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Subido porJoan Queralt
Jqueralt mootes13
Este documento describe el uso de portafolios en el sistema de aprendizaje electrónico del Institut Obert de Catalunya. Explica que los portafolios son una parte estable del entorno de aprendizaje personal y sirven para seguir aprendiendo a través de la autoevaluación y promoción. Los estudiantes pueden crear portafolios en Mahara que incluyen su perfil, archivos, diarios y planes. También pueden compartir colecciones de páginas y trabajar en grupos. Los portafolios son evaluados usando una rúbr
Jqueralt mootes13
- 1. El portafolios deGES Joan Queralt Gil jqueralt @ gmail.com • Institut Obert de Catalunya Moodlemoot – Maharahoot 2013
- 2.
- 3.
- 4. .. UN PLE SIRVEPARA SEGUIR APRENDIENDO
- 5.
- 6. .. EN EL SISTEMAELEARNING DEL IOC
- 7. .. • CAMPUS= • CURSOS(Sucesión en Moodle) + • PORTAFOLIOS (estabilidad en Mahara)
- 8.
- 9. .. • Perfil • Gestiónde archivos. • Diario(s) • CV • Planes
- 10.
- 11.
- 12. .. • Ámbitos • Diariode tutoría • miniOPS
- 13.
- 14.
- 15.
- 16.
- 17. ..• AMIGOS (libres) •GRUPOS (institucionales)
- 18.
- 19. .. • Tipos depertenencia. • Foro. • Archivos compartidos. • Páginas compartidas.
- 20.
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- 22. • 10 %Estructura. • 20 % Variedad de artefactos. • 20 % Riqueza de contenidos. • 30 % El Diario de tutoría. • 10 % Expresión. • 10 % Revisión ortográfica.
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- 25. Fuentes imágenes CC http://www.flickr.com/photos/perpetualplum/ Estoni es un pouerpoint ni un queynout. Presentación hecha con código libre: Beamer de LATEX
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