SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
JÚPITE
  R
-Es el quinto planeta del Sistema Solar.
- Forma parte de los denominados planetas exteriores
o gaseosos.
-Recibe su nombre del dios romano Júpiter (Zeus en la
mitología griega).
-Es el mayor entre los planetas del Sistema Solar, con
una masa de más de 310 veces la terrestre, y un
diámetro unas 11 veces más grande.
-Destaca por la Gran mancha roja, un enorme
anticiclón (más grande que la Tierra) situado en las
latitudes tropicales del hemisferio sur, por su estructura
de nubes en bandas y zonas, y por la fuerte dinámica
de vientos zonales con velocidades de hasta 140 m/s.
Formado principalmente por: hidrógeno y helio.
No tiene una superficie interior definida.
Masa: 2,5 veces la de todos los planetas juntos.
Velocidad de rotación:una vuelta en 9 horas 50 min.Es
el más rápido del Sistema Solar.
Gira a 3 UA del Sol (unos 750 millones de km)
Radio: 778.000.000 km
Veloc. orbital media: 13,06 km/s
Satélites: 60
Gravedad: 2,34 veces la de la Tierra(22.932 aprox.)
Temp. media Día: 30.000ºC
Temp. media Noche: -143ºC
“Hasta el momento se ha caracterizado por ser un planeta protector
de la Tierra, al atraer los objetos y minimizar así el riesgo de impacto
de estos con nuestro planeta. La posibilidad ahora encontrada de
que un cometa sea atrapado para posteriormente salir despedido
siembra cierto temor y duda ante la probabilidad de que el cometa
saliera despedido en dirección a la Tierra; algo que ha puesto de
manifiesto los modelos computacionales y que puede darse en un
futuro más o menos lejano”, dijo el Dr. Asher.
El objeto que impactó contra Júpiter en julio de 2009, causando una
mancha oscura, y que fue descubierto por el astrónomo aficionado
australiano Anthony Wesley, tal vez fue un objeto de esta clase de
cometas.
“Nuestros estudios han acabado por demostrar que la frecuencia de
captura de cometas por parte de Júpiter se produce más a menudo
de lo que se pensaba”, confirmó el Dr. Asher.
SATÉLITES
Los principales satélites de Júpiter fueron descubiertos por Galileo
Galilei el 7 de enero de 1610, por lo que se les llama también
satélites galileanos.
Reciben sus nombres de la mitología griega aunque en tiempos
de Galileo se les denominaba por números romanos dependiendo
de su orden de cercanía al planeta.
Galileo bautizó a los satélites como "Mediceos".
Los cuatro satélites principales son muy distintos entre sí.
                           ÍO

Es el más interior
Es un mundo volcánico con una superficie en
constante renovamiento y calentado por efectos
de marea provocados por Júpiter y Europa.
Diámetro(km):3.643,2
Masa(kg):8,94×1022
Radio orbital(km):421.600
Período orbital:1,769138 días
                     EUROPA

Es un mundo helado bajo el cual se especula la
presencia de océanos líquidos de agua e incluso la
presencia de vida.
Diámetro (km):3.122
Masa (kg):4,8×1022
Radio orbital medio (km):671.100
Período orbital: 3,551181 días
                        GANÍMEDES


Su diámetro es de 5268 km
Es el satélite más grande de todo el sistema solar.
Está compuesto por un núcleo de hierro cubierto
por un manto rocoso y de hielo.
Diámetro (km):5.262
Masa (kg):1,48×1023
Radio orbital medio(km):1.070.400
Período orbita:l7,154553 días
                  CALISTO

Se caracteriza por ser el cuerpo que presenta
mayor cantidad de cráteres producidos por
impactos en todo el sistema solar.
Diámetro (km):4.821
Masa (kg):1,08×1023
Radio orbital medio (km):1.882.700
Período orbital:16,68902 días
               FORMACIÓN

