Este documento describe dos juegos tradicionales colombianos: el trompo y la rayuela. El trompo es un juego con una peonza de madera que se lanza y hace girar en el suelo utilizando un cordel. La rayuela es un juego donde los participantes saltan sobre cuadrados numerados pintados en el suelo mientras lanzan una piedra de una casilla a otra. Ambos juegos ayudan a desarrollar habilidades motoras y sociales en los niños.
Este documento describe dos juegos tradicionales colombianos: el trompo y la rayuela (golosa). El trompo consiste en una peonza de madera que gira en el suelo usando un cordel. Se puede jugar individualmente o en grupo, compitiendo para ver quién puede hacer girar su trompo por más tiempo. La rayuela es un juego donde los niños saltan sobre cuadrados numerados a una pata sin tocar las líneas, moviendo una piedra de un cuadrado a otro. Ambos juegos ayudan a desarrollar habilidades
Este documento describe dos juegos tradicionales colombianos: el trompo y la golosa (rayuela). El trompo es un juego con peonzas de madera que gira en el suelo usando un cordel, y puede jugarse individualmente o en grupo para competir. La golosa/rayuela es un juego dibujado en el piso donde los jugadores saltan sobre casillas numeradas a pata coja mientras mueven una piedra de una casilla a otra. Ambos juegos ayudan a desarrollar habilidades motoras y sociales en los niños.
Este documento describe dos juegos tradicionales colombianos: el trompo y la golosa (rayuela). El trompo es un juego con peonzas de madera que gira en el suelo usando un cordel, y puede jugarse individualmente o en grupo para competir. La golosa/rayuela es un juego dibujado en el piso donde los jugadores saltan sobre casillas numeradas a una pata sin tocar las líneas, mientras mueven una piedra de casilla en casilla. Ambos juegos ayudan a desarrollar habilidades motoras y
La rayuela es uno de los juegos más antiguos conocidos que se remonta a la antigua Grecia y Roma. Existen muchas variaciones del juego en todo el mundo que involucran saltar sobre casillas numeradas empujando una piedra de una casilla a otra. Tradicionalmente, la rayuela se usa en las escuelas para enseñar a los niños sobre números, secuencias numéricas, coordinación motriz y toma de turnos.
De las grandes riquezas que tiene nuestro país, podemos resaltar su diversidad cultural que se pueden ver reflejados en un juego como la Golosa que es parte de nuestro desarrollo socio – cultural.
La rayuela es un juego tradicional originado en los cuarteles militares españoles y adoptado por el pueblo. Consiste en lanzar tejos hacia una raya trazada en el suelo y hacerlos caer sobre la raya para obtener puntos. Existen varias formas de jugar dependiendo del país, pero generalmente involucra dividir un espacio en casillas numeradas y mover una piedra de una casilla a otra sin que caiga fuera de ellas.
Este documento describe el juego tradicional de la rayuela. Explica que consiste en un diagrama dibujado en el suelo con casilleros numerados en el que los jugadores deben pasar una piedra o tejo de casillero en casillero saltando en un pie. Incluye las reglas básicas como que se pierde si se pisa una línea o el tejo sale del diagrama. También presenta variantes como aumentar la dificultad llevando el tejo en diferentes partes del cuerpo.
La rayuela es un juego tradicional colombiano que se juega dibujando cuadrados numerados en el suelo. El objetivo es lanzar una piedra a cada cuadrado y saltar entre ellos siguiendo reglas específicas, avanzando progresivamente hasta alcanzar el "cielo" al final. Tiene orígenes antiguos y diferentes versiones según la región, simbolizando el viaje espiritual hacia la salvación.
Este documento describe dos juegos tradicionales colombianos: el trompo y la rayuela (golosa). El trompo consiste en una peonza de madera que gira en el suelo usando un cordel. Se puede jugar individualmente o en grupo, compitiendo para ver quién puede hacer girar su trompo por más tiempo. La rayuela es un juego donde los niños saltan sobre cuadrados numerados a una pata sin tocar las líneas, moviendo una piedra de un cuadrado a otro. Ambos juegos ayudan a desarrollar habilidades
Este documento describe dos juegos tradicionales colombianos: el trompo y la golosa (rayuela). El trompo es un juego con peonzas de madera que gira en el suelo usando un cordel, y puede jugarse individualmente o en grupo para competir. La golosa/rayuela es un juego dibujado en el piso donde los jugadores saltan sobre casillas numeradas a pata coja mientras mueven una piedra de una casilla a otra. Ambos juegos ayudan a desarrollar habilidades motoras y sociales en los niños.
Este documento describe dos juegos tradicionales colombianos: el trompo y la golosa (rayuela). El trompo es un juego con peonzas de madera que gira en el suelo usando un cordel, y puede jugarse individualmente o en grupo para competir. La golosa/rayuela es un juego dibujado en el piso donde los jugadores saltan sobre casillas numeradas a una pata sin tocar las líneas, mientras mueven una piedra de casilla en casilla. Ambos juegos ayudan a desarrollar habilidades motoras y
La rayuela es uno de los juegos más antiguos conocidos que se remonta a la antigua Grecia y Roma. Existen muchas variaciones del juego en todo el mundo que involucran saltar sobre casillas numeradas empujando una piedra de una casilla a otra. Tradicionalmente, la rayuela se usa en las escuelas para enseñar a los niños sobre números, secuencias numéricas, coordinación motriz y toma de turnos.
De las grandes riquezas que tiene nuestro país, podemos resaltar su diversidad cultural que se pueden ver reflejados en un juego como la Golosa que es parte de nuestro desarrollo socio – cultural.
