Este documento presenta una recopilación de juegos tradicionales jugados por estudiantes adultos en El Ejido, España. Los estudiantes provienen de diversas nacionalidades mediterráneas como España, Marruecos, Argelia, Senegal, Rumania y Rusia. El documento incluye 53 fichas que describen los juegos recopilados, incluyendo sus nombres en diferentes idiomas, materiales necesarios, cómo se juegan y variantes. El objetivo es preservar los juegos tradicionales del Mediterráneo a trav
Este documento describe los juegos y juguetes tradicionales de la época colonial en Venezuela, incluyendo la perinola, el trompo, las canicas, el gurrufío, las bolas y el barrilete. Explica que estos juegos eran colectivos y se realizaban al aire libre, ayudando a los niños a desarrollar habilidades sociales. También destaca la importancia de promover estos juegos tradicionales para reafirmar la niñez.
Los juegos tradicionales son juegos infantiles clásicos que se realizan sin necesidad de juguetes, usando el cuerpo o recursos naturales. Son juegos que se transmiten de generación en generación y suelen incluir actividades relacionadas con oficios comunes. Muchos juegos tradicionales llegaron a España a través del Camino de Santiago y dependían del oficio de quien los introdujo. Algunos ejemplos de juegos tradicionales hondureños son las sillas, el escondite y saltar la cuerda.
El documento lista los juegos populares que jugaban los niños y adultos durante la época colonial en Latinoamérica, incluyendo el aro, escondidas, la rayuela, trompos, y juegos como piedra papel o tijera para los niños. Los adultos disfrutaban de juegos como embocar la sortija, trepar el palo enjabonado, gallitos, y cartas, billar o dados. Muchos de estos juegos tradicionales todavía se juegan hoy, mientras que otros pronto serán conocidos y jugados de nuevo
Este documento resume las fuentes documentales escritas y gráficas sobre el origen y la historia del juego de "gallina ciega". Se menciona que sus orígenes se remontan a ritos antiguos y que se ha jugado en diversas culturas desde hace miles de años. El documento también describe cómo se juega a "gallina ciega" e incluye varias ilustraciones históricas del juego a través de los siglos.
El documento describe varios juegos tradicionales de una región, clasificados en juegos libres, educativos/mentales, y deportivos/físicos. Incluye detalles sobre juegos como carreras de encostalados, gallo enterrado, caballito de palo, y la pelota de petróleo. El objetivo es preservar estas tradiciones culturales a través de su documentación y promoción.
Este documento describe el juego tradicional de la gallina ciega, incluyendo su historia, orígenes y cómo se juega. Se remonta a ritos prehistóricos y se ha jugado en diversas culturas durante miles de años. Consiste en que un niño con los ojos vendados trata de atrapar a los demás participantes mientras dan vueltas y se mueven alrededor. Proporciona diversión simple para niños de todas las edades.
Este documento describe el juego tradicional de la gallina ciega, incluyendo su historia y orígenes en diferentes culturas, sus reglas y descripción, y reflexiones sobre sus beneficios para el desarrollo infantil y la educación. Se remonta a ritos antiguos y ha tenido diferentes nombres en varios países. Consiste en que un jugador es la "gallina ciega" y debe atrapar a los demás jugadores guiándose solo por el sonido, mientras los demás intentan evadirlo. Fomenta habilidades como la coordinación, la aud
Este documento presenta una recopilación de juegos tradicionales jugados por estudiantes adultos en El Ejido, España. Los estudiantes provienen de diversas nacionalidades mediterráneas como España, Marruecos, Argelia, Senegal, Rumania y Rusia. El documento incluye 53 fichas que describen los juegos recopilados, incluyendo sus nombres en diferentes idiomas, materiales necesarios, cómo se juegan y variantes. El objetivo es preservar los juegos tradicionales del Mediterráneo a trav
Este documento describe los juegos y juguetes tradicionales de la época colonial en Venezuela, incluyendo la perinola, el trompo, las canicas, el gurrufío, las bolas y el barrilete. Explica que estos juegos eran colectivos y se realizaban al aire libre, ayudando a los niños a desarrollar habilidades sociales. También destaca la importancia de promover estos juegos tradicionales para reafirmar la niñez.
Los juegos tradicionales son juegos infantiles clásicos que se realizan sin necesidad de juguetes, usando el cuerpo o recursos naturales. Son juegos que se transmiten de generación en generación y suelen incluir actividades relacionadas con oficios comunes. Muchos juegos tradicionales llegaron a España a través del Camino de Santiago y dependían del oficio de quien los introdujo. Algunos ejemplos de juegos tradicionales hondureños son las sillas, el escondite y saltar la cuerda.
