FATLA
Programa de
Experto en
Elearning
Leyda Carolina Moreno
Granados
Importancia del bloque de
cierre
   La importancia de este bloque se basa en
    que es la parte del aula que manifiesta
    nuestros logros del aula virtual, en el medimos
    el grado logro de nuestros conocimientos y la
    consolidación de los objetivos y metas
    planteadas para el aprendizaje; además es
    apéndice de retroalimentación, de
    negociación y despedida donde se
    manifiestan sentimientos de alegría,
    satisfacción y sobre todo esfuerzo de por el
    logro de tan apreciado premio que es el
    logro del modulo.
Dinámica del bloque
   La interacción de los estudiantes y el tutor de esta aula
    esta supeditada a la sección de negociación y
    retroalimentación; en la primera parte los estudiantes
    afianza su desempeño con una actividad de evaluación
    final del aula donde colocaran todo su esfuerzo para el
    logro del mismo, es contraproducente los sentimientos
    de esta sección ya que en ella también se manifiesta los
    deseos de despedida del grupo sin dejar atrás la famosa
    lista de graduando donde se aspira siempre a estar es
    premio de todo el la dedicación a las actividades.
   Por otra parte en la sección dos o de retroalimentación
    se produce un flujo de información donde el estudiante
    se vuelve tutor no para evaluar pero si para opinar y
    construir una matriz por medio de encuesta y otros
    recursos sobre el aula virtual sus pro y contra para que así
    sea mas efectivo el aprendizaje

Leyda moreno

  • 1.
  • 2.
    Importancia del bloquede cierre  La importancia de este bloque se basa en que es la parte del aula que manifiesta nuestros logros del aula virtual, en el medimos el grado logro de nuestros conocimientos y la consolidación de los objetivos y metas planteadas para el aprendizaje; además es apéndice de retroalimentación, de negociación y despedida donde se manifiestan sentimientos de alegría, satisfacción y sobre todo esfuerzo de por el logro de tan apreciado premio que es el logro del modulo.
  • 3.
    Dinámica del bloque  La interacción de los estudiantes y el tutor de esta aula esta supeditada a la sección de negociación y retroalimentación; en la primera parte los estudiantes afianza su desempeño con una actividad de evaluación final del aula donde colocaran todo su esfuerzo para el logro del mismo, es contraproducente los sentimientos de esta sección ya que en ella también se manifiesta los deseos de despedida del grupo sin dejar atrás la famosa lista de graduando donde se aspira siempre a estar es premio de todo el la dedicación a las actividades.  Por otra parte en la sección dos o de retroalimentación se produce un flujo de información donde el estudiante se vuelve tutor no para evaluar pero si para opinar y construir una matriz por medio de encuesta y otros recursos sobre el aula virtual sus pro y contra para que así sea mas efectivo el aprendizaje