La rayuela es un juego tradicional originado en los cuarteles militares españoles y adoptado por el pueblo. Consiste en lanzar tejos hacia una raya trazada en el suelo y hacerlos caer sobre la raya para obtener puntos. Existen varias formas de jugar dependiendo del país, pero generalmente involucra dividir un espacio en casillas numeradas y mover una piedra de una casilla a otra sin que caiga fuera de ellas.
Este documento describe el juego tradicional de la rayuela. Explica que consiste en un diagrama dibujado en el suelo con casilleros numerados en el que los jugadores deben pasar una piedra o tejo de casillero en casillero saltando en un pie. Incluye las reglas básicas como que se pierde si se pisa una línea o el tejo sale del diagrama. También presenta variantes como aumentar la dificultad llevando el tejo en diferentes partes del cuerpo.
La rayuela es un juego tradicional colombiano que se juega dibujando cuadrados numerados en el suelo. El objetivo es lanzar una piedra a cada cuadrado y saltar entre ellos siguiendo reglas específicas, avanzando progresivamente hasta alcanzar el "cielo" al final. Tiene orígenes antiguos y diferentes versiones según la región, simbolizando el viaje espiritual hacia la salvación.
La golosa es un juego tradicional colombiano que data de las civilizaciones griega y romana. Se juega dibujando un tablero numerado en el suelo y saltando sobre las casillas para lanzar una piedra en cada una, avanzando hasta completar el recorrido. El objetivo es ser el primero en terminar el recorrido. Existen variaciones en las reglas según la región donde se juega.
Este documento presenta una descripción de cuatro juegos tradicionales colombianos: el trompo, el lazo, la rayuela y el yermis. Para cada juego, se explican las reglas, los participantes típicos, lugares de juego y un breve contexto histórico. El objetivo del documento es dar a conocer aspectos culturales de los juegos infantiles tradicionales de Colombia como parte de un trabajo académico para una licenciatura en pedagogía infantil.
Este documento lista 68 juegos tradicionales infantiles de España, describiendo brevemente cada uno. Los juegos varían pero muchos involucran correr, esconderse, atrapar o lanzar objetos. Algunos requieren equipos o territorios designados, mientras que otros pueden jugarse en parejas o grupos. La mayoría pueden ser disfrutados por un número indefinido de niños.
Este documento describe el juego tradicional colombiano de la rayuela. Se traza un diagrama en el suelo con cuadrados numerados que los jugadores deben saltar siguiendo reglas específicas, avanzando progresivamente hasta completar el recorrido. El objetivo es desarrollar equilibrio mientras se simboliza el paso de la vida a la muerte. El juego varía según la región pero mantiene el concepto de superar retos mediante el esfuerzo para alcanzar la meta final.
Este documento describe el juego tradicional colombiano de la rayuela. Explica que originalmente era un laberinto para guiar el alma hacia la salvación, y que con el cristianismo adoptó la forma de una basílica con cuadrados numerados que los jugadores deben saltar siguiendo reglas específicas para llegar al cielo. También provee detalles sobre cómo dibujar y jugar la rayuela, incluyendo sus variaciones regionales y orígenes culturales.
El documento describe el juego tradicional de la rayuela y sus variantes. Explica que se juega empujando una piedra con el pie a través de un dibujo de calles y casillas en el suelo, y que el objetivo es llegar al cielo. Menciona diferentes tipos de rayuelas como la del agua, del correo y de la luna. También describe algunas variantes inventadas por niños como la rayuela quemada, cocodrilo, de Marco, sol y pajarito.
Los juegos y juguetes tradicionales de los abuelos incluían el fútbol, el burro, el pañuelo, el aro, balones de trapo, canicas, repiones, chapas, la bilarda, zancos, escondite, saltar a la comba, el yoyó, las tabas, el diábolo, el elástico, la rayuela, el hula-hop, la cuna o los nudos, la mosca y muñecas de trapo. Muchos de estos juegos se jugaban en equipos y consistían
Este documento describe varios juegos tradicionales chilenos que se practicaban durante las celebraciones de la independencia, incluyendo el trompo, el volantín, y el emboque. También presenta un juego llamado "corre el anillo" que se juega con un anillo y recitando un poema mientras se pasa el anillo entre los jugadores.
Este documento describe varios juegos tradicionales jugados con canicas, trompos, cometas y otros objetos. Incluye las reglas y modalidades de juegos como las canicas, el trompo, el rayuelo, la carrera de sacos y las sillas musicales. Explica que estos juegos son populares en todo el mundo y han sido jugados por generaciones de niños.
Este documento resume los juegos tradicionales de diferentes comunidades autónomas de España. En Cataluña se mencionan juegos como el Zic Zac Zuc, la Sogatira y la Baldufa. En Asturias se describen juegos como La Rana, el Tiro Soga y la Carrera de Sacos. También se resumen brevemente los juegos tradicionales de Galicia, Castilla y León, Madrid, y el País Vasco como el Sokatira y la Pelota Vasca.
Este documento presenta las instrucciones para jugar a varios juegos populares y tradicionales, incluyendo El Pañuelo, La Peonza, Ratón que te Pilla el Gato, Las Chapas, Piedra Papel o Tijera, Carrera de Sacos, La Rayuela, El Soga Tira, Un Dos Tres Escondite Inglés, Sillas Musicales y Gallinita Ciega. Para cada juego, se describen los materiales necesarios, las reglas y el objetivo.
