Este documento resume una reseña crítica del libro La conquista de Todorov sobre la interacción entre Cortés y Moctezuma y la conquista de los aztecas. Según Todorov, Moctezuma era un líder débil e indeciso que no pudo proteger a su pueblo durante la conquista. Sin embargo, la historia mexicana podría mostrar que Moctezuma era de hecho uno de los líderes más poderosos de los aztecas. Mientras Todorov se enfoca en las debilidades de los aztecas vencidos, también describe las hab
Francisco Javier Eugenio de Santa Cruz y Espejo fue un patriota y escritor ecuatoriano del siglo XVIII, considerado uno de los máximos exponentes de la Ilustración americana. Nació en Quito en 1747 de padre indígena y madre mulata. Escribió obras científicas, literarias y políticas defendiendo ideas como la igualdad, la educación y la libertad. Fundó el periódico "Primicias de la Cultura de Quito" para difundir estas ideas. Aunque se discute su papel, es considerado un precursor
El documento resume la leyenda del Chupacabras, una criatura mítica asociada con ataques a animales en Puerto Rico y otros países de América Latina en la década de 1990. Explica que los primeros reportes de ataques ocurrieron en Puerto Rico en 1992 y luego se extendieron a otros países. Las descripciones de la criatura varían, y su existencia nunca ha sido probada, aunque muchos creen que podría ser el resultado de una mutación. Algunos sugieren que la leyenda surgió como una distracción del gobierno mexicano
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del tema "La historia cultural ahora" impartido en la asignatura de Historia en la Educación en México. El documento explora conceptos como el giro cultural, la historia personalizada, el papel del ritual y las comunidades, y las críticas a la autoridad etnográfica.
Este documento presenta las ideas fundamentales de la Escuela de los Annales, incluyendo su énfasis en estudiar a las sociedades como unidades en el tiempo y el espacio, así como su interdisciplinariedad e influencia de disciplinas como la geografía y la sociología. También resume la creación de la revista Annales y las contribuciones de figuras clave como Lucien Febvre y Marc Bloch. Finalmente, resume la tercera generación de historiadores de Annales y su énfasis en temas como la historia cultural y las representaciones.
Fragmento de historia de las ideas políticasSI Sip SI Sip
Marx considera que la historia humana se basa fundamentalmente en la relación entre el hombre, la naturaleza y otros hombres a través del trabajo. La historia se desarrolla a partir de las fuerzas productivas y sus mediaciones, aunque también incorpora otros aspectos como la cultura y las alienaciones. El materialismo histórico de Marx aplica el materialismo dialéctico a la historia, rechazando explicaciones trascendentes o derivadas y enfocándose en los hechos históricos fundamentales como la producción para satisfacer necesidades. La conciencia se des
Fragmento de historia de las ideas políticasfelixfelces
Para Marx, la historia está determinada por las relaciones entre el hombre y la naturaleza a través del trabajo. La historia se desarrolla a medida que las fuerzas productivas satisfacen las necesidades humanas y generan nuevas relaciones sociales y medios de producción. Aunque la conciencia juega un papel activo, está condicionada por la infraestructura económica. La ética marxista busca la liberación de la alienación a través de la revolución cuando las contradicciones entre la infraestructura y las relaciones sociales lo permit
Este documento presenta información sobre libros digitales. Brevemente introduce el tema y proporciona enlaces a recursos sobre cómo usar libros digitales, incluyendo descargas, modelos didácticos y valoraciones de su uso en el aula. Finaliza con más enlaces que explican cómo funcionan los libros digitales y guías sobre su uso.
