SlideShare una empresa de Scribd logo
“Educación que Transforma”
Ubicado en Tomasa Estévez 410
Sección Primaria
Alumnado total 504
Plantilla de maestros total 45
(Titulares y clases especiales)
consumismo
Crisis de
credibilidad
Falta de modelos
a seguir
Cambios
vertiginosos
Futuro
impredecible
globalización
Retos antela complejidad del
mundode hoy.
individualismo
Distribución
inequitativa de
las riquezas
Falta de
oportunidades
individualismo
Enseñanza–
Aprendizaje
relaciónMaestro-
alumno
Cambio en las
instituciones
educativas Recuperar la
mirada
profunda y
sensible de la
sociedad
Descubrir la
capacidad de
respuesta de
las personas
Permitir el
actuar
individual y
colectivo
Tomar
conciencia de la
injusticia y
profundizar en
las causas
Construir
nuevos
paradigmas
éticos
Sembrar
semillas de
esperanza
A través de
la Filosofía
de Santa
Magdalena
Sofía Barat
Las nuevas oportunidades de aprender exigen
crecer continuamente…
• Construyendo nuevas competencias.
• Creando ambientes de aprendizaje efectivo.
• Logrando que el alumno se adapte
hábilmente a los cambios de su entorno.
• Aprendiendo a aprender mediante la
convivencia social y comunicación efectiva.
IMPLEMENTACIÓN
¿Cómo lograr dicha implementación?
Identificando el
potencial.
Diagnosticando y
ofreciendo
recomendaciones.
Entrenando
competencias clave.
Los alumnos adquieren
habilidades, actitudes y
conocimientos.
• El docente podrá explorar los contenidos
educativos implementando diferentes
estrategias (Diseño Instruccional) en sus
estudiantes.
• Dentro del DI se encuentran los organizadores
gráficos en representación visual que permiten
potencializar el desarrollo educativo.
¿Cuáles son nuestros beneficios?
Diseño
Instruccional
Conocimientos
previos
Conocimientos
nuevos
Desarrollo de la
Creatividad
Incentivar la
innovación
Bibliografía
◦ Comprehension Strategies for Integrated Language Arts Classroom
Rubin Dorothy
Fearon, California, 1994
◦ Aprende mejor con gimnasia cerebral
Ibarra Luz María
Garnik ediciones, México, 2005
Cibergrafía
◦ Qué es el talento?
◦ https://www.youtube.com/watch?v=SLaQomTeeM8
◦ Mi slideshare metacognición
◦ http://es.slideshare.net/anamar1415/metacognicin-45843593?qid=fcb33f78-
c098-42da-9d65-aee98e03e2ea&v=qf1&b=&from_search=23
◦ SOI
◦ http://structureofintellect.com/page/2/
◦ http://es.slideshare.net/guest48560c/diagnostico-soi-27-habilidades
◦ 10 hechos del cerebro
◦ http://www.taringa.net/post/imagenes/17966747/10-datos-muy-interesantes-
sobre-el-cerebro.html
◦ Perdiendo habilidades
◦ http://www.24horas.cl/tendencias/ciencia/estamos-perdiendo-las-habilidades-
intelectuales-y-emocionales-391849
◦ Slideshare intelhabs
◦ http://es.slideshare.net/anamar1415/intelhabs
◦ Como insertar audio a blogger
◦ https://www.youtube.com/watch?v=nyA8JlU-afs

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Modelo pedagogico activista y analisis del curriculo
Modelo pedagogico activista y analisis del curriculoModelo pedagogico activista y analisis del curriculo
Modelo pedagogico activista y analisis del curriculo
dorisotalora
 
Artículo Educación Actual.
Artículo Educación Actual. Artículo Educación Actual.
Artículo Educación Actual.
deoliveiraadriana29
 
Escuela tradicional vs escuela nueva
Escuela tradicional vs escuela nuevaEscuela tradicional vs escuela nueva
Escuela tradicional vs escuela nueva
lcc92
 
