Este documento describe el Colegio Sagrada Familia en Madrid. El colegio abrió en septiembre de 2015 con 9 unidades educativas y ha crecido a más de 40 estudiantes. Usa un modelo educativo llamado "Modelo Rubik" que se centra en la organización, currículum, metodologías, evaluación, liderazgo y personalización. El enfoque principal es la personalización del aprendizaje para cada estudiante a través de proyectos, aprendizaje cooperativo y la evaluación de portafolios.

1. www.fundaciontrilema.org
www.fundaciontrilema.org
Colegio Sagrada Familia
(Madrid)

2. www.fundaciontrilema.org
@timonserrat
@trilemaedu
MARTA MONSERRAT
Directora Pedagógica

3. Localización
• Situado en barrio Salamanca, Madrid
(foto mapas)

4. Septiembre 2015
• 9 unidades: 3 infantil, 6 primaria
• 1 aula TEA
• 10 alumnos en 1º infantil
• Paredes blancas
• Liderazgo horizontal

5. Modelo Rubick
LAS 6 CARAS DEL CUBO
RUBIK
• ORGANIZACIÓN
• CURRICULUM
• METODOLOGÍAS
• EVALUACIÓN
• DIRECCIÓN/LIDERAZGO
• PERSONALIZACIÓN

6. PERSONALIZACIÓN
• PRESENCIA: el alumno está como alumno, no
como invitado
• PARTICIPACIÓN: cómo participar: guías,
apoyos visuales…
• APRENDIZAJE: más allá de los contenidos, competencial y no
sólo curricular.

7. • Queremos hacer el traje a medida de
cada niño, sin encorsetarlos en libros
y, así, personalizar el aprendizaje.
• ¿Cómo hacerlo?

8. Movimientos iniciales
• Proyectos
• Metodología activa. Estrategias de
pensamiento
• Cooperativo
• Evaluación
• Espacios
• Nuevos lugares de trabajo
• Cualquier lugar para aprender
• Tiempos:
• Ampliación horario : +1h(tutoría,plan lector,escritura creativa, inglés
en proyectos)
• 3 franjas: instrumentales + Exóticas +
proyectos

9. Proyectos verticales
• Verticalidad contenidos
• Metodologías activas. Estrategias
• Cooperativo
• Evaluación
• Porfolio
• Celebración del aprendizaje

10. Proyectos verticales
Verticalidad
contenidos

11. Proyectos verticales

12. Proyectos verticales
Metodología activa.

13. Proyectos verticales
Cooperativo.

14. Proyectos verticales
Evaluación.

15. Proyectos verticales
Evaluación.

16. Proyectos verticales
Metacognición

17. Proyectos verticales
Metacognición

18. Proyectos verticales
PORFOLIOS.

19. Proyectos verticales
CELEBRACIÓN DEL
APRENDIZAJE.

20. Proyectos verticales
CELEBRACIÓN DEL APRENDIZAJE

21. Junio 2016
• Paredes hablan por si solas
• Demanda de más de 40 alumnos
para 3 años
• Liderazgo
• Reorganización de espacios
cómodos para trabajar
• Ganas del profesorado de extrapolar
lo aprendido en proyectos a las
instrumentales

22. www.fundaciontrilema.org
www.fundaciontrilema.org
¡GRACIAS!