El documento lista los juegos populares que jugaban los niños y adultos durante la época colonial en Latinoamérica, incluyendo el aro, escondidas, la rayuela, trompos, y juegos como piedra papel o tijera para los niños. Los adultos disfrutaban de juegos como embocar la sortija, trepar el palo enjabonado, gallitos, y cartas, billar o dados. Muchos de estos juegos tradicionales todavía se juegan hoy, mientras que otros pronto serán conocidos y jugados de nuevo
Este documento resume las fuentes documentales escritas y gráficas sobre el origen y la historia del juego de "gallina ciega". Se menciona que sus orígenes se remontan a ritos antiguos y que se ha jugado en diversas culturas desde hace miles de años. El documento también describe cómo se juega a "gallina ciega" e incluye varias ilustraciones históricas del juego a través de los siglos.
El documento describe varios juegos tradicionales de una región, clasificados en juegos libres, educativos/mentales, y deportivos/físicos. Incluye detalles sobre juegos como carreras de encostalados, gallo enterrado, caballito de palo, y la pelota de petróleo. El objetivo es preservar estas tradiciones culturales a través de su documentación y promoción.
Este documento describe el juego tradicional de la gallina ciega, incluyendo su historia, orígenes y cómo se juega. Se remonta a ritos prehistóricos y se ha jugado en diversas culturas durante miles de años. Consiste en que un niño con los ojos vendados trata de atrapar a los demás participantes mientras dan vueltas y se mueven alrededor. Proporciona diversión simple para niños de todas las edades.
Este documento describe el juego tradicional de la gallina ciega, incluyendo su historia y orígenes en diferentes culturas, sus reglas y descripción, y reflexiones sobre sus beneficios para el desarrollo infantil y la educación. Se remonta a ritos antiguos y ha tenido diferentes nombres en varios países. Consiste en que un jugador es la "gallina ciega" y debe atrapar a los demás jugadores guiándose solo por el sonido, mientras los demás intentan evadirlo. Fomenta habilidades como la coordinación, la aud
Este documento contiene fichas de varios juegos populares y tradicionales del Mediterráneo aportados por estudiantes de un centro de educación de adultos en El Ejido, España. Se describen brevemente una docena de juegos, incluyendo información sobre el material necesario, espacio requerido, organización y desarrollo de cada juego. Los juegos provienen de diferentes países mediterráneos como España, Rumanía y Marruecos.
Ficha i. juegos populares, tradicionales y autoctonosJuanitoaragon
Este documento describe tres tipos de juegos recreativos: juegos populares, que son conocidos y practicados ampliamente por la gente de una zona; juegos tradicionales, que se transmiten de generación en generación a través del tiempo; y juegos autóctonos, que se originan y practican en el mismo lugar. Proporciona ejemplos de juegos que encajan en cada categoría como escondite, rayuela y juegos de pelota.
Este documento presenta una lista de 43 juegos tradicionales de la localidad de Albalate de Cinca en Aragón, España. Los juegos están organizados en categorías como juegos de perseguir y escapar, juegos de puntería, juegos de lanzamiento, juegos de salto, juegos de fuerza y otros juegos. Cada juego se describe brevemente. El documento también incluye una introducción sobre la importancia de preservar los juegos tradicionales para transmitir la cultura local a las nuevas generaciones.
Este documento describe un proyecto de aula para enseñar juegos tradicionales a niños durante las vacaciones. El proyecto incluirá juegos como "Los ensacados", "A la semana", y "La soga". También incluirá una caminata por el parque, una obra de títeres, y un paseo a un club. El objetivo es motivar la actividad física a través de los juegos y desarrollar valores como el respeto y la honestidad. Se evaluará si se cumplieron los objetivos y la motivación de los niños
El documento describe la historia y evolución de los juegos y juguetes para niños a través de diferentes culturas y épocas, desde la antigua Mesopotamia hasta la actualidad. Se detalla cómo los niños se entretenían y cuáles eran algunos de sus juguetes preferidos en civilizaciones como la egipcia, griega, romana y precolombinas. También se mencionan algunos juegos tradicionales chilenos como el emboque.
Este documento presenta un libro sobre los juegos tradicionales del pueblo de Alcublas. El libro fue escrito por Ángel Gómez Navarro y Míriam Civera Jorge, quienes describen varios juegos populares que se jugaban en las calles y plazas del pueblo, como "A la una, la mula", "A tó", "La cuerda" y "Cucañas". El alcalde y la concejala de cultura presentan el libro y destacan la importancia de preservar el patrimonio cultural
Este documento es una guía de juegos tradicionales madrileños que incluye más de 80 juegos populares que se jugaban en Madrid en las décadas de 1930 a 1950. La guía fue creada por el Ayuntamiento de Madrid y recopila los recuerdos y testimonios de mujeres madrileñas sobre estos juegos de su infancia. Cada entrada describe las reglas y variantes de un juego tradicional e incluye anécdotas y citas de las mujeres entrevistadas.
Este documento presenta una serie de juegos típicos de Chile, incluyendo la rayuela, el trompo, corre corre la waraka, bolitas, palo ensebado, el emboque, el volantín, corre el anillo y run-run. Cada juego se describe brevemente, incluyendo su origen y las reglas básicas. El documento celebra las tradiciones y costumbres únicas de Chile que se manifiestan a través de estos juegos folclóricos.