El documento describe varios juegos y deportes autóctonos de Colombia. Algunos de los más destacados son el lazo o saltar la cuerda, la golosa (juego dibujado en el piso), el escondidito, el tejo (juego de lanzar discos metálicos), la rana (juego parecido al tejo), carreras de avestruces, tractomulas y cargadores, y juegos como el tlachli (semejante al tenis), el trompo y el coleo (derribar toros por la cola).
La idea de esta clase es mostrar como los juegos tradicionales son un legado que debe pasar de padres a hijos y la importancia de los mismos en la edad adulta
Los juegos tradicionales son juegos populares de larga tradición que se practicaban en el pasado y que pueden jugarse por personas de cualquier edad usando materiales sencillos. Algunos ejemplos son la peonza, el truque, los cromos, las canicas y la comba, los cuales promueven la cooperación y diversión.
Este documento presenta una recopilación de juegos tradicionales de diferentes regiones del mundo, incluyendo África, América, Asia, Europa y Oceanía. Describe los nombres, lugares de origen y reglas básicas de varios juegos populares como el Jogo de Chamar de Cabo Verde, el Mbube de Sudáfrica, el Joao Palmada de Brasil, el Taia Ya Taia de Asia y el Duck, Duck, Goose de Oceanía.
Recopilación de juegos tradicionales por los alumnos/as de 4º de PrimariaMiguel Ángel
Recopilación de juegos tradicionales para la clase de Educación Física realizada por los alumnos de 4º de Primaria del CEIP San Fernando de Dos Hermanas (Sevilla)
RECOPILADO DE LAS PAGINAS:
http://es.wikipedia.org/wiki/Yermis
http://juegosyactividadestradicionalesstepha.blogspot.com/2014/07/yermis.html
http://isilolimpicomotta.blogspot.com/2012/10/todo-empezo-en-jugando-yermis.html
Recopilación de juegos tradicionales por alumnos/as de 3º de PrimariaMiguel Ángel
Recopilación de juegos tradicionales para la clase de Educación Física de los alumnos/as de tercero de Primaria del CEIP San Fernando de Dos Hermanas (Sevilla)
Una mujer estadounidense llamada Lucy es drogada por su novio para ser una mula de drogas para la mafia coreana. La droga que le implantan, CPH4, causa que su capacidad cerebral aumente rápidamente hasta que puede usarla casi completamente, dándole habilidades sobrehumanas. Ahora Lucy debe encontrar a un profesor para dejar su conocimiento antes de que su cuerpo se destruya.
Este documento presenta la planificación de una clase sobre los principales aspectos de la pervivencia de la estructura colonial a principios de la República ecuatoriana. La clase motivará a los estudiantes con música folclórica y una ilustración simbólica de la colonia. Luego, los estudiantes trabajarán en grupos para describir aspectos como el centralismo, la economía y lo social. Finalmente, la clase presentará un organizador gráfico resumiendo los hallazgos sobre cómo se conservaron aspectos de la vida colonial en la
Este documento describe un fotómetro portátil para el análisis de agua de piscinas y baños. El fotómetro ofrece mediciones precisas y reproducibles de parámetros como cloro, pH y alcalinidad a través del uso de filtros de interferencia y LEDs como fuente de luz. Viene equipado con funciones como memoria, calibración automática, apagado automático y pantalla iluminada para facilitar su uso. También se incluyen detalles sobre los reactivos, accesorios y calibración disponibles para el anális
La golosa es un juego tradicional colombiano que data de las civilizaciones griega y romana. Se juega dibujando un tablero numerado en el suelo y saltando sobre las casillas para lanzar una piedra en cada una, avanzando hasta completar el recorrido. El objetivo es ser el primero en terminar el recorrido. Existen variaciones en las reglas según la región donde se juega.
Este documento presenta una descripción de cuatro juegos tradicionales colombianos: el trompo, el lazo, la rayuela y el yermis. Para cada juego, se explican las reglas, los participantes típicos, lugares de juego y un breve contexto histórico. El objetivo del documento es dar a conocer aspectos culturales de los juegos infantiles tradicionales de Colombia como parte de un trabajo académico para una licenciatura en pedagogía infantil.
Este documento lista 68 juegos tradicionales infantiles de España, describiendo brevemente cada uno. Los juegos varían pero muchos involucran correr, esconderse, atrapar o lanzar objetos. Algunos requieren equipos o territorios designados, mientras que otros pueden jugarse en parejas o grupos. La mayoría pueden ser disfrutados por un número indefinido de niños.
Este documento describe el juego tradicional colombiano de la rayuela. Se traza un diagrama en el suelo con cuadrados numerados que los jugadores deben saltar siguiendo reglas específicas, avanzando progresivamente hasta completar el recorrido. El objetivo es desarrollar equilibrio mientras se simboliza el paso de la vida a la muerte. El juego varía según la región pero mantiene el concepto de superar retos mediante el esfuerzo para alcanzar la meta final.
Este documento describe el juego tradicional colombiano de la rayuela. Explica que originalmente era un laberinto para guiar el alma hacia la salvación, y que con el cristianismo adoptó la forma de una basílica con cuadrados numerados que los jugadores deben saltar siguiendo reglas específicas para llegar al cielo. También provee detalles sobre cómo dibujar y jugar la rayuela, incluyendo sus variaciones regionales y orígenes culturales.
El documento describe el juego tradicional de la rayuela y sus variantes. Explica que se juega empujando una piedra con el pie a través de un dibujo de calles y casillas en el suelo, y que el objetivo es llegar al cielo. Menciona diferentes tipos de rayuelas como la del agua, del correo y de la luna. También describe algunas variantes inventadas por niños como la rayuela quemada, cocodrilo, de Marco, sol y pajarito.