Hay dos teorías:
-Formación a partir de un núcleo de hielos de una
masa en torno a 10 veces la masa terrestre capaz de
atraer y acumular el gas de la nebulosa protosolar.
-Formación temprana por colapso gravitatorio directo
como ocurriría en el caso de una estrella.
Ambos modelos tienen implicaciones muy distintas para los
  modelos generales de formación del Sistema Solar y de los
             sistemas de planetas extrasolares.
 En ambos casos los modelos tienen dificultades para explicar el
tamaño y masa total del planeta, su distancia orbital de 5 ua, que
 parece indicar que Júpiter no se desplazó sustancialmente de la
 región de formación, y la composición química de su atmósfera,
 en particular de gases nobles, enriquecidos con respecto al Sol.
El estudio de la estructura interna de Júpiter, y en particular, la
 presencia o ausencia de un núcleo interior permitiría distinguir
                      ambas posibilidades.
 Las propiedades del interior del planeta pueden explorarse de
   manera remota a partir de las perturbaciones gravitatorias
         detectadas por una sonda espacial cercana.
Actualmente existen propuestas de misiones espaciales para la
 próxima década que podrían responder a estos interrogantes.
                    ANILLOS
Los anillos de Júpiter son un sistema de anillos planetarios que
rodean a dicho planeta.
Fue el tercer sistema de anillos descubierto en el Sistema Solar,
después de los de Saturno y Urano.
 Los anillos de Júpiter fueron observados por primera vez por
la sonda espacial Voyager 1 .
Al contrario que los anillos de Saturno Júpiter posee un único
sistema sencillo de anillos compuesto por un halo interno, un anillo
principal y un anillo Gossamer. Al principio, el anillo Gossamer
parecía uno sólo, pero las imágenes captadas por Galileo nos
muestran que se trata de dos anillos, uno está encerrado dentro del
otro.
Los anillos son muy tenues y están compuestos por partículas de
polvo lanzadas al espacio cuando los meteoroides interplanetarios
chocan con las cuatro lunas interiores de Júpiter: Metis, Adrastea,
Tebe y Amaltea.
Constan de cuatro estructuras: en el interior, un grueso toro de
partículas conocido como el halo o el anillo halo, un anillo principal
   relativamente brillante pero excepcionalmente fino y dos anillos
 anchos, gruesos y débiles llamados anillo difuso de Tebe y anillo
difuso de Amaltea por los nombres de los satélites de cuyo material
                            están formados.
  El anillo principal y el halo consisten en polvo expulsado de los
 satélites Metis y Adastrea , y otros cuerpos no observados, como
         resultado de impactos meteoríticos a alta velocidad.
  En la banda de luz visible y en el infrarrojo cercano, los anillos
muestran un color rojizo, excepto el halo que tiene un color neutro o
                              azulado.
 La edad del sistema de anillos no es conocida pero posiblemente
         hayan existido desde la formación del planeta.
EXPLORACIÓN ESPACIAL DE JÚPITER




Júpiter ha sido visitado por varias misiones espaciales
                 de NASA desde 1973.
                   Pioneer 10 y Pioneer 11




 Las misiones Pioneer 10 y Pioneer 11 realizaron una exploración
     preliminar con sobrevuelos del planeta. La sonda Pioneer 10
   sobrevoló Júpiter por primera vez en la historia en diciembre de
    1973. La sonda Pioneer 11 le siguió justo un año después. Se
  tomaron las primeras fotos cercanas de Júpiter y de los satélites
galileanos, se estudió su atmósfera, se detectó su campo magnético
             y se estudiaron sus cinturones de radiación.
                     Galileo


    En 1995 la misión Galileo, que constaba de una sonda y un
 orbitador, inició una misión de exploración del planeta de 7 años.
    Aunque la misión tuvo importantes problemas con la antena
  principal que retransmitía los datos a la Tierra, consiguió enviar
informaciones con una calidad sin precedentes sobre los satélites
de Júpiter, descubriendo los océanos subsuperficiales de Europa y
  varios ejemplos de vulcanismo activo en Ío. La misión concluyó
   lanzando al orbitador contra el propio planeta para evitar una
   colisión futura con Europa que pudiera contaminar sus hielos.
  
