Programa Kipatla, fin y estructuración

1. KIPATLA
Editada por el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación.

2. Objetivo: sensibilizar y orientar a niños y niñas sobre los temas de
discriminación de manera amena y pertinente para su edad.
La 1ª. Parte consta de 12 cuentos aborda los temas: origen étnico,
discapacidad, religión, género, enfermedad, apariencia física,
nacionalidad, y condición socioeconómica.
En la 2ª parte consta de 14 cuentos aborda los temas en relación al
rechazo, reconocerse como personas valiosas, migrantes, adopción,
empatía, consumo de alcohol, inclusión educativa, personas Down, etc.
La metodología esta basada en las propuestas de la educación de
derechos humanos y la filosofía para niños. Es un excelente medio para
que a través del dialogo y el cuestionamiento se construyan
conocimientos y habilidades sociales basadas en la igualdad.

3. • RIEB. Pretende articular las asignaturas de preescolar, primaria y
secundaria con la finalidad de que las alumnas y alumnos desarrollen
competencias para la vida:
• Lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y
comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para
la convivencia.
KIPATLA incide en tres de estos campos formativos. Comprensión de
lenguaje escrito , y para mejorar la expresión oral, impulsa la formación
critica de valores para el desarrollo personal y la convivencia armónica.
También es un aliado para fomentar la lectura, el desarrollo del
pensamiento critico, la convivencia respetuosa y la comprensión de las
diferencias en la comunidad.

4. • Para utilizar los cuentos en el aula se requiere tener una serie de
habilidades docentes como:
• manejo de grupo.
• uso adecuado de la voz
• estrategias de narración
• comunidad de diálogo donde se sientan seguros, confiados y
motivados, es recomendable que se utilicen en el orden que sugiere
el manual ya que tienen una secuencia.

5. Las estrategias de narración permiten desarrollar destrezas como:
Escucha atenta, comprensión de secuencias, aumento de vocabulario,
transmisión de valores, cuestionamiento, diálogo y favorece la lectura.
Para realizar la actividad:
-hay actividades sugeridas,
-cada cuento ya cuenta con la formulación de preguntas y preparación
de tema para docentes.