Los juegos y juguetes tradicionales de los abuelos incluían el fútbol, el burro, el pañuelo, el aro, balones de trapo, canicas, repiones, chapas, la bilarda, zancos, escondite, saltar a la comba, el yoyó, las tabas, el diábolo, el elástico, la rayuela, el hula-hop, la cuna o los nudos, la mosca y muñecas de trapo. Muchos de estos juegos se jugaban en equipos y consistían
Este documento describe varios juegos tradicionales chilenos que se practicaban durante las celebraciones de la independencia, incluyendo el trompo, el volantín, y el emboque. También presenta un juego llamado "corre el anillo" que se juega con un anillo y recitando un poema mientras se pasa el anillo entre los jugadores.
Este documento describe varios juegos tradicionales jugados con canicas, trompos, cometas y otros objetos. Incluye las reglas y modalidades de juegos como las canicas, el trompo, el rayuelo, la carrera de sacos y las sillas musicales. Explica que estos juegos son populares en todo el mundo y han sido jugados por generaciones de niños.
Este documento resume los juegos tradicionales de diferentes comunidades autónomas de España. En Cataluña se mencionan juegos como el Zic Zac Zuc, la Sogatira y la Baldufa. En Asturias se describen juegos como La Rana, el Tiro Soga y la Carrera de Sacos. También se resumen brevemente los juegos tradicionales de Galicia, Castilla y León, Madrid, y el País Vasco como el Sokatira y la Pelota Vasca.
Este documento presenta las instrucciones para jugar a varios juegos populares y tradicionales, incluyendo El Pañuelo, La Peonza, Ratón que te Pilla el Gato, Las Chapas, Piedra Papel o Tijera, Carrera de Sacos, La Rayuela, El Soga Tira, Un Dos Tres Escondite Inglés, Sillas Musicales y Gallinita Ciega. Para cada juego, se describen los materiales necesarios, las reglas y el objetivo.
El documento describe varios juegos y deportes autóctonos de Colombia. Algunos de los más destacados son el lazo o saltar la cuerda, la golosa (juego dibujado en el piso), el escondidito, el tejo (juego de lanzar discos metálicos), la rana (juego parecido al tejo), carreras de avestruces, tractomulas y cargadores, y juegos como el tlachli (semejante al tenis), el trompo y el coleo (derribar toros por la cola).
La idea de esta clase es mostrar como los juegos tradicionales son un legado que debe pasar de padres a hijos y la importancia de los mismos en la edad adulta
Los juegos tradicionales son juegos populares de larga tradición que se practicaban en el pasado y que pueden jugarse por personas de cualquier edad usando materiales sencillos. Algunos ejemplos son la peonza, el truque, los cromos, las canicas y la comba, los cuales promueven la cooperación y diversión.
Este documento presenta una recopilación de juegos tradicionales de diferentes regiones del mundo, incluyendo África, América, Asia, Europa y Oceanía. Describe los nombres, lugares de origen y reglas básicas de varios juegos populares como el Jogo de Chamar de Cabo Verde, el Mbube de Sudáfrica, el Joao Palmada de Brasil, el Taia Ya Taia de Asia y el Duck, Duck, Goose de Oceanía.
Recopilación de juegos tradicionales por los alumnos/as de 4º de PrimariaMiguel Ángel
Recopilación de juegos tradicionales para la clase de Educación Física realizada por los alumnos de 4º de Primaria del CEIP San Fernando de Dos Hermanas (Sevilla)
RECOPILADO DE LAS PAGINAS:
http://es.wikipedia.org/wiki/Yermis
http://juegosyactividadestradicionalesstepha.blogspot.com/2014/07/yermis.html
http://isilolimpicomotta.blogspot.com/2012/10/todo-empezo-en-jugando-yermis.html
Recopilación de juegos tradicionales por alumnos/as de 3º de PrimariaMiguel Ángel
Recopilación de juegos tradicionales para la clase de Educación Física de los alumnos/as de tercero de Primaria del CEIP San Fernando de Dos Hermanas (Sevilla)
Una mujer estadounidense llamada Lucy es drogada por su novio para ser una mula de drogas para la mafia coreana. La droga que le implantan, CPH4, causa que su capacidad cerebral aumente rápidamente hasta que puede usarla casi completamente, dándole habilidades sobrehumanas. Ahora Lucy debe encontrar a un profesor para dejar su conocimiento antes de que su cuerpo se destruya.
Este documento presenta la planificación de una clase sobre los principales aspectos de la pervivencia de la estructura colonial a principios de la República ecuatoriana. La clase motivará a los estudiantes con música folclórica y una ilustración simbólica de la colonia. Luego, los estudiantes trabajarán en grupos para describir aspectos como el centralismo, la economía y lo social. Finalmente, la clase presentará un organizador gráfico resumiendo los hallazgos sobre cómo se conservaron aspectos de la vida colonial en la
Este documento describe un fotómetro portátil para el análisis de agua de piscinas y baños. El fotómetro ofrece mediciones precisas y reproducibles de parámetros como cloro, pH y alcalinidad a través del uso de filtros de interferencia y LEDs como fuente de luz. Viene equipado con funciones como memoria, calibración automática, apagado automático y pantalla iluminada para facilitar su uso. También se incluyen detalles sobre los reactivos, accesorios y calibración disponibles para el anális
Mercurio es el planeta más cercano al Sol y el más pequeño del Sistema Solar. Aunque antiguamente se pensaba que siempre mostraba la misma cara al Sol, en realidad su período de rotación es de 58,7 días, los cuales completan un período de traslación de 88 días. Mercurio carece de satélites y atmósfera, y su superficie está marcada por numerosos cráteres de impacto.
