cuaderno digital

1. TECNOLOGÍA
E
INFORMÁTICA
2014
1

2. Nombre: Juan Esteban Pérez Quiroz
Fecha de nacimiento: 25 de agosto de 1999
Doc. Identidad: 980808656555
Juaple.1999@gmail.com
Dirección: carrera 69 35ª sur-169
Teléfono: 3761473
Barrio: Sanitarita
Madre: Ester Julia Quiroz Sánchez
Padre: Ramón Antonio Pérez Rave
Hermano: Fabián Arley Pérez Quiroz
Hermana: Viviana María Pérez Quiroz
Tengo PC e Internet en casa
Hobbies: redes sociales ,escuchar música
2

3. Metas para el 2014: Ser una buena estudiante, ser responsable cumpliendo mis
obligaciones y principalmente ganar el año.
Meses Libros Autor
Enero El perfume Patrick Süskind
Febrero El alquimista paulo coelho
3
resumen
Marzo Condores no
entierran todos los
dás
gustavo alvarez
gardeazabal
Abril Conversación en la
Catedral
Mario Vargas Llosa
Mayo Gabriela, clavo y
canela
Jorge Amado
julio El hombre sin
atributos
Robert Musil
Junio El extranjero Albert Camus
Agosto Madame Bovary Gustave Flaubert
Septiembre Fortunata y Jacinta Benito Pérez Galdós
Octubre Ficciones Jorge Luis Borges
Noviembre La fiesta del Chivo Mario Vargas
CLASE #1
2014-01-21
Objetivo: Pautas para la clase de tecnología e informática
Descripción de la clase: el profesor comenzó por mostrar un video sobre la
tecnología, nos mostraban que con ella se podían hacer variedad de cosas, luego
nos hizo saber que usábamos la tecnología pero no sabíamos de lo mucho que
nos serbia y de las distintas funciones que tiene un celular una table etc.… dijo
que éramos tecno brutos por no saber qué tipo de tecnología teníamos y sus
distintas funciones, luego me dijo que yo tocaba el órgano. Luego copiamos en el
cuaderno las normas de la clase y no las explico luego nos dijo que en un
documento de Word colocáramos una foto y datos para trabajar en la próxima
clase.

4. 4
Autoevaluación: 9.0
Clase #2
2014-01-28
Objetivo : Crear carpeta en el drive y almacenar archivo
Descripción de la clase: el profesor llamo a lista ,luego le dijo a jhon stiven que le
mostrara su cuaderno virtual luego le hiso algunas correcciones y unas recomendaciones
para todos ,luego nos pusimos corregir lo que teníamos malo y de hay montarla al drive,
al cual teníamos que crear una carpeta y subir nuestro cuaderno
Autoevaluación: 8.0
Clase #3
2014-01-28
Objetivo : conceptos básicos y elaboración de una presentación multimedia enel
software Fotos Narradas 3 para Windows.
Descripción de la clase: maría isa mostro el cuaderno de ella porque era la
que tenía el cuaderno más avanzado y el le explico un poco más para que
tuviéramos el cuaderno más avanzado y más ordenado ,y luego nos pusimos a
trabajar para que termináramos rápido el cuaderno
Artefacto: Se entiende por artefacto cualquier obra diseñada para desempeñar
alguna función específica. Son ejemplos de artefacto tanto vasijas de barro como
vehículos, maquinaria industrial y otros objetos. Por esto, los artefactos no están
restringidos al mundo contemporáneo ni al desarrollo de la tecnología
http://es.wikipedia.org/wiki/Artefacto

