroalimentación: que no es mas que nuestra
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  • 2. Importancia del bloque de cierre  Este bloque recae la importancia de ser soporte de lo logros de nuestros aprendizaje, es una de las partes del aula virtual mas gratificante, ya que, en el se ve concretado todo nuestro esfuerzo y sacrificio de los anteriores bloques de trabajo. Pero no solo es esto en el también se manifiesta los sentimientos encontrados de la despedida de bloque , así como se hace presente en el aprendizaje y autoaprendizaje del tutor con sus encuestas para ayudarle a realizar una mejor laborar en futuras aulas virtuales de aprendizaje.
  • 3. Dinámica del bloque de cierre  La interacción en el bloque de cierre se supedita a dos secciones consecutivas las cuales son:  Sección de negociación(evaluación): en la cual el flujo de información gira en base a las expectativas de corrección de los esfuerzos realizados durante el curso del aula virtual, y la interacción de todos los compañeros en el foro donde se terminan de estrechar lazos de amistad, recuerdos, animo y apoyo entre los compañeros del aula y si es el caso de los grupos de trabajo; además de la emoción de continuar con los siguientes cursos.  Sección de retroalimentación: que no es mas que nuestra opinión sobre la partes operativa, de interacción, de contenido, de recursos, de organización entre otros de la E.V.A. para que así nuestros apreciados tutores mejoren sus experiencias de aprendizaje.