La actidtud de un joven dedicado y entregado hacia los demás, su sentido de justicia, su gran determinación, su sinceridad. El joven Moon quiere dar su amor a todos a su alrededor.
La máscara cimarrona de Rafael Peralta Romero, Dominicano (Biografía y Guía d...Ledy Cabrera
La máscara cimarrona de Rafael Peralta Romero (Biografía y Guía de del texto).
Rafael Peralta Romero
Poeta, narrador, periodista y docente universitario. Nació en Miches, el 3 de diciembre de 1948. Estudió Comunicación Social y una especialidad en Lengua Española y Literatura en la Universidad Autónoma de Santo Domingo.
Es conociendo las costumbres de nuestros pueblos originarios como aprenderemos a valorar nuestras raíces. Las leyendas son una hermosa herramienta que nos muestran la cultura ancestral que nos dio origen.
Esta sección V narra la instensa personalidad del Rev. Sun Myung Moon, el parecido con sus padres, sus hermanos y hermanas, el trabajo de su madre, la visita al norte de Corea y otros.
En esta Sección V se narra sobre la personalidad intensa del joven Sun Myung Moon. Sus padres y el parecido con ellos. Sus hermanos/as. La visita al Norte de Corea. Su madre y su trabajo con la Rueca de Hilar y Tejer, Sus familiares y los alimentos del ambiente natural.
La máscara cimarrona de Rafael Peralta Romero, Dominicano (Biografía y Guía d...Ledy Cabrera
La máscara cimarrona de Rafael Peralta Romero (Biografía y Guía de del texto).
Rafael Peralta Romero
Poeta, narrador, periodista y docente universitario. Nació en Miches, el 3 de diciembre de 1948. Estudió Comunicación Social y una especialidad en Lengua Española y Literatura en la Universidad Autónoma de Santo Domingo.
Es conociendo las costumbres de nuestros pueblos originarios como aprenderemos a valorar nuestras raíces. Las leyendas son una hermosa herramienta que nos muestran la cultura ancestral que nos dio origen.
Esta sección V narra la instensa personalidad del Rev. Sun Myung Moon, el parecido con sus padres, sus hermanos y hermanas, el trabajo de su madre, la visita al norte de Corea y otros.
En esta Sección V se narra sobre la personalidad intensa del joven Sun Myung Moon. Sus padres y el parecido con ellos. Sus hermanos/as. La visita al Norte de Corea. Su madre y su trabajo con la Rueca de Hilar y Tejer, Sus familiares y los alimentos del ambiente natural.
En esta segunda sección de la Autobiografía del Dr. Rev. Sun Myung Moon nos revela en que familia ha nacido. Una que vive para los demás. Da cobijo y comida a los mendigos y viajeros. Una familia que nunca malgasta la fortuna familiar o el dinero. Un ejemplo de clan familiar con una ética increible de saber dar amor al necesitado.
Este trabajo fue realizado para una campaña de Inbound Marketing para la fundación Ayuda en Acción.
Se trata de una serie de cuentos que tiene una moraleja, está realizado con el fin de ser instructivo para los niños y niñas.
Redacción y contenido: Ana Cabrero
Diseño y maquetación: Jorge Romero
Este texto digital es de DOMINIO PÚBLICO en Argentina por cumplirse más de 30
años de la muerte de su autor (Ley 11.723 de Propiedad Intelectual). Sin embargo,
no todas las leyes de Propiedad Intelectual son iguales en los diferentes países
del mundo.
Infórmese de la situación de su país antes de la distribución pública de este texto.
Esta presentación ayuda en el noviazgo y para prepararse bien para el Matrimonio.
Su contenido es muy explicativo. Explica el Ideal de Dios, la prioridad de la madurez en el carácter, el proceso del matrimonio, el valor original de los órganos sexuales, la importancia de la virginidad, los ámbitos del amor, los principios universales de la interacción, un matrimonio y noviazgo como Dios manda es la meta para la felicidad en las relaciones.
En esta presentacion queremos dar a conocer que el ser humano tienendoble potencial de 10 sentidos. 5 para relacionarnos con el mundo fisico y otros 5 para relacionarnos con el mundo espiritual. El pecado y caida nos ha dejado como una radio rota.
Seminario de Educación Familiar en Madrid, España. Apoyaremos la Cultura del Matrimonio Dios, Hombre y Mujer una trinidad unida con el cemento del Verdadero Amor.
Ponencias y Video de los Little Angels de Corea.
Celebración del "Día Internacional de la Paz"
19 de septiembre, 2010.
Lo celebraremos en Madrid, 2 días antes de la fecha original 21 de septiembre, 2010.
ESPACIO RONDA, c/. Ronda de Segovia, 50 - Embajada de Paz
Origen de la Paz.
Método Universal para crear la Paz.
4 Pilares Fundamentales para la Paz.
7 Puntos prácticos para la Realización de la Paz.
Mente Original del Ser Humano.
Nuestra capacidad divina y portadores de Paz.
La raíz de los Conflictos.
El propósito de la Religión como camino hacia la Paz.
Es una presentación en donde el Padre Moon habla del papel más importante de la Religión que es ayudar a construir un Mundo Ideal de Paz y Amor.
Esta es la voluntad de Dios.
Los eruditos y líderes religiosos deben ser apóstoles de la Paz.
Es un discurso que transmite vida, guia y paz. Explicando el verdadero significado de la muerte, las etapas de la vida, y la gran esperanza para la humanidad, libros de estudio para la salvacion. Importancia del año 2013.
Presenta una clara vision del papel de las religiones y su vision para contribuir a la PAZ.
El Islam, cristianismo y judaismo asi como otras grandes religiones tienen en comun un 73% y solo un 27% les diferencia. El problema de la guerra radica en el interior del ser humano, es un conflicto historico y la solucion es el reino del verdadero amor.
Siguiendo el modelo del 15 de mayo del 2009 de la Declaracion oficial de UPF Internacional.
Nosotros en Madrid deseamos hacer esta Declaracion en la Embajada de Paz en Madrid.
El dia 15 de mayo del 2010.
Esta presentacion tiene el objetivo de ayudar al lector a comprender las causas fundamentales de los conflictos matrimoniales, con el deseo de ayudar en la resolucion de conflictos y cura de los problemas en la pareja matrimonial.
Esta parte es una manifestación de una persona que aprende y ayuda en la granja. Con mente clara y determinación, que estudia y saca los examenes, que ama la historia de Corea. Una persona con coraje y fuerte personalidad. Tiene un gran y profundo corazón.
En esta sección se expresa la capacidad de un joven en amar a la naturaleza, comprenderla, vivirla, sentirla. El amor y lavivencia con los animales. El joven Moon y su gran intuición y talento de saber emparejar.
La unidad entre mente y cuerpo, el lugar profundo de la mente.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.