                              Cassini/Huygens




En diciembre de 2000 la misión espacial Cassini/Huygens realizó un
 sobrevuelo lejano en su viaje con destino a Saturno obteniendo un
   conjunto de datos comparable en cantidad a los sobrevuelos
       realizados por las Voyager pero con una calidad de las
                        observaciones mejor.
FIN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (16)

El sistema solar
El sistema solarEl sistema solar
El sistema solar
 
Practica 6 (11) (1)
Practica 6 (11) (1)Practica 6 (11) (1)
Practica 6 (11) (1)
 
Planeta JúPiter
Planeta JúPiterPlaneta JúPiter
Planeta JúPiter
 
Practica 6 (1)
Practica 6 (1)Practica 6 (1)
Practica 6 (1)
 
Práctica 6
Práctica 6Práctica 6
Práctica 6
 
Práctica 6
Práctica 6Práctica 6
Práctica 6
 
Planetas enanos y objetos menores
Planetas enanos y objetos menoresPlanetas enanos y objetos menores
Planetas enanos y objetos menores
 
02.1 El Gigante Júpiter y su Mancha Roja
02.1 El Gigante Júpiter y su Mancha Roja02.1 El Gigante Júpiter y su Mancha Roja
02.1 El Gigante Júpiter y su Mancha Roja
 
Juan José y Pedro
Juan José y PedroJuan José y Pedro
Juan José y Pedro
 
Los planetas
Los planetasLos planetas
Los planetas
 
Sistema solar writer
Sistema solar writerSistema solar writer
Sistema solar writer
 
Presentacion En Linea
Presentacion En LineaPresentacion En Linea
Presentacion En Linea
 
74.3030
74.303074.3030
74.3030
 
Júpiter
JúpiterJúpiter
Júpiter
 
Jupiter Lonnie Pacheco
Jupiter Lonnie PachecoJupiter Lonnie Pacheco
Jupiter Lonnie Pacheco
 
El universo
El universoEl universo
El universo
 

Similar a Jupiter - Isabel A (20)

Sistema Solar 2
Sistema Solar 2Sistema Solar 2
Sistema Solar 2
 
Oana y alexandra
Oana y alexandraOana y alexandra
Oana y alexandra
 
Júpiter - Noches Galileanas
Júpiter - Noches GalileanasJúpiter - Noches Galileanas
Júpiter - Noches Galileanas
 
Presentacion En Linea
Presentacion En LineaPresentacion En Linea
Presentacion En Linea
 
Jupiter
JupiterJupiter
Jupiter
 
Practica 6 (11) (1)
Practica 6 (11) (1)Practica 6 (11) (1)
Practica 6 (11) (1)
 
Los planetas
Los planetasLos planetas
Los planetas
 
Julian y david
Julian y davidJulian y david
Julian y david
 
Convert30912
Convert30912Convert30912
Convert30912
 
Lox planethax
Lox planethaxLox planethax
Lox planethax
 
Imágenes y texto 1
Imágenes y texto 1Imágenes y texto 1
Imágenes y texto 1
 
Isabel y Ana Lorite
Isabel y Ana Lorite Isabel y Ana Lorite
Isabel y Ana Lorite
 
Formato ieee (1)
Formato ieee (1)Formato ieee (1)
Formato ieee (1)
 
Cmc pp
Cmc ppCmc pp
Cmc pp
 
Informatica
InformaticaInformatica
Informatica
 
Informatica deber
Informatica deberInformatica deber
Informatica deber
 
Informatica deber
Informatica deberInformatica deber
Informatica deber
 
Informatica
InformaticaInformatica
Informatica
 
Sol
SolSol
Sol
 
Sol
SolSol
Sol
 

Más de naturaxiz

Enfermidades do sistema circulatorio
Enfermidades do sistema circulatorioEnfermidades do sistema circulatorio
Enfermidades do sistema circulatorionaturaxiz
 
A reprodución nas plantas
A reprodución nas plantasA reprodución nas plantas
A reprodución nas plantasnaturaxiz
 
Os alimentos transxénicos
Os alimentos transxénicosOs alimentos transxénicos
Os alimentos transxénicosnaturaxiz
 
Teoría endosimbiótica
Teoría endosimbióticaTeoría endosimbiótica
Teoría endosimbióticanaturaxiz
 
Hixiene bucal
Hixiene bucalHixiene bucal
Hixiene bucalnaturaxiz
 
Biotecnoloxía
BiotecnoloxíaBiotecnoloxía
Biotecnoloxíanaturaxiz
 
O descubrimento do ADN
O descubrimento do ADNO descubrimento do ADN
O descubrimento do ADNnaturaxiz
 