Este documento resume una reseña crítica del libro La conquista de Todorov sobre la interacción entre Cortés y Moctezuma y la conquista de los aztecas. Según Todorov, Moctezuma era un líder débil e indeciso que no pudo proteger a su pueblo durante la conquista. Sin embargo, la historia mexicana podría mostrar que Moctezuma era de hecho uno de los líderes más poderosos de los aztecas. Mientras Todorov se enfoca en las debilidades de los aztecas vencidos, también describe las hab
Francisco Javier Eugenio de Santa Cruz y Espejo fue un patriota y escritor ecuatoriano del siglo XVIII, considerado uno de los máximos exponentes de la Ilustración americana. Nació en Quito en 1747 de padre indígena y madre mulata. Escribió obras científicas, literarias y políticas defendiendo ideas como la igualdad, la educación y la libertad. Fundó el periódico "Primicias de la Cultura de Quito" para difundir estas ideas. Aunque se discute su papel, es considerado un precursor
El documento resume la leyenda del Chupacabras, una criatura mítica asociada con ataques a animales en Puerto Rico y otros países de América Latina en la década de 1990. Explica que los primeros reportes de ataques ocurrieron en Puerto Rico en 1992 y luego se extendieron a otros países. Las descripciones de la criatura varían, y su existencia nunca ha sido probada, aunque muchos creen que podría ser el resultado de una mutación. Algunos sugieren que la leyenda surgió como una distracción del gobierno mexicano
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del tema "La historia cultural ahora" impartido en la asignatura de Historia en la Educación en México. El documento explora conceptos como el giro cultural, la historia personalizada, el papel del ritual y las comunidades, y las críticas a la autoridad etnográfica.
Este documento presenta las ideas fundamentales de la Escuela de los Annales, incluyendo su énfasis en estudiar a las sociedades como unidades en el tiempo y el espacio, así como su interdisciplinariedad e influencia de disciplinas como la geografía y la sociología. También resume la creación de la revista Annales y las contribuciones de figuras clave como Lucien Febvre y Marc Bloch. Finalmente, resume la tercera generación de historiadores de Annales y su énfasis en temas como la historia cultural y las representaciones.
Fragmento de historia de las ideas políticasSI Sip SI Sip
Marx considera que la historia humana se basa fundamentalmente en la relación entre el hombre, la naturaleza y otros hombres a través del trabajo. La historia se desarrolla a partir de las fuerzas productivas y sus mediaciones, aunque también incorpora otros aspectos como la cultura y las alienaciones. El materialismo histórico de Marx aplica el materialismo dialéctico a la historia, rechazando explicaciones trascendentes o derivadas y enfocándose en los hechos históricos fundamentales como la producción para satisfacer necesidades. La conciencia se des
Fragmento de historia de las ideas políticasfelixfelces
Para Marx, la historia está determinada por las relaciones entre el hombre y la naturaleza a través del trabajo. La historia se desarrolla a medida que las fuerzas productivas satisfacen las necesidades humanas y generan nuevas relaciones sociales y medios de producción. Aunque la conciencia juega un papel activo, está condicionada por la infraestructura económica. La ética marxista busca la liberación de la alienación a través de la revolución cuando las contradicciones entre la infraestructura y las relaciones sociales lo permit
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El documento describe las primeras manifestaciones de ideas políticas en las sociedades antiguas de Oriente Medio y Asia. Se formaron las primeras sociedades de clase en el antiguo Oriente basadas en la esclavitud y la agricultura irrigada. En Egipto, Babilonia, India y China surgieron ideologías políticas que justificaban el poder absoluto de los reyes y la desigualdad social entre las castas.
Este documento describe los principios fundamentales de la escuela marxista. En particular, señala que la educación debe estar al servicio de la colectividad y formar personalidades que contribuyan al trabajo productivo. También enfatiza la importancia de la disciplina militar y la organización colectiva para formar la personalidad comunista ideal de acuerdo con las necesidades de la sociedad socialista. Finalmente, presenta a Anton Makarenko como un representante clave de esta escuela marxista que buscaba educar de manera integral a través del trabajo y la vida en comunidad.
La Escuela de los Annales fue fundada en 1929 por Lucien Febvre y Marc Bloch. Promovió el estudio de la historia desde perspectivas multidisciplinarias como la geografía, sociología y economía. Se caracterizó por cuatro generaciones que introdujeron nuevos enfoques como la historia de larga duración de Fernand Braudel.
La escuela marxista es una corriente de pensamiento socioeconómico fundada por Karl Marx que estudia críticamente la sociedad capitalista. Propone que los medios de producción se pongan a disposición de todos para lograr la socialización del producto del trabajo de cada uno. Según Marx, la plusvalía es el valor creado por el obrero en el tiempo de trabajo excedente del cual se apropia el capitalista, generando la acumulación del capital a través de la inversión de la plusvalía en nuevos ciclos productivos.