Juegos y juguetes tradicionales de venezuelaJUCARVA
Este documento describe los juegos y juguetes tradicionales más populares de Venezuela. Menciona juguetes como la perinola, el trompo, el yo-yo y el gurrufío, los cuales solían fabricarse artesanalmente con madera u otros materiales naturales pero ahora se hacen de plástico. También describe juegos como las rondas, las carreras de sacos, el palo ensebado, y el escondite, los cuales han sido parte integral de la cultura popular venezolana.
Este documento describe algunos juegos tradicionales venezolanos como el palo encebado y la carrera de sacos. El palo encebado consiste en trepar un palo untado en grasa para alcanzar un premio en la cima y requiere piernas y brazos fuertes. La carrera de sacos es una competencia donde los participantes corren saltando como canguros dentro de sacos hasta la meta. Ambos juegos son expresiones culturales que se han transmitido de generación en generación.
El documento resume los juegos y juguetes tradicionales de Apure, Venezuela. Describe juguetes como la perinola, el trompo, el yo-yo y la zaranda, e incluye detalles sobre cómo se juegan. También explica juegos populares como las carreras de sacos, saltar la cuerda, y las rondas cantadas por niñas. El documento ofrece una visión de la cultura popular a través de los pasatiempos tradicionales de la región.
El catapiz o "jazz" es un juego tradicional colombiano que consiste en rebotar una pelota con una mano mientras se recogen fichas con la otra. Tiene orígenes en los años 50 cuando las familias recogían semillas para jugar. Es popular en Colombia y otros países con nombres como "matatenas" o "yaquis". Se juega normalmente en espacios abiertos con fichas de colores y una pelota pequeña. El objetivo es recoger la mayor cantidad de fichas manteniendo la coordinación y agilidad. Hay varias formas de j
El documento describe un juego tradicional amazónico llamado la zaranda. La zaranda consiste en una totuma con orificios y un palito que gira cuando se jala una cabuya. Generalmente las mujeres bailan la zaranda en círculos mientras los hombres usan trompos para destruirlas. Existen variaciones como lanzar zarandas para impresionar a una persona o competiciones entre grupos. Romper una zaranda se considera un mal presagio.
Este documento describe la perinola, un juguete de malabares originario de América precolombina y Francia. Explica cómo se juega con la perinola, balanceándola y ensartándola en su mango, y menciona que existen competencias para ver quién logra ensartarla más veces. También indica que juegos similares como la pirinola y la coca son tradicionales en varias regiones de Colombia y forman parte integral de las culturas locales.
El documento describe varios juegos y juguetes tradicionales venezolanos como el papagayo, el trompo y la perinola. El papagayo es un juguete volador hecho de madera y papel que se controla con un hilo. Tiene diferentes formas como la cruceta y la panela. El trompo es un juguete de madera con una púa metálica que gira cuando se lanza con una cuerda enrollada. Estos juegos son importantes expresiones de la cultura popular venezolana.
Este documento describe los juegos tradicionales del trompo y el papagayo. Explica que los juegos tradicionales son aquellos que se juegan sin tecnología compleja, utilizando el cuerpo o recursos naturales. Luego, proporciona detalles sobre el origen y la historia del trompo, uno de los juegos tradicionales más populares en Latinoamérica, Europa y Asia. Finalmente, clasifica diferentes tipos de juegos tradicionales populares.
Este documento describe el juego tradicional colombiano del catapiz. Explica que el juego probablemente llegó a América a principios del siglo XX de Asia y ha sido adoptado como parte de la cultura colombiana. Detalla las reglas básicas del juego, que involucra recoger fichas pequeñas con la mano antes de que caiga una pelota más grande, y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo en Colombia y otros países.
Este documento describe el juego tradicional venezolano de la perinola. La perinola consiste en un palo y una pieza en forma de barril unidos por una cuerda, donde el objetivo es ensartar repetidamente la pieza en el palo. Aunque su origen es incierto, la perinola se ha jugado en Venezuela y otros países de América Latina por generaciones. Además de entretener, este juego también ayuda a desarrollar habilidades motrices y valores en los niños.
Este juego tradicional chileno llamado "Corre el anillo" se originó en Francia como "le furet". Los jugadores se sientan en círculo mientras uno pasa un anillo u objeto entre sus manos simulando depositarlo. Se cantan canciones mientras ocurre y al final se debe adivinar quién tiene la prenda. Si se acierta, se cambia de lugar; de lo contrario, quien preguntó debe entregar la prenda.
Para que conozcan un poco mas de las costumbres de muchos países que también se han adaptado en Colombia, les traigo un juego que se que les va a gustar y mucho y se van a divertir tanto como yo lo hice... así que ! a jugar!
En este documento se ve evidenciado un juego tradicional en nuestro país, que tal vez a muchos nos remonte a nuestra infancia. Se nos presenta su historia, desde donde surgió, como se juega y las reglas correspondientes.
Este documento contiene fichas de varios juegos populares y tradicionales del Mediterráneo aportados por estudiantes de un centro de educación de adultos en El Ejido, España. Se describen brevemente una docena de juegos, incluyendo información sobre el material necesario, espacio requerido, organización y desarrollo de cada juego. Los juegos provienen de diferentes países mediterráneos como España, Rumanía y Marruecos.
