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Quipitos.
T r a t a m i e n t o p o r M a t í a s G u t i e r r e z
El spot nos mostrará de una manera divertida,
dinámica y juvenil cómo las nuevas
generaciones descubren la experiencia única de 
QUIPITOS..
Mostraremos cómo la gente se divierte disfrutando
del sabor y el fantástico efecto de QUIPITOS a travéz
de acciones de consumo y reacciones tan alocadas
como la sensación que produce. Para acercarnos al
código del público objetivo nos apoyaremos en
divertidos bloopers grabados en formato de celular
que a la vez funcionan como metafora del explosivo
sabor de QUIPITOS..
INTRO
Niños y jóvenes Propuesta
Las reacciones de los niños y jóvenes deben
mostrar de manera clara y divertida el
delicioso efecto de QUIPITOS.
Es muy importante subrayar en sus
reacciones que el consumir QUIPITOS es una
experiencia única y divertida.
Los adultos también deben tener reacciones
extravagantes ante esta sensación fantástica ,
con esto mostraremos que nadie se resiste a la
experiencia de QUIPITOS. 
Creemos que las reacciones a la divertida
sensación que produce QUIPITOS debería
producirse en la boca pero también contagiar al
resto del cuerpo.
Así lograremos una pieza más dinámica pero
que también ejemplifica mejor la sensación
chispeante del producto.
Adultos
Casting.
4
Casting.
En este referencia debemos observar los perfiles
de los niños del comercial. Tienen una actitud
cool pero sin perder su ternura infantil.
El humor en la pieza es clave. Por eso las
reacciones deben ser exageradas y
expresar el disfrute de algo inesperado en
cada momento.
Esto se representará con gestos que
parten en el rostro pero que pronto se
expanden al resto del cuerpo provocando
divertidas reacciones corporales (a modo
de baile casi involuntario).
Con esto potenciamos la dinámica de
la pieza a la vez que mostramos de
una manera mas gráfica y juvenil la
increíble sensación que produce
QUIPITOS en la boca.
Humor.
Las locaciones nos ayudarán a enmarcas las
acciones de los personajes dentro de situaciones
reales de niños y jóvenes.
Debemos trabajar dos momentos de locaciones
para los personajes: un primer espacio de colegio
(que es donde lo niños pasan la mayor parte del
tiempo y donde están la mayoría de sus amigos) y
un segundo un espacio más urbano (un skatepark
por ejemplo).
De esta manera tendremos más variedad de
locaciones en la pieza a la vez que cubrimos un
escenario relacionado con su rutina y otro con
esparcimiento.
Locaciones.
CLICKTODISCOVER
Click to continue…
Fotografía.
La fotografía de la pieza debe ser
luminosa y colorida, en sintonía con el
disfrute de los personajes al probar
QUIPITOS. La cámara acompañará tanto
las acciones de consumo como las
reacciones de los personajes.
La edición debe ser rítmica, acompañando el beat de
la música que debe sentirse urbana pero tambien
amigable y familiar. Así se mostrará de manera
dinámica y contemporánea los diferentes acting de
los personajes al probar y disfrutar de QUIPITOS.
Edición.
11
Ritmo.
12
Música.
La música de la pieza debe ser urbana y juvenil, siempre
llevando un ritmo dinámico que nos permita tener cambios y
quiebres en la canción.
13
Las animaciones son modulables. Pueden ser
sutiles, dinámicas o intensas.En el lado izquiero
vemos animaciones con mucho colór y vida
mientras que al lado derecho de la diapositiva
vemos líneas y colores más sutiles.
Las animaciones ilustran lo que los personajes sienten cuando
consumen el producto
Proponemos una linea animada 2D, a modo de cómic o caricatura
por el vibrante contraste que genera con las imágenes reales.
Animación.
14
Narrativa.
15
Loc. En off: ¿Sabes a qué sabe QUITIPOS?
Loc. en off: Es un caramelo que explota
La escena abre con un chico de 16 años aburrido. La cámara se
desliza hacia él cuando el locutor le habla mientras abre un
empaque de QUITIPOS.
16
Opción B para movimiento de cámara: la cámara
se acerca mientras el zoom se aleja.
Animaciones que acompañen y resalten la
sensación de los personajes.
