Jornada Difusion E&C 2009
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Este documento describe un proyecto del Ministerio de Educación de Chile para capacitar a padres, apoderados y miembros de la comunidad en competencias digitales a través de cursos. El proyecto financiará escuelas para que realicen cuatro cursos de alfabetización digital y ciudadanía digital con un mínimo de 13 participantes cada uno. Las escuelas deben cumplir con ciertos requisitos de infraestructura y apoyo para participar. El financiamiento cubrirá los costos de los cursos y diplomas para los participantes.
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PresentacióN Valora Castellano
Este documento describe la convocatoria de proyectos VALORA para los cursos 2007-2008 y 2008-2009. Se seleccionarán 76 proyectos bianuales de centros públicos no universitarios en áreas como educación ambiental, salud, consumo, igualdad, ocio, convivencia e interculturalidad. Los proyectos recibirán fondos, formación y apoyo técnico. Deberán presentarse antes del 7 de noviembre y serán evaluados por su calidad, implicación de la comunidad educativa y viabilidad.
Infografia beca.MOS 2ª edición (2013-2014)
Infografía del proyecto beca.MOS desarrollado por Fundación Esplai para la mejora de la empleabilidad de jóvenes entre 16 y 30 años, a través de la certificación de sus competencias digitales en Microsoft Office. El proyecto está financiado por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y Microsoft.
Cesar
Se aprobaron dos programas de formación docente para profesionales sin título docente, y se estudian convertir programas de actualización contratados por entidades en créditos. También se da acompañamiento a instituciones educativas para fortalecer procesos, y la relación alumno-computador es de 22,3 estudiantes por equipo. El departamento ejecuta proyectos de dotación tecnológica a salas y computadores, y se adhiere a programas de conectividad y infraestructura tecnológica.
EXPERIENCIAS DOCENTES CON TECNOLOGÍA CLOUD COMPUTING Y LOS AGREGADORES DE INF...
EXPERIENCIAS DOCENTES CON TECNOLOGÍA CLOUD COMPUTING Y LOS AGREGADORES DE INF...Cátedra Banco Santander
Contribución en la IV Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 10 de septiembre de 2013 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
María Pilar Portillo Tarragona del Departamento de Contabilidad y Finanzas de la Universidad de Zaragoza y L.M. Marín Vinuesa del Departamento de Economía y Empresa de la Universidad de La RiojaMotiacional sandra liliana rivera
El documento describe la carrera de Ciencia de la Información y la Documentación Bibliotecología y Archivística (CIDBA) de la Universidad del Quindío, incluyendo su historia, perfil profesional, ventajas de estudiar a distancia y el uso de herramientas virtuales como Moodle. Estudiar esta carrera a través de la Universidad del Quindío ofrece la mejor opción para obtener una educación de calidad de manera virtual.
Matriz implementación pei juancho
Este documento presenta una matriz de implementación para el uso y apropiación pedagógica de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una institución educativa. La matriz incluye procesos, propósitos y metas relacionados con la gestión académica y la comunidad. Se pide al formador que complete la matriz identificando acciones específicas que podría realizar en cada área para promover el uso de las TIC. También se solicita que cree un portafolio de recursos educativos digitales recomendados
Ciudadano digital de la mano del sector educativo para el cierre de la brecha...
Ciudadano digital de la mano del sector educativo para el cierre de la brecha...María Eugenia Gallo Arbeláez
El programa Ciudadano Digital ayudará a cerrar la brecha digital en Colombia al capacitar y certificar internacionalmente a docentes y directores en competencias digitales, permitiéndoles integrar mejor la tecnología en la educación y prepararse para los retos de la globalización. El programa, parte del Plan Vive Digital, busca formar una cultura de uso responsable de Internet mediante certificaciones validadas internacionalmente para que Colombia tenga ciudadanos digitales reconocidos a nivel mundial.Certificación de Competencias
Este documento presenta información sobre la certificación de competencias en Perú llevada a cabo por SINEACE. Describe los diferentes niveles educativos cubiertos por la acreditación y certificación, así como las entidades certificadoras autorizadas. Además, resume el proceso de evaluación y certificación de competencias, los beneficios que proporciona y un ejemplo de norma de competencia para el puesto de Promotor de Gestión en Riesgo de Desastres.