Ficha i. juegos populares, tradicionales y autoctonosJuanitoaragon
Este documento describe tres tipos de juegos recreativos: juegos populares, que son conocidos y practicados ampliamente por la gente de una zona; juegos tradicionales, que se transmiten de generación en generación a través del tiempo; y juegos autóctonos, que se originan y practican en el mismo lugar. Proporciona ejemplos de juegos que encajan en cada categoría como escondite, rayuela y juegos de pelota.
Este documento presenta una lista de 43 juegos tradicionales de la localidad de Albalate de Cinca en Aragón, España. Los juegos están organizados en categorías como juegos de perseguir y escapar, juegos de puntería, juegos de lanzamiento, juegos de salto, juegos de fuerza y otros juegos. Cada juego se describe brevemente. El documento también incluye una introducción sobre la importancia de preservar los juegos tradicionales para transmitir la cultura local a las nuevas generaciones.
Este documento describe un proyecto de aula para enseñar juegos tradicionales a niños durante las vacaciones. El proyecto incluirá juegos como "Los ensacados", "A la semana", y "La soga". También incluirá una caminata por el parque, una obra de títeres, y un paseo a un club. El objetivo es motivar la actividad física a través de los juegos y desarrollar valores como el respeto y la honestidad. Se evaluará si se cumplieron los objetivos y la motivación de los niños
El documento describe la historia y evolución de los juegos y juguetes para niños a través de diferentes culturas y épocas, desde la antigua Mesopotamia hasta la actualidad. Se detalla cómo los niños se entretenían y cuáles eran algunos de sus juguetes preferidos en civilizaciones como la egipcia, griega, romana y precolombinas. También se mencionan algunos juegos tradicionales chilenos como el emboque.
Este documento presenta un libro sobre los juegos tradicionales del pueblo de Alcublas. El libro fue escrito por Ángel Gómez Navarro y Míriam Civera Jorge, quienes describen varios juegos populares que se jugaban en las calles y plazas del pueblo, como "A la una, la mula", "A tó", "La cuerda" y "Cucañas". El alcalde y la concejala de cultura presentan el libro y destacan la importancia de preservar el patrimonio cultural
Este documento es una guía de juegos tradicionales madrileños que incluye más de 80 juegos populares que se jugaban en Madrid en las décadas de 1930 a 1950. La guía fue creada por el Ayuntamiento de Madrid y recopila los recuerdos y testimonios de mujeres madrileñas sobre estos juegos de su infancia. Cada entrada describe las reglas y variantes de un juego tradicional e incluye anécdotas y citas de las mujeres entrevistadas.
Este documento presenta una serie de juegos típicos de Chile, incluyendo la rayuela, el trompo, corre corre la waraka, bolitas, palo ensebado, el emboque, el volantín, corre el anillo y run-run. Cada juego se describe brevemente, incluyendo su origen y las reglas básicas. El documento celebra las tradiciones y costumbres únicas de Chile que se manifiestan a través de estos juegos folclóricos.
Juegos y juguetes tradicionales de venezuelaJUCARVA
Este documento describe los juegos y juguetes tradicionales más populares de Venezuela. Menciona juguetes como la perinola, el trompo, el yo-yo y el gurrufío, los cuales solían fabricarse artesanalmente con madera u otros materiales naturales pero ahora se hacen de plástico. También describe juegos como las rondas, las carreras de sacos, el palo ensebado, y el escondite, los cuales han sido parte integral de la cultura popular venezolana.
Este documento describe algunos juegos tradicionales venezolanos como el palo encebado y la carrera de sacos. El palo encebado consiste en trepar un palo untado en grasa para alcanzar un premio en la cima y requiere piernas y brazos fuertes. La carrera de sacos es una competencia donde los participantes corren saltando como canguros dentro de sacos hasta la meta. Ambos juegos son expresiones culturales que se han transmitido de generación en generación.
El documento resume los juegos y juguetes tradicionales de Apure, Venezuela. Describe juguetes como la perinola, el trompo, el yo-yo y la zaranda, e incluye detalles sobre cómo se juegan. También explica juegos populares como las carreras de sacos, saltar la cuerda, y las rondas cantadas por niñas. El documento ofrece una visión de la cultura popular a través de los pasatiempos tradicionales de la región.
El catapiz o "jazz" es un juego tradicional colombiano que consiste en rebotar una pelota con una mano mientras se recogen fichas con la otra. Tiene orígenes en los años 50 cuando las familias recogían semillas para jugar. Es popular en Colombia y otros países con nombres como "matatenas" o "yaquis". Se juega normalmente en espacios abiertos con fichas de colores y una pelota pequeña. El objetivo es recoger la mayor cantidad de fichas manteniendo la coordinación y agilidad. Hay varias formas de j
El documento describe un juego tradicional amazónico llamado la zaranda. La zaranda consiste en una totuma con orificios y un palito que gira cuando se jala una cabuya. Generalmente las mujeres bailan la zaranda en círculos mientras los hombres usan trompos para destruirlas. Existen variaciones como lanzar zarandas para impresionar a una persona o competiciones entre grupos. Romper una zaranda se considera un mal presagio.