Rosaura Rodriguez es una mujer que vive en la ciudad de México. Tiene 45 años y trabaja como asistente administrativa en una pequeña empresa de contabilidad. En su tiempo libre, le gusta cocinar, hacer manualidades y pasar tiempo con su familia.
El documento explica cinco tipos de palabras relacionadas: 1) Sinónimos, que tienen significados similares u idénticos; 2) Antónimos, que tienen significados opuestos; 3) Homónimos, que suenan igual pero significan cosas diferentes; 4) Parónimos, que suenan parecido pero se escriben y significan cosas diferentes; y 5) Homófonas, que suenan igual pero se escriben de forma diferente y significan cosas diferentes. Se proporcionan ejemplos para cada tipo de palabra.
Este documento describe los diferentes tipos de ecosistemas terrestres y de agua dulce. Los ecosistemas terrestres incluyen bosques, desiertos, sabanas y páramos, y se clasifican según el clima y la temperatura. Los ecosistemas de agua dulce, como lagos, lagunas, ríos y humedales, constituyen solo el 1% de la corteza terrestre y contienen poca concentración de minerales.
Realizar análisis de datos cuando se tienen que cruzar grandes cantidades de información, procesarla y limpiarla es un reto difícil y dispendioso. Apache Spark es un framework para procesar grandes cantidades de información.
La Web 2.0 se caracteriza por facilitar el compartir información entre usuarios y su participación activa a través de blogs, redes sociales y sitios creados por los usuarios. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son wikis, blogs, SlideShare y redes sociales que permiten publicar y compartir contenidos de forma colaborativa.
Este documento explica brevemente los conceptos de dominio, tipos de dominios (genéricos y territoriales), seguridad de la información, el Consorcio World Wide Web (W3C), y el sistema de nombres de dominio (DNS) y sus funciones principales.
Este documento define las características de un buen ciudadano digital, incluyendo el uso responsable, respetuoso y legal de las tecnologías de la información, reconocerse como miembro de una sociedad que mejora el mundo virtual, y comportamientos como el respeto, la libertad, la seguridad, la responsabilidad y no realizar actos ilícitos.
El documento discute varias pastillas para adelgazar, incluyendo Thermofem. Se describen los beneficios de Thermofem, como ayudar a quemar grasa más rápido, suprimir el hambre, aumentar la energía y atacar la grasa localizada. También señala que Thermofem ayuda a mantener la masa muscular mientras se pierde peso y previene el efecto rebote al quemar solo grasa. El documento también menciona otras pastillas como el conjugado de ácido linoleico y Orlistat.
Este documento describe diferentes tipos de conectores que se pueden usar para articular párrafos y partes de un escrito de manera coherente. Explica que los conectores establecen relaciones entre elementos y ayudan a que el texto se entienda como un todo. Luego lista numerosos conectores y su función, incluyendo conectores de causa y efecto, adversativos, temporales, de orden, resumen, aditivos, énfasis, concesión, comparativos y otros.
Este documento presenta consejos para mejorar las habilidades de presentación y diseño de presentaciones. Comienza describiendo las experiencias negativas del autor con presentaciones en el pasado y diferentes perfiles de usuarios de presentaciones. Luego, ofrece consejos sobre la preparación de presentaciones, incluida la definición de la audiencia, la motivación y la selección del espacio. Finalmente, proporciona consejos sobre el diseño de diapositivas, como crear una plantilla propia usando un esquema de color cohesivo, tipografía consistente y diseño de
El documento describe la evolución histórica de la información desde los primeros mensajes permanentes en el paleolítico hasta la era de la información en los años 1970. La información ha evolucionado de pictogramas a la escritura jeroglífica, la imprenta, los periódicos y finalmente a la convergencia de las tecnologías de la microelectrónica, la computación y las telecomunicaciones en los años 1970 que marcó el inicio de la era de la información.
Dropbox es un servicio gratuito que permite sincronizar y compartir archivos entre diferentes dispositivos al guardarlos en una carpeta especial en la nube, de modo que los archivos pueden editarse desde cualquier lugar y los cambios se actualizan automáticamente en todos los equipos.
La Unidad Educativa "República del Ecuador" recibió 1400 kits de pupitres y sillas nuevos para sus 2501 estudiantes. El mobiliario reemplazará el 50% de los muebles dañados como parte de un proyecto para mejorar las instalaciones educativas en la zona. Los directivos piden a los estudiantes que cuiden los nuevos pupitres y sillas ya que representan una importante inversión del gobierno para mejorar el aprendizaje.
Este documento habla sobre la vocación y sus elementos constitutivos. Define la vocación como una llamada personalizada de Dios que implica una respuesta libre de servir a través de una misión específica. Explora los signos de una vocación sacerdotal o religiosa y ofrece consejos sobre la motivación y el discernimiento vocacional a través de la oración, el acompañamiento y el compromiso con la Iglesia.
Este documento resume la biografía del autor Delfor Susvielle, quien nació en 1927 en La Pampa, Argentina. Se recibió de maestro en 1944 y trabajó principalmente como bancario, aunque también obtuvo patentes de inventos y compuso música. Este libro titulado "El Poder" es el tercero escrito por Susvielle y analiza conceptos sobre el poder entre los seres humanos y los gobernantes a través del tiempo.
Este documento presenta descripciones de varios juegos tradicionales infantiles populares en español, incluyendo la gallina ciega, el trompo, tres en raya, gato y ratón, las chapas, el aro, la mancha, la yuca, las escondidas, encantados, liguerito, la rayuela, el pañuelo, y la comba. Cada juego se describe brevemente, indicando los materiales necesarios y las reglas básicas.