La educacion prohibida ensayo
La educacion prohibida ensayo La educacion prohibida ensayo
La educacion prohibida ensayo
Germarilin Perez
 
Objetivo de la Educación
Objetivo de la EducaciónObjetivo de la Educación
Objetivo de la Educación
katrincontreras
 
Qué es la educación especial
Qué es la educación especialQué es la educación especial
Qué es la educación especial
DiPa92
 
La pedagogía actual
La pedagogía actualLa pedagogía actual
La pedagogía actual
milenaolayacordb
 
Carta a un joven profesor 5 y 6
Carta a un joven profesor 5 y 6Carta a un joven profesor 5 y 6
Carta a un joven profesor 5 y 6
aurelia garcia
 
6;acompañar al otro
6;acompañar al otro6;acompañar al otro
6;acompañar al otro
Alondra Saucedoo
 
Resumen educación prohibida
Resumen educación prohibidaResumen educación prohibida
Resumen educación prohibida
YOMAIRA2084
 
La misión del docente en la actualidad.
La misión del docente en la actualidad.La misión del docente en la actualidad.
La misión del docente en la actualidad.
EDUNORTE
 
Guía de aprendizaje: Cineforo "Los tres idiotas", Administración y Desarrollo...
Guía de aprendizaje: Cineforo "Los tres idiotas", Administración y Desarrollo...Guía de aprendizaje: Cineforo "Los tres idiotas", Administración y Desarrollo...
Guía de aprendizaje: Cineforo "Los tres idiotas", Administración y Desarrollo...
maestriaeducativa
 
Carta a un joven profesor
Carta a un joven profesorCarta a un joven profesor
Carta a un joven profesor
cristina gloria
 
Resumen de la educacion prohibida
Resumen de la educacion prohibidaResumen de la educacion prohibida
Resumen de la educacion prohibida
daniel alberto
 
Escuela Nueva
Escuela NuevaEscuela Nueva
La educación prohibida
La educación prohibidaLa educación prohibida
La educación prohibida
Beatriz Alvarez Agudo
 

La actualidad más candente (16)

Modelo pedagogico activista y analisis del curriculo
Modelo pedagogico activista y analisis del curriculoModelo pedagogico activista y analisis del curriculo
Modelo pedagogico activista y analisis del curriculo
 
Artículo Educación Actual.
Artículo Educación Actual. Artículo Educación Actual.
Artículo Educación Actual.
 
Escuela tradicional vs escuela nueva
Escuela tradicional vs escuela nuevaEscuela tradicional vs escuela nueva
Escuela tradicional vs escuela nueva
 
La educacion prohibida ensayo
La educacion prohibida ensayo La educacion prohibida ensayo
La educacion prohibida ensayo
 
Objetivo de la Educación
Objetivo de la EducaciónObjetivo de la Educación
Objetivo de la Educación
 
Qué es la educación especial
Qué es la educación especialQué es la educación especial
Qué es la educación especial
 
La pedagogía actual
La pedagogía actualLa pedagogía actual
La pedagogía actual
 
Carta a un joven profesor 5 y 6
Carta a un joven profesor 5 y 6Carta a un joven profesor 5 y 6
Carta a un joven profesor 5 y 6
 
6;acompañar al otro
6;acompañar al otro6;acompañar al otro
6;acompañar al otro
 
Resumen educación prohibida
Resumen educación prohibidaResumen educación prohibida
Resumen educación prohibida
 
La misión del docente en la actualidad.
La misión del docente en la actualidad.La misión del docente en la actualidad.
La misión del docente en la actualidad.
 
Guía de aprendizaje: Cineforo "Los tres idiotas", Administración y Desarrollo...
Guía de aprendizaje: Cineforo "Los tres idiotas", Administración y Desarrollo...Guía de aprendizaje: Cineforo "Los tres idiotas", Administración y Desarrollo...
Guía de aprendizaje: Cineforo "Los tres idiotas", Administración y Desarrollo...
 
