Este documento describe tres tipos de plataformas virtuales: plataformas comerciales que requieren una licencia de pago, plataformas de software libre que pueden modificarse y mejorarse, y plataformas de software propio desarrolladas internamente por instituciones académicas. Luego discute las ventajas como mejor comunicación entre profesores y estudiantes y acceso a información, y las desventajas como mayor esfuerzo del profesor y necesidad de estudiantes motivados.

1. José María Velaz
NOMBRE : VERONICA VILLAGOMEZ
CURSO :TERCERO DE BACHILLERATO
LIC : WILMER MASAQUIZA
TRABAJO DE : COMPUTASION
FECHA : 04/12/2013

2. TIPOS DE PLATAFORMAS
VIRTUALES
Plataformas Comerciales
Son aquellas que para su adquisición
hay que realizar un pago para su
compra de licencia. No se puede
realizar modificación alguna del
programa.

3. Plataformas de Software libre (o de investigación
y colaboración)
Son aquellas que se pueden adquirir sin costo
alguno, de licencia libre y se pueden realizar
modificaciones y/o mejoras del programa, la cual debe
estar a disposición de cualquier usuario.

4. Plataformas de Software propio (o a medida)
Son aquellas que desarrollan e implementan dentro de la
misma Institución Académica. Su finalidad no está
dirigida a su comercialización. Se diferencian de las de
software libre en que no están pensadas para su
distribución masiva a un conjunto de usuarios. Las
plataformas de desarrollo propio no persigue objetivos
económicos, sino responden más a factores educativos y
pedagógicos. No se suelen dar a conocer al público en
general. Por tanto, de este último tipo de plataformas se
desconoce su número y los estudios sobre ellas
prácticamente no existen.
Ejemplo:
Plataforma Virtual: Unidad de Educación Virtual USAT

5. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE PLATAFORMAS
VIRTUALES
A) VENTAJAS
1. Fomento de la comunicación profesor/alumno:
La relación profesor/alumno, al transcurso de la clase o a la eventualidad del uso
de las tutorías, se amplía considerablemente con el empleo de las herramientas de
la plataforma virtual. El profesor tiene un canal de comunicación con el alumno
permanentemente abierto.
2. Facilidades para el acceso a la información:
Es una potentísima herramienta que permite crear y gestionar asignaturas de
forma sencilla, incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento
exhaustivo del trabajo del alumnado. Cualquier información relacionada con la
asignatura está disponible de forma permanente permitiéndole al alumno acceder
a la misma en cualquier momento y desde cualquier lugar. También representa
una ventaja el hecho de que el alumno pueda remitir sus actividades o trabajos en
línea y que éstos queden almacenados en la base de datos.
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B) DESVENTAJAS
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1. Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor:
El uso de plataformas virtuales para la enseñanza supone un incremento en el
esfuerzo y el tiempo que el profesor ha de dedicar a la asignatura ya que la
plataforma precisa ser actualizada constantemente.
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2. Necesidad de contar con alumnos motivados y participativos:
El empleo de las herramientas virtuales requiere de alumnos participativos que se
involucren en la asignatura.