Guía completa de estudios para el concurso de oposición Secundaria en la asignatura telesecundaria 2017 , viene elaborado conforme lo estipula el servicio profesional docente , para mas informacion puede ingresar a la siguiente liga: https://guiadeldocente.mx/a/examen-de-oposicion-secundaria-2017/
El documento define varias categorías espacio-temporales fundamentales:
1) Espacio-tiempo, que combina espacio y tiempo en una entidad geométrica de cuatro dimensiones según la teoría de la relatividad.
2) Tiempo, que mide la duración y separación de eventos sujetos a cambio desde la perspectiva de un observador.
3) Estructura, que es la disposición y orden de las partes de un todo, como la estructura de la realidad o el lenguaje.
4) Coyuntura, que se opone a estructura
La película analizada narra la historia de Pocahontas, una princesa nativa americana, y John Smith, un explorador inglés. Al principio, los ingleses y los nativos americanos tienen concepciones etnocéntricas y prejuicios del otro. Sin embargo, cuando Pocahontas y Smith se conocen, logran ver más allá de sus diferencias culturales y desarrollan una relación de igualdad y respeto. Aunque al comienzo hay conflicto entre los grupos, el amor de Pocahontas y Smith ayuda a redu
Horacio Gutiérrez - Exaltación del mestizo: la invención del roto chilenohgutierrez20
El artículo examina cómo el "roto chileno", originalmente un personaje mestizo de origen urbano despreciado, fue transformado en un símbolo nacional representativo de la identidad chilena a comienzos del siglo XX. Intelectuales descubrieron cualidades en el roto y trataron de elevar su estatus. El documento analiza este proceso de transformación a la luz de las teorías raciales del siglo XIX y el debate sobre el mestizaje en América Latina.
La antropología. sus fundamentos, sus crisis, su reconstrucciónfvtb
Recorrido histórico de los momentos de reflexión etnológica que marcaron el surgimiento de la Antropología como una ciencia social en el siglo XIX. Breve desarrollo de sus fundamentos, sus crisis y su posterior reconstrucción (cambio del objeto de estudio).
Calendario de lo Insólito (eaBC La Quinta Ola de Cambio)
A partir de hace 70,000 años, los Homo Sapiens (nosotros) comenzaron a hacer cosas interesantes, como barcas, lámparas de aceite, arcos, flechas y agujas y… abandonaron África produciéndose así la primera revolución de la humanidad “La revolución cognitiva”. Gracias a la revolución cognitiva el Sapiens adquirió la capacidad de poder hablar sobre ficciones (mitos, leyendas, religiones). Resulta congruente creer que el Sapiens es la única criatura que puede hablar de cosas que no existen realmente. Las ficciones les permitió a los Sapiens poder realizar tareas en gran número y poder confiar en personas desconocidas para ellos, ya que estas personas poseen las mismas creencias que los demás. Adentrémonos en un facinante mundo de Mitos y Leyendas, creadas por nosotros mismos y creídas por nosotros mismos.
Four intense pages (Revista RELACIONES, Montevideo) in which an atheist materialist speaks in depth about Christianity, religion and the anthropological phenomenon of the sacred.
Revista RELACIONES, nº 474 – Noviembre de 2023 / Montevideo (Uruguay).
Entrevista a ELISEO FERRER, autor de SACRIFICIO Y DRAMA DEL REY SAGRADO (Por ...Eliseo Ferrer
Revista RELACIONES, nº 474 – Noviembre de 2023 / Montevideo (Uruguay).
Sobre el mito de Cristo: Entre los cultos mistéricos y el gnosticismo / Una construcción fruto de un proceso milenario que demanda la presencia de la antropología, de la protohistoria y de la historia antigua.
Cuatro intensas páginas en las que un materialista ateo habla a fondo del cristianismo, de la religión y de lo sagrado.
Este documento resume la historia de la infamia humana a través de los siglos, mencionando ejemplos como la destrucción de bibliotecas, la censura religiosa, la conquista de América, dictadores como Franco y Hitler, y la destrucción reciente de la biblioteca nacional de Irak. También critica la doctrina Monroe y la injerencia estadounidense en América Latina, señalando que algunos presidentes colombianos parecían priorizar sus intereses sobre el bienestar del país.