17
Loc. en off: En tu boca
18
Loc. en off: Una explosión que te sorprenderá
Para esta escena utilizaremos a los
mismos chicos del fútbol
19
Transición animada a bloopers
20
Blooper.
21
Blooper.
22
Blooper.
23
Blooper.
24
Blooper.
25
Loc. en off: La nueva explosión de QUIPITOS es lo mejor
Vemos como explotan lo caramelos dentro de una
boca, la cámara retrocede y vemos a una chica de 16
años con un empaque de QUIPITOS en la mano.
26
Loc. en off: Tu ¿sabes a que sabe QUIPITOS?
Edición picada de los personajes reaccionando al sabor
de QUIPITOS.

Además de los niños protagonistas deberíamos tener a
un adulto, ya sea profesor o profesora.
27
Vemos a niño y niña entre (8, 11, 12) reaccionando a
la explosión de QUIPITOS en cámara lenta.
Loc. en off: Es un delicioso dulce de leche en polvo
Loc. en off: Con caramelitos que explotan en tu boca
Loc. en off: Es divertido, te sorprenderá!
Vemos a un niño de unos 8 años parado orgulloso
frente a su maqueta de ciencias. La cámara retrocede y
vemos como los volcanes explotan con QUIPITOS. Sus
compañeros celebran
29
Adolescente: Caramelitos que explotan?
La cámara descubre a un chico relajado, muy cool; gira hacia la cámara
y dice su texto. La composición sintoniza con el chico: interesante,
cool y a la moda.
El adolescente interactúa con el locutor y con la cámara, rompiendo la
cuarta pared.
31
Niña: Me encanta!
Vemos a una niña de 6 años, gira a la cámara y dice su texto pero con
la voz de un adulto.
Niños: QUIPITOS!
Vemos que un grupo de niños sale a
jugar fútbol mientras gritan QUIPITOS!
La cámara hace un paneo rápido desde
los niños al arbitro
Arbitro: Qué, pito?
Niños: NO! QUIPITOS!
Vemos que la cantidad de niños aumentó: ahora es todo el
equipo de fútbol el que grita.
36
Cierre con animación y producto.
Gracias.

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Keynote quipitos

  • 1. 1E V ACLICKTODISCOVER www.yourcompany.com Quipitos. T r a t a m i e n t o p o r M a t í a s G u t i e r r e z
  • 2. El spot nos mostrará de una manera divertida, dinámica y juvenil cómo las nuevas generaciones descubren la experiencia única de  QUIPITOS.. Mostraremos cómo la gente se divierte disfrutando del sabor y el fantástico efecto de QUIPITOS a travéz de acciones de consumo y reacciones tan alocadas como la sensación que produce. Para acercarnos al código del público objetivo nos apoyaremos en divertidos bloopers grabados en formato de celular que a la vez funcionan como metafora del explosivo sabor de QUIPITOS.. INTRO
  • 3. Niños y jóvenes Propuesta Las reacciones de los niños y jóvenes deben mostrar de manera clara y divertida el delicioso efecto de QUIPITOS. Es muy importante subrayar en sus reacciones que el consumir QUIPITOS es una experiencia única y divertida. Los adultos también deben tener reacciones extravagantes ante esta sensación fantástica , con esto mostraremos que nadie se resiste a la experiencia de QUIPITOS.  Creemos que las reacciones a la divertida sensación que produce QUIPITOS debería producirse en la boca pero también contagiar al resto del cuerpo. Así lograremos una pieza más dinámica pero que también ejemplifica mejor la sensación chispeante del producto. Adultos Casting.
  • 4. 4 Casting. En este referencia debemos observar los perfiles de los niños del comercial. Tienen una actitud cool pero sin perder su ternura infantil.
  • 5. El humor en la pieza es clave. Por eso las reacciones deben ser exageradas y expresar el disfrute de algo inesperado en cada momento. Esto se representará con gestos que parten en el rostro pero que pronto se expanden al resto del cuerpo provocando divertidas reacciones corporales (a modo de baile casi involuntario). Con esto potenciamos la dinámica de la pieza a la vez que mostramos de una manera mas gráfica y juvenil la increíble sensación que produce QUIPITOS en la boca. Humor.
