Reporte Aplicación N° 1.

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 113
Nombre ME: DEYANIRA ORTIZ RODRÍGUEZ
I.E: LA MERCED, SEDE CENDOE
AAMTIC: MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE CON LAS TIC
Curso en el que aplica AAMTIC: SÉPTIMO (7°) –Grupo 7-4
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes en la Práctica 1
Ambientación y sensibilización
ACTIVIDAD 1. Disposición del espacio:
Llamado a lista para verificar asistencia, se orienta a los estudiantes que se reunirán en grupos
de cuatro integrantes reubicando sus puestos pero dirigiendo la visión hacia el tablero
inicialmente.
TIEMPO: 5 Minutos
Sensibilización del trabajo en equipo
ACTIVIDAD 2. Trabajo en Equipo
Encaminar a los estudiantes a través de un recurso audiovisual, a reflexionar sobre las ventajas,
organización y resultados del trabajo colaborativo.
➢ Observación del video (El trabajo en Equipo. The Vocal People)
➢ Discusión, debate o reflexiones
➢ Escribir un texto corto sobre algunas características del trabajo en equipo y su
compromiso para un trabajo colaborativo.
➢ Socialización (lecturas voluntarias)
TIEMPO: 35 Minutos
Trabajo en equipo
ACTIVIDAD 3. Práctica Matemática
Cada equipo debe redactar dos problemas de la vida cotidiana que involucren la suma o resta
de números enteros como el algoritmo de solución. Luego en el Muro asignado en el blog un
representante de cada grupo deben registrarlo desde el computador de la docente. Todos deben
consignarlos en su cuaderno y cada equipo deberá dar solución a todos los problemas y
presentarlos mediante taller en hojas de block cuadriculado teniendo en cuenta los requisitos
que se les indiquen. Se ofrece la asesoría necesaria durante el desarrollo de la actividad.
TIEMPO: 70 Minutos

2. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/página/video/otro y su uso
pedagógico)
Actividad 1. Disposición del Espacio
RECURSOS: Computador de la docente con el registro de asistencia. Escritorios- pupitres.
ACTIVIDAD 2. Trabajo en Equipo
RECURSOS: Proyector, parlante, computador (todos los elementos son personales), útiles de
los estudiantes.
Video: El trabajo en Equipo. The Vocal People.
https://www.youtube.com/watch?v=_Wvqjh0pq6I
ACTIVIDAD 3. Práctica Matemática
RECURSOS: Proyector, cuaderno, blog que contiene la aplicación Padlet para registrar los
problemas.
www.7matem.blogspot.com
en el blog la página Nuestro Muro. http://padlet.com/deoro0204/7matem
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.
La ejecución de las actividades de esta primera práctica se llevaron a cabo de la
siguiente manera:
1. Se realizóunaorientaciónde lasactividadesque se desarrollaríandurante lasesiónde
clase,se lesinformóque necesitabatomar evidencias(fotografías) yque enreuniónde
padresde familia,susacudientesme otorgaronpermisomedianteplanillafirmadapor
ellos.Igualmente se lesinformóel usode lasevidenciasyaque laclase eradel plande
área que estamosdesarrollandoparaeste grado.
2. Se realizó,porcomodidadde losestudiantes,uncambioconla disposiciónde los
pupitres.Se proyectóel videodelgrupoTHE VOCALPEOPLE,(PC,proyector,parlante),
se hizola reflexión porparte de ellos donde destacaronelementosimportantesdel
trabajoen equipo.
3. Para el trabajoen grupose realizóunrepasode los algoritmos de lasumade números
enterosyse orientóque cada grupo debía construirun problemade lavidacotidiana
que tuvieracomooperaciónlasuma de enterosparasu resolución.
4. A continuaciónse dispusierongruposde trabajo, unrepresentantede cadaequipo se
acercó al computadorde la docente paradigitarsuproblemaplanteadoenel Padletdel
blogya mencionado.Entotal salieron9problemasloscualescadagrupo debía
resolverlosparaentregar. Padlet:NUESTROMURO.