5. Procesos: Un proceso es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u
organizados) que se realizan o suceden (alternativa o simultáneamente) bajo
ciertas circunstancias en un determinado lapso de tiempo. Significados diferentes
según la rama de la ciencia o la técnica en que se utilice.
http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso
Sistemas: Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizadas y
relacionadas que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas reciben
(entrada) datos, energía o materia del ambiente y proveen (salida) información,
energía o materia. http://www.alegsa.com.ar/Dic/sistema.php
Innovación: La innovación exigirá a su dueño conciencia y equilibrio a la hora
de transportar las ideas del campo imaginario o ficticio, al de las realizaciones o
implementaciones.
http://www.definicionabc.com/general/innovacion.php
Invención: Una invención es la creación de un objeto, producto, teoría o
proceso que implica siempre la alteración de determinada materia o materiales.
Como es sabido, la capacidad inventiva es casi exclusivamente humana y salvo
contados casos, en la naturaleza sólo el hombre ha desarrollado la posibilidad de
tomar elementos de ella para transformarlos en compuestos de mayor complejidad
y utilidad.
http://www.definicionabc.com/tecnologia/invencion.php#ixzz2t1PZrJ5p
Descubrimiento: Un descubrimiento es un hallazgo o el encuentro de algo
que era oculto, secreto o desconocido. Se trata de una observación
novedosa http://definicion.de/descubrimiento/#ixzz2t1Q5sGxQ
Diseño: El diseño1 se define como el proceso previo de configuración mental,
"pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo. Utilizado
habitualmente en el contexto de
la industria, ingeniería, arquitectura, comunicación y otras disciplinas creativas
http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o
5

6. Clase #4
2014-02-11
Objetivo : conceptos básicos y elaboración de una presentación multimedia en el
software Fotos Narradas 3 para Windows.
Descripción de la clase: juan diego nos abrió el salón y nos dijo que
prendiéramos el pc y nos pusiéramos a trabajar y luego llego el rector con un
señor para arreglar el internet y otros manes pusieron un cartel el el salón
Clase#5
Objetivo: compartir archivos y carpetas a través del drive
Descripción de la clase: el profesor nos dijo que quienes habían
terminado el trabajo que nos había dejado y apenas dos lo habían
terminado el trabajo luego el dos dijo que teníamos una hora y 40minutos
para qe termináramos el trabajo
6
FEBRERO/25/2014
CLASE Nº6
OBJETIVO DE LA CLASE: Configuración correo electrónico
CONFIGURACIÓN:
Autoevaluación :8.0
General, etiquetas chat tareas
50-50
Conexión navegación htps
Responder
Vista conversación activar11 Me desatrace de Susana toro de la case 6 hasta la clase
10 FEBRERO/25/2014
CLASE Nº6

7. OBJETIVO DE LA CLASE: Configuración correo electrónico
CONFIGURACIÓN:
General, etiquetas chat tareas
50-50
Conexión navegación htps
Responder
Vista conversación activar
-cualquiera en google
-Ocultar
-habilitar correo nuevo
Combinación de teclas, desactivado
Etiqueta- iconos (imágenes) (Publico)
Firma
Sin indicadores
Mostrar fragmentos de texto
Respuesta automática.
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE: La clase fue muy corta, pero el
profesor nos pudo explicar cómo configurábamos el correo electrónico,
sentó a los hombres en los equipos y a las mujeres fuera de los equipos. Yo
no alcance tanto la explicación ya que estaba firmando un permiso.
7
NOTA: 7.0
MARZO/4/2014
CLASE Nº7
OBJETIVO: Terminar la configuración del correo, pautas para la entrega
del informe y realizar notas al pie de Word
CRITERIOS PARA LA ENTREGA DEL INFORME DEL LIBRO
1. Nombre del libro y autor
2. Número total de paginas
3. Divido el libro en 4 partes, entregare 1 informe semanal cada parte con
las siguientes características:
4. Mínimo 10 palabras por parte-GLOSARIO