  • 6.
  • 7. Las locaciones nos ayudarán a enmarcas las acciones de los personajes dentro de situaciones reales de niños y jóvenes. Debemos trabajar dos momentos de locaciones para los personajes: un primer espacio de colegio (que es donde lo niños pasan la mayor parte del tiempo y donde están la mayoría de sus amigos) y un segundo un espacio más urbano (un skatepark por ejemplo). De esta manera tendremos más variedad de locaciones en la pieza a la vez que cubrimos un escenario relacionado con su rutina y otro con esparcimiento. Locaciones.
  • 8. CLICKTODISCOVER Click to continue… Fotografía. La fotografía de la pieza debe ser luminosa y colorida, en sintonía con el disfrute de los personajes al probar QUIPITOS. La cámara acompañará tanto las acciones de consumo como las reacciones de los personajes.
  • 9.
  • 10. La edición debe ser rítmica, acompañando el beat de la música que debe sentirse urbana pero tambien amigable y familiar. Así se mostrará de manera dinámica y contemporánea los diferentes acting de los personajes al probar y disfrutar de QUIPITOS. Edición.
  • 12. 12 Música. La música de la pieza debe ser urbana y juvenil, siempre llevando un ritmo dinámico que nos permita tener cambios y quiebres en la canción.
  • 13. 13 Las animaciones son modulables. Pueden ser sutiles, dinámicas o intensas.En el lado izquiero vemos animaciones con mucho colór y vida mientras que al lado derecho de la diapositiva vemos líneas y colores más sutiles. Las animaciones ilustran lo que los personajes sienten cuando consumen el producto Proponemos una linea animada 2D, a modo de cómic o caricatura por el vibrante contraste que genera con las imágenes reales. Animación.
  • 15. 15 Loc. En off: ¿Sabes a qué sabe QUITIPOS? Loc. en off: Es un caramelo que explota La escena abre con un chico de 16 años aburrido. La cámara se desliza hacia él cuando el locutor le habla mientras abre un empaque de QUITIPOS.
  • 16. 16 Opción B para movimiento de cámara: la cámara se acerca mientras el zoom se aleja.
  • 17. Animaciones que acompañen y resalten la sensación de los personajes. 17 Loc. en off: En tu boca
  • 18. 18 Loc. en off: Una explosión que te sorprenderá Para esta escena utilizaremos a los mismos chicos del fútbol
  • 25. 25 Loc. en off: La nueva explosión de QUIPITOS es lo mejor Vemos como explotan lo caramelos dentro de una boca, la cámara retrocede y vemos a una chica de 16 años con un empaque de QUIPITOS en la mano.
  • 26. 26 Loc. en off: Tu ¿sabes a que sabe QUIPITOS? Edición picada de los personajes reaccionando al sabor de QUIPITOS.
 Además de los niños protagonistas deberíamos tener a un adulto, ya sea profesor o profesora.
  • 27. 27 Vemos a niño y niña entre (8, 11, 12) reaccionando a la explosión de QUIPITOS en cámara lenta. Loc. en off: Es un delicioso dulce de leche en polvo Loc. en off: Con caramelitos que explotan en tu boca
  • 28. Loc. en off: Es divertido, te sorprenderá! Vemos a un niño de unos 8 años parado orgulloso frente a su maqueta de ciencias. La cámara retrocede y vemos como los volcanes explotan con QUIPITOS. Sus compañeros celebran
  • 29. 29 Adolescente: Caramelitos que explotan? La cámara descubre a un chico relajado, muy cool; gira hacia la cámara y dice su texto. La composición sintoniza con el chico: interesante, cool y a la moda.
  • 30. El adolescente interactúa con el locutor y con la cámara, rompiendo la cuarta pared.
  • 31. 31 Niña: Me encanta! Vemos a una niña de 6 años, gira a la cámara y dice su texto pero con la voz de un adulto.
  • 32. Niños: QUIPITOS! Vemos que un grupo de niños sale a jugar fútbol mientras gritan QUIPITOS!
  • 33. La cámara hace un paneo rápido desde los niños al arbitro
  • 35. Niños: NO! QUIPITOS! Vemos que la cantidad de niños aumentó: ahora es todo el equipo de fútbol el que grita.