Este documento describe la perinola, un juguete de malabares originario de América precolombina y Francia. Explica cómo se juega con la perinola, balanceándola y ensartándola en su mango, y menciona que existen competencias para ver quién logra ensartarla más veces. También indica que juegos similares como la pirinola y la coca son tradicionales en varias regiones de Colombia y forman parte integral de las culturas locales.
El documento describe varios juegos y juguetes tradicionales venezolanos como el papagayo, el trompo y la perinola. El papagayo es un juguete volador hecho de madera y papel que se controla con un hilo. Tiene diferentes formas como la cruceta y la panela. El trompo es un juguete de madera con una púa metálica que gira cuando se lanza con una cuerda enrollada. Estos juegos son importantes expresiones de la cultura popular venezolana.
Este documento describe los juegos tradicionales del trompo y el papagayo. Explica que los juegos tradicionales son aquellos que se juegan sin tecnología compleja, utilizando el cuerpo o recursos naturales. Luego, proporciona detalles sobre el origen y la historia del trompo, uno de los juegos tradicionales más populares en Latinoamérica, Europa y Asia. Finalmente, clasifica diferentes tipos de juegos tradicionales populares.
Este documento describe el juego tradicional colombiano del catapiz. Explica que el juego probablemente llegó a América a principios del siglo XX de Asia y ha sido adoptado como parte de la cultura colombiana. Detalla las reglas básicas del juego, que involucra recoger fichas pequeñas con la mano antes de que caiga una pelota más grande, y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo en Colombia y otros países.
Este documento describe el juego tradicional venezolano de la perinola. La perinola consiste en un palo y una pieza en forma de barril unidos por una cuerda, donde el objetivo es ensartar repetidamente la pieza en el palo. Aunque su origen es incierto, la perinola se ha jugado en Venezuela y otros países de América Latina por generaciones. Además de entretener, este juego también ayuda a desarrollar habilidades motrices y valores en los niños.
Este juego tradicional chileno llamado "Corre el anillo" se originó en Francia como "le furet". Los jugadores se sientan en círculo mientras uno pasa un anillo u objeto entre sus manos simulando depositarlo. Se cantan canciones mientras ocurre y al final se debe adivinar quién tiene la prenda. Si se acierta, se cambia de lugar; de lo contrario, quien preguntó debe entregar la prenda.
Para que conozcan un poco mas de las costumbres de muchos países que también se han adaptado en Colombia, les traigo un juego que se que les va a gustar y mucho y se van a divertir tanto como yo lo hice... así que ! a jugar!
En este documento se ve evidenciado un juego tradicional en nuestro país, que tal vez a muchos nos remonte a nuestra infancia. Se nos presenta su historia, desde donde surgió, como se juega y las reglas correspondientes.
A continuación se da a conocer un juego tradicional, el cual es reconocido con el nombre de la gallinita ciega. en documento se encontrara su historia, sus reglas y algunas de sus versiones.
El documento proporciona información sobre el origen y juego del yo-yo y las metras. Explica que el yo-yo se originó como un artilugio de caza y que los cazadores mexicanos idearon una versión como arma en el siglo XVI. Describe cómo se juega al yo-yo haciéndolo subir y bajar hábilmente con la mano. También indica que las metras se han usado para jugar desde el antiguo Egipto y que el objetivo del juego es ganar las metras del oponente golpeánd
El documento describe varios museos y juguetes tradicionales mexicanos. Habla sobre museos como el Museo del Juguete Popular Mexicano y el Museo de Culturas Populares del Estado de México, los cuales preservan juguetes tradicionales mexicanos. También menciona el Museo del Juguete Antiguo Mexicano (MUJAM), el cual exhibe juguetes hechos en México entre 1900-1970. Luego describe juegos populares como la lotería mexicana, las matracas, las marionet
Juegos Tradicionales Angie Álvarez y George Yustiz.docxAngieAlvarez60
El documento describe varios juegos tradicionales venezolanos como la perinola, el trompo, el yo-yo y el gurrufío. Explica que estos juegos se originaron a partir de la mezcla de culturas indígenas y europeas y que utilizan materiales naturales. También incluye una guía con instrucciones para jugar a la rayuela, la comba, la gallinita ciega y otros juegos populares que han pasado de generación en generación en Venezuela.
Este documento describe los juegos tradicionales del Valle del Cauca y su importancia cultural. Los juegos tradicionales transmiten valores, enseñan habilidades y promueven la convivencia. Además, recuerdan con nostalgia la infancia en la escuela y los barrios, donde los niños jugaban sin distinción social.
Este documento describe varios juguetes y juegos tradicionales mexicanos como el balero, las canicas, la matatena y el trompo. Explica brevemente el origen, materiales, reglas y variantes de cada uno. También menciona otros juegos populares como el barrilete y los volados.