Carta a un joven profesor
Carta a un joven profesorCarta a un joven profesor
Carta a un joven profesor
 
Resumen de la educacion prohibida
Resumen de la educacion prohibidaResumen de la educacion prohibida
Resumen de la educacion prohibida
 
Escuela Nueva
Escuela NuevaEscuela Nueva
Escuela Nueva
 
La educación prohibida
La educación prohibidaLa educación prohibida
La educación prohibida
 

Destacado

100 dinamicas-de-grupo-primeros-días-de-clase
100 dinamicas-de-grupo-primeros-días-de-clase100 dinamicas-de-grupo-primeros-días-de-clase
100 dinamicas-de-grupo-primeros-días-de-clase
Mónica Diz Besada
 
DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.
DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.
DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.
María Pérez
 
Dinámica de Grupos
Dinámica de GruposDinámica de Grupos
Dinámica de Grupos
Marcial Poveda
 
Dinámicas Grupales
Dinámicas GrupalesDinámicas Grupales
Dinámicas Grupales
César Antonio Jure Cid
 
Recopilacion456 juegos y dinamicasde integracion grupal
Recopilacion456 juegos y dinamicasde integracion grupalRecopilacion456 juegos y dinamicasde integracion grupal
Recopilacion456 juegos y dinamicasde integracion grupal
Italo Moya
 
El cuento. estructura y elementos
El cuento. estructura y elementosEl cuento. estructura y elementos
El cuento. estructura y elementos
nafm89
 
PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"
PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"
PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"
Viviana Lonigro
 
Five important elements of a short story
Five important elements of a short storyFive important elements of a short story
Five important elements of a short story
Robert Joshua Busalla
 
Actividades para la clase.
Actividades para la clase.Actividades para la clase.
Actividades para la clase.
Sistematizacion De la Enseñanza
 
100 dinamicas-para-adultos
100 dinamicas-para-adultos100 dinamicas-para-adultos
100 dinamicas-para-adultos
Taller Memoria Mar
 
Manual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
Manual De Juegos Y Dinamicas De GrupoManual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
Manual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
Marcia Muñoz Soto
 

Destacado (11)

100 dinamicas-de-grupo-primeros-días-de-clase
100 dinamicas-de-grupo-primeros-días-de-clase100 dinamicas-de-grupo-primeros-días-de-clase
100 dinamicas-de-grupo-primeros-días-de-clase
 
DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.
DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.
DINÁMICAS DE GRUPO. EJEMPLOS DE ALGUNAS DINÁMICAS.
 
Dinámica de Grupos
Dinámica de GruposDinámica de Grupos
Dinámica de Grupos
 
Dinámicas Grupales
Dinámicas GrupalesDinámicas Grupales
Dinámicas Grupales
 
Recopilacion456 juegos y dinamicasde integracion grupal
Recopilacion456 juegos y dinamicasde integracion grupalRecopilacion456 juegos y dinamicasde integracion grupal
Recopilacion456 juegos y dinamicasde integracion grupal
 
El cuento. estructura y elementos
El cuento. estructura y elementosEl cuento. estructura y elementos
El cuento. estructura y elementos
 
PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"
PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"
PROYECTO DIDÁCTICO: "EL CUENTO: ESTRUCTURA"
 
Five important elements of a short story
Five important elements of a short storyFive important elements of a short story
Five important elements of a short story
 
Actividades para la clase.
Actividades para la clase.Actividades para la clase.
Actividades para la clase.
 
