Las autoras proponen crear aulas digitales en un centro de formación para reducir la brecha tecnológica entre estudiantes rurales y de la ciudad. Su propuesta incluye presentar el proyecto a las instituciones educativas y obtener apoyo gubernamental para adquirir computadoras y pantallas para tres aulas, con el fin de enseñar tecnología a todos los estudiantes.

1. Tema:
Brecha tecnológica entre los estudiantes del campo y los estudiantes de la
ciudad del Centro de Formación Integral. Cigar Family 2014
Nombres:
Eridania Plasencia Rosario: 14-7833
María Aurora Acevedo: 05-0252
Asignatura:
Tecnologías de la Información y la comunicación aplicadas a la Educación.
Facilitadora:
Hilda Estrella
Fecha:
Octubre 2014

2. Ubicada en Caribe - Jengibre ,Bonao
República Dominicana

3. Introducción
 El centro educativo que hemos seleccionado para
la implementación de nuestro proyecto
tecnológico, tiene características especiales, ya
que convergen estudiantes de comunidades
rurales, sub rurales y de la ciudad.
 Esto ha generado como problemática : una
distancia abismal en el conocimiento tecnológico,
que los expertos califican como brecha digital .

4. Propósito General
 Lograr una equidad educativa en el área
tecnológica entre todos los estudiantes, tanto de
las zonas rurales como los de la ciudad, en el
Centro de Formación Integral Cigar Family.

5. Propósitos Específicos
 Presentar el proyecto a la dirección del centro
educativo y a todas las instituciones que hacen vida
dentro de este.
 Establecer contactos con las diferentes instituciones
estatales y de la sociedad civil, que puedan ayudar al
fortalecimiento de las Aulas Tecnológicas, con la
finalidad de hacer viable nuestro proyecto.

6. Propuesta de solución
 Creación de las Aulas Digitales.
 Tomando en cuenta la importancia de las TIC como
herramienta pedagógica, la trascendencia y la
efectividad de interactuar y compartir los
conocimientos, ha sido el móvil que nos ha impulsado a
desarrollar este proyecto educativo plural y democrático,
con la finalidad de empoderar a nuestros estudiantes de
esta magnifica herramienta educativa.

7. Descripción de la situación actual
 En la actualidad este centro educativo cuenta con una
matricula de mas de cuatrocientos estudiantes, de los
cuales el 85 % corresponde a la zona rural y el 15 % a la
zona urbana.
 En tal sentido, la minoría es la que tiene acceso
permanente a los diferentes procesos tecnológicos que
ofrece la provincia.
 La mayoría tiene que conformarse con las dos
horas/clases que se le imparte en el laboratorio de
informática del centro.

8. Líneas de acciones propuestas para
resolver la situación actual.
 Establecer como prioridad el establecimientos de 3
aulas digitales.
 Dar a conocer el proyecto a toda la comunidad
educativa, con la finalidad de sensibilizar a todos sobre
la necesidad de obtener las 3 computadoras y las 3
pantallas digitales, que crearan una estrategia en el
marco de este proceso de renovación tecnológica.

9. ACCIONES PARA PONER
A FUNCIONAR EL PROYECTO
Propósito a Acciones Actividades Responsables Evaluación Cronograma
Presentar el
proyecto a la
dirección del
centro
educativo y a
todas las
instituciones
que hacen vida
dentro de este.
Establecer
como
prioridad el
establecimient
os de 3 aulas
digitales.
Realizar
reuniones con la
sociedad de
padres, amigos y
tutores del
centro educativo.
Licda. Eridania
Plasencia
Y Licda. María
Aurora Acevedo
Tomando
como
referencia la
participación y
el entusiasmo
que generó el
proyecto.
Octubre a
diciembre del
año 2014.

10. ACCIONES PARA PONER
A FUNCIONAR EL PROYECTO
Propósito b Acciones Actividades Responsables Evaluación Cronograma
Establecer
contactos con
las diferentes
instituciones
estatales y de
la sociedad
civil, que
puedan
ayudar al
fortalecimient
o de las Aulas
Tecnológicas
, con la
finalidad de
hacer viable
nuestro
proyecto.
Dar a conocer
el proyecto a
toda la
comunidad
educativa,
con la
finalidad de
sensibilizar a
todos sobre la
necesidad de
obtener las 3
computadoras
y las 3
pantallas
digitales, que
crearan una
estrategia en
el marco de
este proceso
de renovación
tecnológica.
Enviar
comunicaciones a
las diferentes
instituciones
gubernamentales
ligadas al sector
educativo., y de
manera especifica
a los
representantes
del área
tecnológica.
Licda. Eridania
Plasencia
Y Licda. María
Aurora
Acevedo
Partiendo de
la importancia
y la
aceptación
que ha
generado el
proyecto.
Octubre a
diciembre del
año 2014.

11. Conclusión
 Al arribar al colofón de este proyecto, que ha sido
desarrollado preocupados por nuestros niños y niñas, con
el objeto de resolver una problemática, y a la vez insertar
nuestra población estudiantil en los nuevos esquemas y
programas, que facilitan el acceso al conocimiento de las
tics en el aula.
 Sentimos el valor de la solidaridad y el apoyo de todos los
actores del proceso educativo que sustentan este Centro de
Formación Integral, Cigar Family, con la seguridad de que
su aporte constituye un paso de avance y una significativa
oportunidad para un desarrollo integral.

12. Recomendaciones
 Se deben enviar comunicaciones a varias instituciones
para obtener tres computadoras más para instalarlas
en las comunidades.
 Mantener el contacto con la comunidad y los directivos
del centro para que no se caiga el proyecto.
 Continuar trabajos de concientización sobre el uso de
la tecnología.