8. 5. Si voy hacer citas textuales las coloco entre comillas, cito la pagina y
8
acto seguido
6. Se hace un resumen técnico por parte NO inferior a 250 palabras
7. No transcriba partes del libro, en calidad de resumen, sea creativo y
hágalo usted puede aparecer en su informe preguntas
8. Al texto con y sin respuesta no copie el informe del libro de ningún
compañero
9. ¡DISFRUTE LA LECTURA!
DESCRIPCIÓN: Solo hubo 15 min de clase, el profesor alcanzo a dar
las pautas para la entrega del libro de este periodo
NOTA: 9.0
MARZO/11/2014
CLASE Nº8
OBJETIVO DE LA CLASE: Recordar cómo manejar YouTube y
atube cátcher. Descargar música y video y convertir en atube
PELICULA: De trapito a bachiller
AUTOR: Javier di pascuo
 Entregar un ensayo crítico sobre la película
 mínimo 1000 palabras,
 titulo arial 14,
 mayúscula negrilla
 Centrado
 Texto arial 12, paginas enumeradas
 Nombre de los que estuvieron
FECHA DE ENTREGA: 25 de marzo.
DESCRIPIÓN DE LA CLASE: El profesor nos recordó cómo manejar
atube cátcher, nos terminó de dictar las pautas para la entrega del informe
del libro y nos puso una tarea, vernos una película en equipo para entregar
un ensayo.
NOTA: 9.0

9. PRIMER INFORME DEL LIBRO
Nombre del libro: El Alquimista
Autor: Paulo Coelho
Número total de páginas: 184
9
RESUMEN:
El personaje de este libro se llama Santiago un joven pastor cuya vida
siempre era muy monótona andar sin rumbo alguno con sus ovejas,
conociendo y leyendo grandes libros, esa era la vida que él quería vivir
sus padres querían que él fuera un cura incluso estuvo un tiempo en el
seminario pero renuncio se dio cuenta que esa no era la vida que él
quería, lo que verdaderamente le interesaba era conocer, y andar con
sus ovejas, un día estaba en la plaza del pueblo que acababa de salir
donde una señora que interpretaba sueños, de repente se encontró con
un viejo y este le dijo que era el rey de Salem y empezaron a dialogar, el
viejo le dijo que él tenía que ir en busca de su tesoro que estaba en las
pirámides de Egipto, el joven pastor no creía mucho pero se dejó guiar
por su mente y por el viejo así que intercambio con el viejo 6 ovejas por
toda la información acerca del tesoro, el viejo le dijo que tenía que partir
hasta Egipto y abandonar a sus ovejas el joven decidió escuchar lo que
el rey le decía así que partió cuando llego a Egipto era un desconocido
en un pueblo desconocido, solo muy lejos de los campos y de sus
ovejas así que fue a la plaza de ese pueblo y se hizo amigo de otro
muchacho el cual le dio todo su dinero pensando en que le iba a ayudar
cuando en realidad le robo todo, dejándolo sin nada…
GLOSARIO:
1. Camellero: El que tiene por oficio cuidar o conducir camellos
2. Oasis: paraje con vegetación y a veces con manantiales en medio
de un desierto
3. Pectoral: Cruz que por insignia pontifical traen sobre el pecho los
obispos
4. Sicomoro: Árbol moráceo de Egipto

10. 5. Elixir: En alquimia, sustancia esencial de un cuerpo
6. Exultar: Mostrar gran alegría
7. Clan: Grupo social formado por un número de familias que
pretendían descender de un antepasado común y que recorrían la
autoridad de un jefe.
8. Alquimia: Química de los antiguos que pretendía hallar la materia
primordial homogénea e indiferenciada, la transmutación de los
metales, el disolvente universal y el elixir de la vida.
9. Levante: Viento que sopla desde el oriente
10. Garimpeiro: personas que buscan oro o piedras preciosas.
10
MARZO/18/2014
CLASE Nº 9
Taller #2
Tecnología e informática
Profesor: José Guillermo Acosta Velásquez
Objetivo: Utilización del software aplicativo power point
Lea con atención cada uno de los enunciados antes de aventurar cualquier
respuesta, comprenderlo te permitirá hacerlo más fácil.
1. La utilización de las tic en la escuela, tiene multiplicidad de usos, herramientas
como las cámaras digitales y software aplicativos sencillos, combinados nos
permiten un ejercicio académico y pedagógico.
2. Vamos a realizar un trabajo de reportería fotográfica, tomaremos fotos y luego
las ensamblamos en el programa power point.
3. Temas de índole diversa, la flora y fauna, los trabajos de la comunidad, las
ocupaciones, los artes y oficios, las casas viejas, los personajes más
caracterismos de la comunidad, las fachadas de las viviendas y otros.
4. Se debe dejar constancia fotográfica del equipo de trabajo, quienes participan
en el trabajo.
5. Darle los créditos al que hizo la foto.
6. El tema se concertará con el profesor, cuando el equipo esté conformado.
7. Se conformarán grupos de trabajo, mínimo 3 y máximo cinco estudiantes.