100 dinamicas-para-adultos
100 dinamicas-para-adultos100 dinamicas-para-adultos
100 dinamicas-para-adultos
 
Manual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
Manual De Juegos Y Dinamicas De GrupoManual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
Manual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
 

Similar a Justificación habintel prof jacobo

Metodologías y habilidades docentes
Metodologías y habilidades docentesMetodologías y habilidades docentes
Metodologías y habilidades docentes
PECARY
 
Tiempo pleno rediseño
Tiempo pleno rediseñoTiempo pleno rediseño
Tiempo pleno rediseño
Adalberto
 
Buen material educación inclusiva
Buen material educación inclusivaBuen material educación inclusiva
Buen material educación inclusiva
J. Israel Kuh E.
 
LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI. Los retos del futuro inmediato.
LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI. Los retos del futuro inmediato.LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI. Los retos del futuro inmediato.
LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI. Los retos del futuro inmediato.
LosEdukadoresBlog
 
Metodologia y habilidades docentes.
Metodologia y habilidades docentes.Metodologia y habilidades docentes.
Metodologia y habilidades docentes.
Clariitanaval
 
Introducción ensayo
Introducción ensayoIntroducción ensayo
Introducción ensayo
Maria Martinez
 
Introducción ensayo
Introducción ensayoIntroducción ensayo
Introducción ensayo
Maria Martinez
 
Epistemologia asignacion iii. papel de trabajo
Epistemologia asignacion iii. papel de trabajoEpistemologia asignacion iii. papel de trabajo
Epistemologia asignacion iii. papel de trabajo
Belkis Duran
 
Libro De AxiologíA En Valores
Libro De AxiologíA En ValoresLibro De AxiologíA En Valores
Libro De AxiologíA En Valores
zaidros1
 
Plan social 7 julio 2010
Plan social 7 julio 2010Plan social 7 julio 2010
Plan social 7 julio 2010
Adalberto
 
lasfuncionessocialesdelaescuela.pptx
lasfuncionessocialesdelaescuela.pptxlasfuncionessocialesdelaescuela.pptx
lasfuncionessocialesdelaescuela.pptx
Maria Luisa Zavala
 
Unidad 6.Aprendizaje permanente .Aprendizajes y pedagogías emergentes.Soledad...
Unidad 6.Aprendizaje permanente .Aprendizajes y pedagogías emergentes.Soledad...Unidad 6.Aprendizaje permanente .Aprendizajes y pedagogías emergentes.Soledad...
Unidad 6.Aprendizaje permanente .Aprendizajes y pedagogías emergentes.Soledad...
Soledad Valaer Rubio
 
La escuela y los sentidos que sostienen su vigencia
La escuela y los sentidos que sostienen su vigenciaLa escuela y los sentidos que sostienen su vigencia
La escuela y los sentidos que sostienen su vigencia
Sandra Roberts
 
Unidad 6.aprendizaje permanente .aprendizajes y pedagogías emergentes.soledad...
Unidad 6.aprendizaje permanente .aprendizajes y pedagogías emergentes.soledad...Unidad 6.aprendizaje permanente .aprendizajes y pedagogías emergentes.soledad...
Unidad 6.aprendizaje permanente .aprendizajes y pedagogías emergentes.soledad...
Soledad Valaer Rubio
 
2 Resumen "La enseñanza situada" Frida Diaz Barriga
2 Resumen "La enseñanza situada" Frida Diaz Barriga2 Resumen "La enseñanza situada" Frida Diaz Barriga
2 Resumen "La enseñanza situada" Frida Diaz Barriga
930725
 
Plan social 2 julio 2010
Plan social 2 julio 2010Plan social 2 julio 2010
Plan social 2 julio 2010
Adalberto
 
Metodologia y habilidades docentes
Metodologia  y habilidades docentesMetodologia  y habilidades docentes
Metodologia y habilidades docentes
Roberto Fernandez Sanchez
 
El riesgo de educar
El riesgo de educar   El riesgo de educar
El riesgo de educar
Juan Núñez
 