El documento define el mito como una ficción alegórica utilizada para explicar fenómenos religiosos y naturales. Explica que los mitos se transmitían oralmente y tenían características como sucesos mágicos y falta de autor conocido. Además, clasifica los mitos en teogónicos, heroicos y etiológicos según sus temas e identifica a dioses, héroes y monstruos como protagonistas comunes de los mitos griegos. Finalmente, señala que psicoanalistas como Freud y Jung interpretaron los mitos griegos como represent
Un recuento de la historia republicana peruana y politica, Un recuento de la historia republicana peruana y politica. Un recuento de la historia republicana peruana y politica.Un recuento de la historia republicana peruana y politica.Un recuento de la historia republicana peruana y politica,Un recuento de la historia republicana peruana y politica,Un recuento de la historia republicana peruana y politica
Todorov analiza las formas de conocimiento del otro durante la conquista de América. Hernán Cortés conquistó México aprovechando la heterogeneidad de los pueblos aztecas y usando a Malinche como traductora, mientras que Colón nunca se comunicó realmente con los indígenas y los vio como inferiores. La comunicación ritual de los aztecas, basada en la tradición, no pudo hacer frente a la improvisación de los conquistadores españoles.
A partir de hace 70,000 años, los Homo Sapiens (nosotros) comenzaron a hacer cosas interesantes, como barcas, lámparas de aceite, arcos, flechas y agujas y… abandonaron África produciéndose así la primera revolución de la humanidad “La revolución cognitiva”.
Gracias a la revolución cognitiva el Sapiens adquirió la capacidad de poder hablar sobre ficciones (mitos, leyendas, religiones).
Resulta congruente creer que el Sapiens es la única criatura que puede hablar de cosas que no existen realmente.
Las ficciones les permitió a los Sapiens poder realizar tareas en gran número y poder confiar en personas desconocidas para ellos, ya que estas personas poseen las mismas creencias que los demás.
Adentrémonos en un facinante mundo de Mitos y Leyendas, creadas por nosotros mismos y creídas por nosotros mismos.
El Anarquismo CientíFico Luis F. Bustamanteguest8dcd3f
Este documento presenta un resumen de 3 capítulos del libro "El anarquismo científico" de Luis F. Bustamante. El primer capítulo describe el anarquismo en las sociedades antiguas previas al cristianismo y cómo vivían en anarquía. El segundo capítulo analiza a Hillel y Jesucristo como grandes anarquistas históricos. El tercer capítulo hace una breve mención de la Revolución Francesa.
El Anarquismo CientíFico Luis F. Bustamanteguest8dcd3f
Este documento presenta un resumen de 3 capítulos del libro "El anarquismo científico" de Luis F. Bustamante. El primer capítulo describe el anarquismo en las sociedades antiguas previas al cristianismo y cómo vivían en anarquía. El segundo capítulo analiza a Hillel y Jesucristo como grandes anarquistas históricos. El tercer capítulo hace una breve mención de la Revolución Francesa.
Este libro analiza la conquista de las Américas desde las perspectivas del conquistador y del pueblo conquistado. El autor examina varios personajes históricos como Colón, Cortés y Moctezuma para explorar las dificultades en la comunicación y comprensión entre las culturas. A pesar de que algunos como Bartolomé de las Casas y Sahagún promovieron el entendimiento entre culturas, la mayoría de los conquistadores impusieron su visión etnocéntrica sobre los pueblos indígenas con consecuencias devastadoras.
El documento describe las primeras manifestaciones de ideas políticas en las sociedades antiguas de Oriente Medio y Asia. Se formaron las primeras sociedades de clase en el antiguo Oriente basadas en la esclavitud y la agricultura irrigada. En Egipto, Babilonia, India y China surgieron ideologías políticas que justificaban el poder absoluto de los reyes y la desigualdad social entre las castas.
Este documento describe los principios fundamentales de la escuela marxista. En particular, señala que la educación debe estar al servicio de la colectividad y formar personalidades que contribuyan al trabajo productivo. También enfatiza la importancia de la disciplina militar y la organización colectiva para formar la personalidad comunista ideal de acuerdo con las necesidades de la sociedad socialista. Finalmente, presenta a Anton Makarenko como un representante clave de esta escuela marxista que buscaba educar de manera integral a través del trabajo y la vida en comunidad.
La Escuela de los Annales fue fundada en 1929 por Lucien Febvre y Marc Bloch. Promovió el estudio de la historia desde perspectivas multidisciplinarias como la geografía, sociología y economía. Se caracterizó por cuatro generaciones que introdujeron nuevos enfoques como la historia de larga duración de Fernand Braudel.