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Tic Cemed Final 2009
El documento presenta el plan de gestión del uso de TIC de la Institución Educativa CEMED Antonia Santos. El plan busca dotar a la comunidad educativa de equipos tecnológicos, capacitar a docentes en el uso de TIC en el aula, e implementar programas y proyectos que apoyen el aprendizaje con tecnología, como la página web de la institución y proyectos colaborativos entre estudiantes y docentes. El plan será liderado por un equipo directivo y contará con la participación de padres, docentes
Exposicion
El documento presenta la información de 10 estudiantes que forman parte de un trabajo de publicidad y promoción para el Instituto Cristo del Picacho. El instituto ofrece programas de bachillerato técnico en informática y contaduría y finanzas en jornadas matutina, vespertina y nocturna. También describe brevemente el programa técnico bilingüe en call center que ofrece formación especializada en inglés y atención al cliente.
Proyecto final jacmar
El documento describe cómo la Unidad Especializada de Formación Continua de Maestros (UNEFCO) brinda capacitación y actualización a maestros del Sistema Educativo Plurinacional en Bolivia. Explica que los programas de formación continua deben incluir experiencias enriquecidas con Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para preparar a los maestros a utilizarlas y enseñar a los estudiantes. También destaca la importancia de que los maestros estén capacitados para ofrecer oportunidades de apre
4 prog.teleformadores
Presentación realizada por el Programa de Teleformadores en el marco del “Encuentro de Coordinadores de Programas del IPAP y Programa Informático Integrado de Gestión Educativa”, desarrollados los días 10 y 11 de Agosto del año 2010, en el cual se desarrollaron una serie de disertaciones y se abordaron las siguientes temáticas:
- Los proyectos del IPAP: Su impronta.
- Desarrollo, implementación y expansión de la plataforma Moodle en el IPAP
- Aula Modelo: estructura a implementar en todos los programas.
- Instalación del Google analytics en las plataformas Moodle de cada programa.
- Análisis comparativos de los datos estadísticos recopilados por esta.
aplicación.
- Desarrollo e implementación del Sistema de Gestión informática del IPAP: Gestión de alumnos.
- Implementación de la aplicación Google Calendar.
Respuestas oficiales convocatoria centros de innovacion i
Este documento contiene las respuestas a 16 preguntas realizadas sobre el proceso de selección de alianzas para los Centros de Innovación Educativa Regional en Colombia. Las preguntas se refieren a temas como la formación de docentes, producción de contenidos, software, impactos esperados, equipos, participación de organizaciones, recursos y personal requerido. El documento provee claridad sobre los aspectos clave de la convocatoria y el rol de las alianzas seleccionadas.
Plan De Gestion Uso Del T I C C E M E D 2009
La Institución Educativa CEMED Antonia Santos tiene como misión formar estudiantes competentes en el uso de las TIC para contribuir a una sociedad justa. Su visión es ser reconocida en 2015 por formar personas con mentalidad empresarial capaces de enfrentar los retos del mundo globalizado. El plan propone dotar a la comunidad educativa de equipos TIC, capacitar a docentes en su uso, y sensibilizar a la comunidad sobre las TIC para mejorar los procesos académicos y administrativos.
Proyecto productivo
Este documento presenta un proyecto productivo propuesto por un grupo de estudiantes llamado "Juventud Emprendedora" para iniciar una microempresa de tarjetas artísticas. El proyecto busca generar ingresos para las familias de los estudiantes y mejorar su calidad de vida. La microempresa se financiará parcialmente con aportes de los estudiantes y apoyo de su institución educativa. El mercado objetivo son otros estudiantes, profesores y negocios locales.