2. exposicion enseñansa situada frida diaz barriga cap.1
2. exposicion enseñansa situada frida diaz barriga cap.12. exposicion enseñansa situada frida diaz barriga cap.1
2. exposicion enseñansa situada frida diaz barriga cap.1
angy169
 
PRODUCTO ACADEMICO para los estudiantes de maestría
PRODUCTO ACADEMICO para los estudiantes de maestríaPRODUCTO ACADEMICO para los estudiantes de maestría
PRODUCTO ACADEMICO para los estudiantes de maestría
dtamaraciriloge
 

Similar a Justificación habintel prof jacobo (20)

Metodologías y habilidades docentes
Metodologías y habilidades docentesMetodologías y habilidades docentes
Metodologías y habilidades docentes
 
Tiempo pleno rediseño
Tiempo pleno rediseñoTiempo pleno rediseño
Tiempo pleno rediseño
 
Buen material educación inclusiva
Buen material educación inclusivaBuen material educación inclusiva
Buen material educación inclusiva
 
LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI. Los retos del futuro inmediato.
LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI. Los retos del futuro inmediato.LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI. Los retos del futuro inmediato.
LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI. Los retos del futuro inmediato.
 
Metodologia y habilidades docentes.
Metodologia y habilidades docentes.Metodologia y habilidades docentes.
Metodologia y habilidades docentes.
 
Introducción ensayo
Introducción ensayoIntroducción ensayo
Introducción ensayo
 
Introducción ensayo
Introducción ensayoIntroducción ensayo
Introducción ensayo
 
Epistemologia asignacion iii. papel de trabajo
Epistemologia asignacion iii. papel de trabajoEpistemologia asignacion iii. papel de trabajo
Epistemologia asignacion iii. papel de trabajo
 
Libro De AxiologíA En Valores
Libro De AxiologíA En ValoresLibro De AxiologíA En Valores
Libro De AxiologíA En Valores
 
Plan social 7 julio 2010
Plan social 7 julio 2010Plan social 7 julio 2010
Plan social 7 julio 2010
 
lasfuncionessocialesdelaescuela.pptx
lasfuncionessocialesdelaescuela.pptxlasfuncionessocialesdelaescuela.pptx
lasfuncionessocialesdelaescuela.pptx
 
Unidad 6.Aprendizaje permanente .Aprendizajes y pedagogías emergentes.Soledad...
Unidad 6.Aprendizaje permanente .Aprendizajes y pedagogías emergentes.Soledad...Unidad 6.Aprendizaje permanente .Aprendizajes y pedagogías emergentes.Soledad...
Unidad 6.Aprendizaje permanente .Aprendizajes y pedagogías emergentes.Soledad...
 
La escuela y los sentidos que sostienen su vigencia
La escuela y los sentidos que sostienen su vigenciaLa escuela y los sentidos que sostienen su vigencia
La escuela y los sentidos que sostienen su vigencia
 
Unidad 6.aprendizaje permanente .aprendizajes y pedagogías emergentes.soledad...
Unidad 6.aprendizaje permanente .aprendizajes y pedagogías emergentes.soledad...Unidad 6.aprendizaje permanente .aprendizajes y pedagogías emergentes.soledad...
Unidad 6.aprendizaje permanente .aprendizajes y pedagogías emergentes.soledad...
 
2 Resumen "La enseñanza situada" Frida Diaz Barriga
2 Resumen "La enseñanza situada" Frida Diaz Barriga2 Resumen "La enseñanza situada" Frida Diaz Barriga
2 Resumen "La enseñanza situada" Frida Diaz Barriga
 
Plan social 2 julio 2010
Plan social 2 julio 2010Plan social 2 julio 2010
Plan social 2 julio 2010
 
Metodologia y habilidades docentes
Metodologia  y habilidades docentesMetodologia  y habilidades docentes
Metodologia y habilidades docentes
 
El riesgo de educar
El riesgo de educar   El riesgo de educar
El riesgo de educar
 