Teoría celular
Teoría celularTeoría celular
Teoría celularnaturaxiz
 
Evidencias da Evolución Biolóxica
Evidencias da Evolución BiolóxicaEvidencias da Evolución Biolóxica
Evidencias da Evolución Biolóxicanaturaxiz
 
Plantas transxénicas
Plantas transxénicasPlantas transxénicas
Plantas transxénicasnaturaxiz
 
Biorremediación
BiorremediaciónBiorremediación
Biorremediaciónnaturaxiz
 
Biotecnoloxías no agro
Biotecnoloxías no agroBiotecnoloxías no agro
Biotecnoloxías no agronaturaxiz
 
Obtención de medicamentos
Obtención de medicamentosObtención de medicamentos
Obtención de medicamentosnaturaxiz
 
Descubrimento del ADN 1º bac
Descubrimento del ADN 1º bacDescubrimento del ADN 1º bac
Descubrimento del ADN 1º bacnaturaxiz
 
Xeomorfoloxía litolóxica
Xeomorfoloxía litolóxicaXeomorfoloxía litolóxica
Xeomorfoloxía litolóxicanaturaxiz
 
Xeomorfoloxia (por axentes)
Xeomorfoloxia (por axentes)Xeomorfoloxia (por axentes)
Xeomorfoloxia (por axentes)naturaxiz
 
Transplantes
TransplantesTransplantes
Transplantesnaturaxiz
 
Lípidos na dieta humana
Lípidos na dieta humanaLípidos na dieta humana
Lípidos na dieta humananaturaxiz
 
Descubrimento do ADN
Descubrimento do ADNDescubrimento do ADN
Descubrimento do ADNnaturaxiz
 

Más de naturaxiz (20)

Enfermidades do sistema circulatorio
Enfermidades do sistema circulatorioEnfermidades do sistema circulatorio
Enfermidades do sistema circulatorio
 
A reprodución nas plantas
A reprodución nas plantasA reprodución nas plantas
A reprodución nas plantas
 
Os alimentos transxénicos
Os alimentos transxénicosOs alimentos transxénicos
Os alimentos transxénicos
 
Teoría endosimbiótica
Teoría endosimbióticaTeoría endosimbiótica
Teoría endosimbiótica
 
Hixiene bucal
Hixiene bucalHixiene bucal
Hixiene bucal
 
Biotecnoloxía
BiotecnoloxíaBiotecnoloxía
Biotecnoloxía
 
Avitaminose
AvitaminoseAvitaminose
Avitaminose
 
O descubrimento do ADN
O descubrimento do ADNO descubrimento do ADN
O descubrimento do ADN
 
Teoría celular
Teoría celularTeoría celular
Teoría celular
 
Evidencias da Evolución Biolóxica
Evidencias da Evolución BiolóxicaEvidencias da Evolución Biolóxica
Evidencias da Evolución Biolóxica
 
Plantas transxénicas
Plantas transxénicasPlantas transxénicas
Plantas transxénicas
 
Biorremediación
BiorremediaciónBiorremediación
Biorremediación
 
Biotecnoloxías no agro
Biotecnoloxías no agroBiotecnoloxías no agro
Biotecnoloxías no agro
 
Obtención de medicamentos
Obtención de medicamentosObtención de medicamentos
Obtención de medicamentos
 
Descubrimento del ADN 1º bac
Descubrimento del ADN 1º bacDescubrimento del ADN 1º bac
Descubrimento del ADN 1º bac
 
Xeomorfoloxía litolóxica
Xeomorfoloxía litolóxicaXeomorfoloxía litolóxica
Xeomorfoloxía litolóxica
 
Xeomorfoloxia (por axentes)
Xeomorfoloxia (por axentes)Xeomorfoloxia (por axentes)
Xeomorfoloxia (por axentes)
 
Transplantes
TransplantesTransplantes
Transplantes
 
Lípidos na dieta humana
Lípidos na dieta humanaLípidos na dieta humana
Lípidos na dieta humana
 
Descubrimento do ADN
Descubrimento do ADNDescubrimento do ADN
Descubrimento do ADN
 