Proyecto de Gestión Tecnológica y Educativa IE Juan José Nieto Baranoa
Este documento describe el proyecto de gestión tecnológica y educativa de la Institución Educativa Técnica Juan José Nieto en Baranoa, Atlántico. El proyecto busca inducir a la comunidad en el uso de herramientas tecnológicas disponibles y fortalecer el sentido de pertenencia. Se analizan las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria. También se presentan la visión institucional y planes de acción
Presentacion encuentro RA Azuay
Presentación utilizada en el primer encuentro de Responsables de Aula del SITEC en Azuay.
Cantabria: Plan Educantabria; PARTIC y PRETIC
El documento habla sobre el Plan Educantabria para integrar las TIC en la enseñanza en Cantabria. El plan tiene como objetivo apoyar la incorporación de la región a la Sociedad de la Información a través de tres estrategias: usar las TIC como herramienta para la alfabetización informática, como instrumento de producción, y como instrumento cognitivo. El plan también pretende extender el uso de recursos como Moodle y blogs educativos para facilitar el aprendizaje y la colaboración.
Cantabria plan educantabria, partic y pretic
El documento describe el Plan Educantabria, un plan estratégico de la región de Cantabria en España para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. El plan promueve el uso de las TIC como herramienta para la alfabetización informática, la producción y el aprendizaje cognitivo. También describe recursos como Moodle y Educantabria Blog que facilitan el aprendizaje en línea y la colaboración. El objetivo general es preparar a los estudiantes para la sociedad de
Cantabria plan educantabria, partic y pretic
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Presentación
El documento describe un proyecto para capacitar a los docentes del Colegio Omega en el uso de las TIC. El proyecto propone dividirse en 4 fases y aplicar la metodología PACIE a los 80 docentes durante 9 meses. Se establecerá un convenio con la Fundación Infocentro para implantar una plataforma virtual y capacitar a los docentes en su uso y en elaborar actividades educativas en ella.
Plan Digital de Centro.pdf
Este documento presenta el Plan Digital de Centro para el curso 2022-2023 de una escuela. Incluye una evaluación inicial de las necesidades digitales del centro utilizando el formulario SELFIE, que identificó áreas de mejora como la formación en redes sociales y seguridad digital. El plan propone objetivos en las dimensiones organizativa y pedagógica, como establecer una estrategia digital, fomentar la evaluación digital del profesorado, e implicar a los alumnos en proyectos interdisciplinares que utilicen las TIC.
Manifiesto digital 2012
El documento presenta las conclusiones de un foro sobre cómo enseñar aprendizaje y desaprendizaje integrando las TIC en el siglo XXI. Se discutió la necesidad de capacitar docentes, institucionalizar proyectos educativos con TIC, y desarrollar nuevas habilidades como aprendizaje en red. Los asistentes se comprometieron a crear alianzas, apoyar la capacitación de docentes, y desarrollar proyectos de investigación e innovación educativa con TIC.
Congreso Itac2014
Este documento presenta el III Congreso Internacional de Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento, el cual tiene como objetivo establecer un espacio de intercambio sobre la incorporación e integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación boliviana. El congreso consistirá en mesas de expertos, talleres virtuales y presenciales, y stands de auspiciadores. Se espera que contribuya a mejorar el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Bolivia
Fase Planificación, grupo Formadores de Formadores con Web 2.0
Este documento presenta una propuesta de capacitación dirigida a asesores y docentes del Programa Nacional de Informática Educativa de Costa Rica. El objetivo es capacitarlos en el uso de las TIC y la Web 2.0 para mejorar el desarrollo del proyecto de la Revista Electrónica Nuevo Milenio. La capacitación constará de 4 módulos y se llevará a cabo durante 6 semanas utilizando la metodología PACIE y los recursos disponibles como el aula virtual PRONIE.