Este documento presenta resúmenes breves de varios juegos tradicionales infantiles de Colombia. Describe juegos como El Avion o Cielito, Saltar el Lazo, Que Pase el Tren, Juego de las Carreras en Saco, El Escondido, Parchis, El Elastico, El Vasito de Agua, El Trompo y Las Canicas. Explica brevemente las reglas y objetivos de cada juego, y cómo estos juegos tradicionales ayudan a desarrollar habilidades motrices y cognitivas en los niños.
Este documento describe varios juegos tradicionales de diferentes países. Entre los juegos chilenos se encuentran el trompo, que consiste en hacer bailar un objeto de madera con una cuerda, y el tejo, donde se lanza una pieza metálica para que caiga sobre una cuerda. Algunos juegos tradicionales colombianos son el cero contra pulcero, donde los jugadores saltan sobre otra persona contando números, y el luche, donde se lanza un tejo a divisones marcadas en el suelo. Finalmente, se menciona
Este documento describe la historia y reglas de varios juegos tradicionales, incluyendo la rayuela y el tres en raya. Explica que la rayuela es un juego antiguo jugado en muchas culturas que implica saltar en casilleros dibujados en el suelo. También describe diferentes versiones del tres en raya jugadas en varias partes del mundo, como Shisima en Kenia y Tahir en Afganistán, destacando que comparten el objetivo común de alinear tres fichas propias.
En este espacio se darán a conocer diferentes juegos que han sido parte de la historia de las generaciones, y que se han convertido en parte de una cultura propia de una comunidad.
La rayuela era originalmente un juego que simbolizaba el viaje del alma hacia la salvación. Con el cristianismo, el diseño de la rayuela pasó a representar el trayecto hacia el cielo a través de una basílica. El juego involucra saltar entre cuadrados numerados trazados en el suelo, avanzando progresivamente hacia la "gloria" mientras se evita pisar las líneas o la piedra lanzada.
Los documentos describen varios juegos tradicionales latinoamericanos incluyendo la yuca, el escondite, la lleva, la rayuela, la cuerda, el encostalado, el balero, los jackses, el trompo y la canica. Los propósitos de los juegos incluyen desarrollar habilidades motoras, ocultarse sin ser descubierto, perseguir a otros jugadores, saltar objetos o cuerdas, y ser el primero en completar un objetivo como colocar canicas en un hoyo.
Los documentos describen varios juegos tradicionales de la región de Murcia, como la zompa, los trompos, los pepes, el boliche, las canicas, el anillo, el elástico y más. Muchos de estos juegos solo requieren materiales básicos y fomentan la cooperación y diversión entre personas de todas las edades.
Este documento presenta las instrucciones para jugar a varios juegos populares y tradicionales, incluyendo El Pañuelo, La Peonza, Ratón que te Pilla el Gato, Las Chapas, Piedra Papel o Tijera, y Carrera de Sacos. También describe juegos como Tres en Raya, La Rayuela, El Soga Tira, Un Dos Tres Escondite Inglés, Sillas Musicales, y Gallinita Ciega. Los juegos varían en el número de jugadores necesarios, equipo requerido y reglas,
Este documento describe 19 juegos infantiles populares, incluyendo Escondite, La Gallina Ciega, Piedra Papel o Tijera, La Rayuela, Saltar a la Cuerda, Carrera de Sacos, Pelota Bota, Tres en Raya, Las Canicas, Sillas Musicales, Juego de la Soga, Polis y Cacos, La Carretilla, Un Dos Tres Pollito Inglés, Juego del Pañuelo, Juego del Trompo, Veo Veo, La Goma y Gato y Ratón.
Los juegos tradicionales son juegos populares de larga tradición que se practicaban al aire libre o en el colegio por generaciones pasadas. Estos juegos son fáciles de realizar con materiales comunes y fomentan la cooperación y diversión entre quienes los practican. El documento luego describe varios juegos tradicionales populares como la zompa, los trompos, las canicas y sus respectivas reglas.
Los juegos tradicionales como la zapatilla por detrás, las canicas, las chapas y la rayuela han ayudado a fortalecer los lazos entre padres e hijos al jugar en familia. El documento describe las reglas básicas de estos juegos populares que incluyen perseguirse, lanzar objetos y saltar.
El documento resume los juegos y juguetes tradicionales de Apure, Venezuela. Describe juguetes como la perinola, el trompo, el yo-yo y la zaranda, e incluye detalles sobre cómo se juegan. También explica juegos populares como las carreras de sacos, saltar la cuerda, y las rondas cantadas por niñas. El documento ofrece una visión de la cultura popular a través de los pasatiempos tradicionales de la región.
El documento describe varios juegos tradicionales de diferentes generaciones, incluyendo juegos de los abuelos como la herradura y la taba, juegos de los padres como la rayuela y el escondite inglés, y juegos actuales como los tazos y la bomba. Explica las reglas y materiales de cada juego. También habla de la importancia de estos juegos para transmitir la cultura de una generación a otra.
El documento describe varios juegos tradicionales de diferentes generaciones, incluyendo juegos de los abuelos como la herradura y la taba, juegos de los padres como la rayuela y el escondite inglés, y juegos actuales como los tazos y la bomba. Explica las reglas y materiales de cada juego. También habla de la importancia de estos juegos para transmitir la cultura de una generación a otra.
Este documento describe varios juegos tradicionales de Madrid, incluyendo los bolos, el pañuelo, la peonza, la pídola, los tesoros, el truque y los zancos. Los juegos reflejan la adaptación de la población a los cambios en su contexto geográfico, socioeconómico y cultural a través de las generaciones.
