Las prácticas sociales del lenguaje se constituyen por los diferentes usos del lenguaje y han cambiado a lo largo del tiempo. En la escuela, se han agrupado en tres ámbitos: estudio, literatura y participación social. El estudio promueve la adquisición de conocimientos a través de la lectura y escritura. La literatura fomenta la creatividad e interpretación. La participación social ayuda a expresarse y defender opiniones.

2. Las prácticas sociales están constituidas por los
diferentes usos del lenguaje.
Recibir, transmitir y utilizar la información; la
representación, la interpretación y la comprensión de la
realidad; la construcción y el intercambio de los
conocimientos; la organización y autorregulación del
pensamiento; las emociones y la conducta; entre otros.
Estas han cambiado a lo largo del tiempo y ha llevado a
la modificación de la enseñanza y la estructura de
nuestro idioma y de cómo enseñarlo al alumno.

3.  Las prácticas sociales del lenguaje enfrentan el desafío
de superar las prácticas tradicionalistas de transmisión
del conocimiento con base en la repetición debido a
que con el uso de estas prácticas no se cumple uno de
los propósitos básicos de la enseñanza del español:
¨que es desarrollar competencias comunicativas y
lectora que permitan al estudiante expresar
pensamientos, emociones, vivencias y opiniones;
dialogar y resolver conflictos; formar un juicio crítico;
generar ideas y estructurar el conocimiento.

4.  La escuela busca desarrollar las prácticas sociales del
lenguaje para que así como se realizan en la escuela las
puedan aplicar en lo cotidiano.

5. Dentro de los planes y programas de educación primaria,
las prácticas sociales del lenguaje, se han agrupado en
tres ámbitos:
 Estudio
 Literatura
 Participación social

6.  Estudio: está orientado en que los alumnos escriban y
lean para adquirir conocimientos y compartir este
ámbito promueve que los alumnos planeen, prepare la
información y la sepa exponer.

7.  Ejemplo:
Preparar un exposición.
Dado que es necesario investigar, leer, sintetizar, planear,
organizar y finalmente presentar.

8.  Literatura: trata destacar la intención creativa e
imaginativa del lenguaje. Formar lectores competentes
que logren una acertada interpretación y sentido de lo
que leen.

9.  Ejemplos:
Ser capaces de saber lo que leen, escriben.
 Redactar
Una noticia,
Cuento,
Poema, etc.

10.  Participación social: Esto le ayudara al niño a saber
expresarse y saber cómo defender su opinión personal
en la sociedad como la propuesta de soluciones de
problemas. Se busca que el individuo pueda
desarrollarse y comunicarse correctamente en la
sociedad.

11.  Ejemplo:
Tener claridad en la ideas y en la comunicación.
Como realizar un debate, entrevistas, documentales.
En la búsqueda de la comprensión de los receptores del
mensaje que les quiere dar a entender y comprender.

12. GRACIAS POR SU ATENCIÓN!!!
 SE DESPIDEN LOS EQUIPOS 1 y 2.