11. 8. Al menos uno de los integrantes debe tener cámara digital o celular con
11
cámara.
9. Si necesita configurar la cámara para mejorar resolución u otras
recomendaciones, acuda al profesor.
10. Importante recordar que una presentación interactiva en power point debe
tener, imagen, texto breve (en este caso un pie de foto), sonidos
(preferiblemente música natural, de la naturaleza o clásica, hipervínculos o
botones de acción.
11. La pie de foto, es un registro breve que de cuenta: quien hizo la foto, de quien
se está hablando, nombre propios,
12. Mínimo 30 fotografías por equipo. Se seleccionan las mejores.
13. Todo el registro fotográfico, archivos deben subirse a ala subcarpeta del drive
imágenes, y debe crear una subcarpeta que se denominará
PRESENTACIONES, allí, guardará el trabajo final y lo compartirá en dos
semanas
SALUD Y BUENA VIDA
GUILLE
OBJETIVO DE LA CLASE: Utilización del software aplicativo power point
DESCRIPCIÒN DE LA CLASE: El profesor nos dio las pautas para la
realización de un trabajo que vamos hacer en equipos, nos dio las indicaciones
para pertenecer al grupo de google.
NOTA: 8.0
Reseña critica: DOCUMENTAL “SIN MAPA” Calle 13
El documental de calle 13 trata de la necesidad de René Pérez por conocer las
realidades indígenas lo que lo embarco en un viaje por Latinoamérica. Donde
convivio con los indígenas y se enteró de su vida tuvo la oportunidad de
conocerlos muy bien acompañado de algunos de sus compañeros de Calle 13.
Da a conocer muchas cosas sobre los indígenas, de las cuales nosotros no
tenemos ningún conocimiento por ejemplo como en medio de la pobreza, la
necesidad de tantas cosas pueden convivir bien, con lo necesario. Como logran
vivir entre la “mierda”.

12. Lo que más me gusto del documental fue la HUMILDAD de calle 13 “René Pérez”
poder convivir bajo tantas necesidades, sufriendo, aguantando tanta presión del
lugar con la que viven los indígenas. Para poder conocer e interactuar con ellos.
12
MARZO/25/2014
CLASE Nº 10
No hubo clase porque el grupo 9*A salía temprano. Porque les dieron media
jornada a los profesores que asistieron a las votaciones.
SEGUNDO INFORME DEL LIBRO
El alquimista:
Cuando Santiago estaba en la plaza del pueblo se encontró con un mercader del
pueblo el cual le ayudo mucho le dio posada, y dio un trabajo, el trabajo consistía
en ser vendedor de la tienda de cristales del mercader, poco a poco se fueron
haciendo amigos y conociéndose. aunque Santiago tenía un trabajo estable no se
podía sacar de la mente el poder regresar a su país y volver a comprar sus ovejas,
pero eso tendría que trabajar mucho mínimo 1 año para poder comprar las 60
ovejas pero ya quería era la mitad de las ovejas que tenía antes ahora eran 120
entonces tenía que trabajar para reunir el dinero y comprarlas, con el paso del
tiempo se fue haciendo muy amigo del mercader el cual le dio una gran idea a
este, montar en lo alto de la colina una estantería de té que se sirvieran en jarras
de cristal así cuando la gente subiera sedientos a la colina comprarían té y
llevarían las jarras de cristal. Dos días después de la gran idea de Santiago el
mercader lo busco y le pregunto qué ¿porque quería montar una estantería? el
chico le respondió que -porque quería volver lo más pronto posible con sus ovejas-ese
día el mercader le dio permiso al muchacho para construir la estantería. “no
todos pueden ver los sueño de la misma manera”… pasaron 2 meses y la
estantería atrajo a muchos clientes a la tienda de cristales. Santiago muy contento
porque en menos de 1 año podría duplicar su rebaño y podría negociar con los
árabes porque ya había conseguido hablar de aquella lengua tan extraña.
GLOSARIO:

13. 1. Andaluzas: De Andalucía, relativo a esta comunidad autónoma española
2. Zurrón: Bolsa grande de cuero que usan los pastores
3. Alforjas: Saco para transportar cosas que consiste en una tira ancha de
material fuerte con una bolsa en cada extremo, que se echa al hombro de
una persona o al lomo de un animal de carga.
4. Hojeaba: Leer superficialmente
5. Rehusó: no aceptar, renunciar
6. Dunas: colina de arena que se forma en los desiertos
7. Dátiles: frutos comestibles de la palmera datilera
8. Beduinos: Se le da este nombre a los árabes nómadas que habitan en
13
los desiertos
9. Zambullidas: meter debajo del agua con un impacto de un golpe
10. Esperanto: Idioma
TERCER INFORME DEL LIBRO
EL ALQUIMISTA:
Cuando paso 11 meses y 9 días Santiago ya tenía mucho dinero en sus bolsillos
con el cual podría comprar de nuevo sus ovejas, el tiquete de regreso y podría
llegar con algo no como un fracasado, el muchacho al otro día se despertó antes
de que saliera el sol, se vistió y bajo sin hacer ruido, la cuidad aun dormía se hizo
un sándwich de sésamo y bebió té caliente de una jarra de cristal, espero
pacientemente hasta que el viejo mercader abriera la tienda entonces se fueron
los dos juntos a tomar más te y ahí fue donde le dijo que se iba y que ya tenía el
dinero suficiente para comprar sus ovejas. Le muchacho le pidió la bendición, él lo
bendijo y le dio las gracias porque él le trajo mucho éxito en su tienda de cristales,
Santiago volvió a su cuarto a recoger de su viejo zurrón cuando lo cogió rodaron
las dos piedras que le había dado el viejo rey Urim y Tumim entonces él se acordó
del viejo rey y se sorprendió al darse cuenta del tiempo que hacía que no pensaba
en él. El muchacho recogió las piedras del suelo y tuvo de nuevo esa sensación
de que el rey estaba cerca y las señales indicaban que estaba cerca. Salió de la
tienda sin despedirse pues no quería llorar. En el bar donde había llegado por
primera vez estaba el Inglés un conocido y Santiago le dijo que quería ir a Egipto
en busca de su tesoro y el Inglés que se dirigía a Al-Fayum cerca de Egipto
embarcaron en una caravana llena de mujeres, hombres, niños, y sus animales,
hubo unos minutos de silencio donde se encomendaron a su dios para que los

14. protegiera. El muchacho y el inglés habían comprado unos camellos para el viaje,
La caravana se dirigía hasta poniente. Viajaban por la mañana, paraban cuando el
sol calentaba, y proseguían al atardecer…
14
GLOSARIO:
1. Espingaradas: Escopeta de chispa
2. Diezmo: Derecho del 10 por ciento que se paga al rey sobre el valor de
las mercaderías
3. Caravanas: Grupo
4. Callejuela: Calle corta y estrecha
5. Crucial: Dicho de una situación o momento
6. Mercader: persona que trata de o comercia con géneros vendibles
7. Esquilar: Cortar el pelo
8. Moro: Dicho de persona mulata
9. Contornear: Dar vueltas alrededor
Exultante: Que muestra gran alegría y satisfacción.
ABRIL/1/2014
CLASE Nº 11
Objetivo de la clase: Terminar el taller 2
Descripción de la clase: Primeramente el profesor nos contó que
mesa de ayuda había arreglado todos los computadores, para nuestro