3. 5. Se lesbrindólaopciónde tomarfotosde losproblemasque estabanproyectadosenel
muro,con sus Celularespersonalesypudieraniniciarsutaller.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
 Socializacióndel video,aportesrelacionadosconlas característicasde un trabajoen
equipo.
 Problemasplanteadosporlosestudiantescomotrabajode grupodigitadosenel Muro
del Blog.
 Tallerde resoluciónde problemas.
 Comoresultadosal aplicarlasactividades,losestudiantesmostraroninterés,
entusiasmoyrealizaronsutrabajoeficientemente.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
A pesarde que las actividadesse realizaron,lostallereslosterminaronenlasiguiente clase de
la cual no se ocupó más de 15 minutos.Estasituaciónconel tiempose debióa que las horasde
clase tuvieronunrecorte de 5 minutoscadauna por una actividadcívicaenla Sede durante las
primerashoras.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

7. NUESTRO MURO
Escribe los problemas de adición de enteros creados por tu grupo. Gracias.
DEYANIRA • FEBRUARY 19, 2016
 ANÓNIMO
FEBRUARY 29, 2016
9. UN BUZO ESTA HACIENDOUNA INVESTIGACIÓN SOBRELA CLASE DE ESPECIES MARINAS,
DESCIENDE 2 METROS BAJOEL NIVELDEL MAR. SE ENCUENTRA CON UN GRUPO DE CABALLITOS
DE MAR,QUIZO BAJARMAS Y DESCIENDE3 METROS, ALLI ENCUENTRA PECES ESPADA,YA
FINALIZADA SUINVESTIGACIÓN SUBEDOSMETROS Y REPENTINAMENTESE ENCUENTRA CON UNA
SIRENA Y VUELVE A SU PUNTO INICIAL.¿CUANTOSMETROS EN TOTAL RECORRIÓEL BUZO?
 ANÓNIMO
FEBRUARY 29, 2016
8. CRISTINA SE LANZA DESDE UN HELICÓPTEROA 4.500 PIESDE ALTURA,BAJA 2.000 PIES Y ABRE
SU PARACAIDASSUBIENDO100 PIES.LUEGO BAJA HASTA EL PUNTO MAS ALTO DE UNA
MONTAÑA QUE ESTÁ A 800 PIES.¿A CUÁNTOSPIESDE ALTURA QUEDÓ CRISTINA?
 ANÓNIMO
FEBRUARY 29, 2016
7. ISABELLA TIENE 8 BICICLETASDE $50.000 CADA UNA,VENDE 5. ¿CUÁNTORECIBIÓ PORLA
VENTA Y CUÁNTASLE QUEDAN AÚN POR VENDER?
 ANÓNIMO
FEBRUARY 29, 2016
6. EN UNA HELADERÍA DANIELA FUE CON SU FAMILIA Y PIDIERON 4 HELADOS QUE COSTABAN
$2.500 CADA UNO. SU PAPÁ APENASTENÍA $5.000 Y LE PIDIÓPRESTADOA DANIELA LOS OTROS
CINCOMIL. AL OTRO DÍA SOLOLE PUDO PAGAR$2.000. ¿CUANTODINERO LE QUEDÓ DEBIENDO?
 ANÓNIMO
FEBRUARY 29, 2016
5. CLINJ FUE A LA TIENDA DE DOÑA LEIDY Y LE DIJOQUE LE FIARA LO SIGUIENTE - 1 LIBRA DE
ARROZ$1300, 1 LIBRA DE AZUCAR $800 ! CREMA DENTAL $2000 1 ACEITE $1000 ¿CUANTOLE DIO
LA CUENTA?
 ANÓNIMO
FEBRUARY 29, 2016

8. 4. JUAN FUE AL SUPERMERCADO Y COMPRO 4 MANZANASQUE SU COSTO ERA A MIL PESOS CADA
UNA,TAMBIÉN LLEVÓ DOS MANGOSCADA UNOA $500. EL PRESUPUESTO QUE LLEVABA JUAN
ERAN $4.500. ¿CUÁNTO QUEDÓ DEBIENDO JUAN
 ANÓNIMO
FEBRUARY 29, 2016
3. UN SOLDADOCAMINA 3 HORAS HACIA EL BATALLON LUEGO SE DEVUELVE PORSU
ARMAMENTO, CAMINA OTRAS3 HORAS HACIA LA SELVA,¿CUÁNTASHORASDURO SU
RECORRIDODURANTE EL DÍA?
 ANÓNIMO
FEBRUARY 29, 2016
2. FUI A LA TIENDA DE ZAPATOSCON $16 Y COMPRE UNOS ZAPATOSQUE COSTABAN $12,
¿CUANTODINERO
ME QUEDO?
 ANÓNIMO
FEBRUARY 29, 2016
1-SANTIAGOLE PIDIOPRESTADOA ISABELLA 57 PESOS AL DIA SIGUIENTE LE PAGO23 PESOS ¿EN
CUANTOQUEDO LA CUENTA?
http://padlet.com/deoro0204/7matem