Este documento describe los juegos y juguetes tradicionales de Venezuela, incluyendo el trompo. Menciona que los juegos tienen orígenes de más de 400 años y reflejan la cultura criolla. Entre los juguetes más populares se encuentran la perinola, el yo-yo y el trompo. El trompo es un juguete antiguo hecho de madera con una púa de hierro, que se hace girar atando una cuerda y lanzándolo. Un juego popular con el trompo es intentar sacarlo de un círculo tra
Este documento describe varios juegos tradicionales colombianos, incluyendo la rayuela, el trompo, la estatua, el yermis, el puente está quebrado, la coca, las canicas, el escondido y la gallina ciega. Estos juegos ayudan a desarrollar habilidades motrices, de equilibrio, puntería, coordinación, conteo y socialización en los niños.
ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBRE JUEGOS TRADICIONALES MARÍA JOSÉ VALDERRAMA..DanielUruea3
Este documento presenta un álbum de memorias familiares sobre juegos tradicionales de la infancia de María José Valderrama Trujillo. Incluye descripciones e instrucciones de varios juegos populares como el trompo, saltar lazo, la gallina ciega, el hula hula, escondite, a la lleva, carreras de costales, canicas, agua de limón y la rayuela. El objetivo es recordar y compartir los juegos que disfrutó en su niñez con amigos y familia.
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La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Juegos tradicionales colombianos
1. Juegos tradicionales de Colombia
Argenis Patiño Londoño - 1010212496
Yuly Tatiana Guarnizo - 20132187096
Chrixtelle Vanessa Rojas Rojas - 20132187241
Santiago Rodríguez Parra -20132187099
Orlando Torres
Universidad Distrital Francisco José De Caldas
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Juego y tecnología
Mayo 2015
Bogotá D.C
2. JUEGOS TRADICIONALES COLOMBIANOS
Estos juegos no solo se practican en Colombia sino que en todo el continente
Latino Americano son conocidos con otros nombres pero el juego en si es el mismo .
A continuación vamos a hablar de dos de estos juegos , pasando por la historia , la
región de donde proviene y las reglas que estos tienen , es el caso del yermis y el
trompo.
EL TROMPO:
Historia: No se puede clasificar este juego perteneciente a una sola región pues en
todas se practica y se conoce con el mismo nombre.
MATERIAL: Este es una peonza de madera maciza con una punta de hierro en el
extremo más delgado, que es por donde gira en el suelo. Para poder hacerlas bailar se
necesitaba un cordel o piolín de entre 50 y 75 cm de largo, el cual se enrolla desde la
púa hacia la espiga,
COMO JUGARLO: se lo lanza al trompo al suelo con un movimiento brusco,
sosteniendo el piolín desde el cabo que quedó sobre la espiga. Así se desenrosca al
llegar al suelo, y comienza un movimiento giratorio sobre la púa, con un ritmo y
duración que varían según el tipo de trompo, el impulso que se le haya dado, y la
superficie sobre la que está "bailando". Luego comienza a inclinarse hacia los costados,
hasta que pierde su movimiento, y se expresa que el trompo está "muerto". Este juego
por lo general se realiza en grupo, donde cada uno pone a competir a su trompo, con
el propósito de que su impulso haga que dure más tiempo que los demás, o haciendo
piruetas con este. Dependiendo del juego que se haga con este, se establecerán las
reglas, se puede individual o colectivo.
Individual:
Puente o teleférico: Se coge con una mano los dos extremos del cordel y se estira.
En el rail que se forma se hace bailar al trompo. Al levantar una de las dos manos se
puede inclinar el cordel de tal manera que el trompo se desplace.
3. Hacerlo bailar en la mano: Se puede hacer mientras el trompo está girando
haciendo que baile en la palma, o recogerlo con el dedo índice en cuyo caso se
llama "copita". Otra forma es darle un certero golpe y hacer que salte en la palma de
la mano.
Pico al aire: consiste en lanzar el trompo y antes de que éste haya tocado el suelo y
la cuerda se haya desenredado se atraiga hacia la mano, buscando que el trompo
quede girando allí.
Deslizamiento: Mientras que el trompo gira con la ayuda del cordel se trata de
trasladar de un lugar a otro.
Lanzamiento: Mientras el trompo gira en el suelo se lía el cordel suavemente sobre
su punta y se tira hacia arriba. El trompo salta y ha de caer girando de nuevo, ya sea
en el suelo o en la mano.
Colectivos:
Sacar objetos: Se forma un círculo en el suelo, en cuyo centro coloca cada jugador
una canica, otro trompo, o más usualmente, una moneda, y después de echar cada
uno su trompo se recoge en la mano y se procura lanzarlo contra una de las monedas
y para sacarla del círculo, repitiendo la operación mientras el trompo gire. Si lo
consigue se lleva la moneda. Si el trompo deja de girar entra otro jugador.
Rompe trompos: Se forma un círculo en el suelo, en cuyo centro se coloca un
trompo, contra el cual se tiran los trompos con el fin de destruirlo. Aquel jugador
que falle el tiro y no logre darle sustituirá con su trompo el que se encuentra en el
suelo
Rompe trompos de mayor dificultad: Se forma un círculo en el suelo y uno de los
participantes tiene que tirar su trompo teniendo éste que quedar girando dentro del
círculo. El resto ha de tratar de pegarle a ese trompo. Cuando el trompo termina de
girar tiene que quedar fuera del círculo para que el jugador lo recoja. Si no es así
pasa a ser otro trompo "víctima" y sólo podrá salir con los golpes o choques de los
otros
Saca trompos: Se forma un círculo en el suelo y los participantes tienen que tirar su
trompo teniendo estos que quedar girando dentro del círculo. El trompo que termine
saliendo del círculo a causa de los impactos con el resto perderá
4. Duracel picotazos: 3 o más jugadores giran todos a la vez sus trompos, el primero
que deje de girar se "fleta" echando su trompo y le den picotazos hasta que este deje
de grirar. De ahí sigue el segundo y así.