15. CUADERNO DE
TECNOLOGIAE
INFORMATICA
2014
SEGUNDO
PERIODO
15

16. JUAN ESTEBAN PÈREZ QUIROZ
16
v

17. FECHA DE CLASE Y NÚMERO: abril 22 de 2014 clase numero 1
OBJETIVO DE LA CLASE: indicaciones para organizar el cuaderno digital en el segundo
periodo, indicaciones para el informe de lectura
DESCRIPCIÒN DETALLADA DE LA CLASE: nos asignó a cada uno un número y los
del 1 hasta el 19 nos puso en los computadores de mesa, y el resto en los portátiles .luego
17
nos dijo que prendiéramos en
computador y nos metiéramos en work, después nos puso a hacer el cuaderno digital de
nuevo del segundo periodo y no lo explico paso a paso lo que teníamos que hacer ,nos dio 4
paso para el cuaderno digital el primero es la fuente de la letra, el tamaña y el color, el
segundo es el párrafo nos mostró una flecha para ponerlo en alineación justificada, el tercer
paso fue en la numeración de las páginas que tenía que quedar al final de la página en la
mitad y el cuarto fue el diseño de la página ,que le dábamos personalizada ,después en la
primera pagina con mayúscula y la fuente de times new rom con el tamaño de 48 tecnologia
e informática 2014 segundo periodo y en la segunda pagina pusimos en nombre completo y
una imagen y como no había internet pusimos una imagen cualquiera que apareciera en el
computador ,luego nos dijo que abriéramos otro documento de work nos dijo que
pusiéramos lo mismo que nos había explicado en el otro documento de work luego nos
explico los pasos para la reseña de la lectura
AUTOEVELUACION: 8 por que trabaje bien , puse cuidado y me meresco esta nota
FECHA DE CLASE Y NÙMERO: 06 de mayo 2014 clase nº3i
OBJETIVO DE LA CLASE: Organizar el formato para presentar informe de lectura y
aprender a hacer los video tutoriales en el software atuve cátcher.
DESCRIPCIÒN DETALLADA DE LA CLASE: el profesor nos mostró unas diapositivas
de un escritor llamado Carl honoré quien tiene un libro llamado el elogio de la lentitud,
después de eso nos dijo que ya llevamos cuatro hojas en el cuaderno de tecnología e
informática, luego nos ubicó en orden de lista en los computadores nos dijo que abriéramos
un documento de Word nos explicó nuevamente el tipo de letra que debíamos usar,
márgenes, color alineaciones etc., luego comenzamos a digitar el cuaderno, luego nos dio
diez minutos para digitar la descripción de la clase. Después de esto el profesor nos dio las
pautas para realizar el informe de lectura mensual, nos mostró como insertar un cuadro, y

18. una biografía para a realización de informe de lectura.
iLa clase nº2 no se hizo porque el profesor se encontraba en un seminario sobre
emprendimiento y la articulación con la media técnica, dirigido por el ministerio de
educación nacional. Los días martes y miércoles 29 de abril.
FECHA DE CLASE Y NÙMERO: 13 de mayo de 2014, clase Nº4
OBJETIVO DE LA CLASE: hacer un informe de lectura, con base a la plataforma virtual
18
del libro total.
DESCRIPCIÒN DETALLADA DE LA CLASE: el profesor empezó por saludar nos dijo
que ya habían dañado dos cargadores de dos portátiles, nos hizo saber cómo siempre lo
importante qu son estos implementos para nosotros porque si un cargador se daña será
un estudiantes menos que podrá gozar del beneficio de tener un computador para trabajar
mejor en él, luego nos dio las pautas para la clase, nos explicó cómo hacer la bibliografía y
el glosario, nos mostró la página Ellibrototal.com para que leyéramos el libro que
quisiéramos y luego hiciéramos un informe del mismo.
FECHA DE CLASE NÙMERO: 20 de mayo de 2014, clase nº5
OBJETIVO DE LA CLASE: terminar informe de texto para la próxima clase.
DESCRIPCIÒN DE LA CLASE: el profesor nos saludó y comenzó a dar su clase nos
comentó que aún esperaba su operación en el ojo izquierdo, nos contó que en el paro de
maestros había más policías que maestros tan solo estuvo el jueves en paro, nos comentó
que invitaron a los profesores el mismo día al parque norte, pero él no fue porque estuvo
presente en el paro reclamando sus derechos como profesor, luego prosiguió a seguir
dando la clase y nos dio el resto de la clase para terminar el informe escrito para después