El documento describe la perinola, un juguete de malabares originario de los Mayas que consiste en una bola unida por una cuerda a un mango de madera. Explica cómo se juega a la perinola de forma rápida o lenta y cómo se conoce este juguete en diferentes países. También describe la popularidad de la perinola, llamada "coca" en Venezuela, y cómo se usa en competencias.
Este documento describe varios juegos tradicionales chilenos que se practicaban durante las celebraciones de la independencia, incluyendo el trompo, el volantín, y el emboque. También presenta un juego llamado "corre el anillo" que se juega con un anillo y recitando un poema mientras se pasa el anillo entre los jugadores.
Este documento describe varios oficios tradicionales del pueblo de Villanueva del Arzobispo como alpargateros, carboneros, hojalateros y otros. Explica que los alpargateros fabricaban alpargatas manualmente usando cáñamo o esparto, que eran un calzado común y barato. También describe juegos tradicionales de la infancia como jugar con bolas, el trompo y otros juegos callejeros ahora en desuso.
Este documento describe la historia y reglas de varios juegos tradicionales, incluyendo la rayuela y el tres en raya. Explica que la rayuela es un juego antiguo jugado en muchas culturas que implica saltar en casilleros dibujados en el suelo. También describe diferentes versiones del tres en raya jugadas en varias partes del mundo, como Shisima en Kenia y Tahir en Afganistán, destacando que comparten el objetivo común de alinear tres fichas propias.
Este documento describe el juego tradicional de la rayuela. Explica que consiste en un diagrama dibujado en el suelo con casilleros numerados en el que los jugadores deben pasar una piedra o tejo de casillero en casillero saltando en un pie. Incluye las reglas básicas como que se pierde si se pisa una línea o el tejo sale del diagrama. También presenta variantes como aumentar la dificultad llevando el tejo en diferentes partes del cuerpo.
El documento describe la historia del juego y los juguetes a través de diferentes civilizaciones antiguas. Se menciona que el juego más antiguo conocido es el de Ur de Mesopotamia del 2600 a.C. y que los egipcios crearon el popular juego de tablero Senet. Los griegos valoraban los deportes y crearon los Juegos Olímpicos, mientras que los romanos disfrutaban de juegos en el circo. Finalmente, se describen algunos juguetes tradicionales como la muñeca y los caballitos de
Durante la época colonial en Buenos Aires, los diferentes grupos sociales practicaban diversos juegos y pasatiempos. Entre los más populares se encontraban las carreras de caballos, las corridas de toros, el dominó, los juegos de cartas y los juegos infantiles como las escondidas, los trompos y las muñecas. Los niños también disfrutaban de juegos tradicionales heredados de Europa, mientras que los pueblos originarios jugaban a la pelota y al chueca, antepasado del hockey.
Este documento describe varios juegos tradicionales chilenos, incluyendo el volantín (originado en China en el 200 a.C.), las bolitas (popular desde el siglo pasado), saltar la cuerda (remontado al 1600 a.C. en Egipto), tirar la cuerda (deporte olímpico 1900-1920), carrera de sacos (desde el siglo XVII), palo encebado (originado en Nápoles en el siglo XVI) y el luche (juego jugado en cuadrados numerados en el piso).
Este documento describe algunas tradiciones culinarias y juegos típicos de Chile, incluyendo jugar con el trompo, comer empanadas, elevar volantines y bailar la cueca. Explica que el trompo es un juguete de madera con forma de pera que gira sobre una púa, y que los volantines se originaron en China pero se popularizaron en Chile en el siglo XVIII. También describe que las empanadas son una comida típica chilena que surgió de la mezcla de ingredientes traídos por los conquist
La piñata se originó en China como una figura de vaca o búfalo cubierta de papel de colores que contenía semillas. Cuando los mandarines golpeaban la figura, las semillas se derramaban para traer buena suerte. Esta tradición se extendió a Europa y España, donde se adaptó a las celebraciones religiosas como una representación de Satanás y los pecados. Los misioneros en México usaron la piñata para enseñar sobre la fe, esperanza y caridad a través de sus símbolos. Hoy en día, la piñata
Este documento describe los juegos tradicionales y su importancia en la transmisión cultural entre generaciones. Explica que los juegos tradicionales surgen de las costumbres locales y ayudan a fomentar la interacción social, el cumplimiento de reglas y los valores. También menciona algunos juegos populares como las adivinanzas, carreras de aros y los carros de madera, y los lugares donde se solían practicar, como patios, escuelas y parques.
Este documento describe los juegos tradicionales, que son actividades lúdicas que se han transmitido de generación en generación a través de la cultura, la historia y la geografía local. Explica que estos juegos contribuyen a la interacción social, el cumplimiento de reglas y el desarrollo de valores, e involucran a niños de diferentes edades de manera educativa, divertida y motivadora. Además, detalla algunos juegos tradicionales específicos como las adivinanzas, los aviones de papel, el
1. El Museo te ayuda a hacer tus…
…Tareas
JUEGOS TRADICIONALES CHILENOS
El juego, y su instrumento el juguete, constituyen una actividad primaria del hombre.