La escuela marxista es una corriente de pensamiento socioeconómico fundada por Karl Marx que estudia críticamente la sociedad capitalista. Propone que los medios de producción se pongan a disposición de todos para lograr la socialización del producto del trabajo de cada uno. Según Marx, la plusvalía es el valor creado por el obrero en el tiempo de trabajo excedente del cual se apropia el capitalista, generando la acumulación del capital a través de la inversión de la plusvalía en nuevos ciclos productivos.
Guía completa de estudios para el concurso de oposición Secundaria en la asignatura telesecundaria 2017 , viene elaborado conforme lo estipula el servicio profesional docente , para mas informacion puede ingresar a la siguiente liga: https://guiadeldocente.mx/a/examen-de-oposicion-secundaria-2017/
El documento define varias categorías espacio-temporales fundamentales:
1) Espacio-tiempo, que combina espacio y tiempo en una entidad geométrica de cuatro dimensiones según la teoría de la relatividad.
2) Tiempo, que mide la duración y separación de eventos sujetos a cambio desde la perspectiva de un observador.
3) Estructura, que es la disposición y orden de las partes de un todo, como la estructura de la realidad o el lenguaje.
4) Coyuntura, que se opone a estructura
La película analizada narra la historia de Pocahontas, una princesa nativa americana, y John Smith, un explorador inglés. Al principio, los ingleses y los nativos americanos tienen concepciones etnocéntricas y prejuicios del otro. Sin embargo, cuando Pocahontas y Smith se conocen, logran ver más allá de sus diferencias culturales y desarrollan una relación de igualdad y respeto. Aunque al comienzo hay conflicto entre los grupos, el amor de Pocahontas y Smith ayuda a redu
Horacio Gutiérrez - Exaltación del mestizo: la invención del roto chilenohgutierrez20
El artículo examina cómo el "roto chileno", originalmente un personaje mestizo de origen urbano despreciado, fue transformado en un símbolo nacional representativo de la identidad chilena a comienzos del siglo XX. Intelectuales descubrieron cualidades en el roto y trataron de elevar su estatus. El documento analiza este proceso de transformación a la luz de las teorías raciales del siglo XIX y el debate sobre el mestizaje en América Latina.
La antropología. sus fundamentos, sus crisis, su reconstrucciónfvtb
Recorrido histórico de los momentos de reflexión etnológica que marcaron el surgimiento de la Antropología como una ciencia social en el siglo XIX. Breve desarrollo de sus fundamentos, sus crisis y su posterior reconstrucción (cambio del objeto de estudio).
Calendario de lo Insólito (eaBC La Quinta Ola de Cambio)
A partir de hace 70,000 años, los Homo Sapiens (nosotros) comenzaron a hacer cosas interesantes, como barcas, lámparas de aceite, arcos, flechas y agujas y… abandonaron África produciéndose así la primera revolución de la humanidad “La revolución cognitiva”. Gracias a la revolución cognitiva el Sapiens adquirió la capacidad de poder hablar sobre ficciones (mitos, leyendas, religiones). Resulta congruente creer que el Sapiens es la única criatura que puede hablar de cosas que no existen realmente. Las ficciones les permitió a los Sapiens poder realizar tareas en gran número y poder confiar en personas desconocidas para ellos, ya que estas personas poseen las mismas creencias que los demás. Adentrémonos en un facinante mundo de Mitos y Leyendas, creadas por nosotros mismos y creídas por nosotros mismos.
Four intense pages (Revista RELACIONES, Montevideo) in which an atheist materialist speaks in depth about Christianity, religion and the anthropological phenomenon of the sacred.
Revista RELACIONES, nº 474 – Noviembre de 2023 / Montevideo (Uruguay).
Entrevista a ELISEO FERRER, autor de SACRIFICIO Y DRAMA DEL REY SAGRADO (Por ...Eliseo Ferrer
Revista RELACIONES, nº 474 – Noviembre de 2023 / Montevideo (Uruguay).
Sobre el mito de Cristo: Entre los cultos mistéricos y el gnosticismo / Una construcción fruto de un proceso milenario que demanda la presencia de la antropología, de la protohistoria y de la historia antigua.