Beneficios: Desarrolla en los participantes un deseo de superarse cada vez, logrando ser
mejor, es decir un espíritu competitivo sano, creatividad.
Bibliografía:
http://juegostypcolombianos.blogspot.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/Trompo
http://listado.mercadolibre.com.ar/juguetes-yoyos-y-trompos-antiguos/
http://joeskitchen.com/chile/blogcito/2008/09/el-trompo-chileno/
http://juegostypcolombianos.blogspot.com/
5. La Rayuela (golosa)
HISTORIA: Sin tener la misma trayectoria legendaria de otros juegos, encierra en sí
misma una esencia natural que la hace tan familiar a niños, jóvenes y adultos. Parece
haber tenido su origen en Europa central. Fue traída a sur América por grupos
inmigrantes, en Colombia solo se conoció a principios de este siglo. Más tarde grupos
de pedagogos franceses, le enseñaron a los niños de las regiones donde se instalaron, en
el sur del continente, especialmente en Brasil argentina. También colonias italianas
residentes en estos países contribuyeron a su desarrollo, se conoce con diferentes
nombres: zapata, amarelhina, en Brasil: bidra, Italia: golosa, Colombia: rayuela.
Es un juego de iniciación infantil, que representa el conocimiento de uno mismo, de
donde provienen el juego del laberinto, la petanca y el juego de la oca.
COMO JUGARLA: Hay diferentes formas de pintarla en el suelo pero la más común es
esta: Se pinta un cuadrado con el número 1 dentro, luego otro cuadrado con el 2, otro
con el 3, intentando que sean más o menos iguales. En el cuarto piso de la rayuela se
pintan dos casillas, una con el número 4 y a su lado otra con el 5. La casilla superior la
ocupa el 6 y las dos últimas son también casillas dobles con los números 7 y 8. Luego
otro piso con una sola casilla con el número 9. A continuación se dibujará una casilla
con el número 10.
El juego comienza tirando una piedra pequeña (también llamada tejo)2 en el cuadrado
número 1, intentando que la piedra caiga dentro del cuadrado sin tocar las rayas
externas. Se comienza a recorrer la rayuela a pata coja sin pisar las rayas, guardando el
equilibrio hasta que se llega al cuarto piso donde hay dos casillas y podemos apoyar los
dos pies. Seguimos el número 6 a pata coja y nuevamente en el 7 y el 8 apoyamos los
dos pies. Ahora hay que volver al número 1. Debemos saltar y darnos la vuelta sin pisar
las rayas y deshacer el mismo camino hasta el número 1 donde nos agacharemos a por
la piedra sin apoyar el otro pie.
6. Si no hemos pisado raya continuamos el juego ahora tirando la piedra en la casilla
número 2 y repitiendo lo mismo. Si la piedra no cayera en la casilla número 2 o tocara
raya pasaría el turno al siguiente jugador. El objetivo es tirar la piedra en las demás
casillas sucesivamente. Quien acabe antes la ronda del 8 gana.
Este juego es muy sencillo, ayuda a que los niños desarrollen la coordinación viso-
motora. Se cree que este juego se desarrolló en la Europa renacentista y que la temática
está basada en el libro La divina comedia de Dante Alighieri, obra en la cual el
personaje, cuando sale del Purgatorio y quiere alcanzar el Paraíso, tiene que atravesar
una serie de nueve mundos hasta lograrlo. El jugador actúa a modo de ficha. Debe saltar
de casilla en casilla, a la pata coja, empujando la piedra que se suponía representaba su
alma. Partía de la Tierra para conseguir el Cielo (Urano), vigilando no caerse en el pozo
o en el Infierno (Plutón) durante su recorrido. En ningún caso la piedra debía pararse
sobre una línea, ya que, de la Tierra al Cielo, no hay fronteras ni zonas de demarcación,
ni separaciones, ni descanso.
MATERIAL Y RECURSO .Terreno plano, tiza, carbón, guijarros de barro cocido,
piedras. Seleccione el terreno sobre el cual desea hacer el diseño. Cemento,
pavimento, arena o tierra. Diseñe la golosa trazando cuadros y semicírculos-cielo según
el gusto, interese ingeniosidad de los participantes.
Beneficios: Su naturalidad y creatividad permite que su práctica desarrolle hábitos para
el aprendizaje de los movimientos del cuerpo; coordinar el lanzamiento o dar el salto en
una o ambas piernas.
7. Social: Proporciona en los participantes la integración, el colectivismo, la
autovaloración, la aceptación la solidaridad y el respeto.
Psicomotriz: Juego activo que desarrollen en los niños la capacidad física y mental, el
mejoramiento de la coordinación, precisión y equilibrio.
BIBLIOGRAFIA:
http://bettytoon19.blogspot.com/2012/08/jugando-golosa.html
http://es.slideshare.net/carolinalovekiss/juegos-tradicionales-y-actividades-
recreativas
http://es.scribd.com/doc/56286841/LA-GOLOSA#scribd
http://www.educar.org/inventos/juegostradicionales/rayuela.asp
http://www.efdeportes.com/efd139/el-juego-del-escondite-en-las-estampillas.htm