2. exposicion enseñansa situada frida diaz barriga cap.1
2. exposicion enseñansa situada frida diaz barriga cap.12. exposicion enseñansa situada frida diaz barriga cap.1
2. exposicion enseñansa situada frida diaz barriga cap.1
 
PRODUCTO ACADEMICO para los estudiantes de maestría
PRODUCTO ACADEMICO para los estudiantes de maestríaPRODUCTO ACADEMICO para los estudiantes de maestría
PRODUCTO ACADEMICO para los estudiantes de maestría
 

Último

Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptxPPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
gamcoaquera
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 

Último (20)

Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptxPPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 

Justificación habintel prof jacobo

  • 1.
  • 2. “Educación que Transforma” Ubicado en Tomasa Estévez 410 Sección Primaria Alumnado total 504 Plantilla de maestros total 45 (Titulares y clases especiales)
  • 3. consumismo Crisis de credibilidad Falta de modelos a seguir Cambios vertiginosos Futuro impredecible globalización Retos antela complejidad del mundode hoy. individualismo Distribución inequitativa de las riquezas Falta de oportunidades individualismo
  • 4. Enseñanza– Aprendizaje relaciónMaestro- alumno Cambio en las instituciones educativas Recuperar la mirada profunda y sensible de la sociedad Descubrir la capacidad de respuesta de las personas Permitir el actuar individual y colectivo Tomar conciencia de la injusticia y profundizar en las causas Construir nuevos paradigmas éticos Sembrar semillas de esperanza A través de la Filosofía de Santa Magdalena Sofía Barat
  • 5. Las nuevas oportunidades de aprender exigen crecer continuamente… • Construyendo nuevas competencias. • Creando ambientes de aprendizaje efectivo. • Logrando que el alumno se adapte hábilmente a los cambios de su entorno. • Aprendiendo a aprender mediante la convivencia social y comunicación efectiva. IMPLEMENTACIÓN
  • 6. ¿Cómo lograr dicha implementación? Identificando el potencial. Diagnosticando y ofreciendo recomendaciones. Entrenando competencias clave. Los alumnos adquieren habilidades, actitudes y conocimientos.
  • 7. • El docente podrá explorar los contenidos educativos implementando diferentes estrategias (Diseño Instruccional) en sus estudiantes. • Dentro del DI se encuentran los organizadores gráficos en representación visual que permiten potencializar el desarrollo educativo. ¿Cuáles son nuestros beneficios? Diseño Instruccional Conocimientos previos Conocimientos nuevos Desarrollo de la Creatividad Incentivar la innovación
  • 8. Bibliografía ◦ Comprehension Strategies for Integrated Language Arts Classroom Rubin Dorothy Fearon, California, 1994 ◦ Aprende mejor con gimnasia cerebral Ibarra Luz María Garnik ediciones, México, 2005
  • 9. Cibergrafía ◦ Qué es el talento? ◦ https://www.youtube.com/watch?v=SLaQomTeeM8 ◦ Mi slideshare metacognición ◦ http://es.slideshare.net/anamar1415/metacognicin-45843593?qid=fcb33f78- c098-42da-9d65-aee98e03e2ea&v=qf1&b=&from_search=23 ◦ SOI ◦ http://structureofintellect.com/page/2/ ◦ http://es.slideshare.net/guest48560c/diagnostico-soi-27-habilidades ◦ 10 hechos del cerebro ◦ http://www.taringa.net/post/imagenes/17966747/10-datos-muy-interesantes- sobre-el-cerebro.html ◦ Perdiendo habilidades ◦ http://www.24horas.cl/tendencias/ciencia/estamos-perdiendo-las-habilidades- intelectuales-y-emocionales-391849 ◦ Slideshare intelhabs ◦ http://es.slideshare.net/anamar1415/intelhabs ◦ Como insertar audio a blogger ◦ https://www.youtube.com/watch?v=nyA8JlU-afs