Cuatro intensas páginas en las que un materialista ateo habla a fondo del cristianismo, de la religión y de lo sagrado.
Este documento resume la historia de la infamia humana a través de los siglos, mencionando ejemplos como la destrucción de bibliotecas, la censura religiosa, la conquista de América, dictadores como Franco y Hitler, y la destrucción reciente de la biblioteca nacional de Irak. También critica la doctrina Monroe y la injerencia estadounidense en América Latina, señalando que algunos presidentes colombianos parecían priorizar sus intereses sobre el bienestar del país.
El documento define el mito como una ficción alegórica utilizada para explicar fenómenos religiosos y naturales. Explica que los mitos se transmitían oralmente y tenían características como sucesos mágicos y falta de autor conocido. Además, clasifica los mitos en teogónicos, heroicos y etiológicos según sus temas e identifica a dioses, héroes y monstruos como protagonistas comunes de los mitos griegos. Finalmente, señala que psicoanalistas como Freud y Jung interpretaron los mitos griegos como represent
Un recuento de la historia republicana peruana y politica, Un recuento de la historia republicana peruana y politica. Un recuento de la historia republicana peruana y politica.Un recuento de la historia republicana peruana y politica.Un recuento de la historia republicana peruana y politica,Un recuento de la historia republicana peruana y politica,Un recuento de la historia republicana peruana y politica
Todorov analiza las formas de conocimiento del otro durante la conquista de América. Hernán Cortés conquistó México aprovechando la heterogeneidad de los pueblos aztecas y usando a Malinche como traductora, mientras que Colón nunca se comunicó realmente con los indígenas y los vio como inferiores. La comunicación ritual de los aztecas, basada en la tradición, no pudo hacer frente a la improvisación de los conquistadores españoles.
A partir de hace 70,000 años, los Homo Sapiens (nosotros) comenzaron a hacer cosas interesantes, como barcas, lámparas de aceite, arcos, flechas y agujas y… abandonaron África produciéndose así la primera revolución de la humanidad “La revolución cognitiva”.
Gracias a la revolución cognitiva el Sapiens adquirió la capacidad de poder hablar sobre ficciones (mitos, leyendas, religiones).
Resulta congruente creer que el Sapiens es la única criatura que puede hablar de cosas que no existen realmente.
Las ficciones les permitió a los Sapiens poder realizar tareas en gran número y poder confiar en personas desconocidas para ellos, ya que estas personas poseen las mismas creencias que los demás.
Adentrémonos en un facinante mundo de Mitos y Leyendas, creadas por nosotros mismos y creídas por nosotros mismos.
El Anarquismo CientíFico Luis F. Bustamanteguest8dcd3f
Este documento presenta un resumen de 3 capítulos del libro "El anarquismo científico" de Luis F. Bustamante. El primer capítulo describe el anarquismo en las sociedades antiguas previas al cristianismo y cómo vivían en anarquía. El segundo capítulo analiza a Hillel y Jesucristo como grandes anarquistas históricos. El tercer capítulo hace una breve mención de la Revolución Francesa.
El Anarquismo CientíFico Luis F. Bustamanteguest8dcd3f
Este documento presenta un resumen de 3 capítulos del libro "El anarquismo científico" de Luis F. Bustamante. El primer capítulo describe el anarquismo en las sociedades antiguas previas al cristianismo y cómo vivían en anarquía. El segundo capítulo analiza a Hillel y Jesucristo como grandes anarquistas históricos. El tercer capítulo hace una breve mención de la Revolución Francesa.
Este libro analiza la conquista de las Américas desde las perspectivas del conquistador y del pueblo conquistado. El autor examina varios personajes históricos como Colón, Cortés y Moctezuma para explorar las dificultades en la comunicación y comprensión entre las culturas. A pesar de que algunos como Bartolomé de las Casas y Sahagún promovieron el entendimiento entre culturas, la mayoría de los conquistadores impusieron su visión etnocéntrica sobre los pueblos indígenas con consecuencias devastadoras.