Último

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 

Último (20)

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 

Jupiter - Isabel A

  • 2.
  • 3. -Es el quinto planeta del Sistema Solar. - Forma parte de los denominados planetas exteriores o gaseosos. -Recibe su nombre del dios romano Júpiter (Zeus en la mitología griega). -Es el mayor entre los planetas del Sistema Solar, con una masa de más de 310 veces la terrestre, y un diámetro unas 11 veces más grande. -Destaca por la Gran mancha roja, un enorme anticiclón (más grande que la Tierra) situado en las latitudes tropicales del hemisferio sur, por su estructura de nubes en bandas y zonas, y por la fuerte dinámica de vientos zonales con velocidades de hasta 140 m/s.
  • 4.
  • 5. Formado principalmente por: hidrógeno y helio. No tiene una superficie interior definida. Masa: 2,5 veces la de todos los planetas juntos. Velocidad de rotación:una vuelta en 9 horas 50 min.Es el más rápido del Sistema Solar. Gira a 3 UA del Sol (unos 750 millones de km) Radio: 778.000.000 km Veloc. orbital media: 13,06 km/s Satélites: 60 Gravedad: 2,34 veces la de la Tierra(22.932 aprox.) Temp. media Día: 30.000ºC Temp. media Noche: -143ºC
  • 6.
  • 7. “Hasta el momento se ha caracterizado por ser un planeta protector de la Tierra, al atraer los objetos y minimizar así el riesgo de impacto de estos con nuestro planeta. La posibilidad ahora encontrada de que un cometa sea atrapado para posteriormente salir despedido siembra cierto temor y duda ante la probabilidad de que el cometa saliera despedido en dirección a la Tierra; algo que ha puesto de manifiesto los modelos computacionales y que puede darse en un futuro más o menos lejano”, dijo el Dr. Asher. El objeto que impactó contra Júpiter en julio de 2009, causando una mancha oscura, y que fue descubierto por el astrónomo aficionado australiano Anthony Wesley, tal vez fue un objeto de esta clase de cometas. “Nuestros estudios han acabado por demostrar que la frecuencia de captura de cometas por parte de Júpiter se produce más a menudo de lo que se pensaba”, confirmó el Dr. Asher.
  • 9. Los principales satélites de Júpiter fueron descubiertos por Galileo Galilei el 7 de enero de 1610, por lo que se les llama también satélites galileanos. Reciben sus nombres de la mitología griega aunque en tiempos de Galileo se les denominaba por números romanos dependiendo de su orden de cercanía al planeta. Galileo bautizó a los satélites como "Mediceos". Los cuatro satélites principales son muy distintos entre sí.
  • 10.
  • 11.                            ÍO Es el más interior Es un mundo volcánico con una superficie en constante renovamiento y calentado por efectos de marea provocados por Júpiter y Europa. Diámetro(km):3.643,2 Masa(kg):8,94×1022 Radio orbital(km):421.600 Período orbital:1,769138 días
  • 12.
  • 13.
  • 14.                      EUROPA Es un mundo helado bajo el cual se especula la presencia de océanos líquidos de agua e incluso la presencia de vida. Diámetro (km):3.122 Masa (kg):4,8×1022 Radio orbital medio (km):671.100 Período orbital: 3,551181 días
  • 15.
  • 16.                         GANÍMEDES Su diámetro es de 5268 km Es el satélite más grande de todo el sistema solar. Está compuesto por un núcleo de hierro cubierto por un manto rocoso y de hielo. Diámetro (km):5.262 Masa (kg):1,48×1023 Radio orbital medio(km):1.070.400 Período orbita:l7,154553 días
  • 17.
  • 18.                   CALISTO Se caracteriza por ser el cuerpo que presenta mayor cantidad de cráteres producidos por impactos en todo el sistema solar. Diámetro (km):4.821 Masa (kg):1,08×1023 Radio orbital medio (km):1.882.700 Período orbital:16,68902 días
  • 19.
  • 20.                FORMACIÓN Hay dos teorías: -Formación a partir de un núcleo de hielos de una masa en torno a 10 veces la masa terrestre capaz de atraer y acumular el gas de la nebulosa protosolar. -Formación temprana por colapso gravitatorio directo como ocurriría en el caso de una estrella.