Algunos acompañaron a nuestros pueblos originarios y otros llegaron con los conquistadores
españoles desarrollando su propio mestizaje que dio como fruto el extenso y movido repertorio de
nuestras entretenciones.
Los juegos y juguetes no son sólo aquellos con nombre propio o de factura elaborada. Son
también las entretenciones familiares, las conversaciones en broma, los simples trozos de madera
que la imaginación de un niño transforma en barco. El juego, acompaña la fiesta y es padre de una
sana diversión.
2. Juegos Infantiles
El amor por los juegos está profundamente enraizado en la historia de la
humanidad y su origen es tan antiguo como el hombre.
Cada pueblo expresa, a través de sus juegos, el carácter de su gente, su
apreciación de la infancia, del uso del tiempo libre y de la fiesta como
irrupción divertida y alegre del tiempo cotidiano.
En Chile, hemos jugado desde hace miles de años. Nuestros pueblos
originarios nos han legado un rico repertorio de tradiciones, que perduran hasta hoy como
expresiones puras o mezcladas, con la también antiquísima tradición del juego, y de su compañero
inseparable, el juguete, que trajeron los conquistadores españoles.
Los niños y jóvenes chilenos siguen jugando hoy tal como jugaron sus padres y sus antepasados.
Han variado los tipos de juego y los juguetes, la sociabilidad ciertamente ha disminuido, pero
mantiene intacta su esencia.
Los juegos son las primeras aproximaciones al mundo de lo colectivo , a las reglas y a la inserción
en un grupo que acoge y también sanciona su transgresión. Son un espacio lleno de imaginación e
impregnado de sueños. El juego combina el compartir y el competir.
Los juegos de los niños chilenos del siglo XXI, aún los que vienen en un formato electrónico,
relatan historias que tienen orígenes milenarios y que retrotraen a un universo mágico y lleno de
misterios.
Juegos en la Historia de Chile
El pueblo mapuche posee una variedad de juegos que, desde tiempos antiguos, servían de
entrenamiento a los niños y preparación de los adultos para la guerra. Los principales; las carreras
de caballo, el juego de la pelota, la chueca, la pilma, el linao, la honda y la lanza.
Contaban también con juegos de destreza intelectual como el comicán, similar al ajedrez, y
juegos de azar, como la taba o tafan.
Durante los siglos coloniales se consolida en Chile una verdadera tradición de juegos para niños y
también para adultos. Las escondidas, la gallina ciega, el cordero sal de mi huerta, el otra esquina
por ahí, el pimpín serafín, el Ca-ti-ta-ja, el hilo de oro, se mezclan con el volatín y el cordel.
Los niños se divertían con los juegos de las bolitas, el columpio, el
diábolo, el trompo, el emboque y el palo ensebado, las chapas (cara y
cruz) los pares y nones, el juego de los bolos, y la rayuela.
3. En la calle se jugaba a las carreras, y al borde de las acequias, con madera o cáscaras de sandía, a la
carrera de barcos. Había juegos que involucraban hasta 40 niños como El Pillarse, La Capillita,
Los Huevos, El Paco y el Ladrón.
También se jugaba con las palabras, adivinanzas y retruécanos dichos de vereda a vereda .
Luego de la Independencia, se sigue jugando con la alegre dedicación de los siglos anteriores,
organizando grandes celebraciones en Fiestas Patrias con juegos como el Chancho, que consistía
en pasar arrastrándose por un tonel suspendido sobre un eje que caía al menor contacto y pruebas
como la del "sartén tiznao", en la que había que despegar una moneda de la base de una sartén,
ensuciando a quien lo intentaba.
El luche
Juego conocido desde la antigüedad por egipcios y griegos. Habría llegado
a Chile traído por misioneros jesuitas y es jugado principalmente por
niñas que participan de a una por vez.
El juego consiste en trazar en el suelo divisiones horizontales y
transversales, dentro de las cuales se anota un número a los que se lanza un
tejo (pedazo de teja) o piedra redondeada y plana o una pelotita de luche
(tipo de alga originaria de Chile)
El juego consiste en que cada niña, saltando en un pie, debe lanzar el tejo con ese mismo pie, al
casillero inmediatamente adyacente, hasta llegar al último, denominado cielo.
El corre l`anillo
Es un juego de origen español, jugado por grupos mixtos en que los niños sentados o de pie con
las manos semiabiertas simulan haber recibido un anillo que otro niño, con las palmas de las
manos unidas, pasa de mano en mano, hasta el depositar el anillo en alguien que guarda el secreto.
Luego un elegido del grupo debe adivinar a este poseedor, y de no identificarlo correctamente,
debe dejar una prenda, la que puede recuperarse tras hacer una penitencia que se fija de común
acuerdo por el grupo.
El que adivina pasa a ser el que el que “corre el anillo”. La gracia del juego son las penitencias que
generalmente sirven a los primeros escarceos amorosos.