Temas y rasgos propios de la literatura contemporánea. (1)Oscar Acevedo
Este documento presenta tres grandes temas de la literatura contemporánea: 1) la soledad y comunión humana, 2) la inabarcabilidad de la realidad y la ilogicidad del mundo, y 3) la literatura como tema de sí misma. Explora la soledad y búsqueda de identidad del individuo, así como visiones utópicas de comunión con los otros. Muestra que la realidad ya no se presenta de forma coherente y lógica, sino desde múltiples perspectivas a través de varias voces narrativas y una represent
Este documento presenta un resumen histórico de la homosexualidad desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza describiendo las diferentes formas en que fue vista y tratada legalmente en culturas como la griega, romana y china antiguas. Luego describe el trato que recibió durante la Edad Media y la época moderna en Europa, cuando pasó a ser considerada un pecado y un delito. Finalmente, explica los cambios ocurridos en los siglos XIX y XX, cuando empezó a ser vista como una enfermedad y luego como una orientación sexual
Este resumen analiza un libro sobre la conquista de América escrito por Tzvetan Todorov. El autor explora las perspectivas de los conquistadores europeos y los pueblos indígenas, y sugiere que es difícil conocer verdaderamente al "otro" debido a las diferencias culturales. Todorov examina figuras como Colón, Cortés y Montezuma, y discute cómo la comunicación, la interpretación de signos y el lenguaje influyeron en el resultado de la conquista a favor de los europeos.
El cuadro compara el romanticismo y el realismo en España. El romanticismo se desarrolló a finales del siglo XVIII en oposición a la Ilustración y se caracterizó por el individualismo, la libertad política y artística, y la exaltación de la subjetividad. Los personajes eran seres fantásticos y marginados y los géneros incluían poesía y drama romántico. El realismo surgió en España en la segunda mitad del siglo XIX y se caracterizó por la objetividad y la representación de la vida cotid
El documento describe el realismo mágico y "lo real maravilloso" en la literatura latinoamericana del siglo XX. Se menciona que Miguel Ángel Asturias fue uno de los escritores más influenciados por el surrealismo y fundó el realismo mágico. Su novela más famosa, El señor presidente, se inspiró en el dictador guatemalteco Manuel Estrada Cabrera y ofreció una visión esperpéntica de la realidad hispanoamericana a través de elementos autóctonos y técnicas vanguardistas.
Similar a John H. Arnold, Una brevísima introducción a la historia, México, Océano, 2003 (1 ed. en inglés, 2000), cap. 6, pp. 130-151. (20)
Este documento presenta un resumen de la historia de la Revolución Mexicana desde 1891 hasta 1929. Describe las causas de la revolución, incluyendo la decadencia del régimen porfiriano y la oposición a Porfirio Díaz. Detalla las etapas de la revolución bajo los gobiernos de Madero, Huerta, Carranza, Obregón y Calles, y cómo esto condujo a la nueva Constitución de 1917 y al establecimiento del estado posrevolucionario mexicano hacia 1920.
Carlos Saúl García Bárcenas nació en 1499 en España y llegó a Nueva España en 1529. Trabajó como escritor y misionero católico, recopilando textos sobre la cultura e idioma de los pueblos indígenas mexicanos y traduciéndolos al español. Murió en la Nueva España en 1590 a la edad de 91 años, después de dedicar gran parte de su vida a documentar y preservar la herencia cultural de los pueblos indígenas mexicanos.
Este documento presenta una definición de la crónica según el diccionario de la Real Academia Española y Octavio Herrera. También clasifica las crónicas según el tema como de sucesos, políticas, deportivas, sociales y culturales o viajes, y según el enfoque como informativas o interpretativas. Por último, proporciona enlaces a fuentes adicionales sobre la definición de crónica, noticia y reportaje.
El documento resume las principales dificultades y consideraciones metodológicas del análisis histórico según Marc Bloch. Explica que el historiador debe comprender en lugar de juzgar, analizar en lugar de reproducir, y que el análisis requiere abstracción e imaginación. También destaca las dificultades que representan las conciencias humanas cambiantes y la necesidad de establecer una nomenclatura precisa a través de un cuidadoso uso y explicación de los términos.
El documento resume la historia de la inmigración irlandesa y negra a Estados Unidos, así como sus luchas por la igualdad. Los irlandeses sufrieron dificultades al emigrar pero encontraron trabajo construyendo ferrocarriles y canales, aunque a menudo en condiciones peligrosas. Compitieron con los negros y chinos por empleos. Los negros lucharon contra la esclavitud y la segregación a través de figuras como Martin Luther King. Con el tiempo, tanto irlandeses como negros se integraron en la sociedad
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
John H. Arnold, Una brevísima introducción a la historia, México, Océano, 2003 (1 ed. en inglés, 2000), cap. 6, pp. 130-151.