  • 21. Ambos modelos tienen implicaciones muy distintas para los modelos generales de formación del Sistema Solar y de los sistemas de planetas extrasolares. En ambos casos los modelos tienen dificultades para explicar el tamaño y masa total del planeta, su distancia orbital de 5 ua, que parece indicar que Júpiter no se desplazó sustancialmente de la región de formación, y la composición química de su atmósfera, en particular de gases nobles, enriquecidos con respecto al Sol. El estudio de la estructura interna de Júpiter, y en particular, la presencia o ausencia de un núcleo interior permitiría distinguir ambas posibilidades. Las propiedades del interior del planeta pueden explorarse de manera remota a partir de las perturbaciones gravitatorias detectadas por una sonda espacial cercana. Actualmente existen propuestas de misiones espaciales para la próxima década que podrían responder a estos interrogantes.
  • 22.                     ANILLOS Los anillos de Júpiter son un sistema de anillos planetarios que rodean a dicho planeta. Fue el tercer sistema de anillos descubierto en el Sistema Solar, después de los de Saturno y Urano. Los anillos de Júpiter fueron observados por primera vez por la sonda espacial Voyager 1 . Al contrario que los anillos de Saturno Júpiter posee un único sistema sencillo de anillos compuesto por un halo interno, un anillo principal y un anillo Gossamer. Al principio, el anillo Gossamer parecía uno sólo, pero las imágenes captadas por Galileo nos muestran que se trata de dos anillos, uno está encerrado dentro del otro. Los anillos son muy tenues y están compuestos por partículas de polvo lanzadas al espacio cuando los meteoroides interplanetarios chocan con las cuatro lunas interiores de Júpiter: Metis, Adrastea, Tebe y Amaltea.
  • 23.
  • 24. Constan de cuatro estructuras: en el interior, un grueso toro de partículas conocido como el halo o el anillo halo, un anillo principal relativamente brillante pero excepcionalmente fino y dos anillos anchos, gruesos y débiles llamados anillo difuso de Tebe y anillo difuso de Amaltea por los nombres de los satélites de cuyo material están formados. El anillo principal y el halo consisten en polvo expulsado de los satélites Metis y Adastrea , y otros cuerpos no observados, como resultado de impactos meteoríticos a alta velocidad. En la banda de luz visible y en el infrarrojo cercano, los anillos muestran un color rojizo, excepto el halo que tiene un color neutro o azulado. La edad del sistema de anillos no es conocida pero posiblemente hayan existido desde la formación del planeta.
  • 25.
  • 26. EXPLORACIÓN ESPACIAL DE JÚPITER Júpiter ha sido visitado por varias misiones espaciales de NASA desde 1973.
  • 27.                    Pioneer 10 y Pioneer 11 Las misiones Pioneer 10 y Pioneer 11 realizaron una exploración preliminar con sobrevuelos del planeta. La sonda Pioneer 10 sobrevoló Júpiter por primera vez en la historia en diciembre de 1973. La sonda Pioneer 11 le siguió justo un año después. Se tomaron las primeras fotos cercanas de Júpiter y de los satélites galileanos, se estudió su atmósfera, se detectó su campo magnético y se estudiaron sus cinturones de radiación.
  • 28.                      Galileo En 1995 la misión Galileo, que constaba de una sonda y un orbitador, inició una misión de exploración del planeta de 7 años. Aunque la misión tuvo importantes problemas con la antena principal que retransmitía los datos a la Tierra, consiguió enviar informaciones con una calidad sin precedentes sobre los satélites de Júpiter, descubriendo los océanos subsuperficiales de Europa y varios ejemplos de vulcanismo activo en Ío. La misión concluyó lanzando al orbitador contra el propio planeta para evitar una colisión futura con Europa que pudiera contaminar sus hielos.
  • 29.                                  Cassini/Huygens En diciembre de 2000 la misión espacial Cassini/Huygens realizó un sobrevuelo lejano en su viaje con destino a Saturno obteniendo un conjunto de datos comparable en cantidad a los sobrevuelos realizados por las Voyager pero con una calidad de las observaciones mejor.
  • 30. FIN