Fase Planificación, grupo "Formadores de Formadores con Web 2.0
Presentación de la fase de planificación de una propuesta de capacitación. Realizado por el grupo "Formadores de Formadores con Web 2.0", grupo a del módulo 5 , de FATLA, fecha 26 de octubre del 2009
Proyecto Final (Eridania-Aurora)
Las autoras proponen crear aulas digitales en un centro de formación para reducir la brecha tecnológica entre estudiantes rurales y de la ciudad. Su propuesta incluye presentar el proyecto a las instituciones educativas y obtener apoyo gubernamental para adquirir computadoras y pantallas para tres aulas, con el fin de enseñar tecnología a todos los estudiantes.
Manifiesto publico foro de competencias básicas del bachiller cruceño del sgl...
Manifiesto publico foro de competencias básicas del bachiller cruceño del sgl...Karem Esther Infantas Soto
Este documento presenta un manifiesto del Foro sobre Competencias TIC del Bachiller Cruceño del Siglo XXI. El manifiesto describe la importancia de las TIC en la educación y propone 35 recomendaciones para mejorar el desarrollo de competencias TIC en los estudiantes cruceños, incluyendo la integración vertical y transversal de las TIC en el currículo, la formación de docentes, y el establecimiento de alianzas y proyectos para promover las TIC a nivel regional.Programa Proyecto de Adultos y Comuna.
Este documento presenta dos proyectos educativos que ofrecen cursos de tecnología para adultos y jóvenes: "Adultos al día con la tecnología" y "Comun@ Intel Aprender". Ambos proyectos buscan enseñar habilidades tecnológicas a través de metodologías basadas en proyectos. Los cursos son gratuitos y se imparten por las noches en escuelas. Al finalizar, los estudiantes reciben un certificado si asisten a clase y aprueban.
Proyecto de educación tecnológica
Propuesta innovadora para mejorar la metodología de intervención en la eduación primaria, mediante la implementación de tecnología
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El documento describe la iniciativa del Laboratorio Móvil Computacional (LMC) para tercer año básico, la cual busca desarrollar las capacidades de lectura, escritura y matemáticas de los estudiantes a través del uso de computadores portátiles uno a uno. Se explican los estándares técnicos del LMC, los roles del Mineduc, proveedores y sostenedores, y las etapas de implementación de la iniciativa.
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Este documento describe el proyecto Enlaces del Ministerio de Educación de Chile, el cual tiene como objetivo introducir tecnologías de la información y comunicación en las escuelas chilenas para promover el acceso equitativo. Enlaces ha construido la mayor red de infraestructura computacional en el país, presente en más de 8 mil escuelas. Además de proveer acceso a estudiantes, Enlaces también ofrece acceso a la comunidad. El documento luego describe varios programas específicos de Enlaces como Edulinux, fondos para repar
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- 8. 5. CURSOS A EJECUTAR Curso 1 Curso 2 Alfabetización digital (Básico) TIC para la Vida Ciudadana (Avanzado) Consta de 18 horas, 6 sesiones de 3 horas cada una. Está dirigido a padres y apoderados, y a personas de la comunidad, cuyo objetivo, será entregar las competencias básicas Consta de 18 horas, 6 sesiones de 3 horas cada una. Está dirigido a padres y apoderados, y a personas de la comunidad, que tengan conocimientos previos de TIC´s. Se entregarán competencias en el conocimiento, manejo y práctica de la alfabetización digital, integrando el uso de las herramientas computacionales y la navegación en Internet.
- 10. 7. Financiamiento Mineduc Curso Curso realizado Alumno aprobado Actividad Innovadora 1 42.000 4.500 - 600.000 ITEMES VALOR UNITARIO CANTIDAD TOTAL Desarrollo de cursos $ 42.000 4 cursos $ 168.000 Alumnos aprobados $ 4.500 52 alumnos $ 234.000 TOTAL FINANCIAMIENTO $ 402.000
- 14. ¿Consultas?
- 15. Charlas de Difusión Enlaces y Comunidad Centro Zonal Sur Austral