1. MATAR GATOS O ¿EL PASADO
ES UNA TIERRA EXTRAÑA?
John H. Arnold, Una brevísima introducción a la
historia, México, Océano, 2003 (1 ed. en inglés,
2000), cap. 6, pp. 130-151.
2. Matanza de gatos,
y el maltrato de
otros animales en
el siglo XVIII.
(Hogarth, Las
cuatro etapas de la
crueldad.)
3. Dos posturas
acerca del pasado
David Hume pensaba que
los hombres son
prácticamente los
mismos en todas las
épocas.
L. P. Hartley sugirió que el
pasado es una tierra
extraña donde las cosas se
hacen en forma distinta a
como las hacemos
nosotros.
4. Lucien Febvre y
Marc Bloch, utilizan
el termino
mentalité
(mentalidad).
Uno de sus
objetivos es darle a
la historia un
escape de la torre
de Tucídides.
Otro era tratar de
examinar
extensiones se
historia mucho mas
amplias y profundas.
Pensar en las
mentalidades hizo que se
alejara del enfoque de
“sentido común” de la
historia política Las mentalidades eran
entender y el sentido
común es encajar las
ideas en la realidad en la
que vive el historiador.
5. Por medio del sentido
común.
Cuando un rey toma una
decisión, si fracasa al
tomar esa decisión,
puede ser juzgado de
malo o débil.
El historiador político
juzga al rey, por ver las
decisión del rey sobre su
misma base racional.
Por medio de las
mentalidades.
El “toque real” era una
capacidad de los
monarcas medievales
para curar enfermedades
a través del contacto
físico.
El historiador que mira
las mentalidades trata de
analizar esas situaciones,
en vez de reírse o
juzgarla como un acto sin
sentido.
6. Antiguo
Egipto
•Se veneraba y honraba a los gatos.
•Cuando su amo moría, se les enterraba con el y el gato moría por asfixia.
Edad Media
(400-1000)
•Los gatos gozaban de un respeto mucho menor.
•Morían sobre todo de muerte natural o de inanición.
Edad Media
(1000-1450)
•Se les asocio con los demonios.
•Se les mataba porque se les temía, se les apedreaba.
Siglo XVII
•Se les emparentaba con las brujas
•Se les ejecutaba, junto con sus amos.
Siglo XVIII
•Se les asociaba con el privilegio.
•La matanza de gatos era un símbolo de rebelión y en ocasiones era algo gracioso.
Siglo XX
•Morían por descuido, sobrealimentación o por su propio bien.
7.
8. Las Seis Edades del Hombre de san Agustín.
Antigüedad, Medievo (o Edad Media) y época Moderna.
Se trata de divisiones hechas por el
hombre y, por tanto, arbitrarias.
La gente vivía en su época, en su ahora y no
con las etiquetas que ahora les damos.
9. La Lectura “contra naturaleza”
“La naturaleza”
Es la dirección y el
argumento que la
fuente quiere tomar.
Leer el material de una
forma en que sus
creadores jamás
consideraron que se
podría hacer, para hallar
significados que nunca
tuvieron en mente.
10. El catasto
Registro de
impuestos, su
propósito era el
gobierno financiero de
la ciudad.
En este documento sobre
finanzas, han podido
encontrar patrones de
matrimonio, ciclos de vida,
familia, género y división
del trabajo.
Policraticus
Libro filosófico, ofrece
un modelo del
gobierno real.
En este documento se
puede hallar una
mentalidad medieval
acerca del uso de imágenes
corporales y la sociedad
medieval o un interesante
anacronismo.
Leer textos “contra su naturaleza” es no solo permisible sino, quizá esencial, si
queremos descubrir “qué ” pensó la gente y también “cómo” lo pensó.
11. La gente del pasado es tan distinta a nosotros como nosotros lo
somos de nosotros mismos.
En ciertos momentos ellos y nosotros nos unimos alrededor de
distintos patrones de comportamiento.
Pero no son ni completamente iguales, ni completamente distintos
de nosotros.
Notas del editor
Inanición: Estado de extrema debilidad y desnutrición por falta de alimento