19. 19
calificarlo en la próxima clase.
CLASE NUMERO: 27 de mayo 2014 clase n°6
OBJETIVO DE LA CLAE: terminar los trabajos que hacen falta para calificar en el pre
informe
DESCRIPCION DE LA CLASE :el profesor llamo a Jimena para el computador de de el
para que mostrara el trabajo entonces el nos iba explicando por el correa de Jimena luego le
dijo a Jimena que ya con el trabajo que tenia no tenia problema con La materia de el ,luego
nos dio que teníamos hasta las 10 am para mandarle el trabajo completo

20. CUADERNO DE
TECNOLOGIA E
INFORMATICA
2014
TERCER PERIODO
20

21. 21

22. FECHA DE CLASE Y NÚMERO: Agosto 19 del 2014 Clase #2 OBJETIVO DE LA
CLASE: Autoevaluación del área TEI y orientaciones para el tercer periodo.
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE: entramos y el profesor nos saludó. Nos contó cómo le fue
en la operación, luego nos pusimos hacer la autoevaluación que constaba de 6 preguntas.
Luego nos contó que un alumno le dijo a la mamá que él no saluda, sentó a Mateo en el
computador, nos explicó nuevamente como compartir la carpeta del drive. Luego abrió el
cuaderno digital, no tenía las clases completas, debía tener 14 clases, nos dijo que nos
22
registráramos en prezi.com y exploráramos.
TAREA 1: colocar el cuaderno del primer periodo con el del segundo para tener el
cuaderno completo.
TAREA 2: elaboración de los informes de lectura 13
TAREA 3: registrarse en prezi.com TAREA 4: escoger un tema para trabajar en parejas
TAREA 5: cmaptools
AUTOEVALUACIÓN: 8
FECHA DE CLASE Y NÚMERO: Agosto 26 del 2014 clase #3
OBJETIVO DE LA CLASE: elección de tema, búsqueda de información y pre ensamble
en prezi
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE: entramos y el profesor no saludó. Nos mostró que
dañaron una silla y nos hizo sentar en el suelo, nos contó varias historias. Después nos
preguntó quienes habíamos revisado el grupo en gmail y nos mostró lo que nos envió. Nos
explicó cómo hacer el trabajo en Prezi. Prendimos los computadores y empezamos a
trabajar.

23. FECHA DE CLASE Y NÚMERO: septiembre 2 del 2014 clase #4
OBJETIVO DE LA CLASE: Ensamble en prezi de la presentación del tema seleccionado.
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE: entramos al salón, cada uno se ubicó en su puesto, el
profesor nos saludó y dijo una frase ''genio y figura hasta la sepultura'' y habló un moment
ico, nos dijo que la clase estaba montada en el correo, nos explicó algunas cosas y
23
empezamos a trabajar en los computadores
FECHA DE CLASE Y NÚMERO: septiembre 9 del 2014 clase #5
OBJETIVO DE LA CLASE: Realización de las exposiciones elaboradas en la herramie nta
prezi.com
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE: entramos nos ubicamos en los puestos, el profesor nos
saludó nos dijo que íbamos a exponer, nos explicó unas cosas sobre las exposiciones.
Primero salió Camila, a exponer sobre las redes sociales. Luego salió Kevin López y
Jimena con el tema la música, luego Daniel Espinal con el tema lo inexplicable, luego
salieron Yesica Herrera y Alexandra arboleda con el tema la música, luego salió Johana
Quintana con el tema robótica y ya luego siguieron saliendo sucesivamente. FECHA DE
CLASE Y NÚMERO: 16 de Septiembre clase #63 3 Este día no hubo clase de tecnología
porque se presentó en el auditorio de la institución un acto cívico que duro toda el bloque.