La gallinita ciega
Juego grupal de antiquísimo origen que también era jugado por adultos. Actualmente, la gallina
ciega es un juego infantil de grupo que debe desarrollarse en un área espaciosa, libre de obstáculos
para evitar que el participante, que hace el papel de "la gallina" se lastime al tropezarse o golpearse
4. con algo. Uno de los jugadores, le venda los ojos a un compañero con un pañuelo o cinta, el que
debe agacharse y esperar que le digan:
Gallinita ciega, ¿que andas buscando?
Y la Gallina contesta:
-Una agujita y un dedal
¿Donde se te perdió?
-En el arenal
Yo lo tengo y no te lo quiero dar.
La “gallinita” es girada para marearla y trata de agarrar a otros participantes quienes le hablan
para distraerla mientras trata de “pillarlos”, cuando esto ocurre la gallinita se saca la venda de los
ojos y es el “pillado” la que debe seguir con el juego.
El volantín
Este juego llega a América en el siglo XVII y a Chile en el siglo
XVIII. Se atribuye su introducción a los monjes Benedictinos.
Durante la Colonia el juego se vuelve muy popular, era común
ver en los meses de agosto y septiembre volar por el cielo
volantines de colores.
Los volantines eran hechos por los mismos niños, generalmente
enseñados por sus padres, con papel de seda y finas varillas de
coligüe de 5 mm de ancho, sujetas a tres tiras de hilos que se
unen al hilo mayor que es quien lo dirige al encumbrarlo .
También se le añade una cola de tiras de papel para hacer de contrapeso ya sea para mantenerlo
quieto, o bien para ponerlo “culebreador”.
Este divertido juego en aquella época fue prohibido por provocar disturbios en la ciudad, hoy en día
es nuestro juego típico nacional. Ha logrado mantenerse en el tiempo y seguir encantando a
grandes y pequeños.
Típicas también son las “comisiones” juego que se trata de cortar el hilo del volantín contrincante.
El que logra cortarlo es el ganador y el derribado o el “cortado” el perdedor.
En la Colonia al concluir esta lucha se oían gritos de los niños que decían:
“Agárrenlo,
se fue cortado
con una hebrita
de hilo curado”
5. El rún run
Este juego, de origen antiquísimo, está comúnmente hecho de botones pero los
niños más osados lo fabricaban con tapas de botella aplanadas en los rieles por las
ruedas del tren.
Consiste en tomar dos hilos de 40cm aproximadamente e insertarlos al medio de los
orificios del botón, estos hilos deben trenzarse de tal forma que, con movimiento y
ritmo, este botón gire a gran velocidad.
El hilo hace de elástico, y al acercarlo al oído este hace un delicado sonido que
semeja un rún rún rún rún.
“La del Diez”
Juego con pelota de goma, propio de las niñas, que consistía en
lanzar la pelota contra la muralla para arle botes en una secuencia
ordenada y que combinaba maravillosamente diversión y ejercicio.
La jugadora que iniciaba la secuencia perdía su turno al caer a
pelota al suelo, retomándola luego de que lo mismo sucediera a su
compañera.
Se jugaba de acuerdo a una pauta de movimientos que era la
siguiente:
10 mano abierta
9 palmas juntas
8 puños juntos
7 una mano empuñada
6 por detrás de la espalda
5 aplaudir y dar bote
4 palma abierta de abajo hacia arriba
3 de espaldas a la muralla
2 con la parte baja del puño
1 dándose una vuelta completa
Las bolitas
El juego de las bolitas es de origen griego y romano. Llega a Chile con los
conquistadores españoles. Es un juego que permanece, casi sin variaciones, desde
tiempos coloniales y posee su part Con las bolitas se juega a la hachita y cuarta,
troya, hoyo, los tres hoyitos, la capital, la capitula, el pique, al picar, la
picada, la rumita, al montón, al leoncito, al choclón y la ratonera.
6. Existen diferentes formas de disparar las bolitas y cada jugador afina su técnica, lanzándolas con la
mano o desde el suelo.
Expresiones corrientes en el juego son: amallarse, dejar de jugar luego de haber ganado; tira para
su raya, cuando no se juega entre compañeros; chundir o chundido, cuando se ha perdido; hacha,
hachazo, hachita, cabe, chorte, que es el golpe que da una bolita a otra.
Para malear la puntería, se decían palabras mágicas y se realizaban toda suerte de morisquetas.
particular vocabulario y reglas muy precisas.
Pallalla o Payaya
Este juego muy popular en Chile tiene su origen en Grecia.
En algunas regiones del país es un juego propio de niños y en otras de niñas. Se juega con
cinco piezas que pueden ser piedrecillas, bolitas, granos de maíz o cuescos. Se toman con una
mano lanzándolas hacia arriba y recogiéndolas al vuelo con la palma de la mano hacia abajo
sin que caiga ninguna.
Se repite la operación dejando caer cuatro y la que queda en el dorso de la mano, se impulsa
nuevamente hacia arriba para para recoger las otras, en el dorso de la mano, sin perder la que
cae.
Oreste Plath ,“ Origen y folclor de los juegos en Chile”
Christos D. Lazos, “Juegos y apuestas en la Antigüedad”
Máximo Flores, “Juegos de Bolitas”