El documento trata sobre el concepto de belleza. Define la belleza como una noción abstracta estudiada por la filosofía estética y otras disciplinas. Explica que la belleza se percibe a través de los sentidos y provoca placer. Luego discute la belleza humana, distinguiendo entre belleza interior (como la personalidad) y exterior (lo físico). Finalmente, cubre temas como la atracción, la moda y la estética como rama filosófica del estudio de la belleza.
Este documento trata sobre la belleza y los materiales. Explica que la belleza es una noción abstracta estudiada por la estética y otras disciplinas como la historia y la psicología. Define la belleza como una característica de algo que provoca placer a través de los sentidos. Luego, resume brevemente la historia de la belleza desde la antigua Grecia, donde los pitagóricos conectaron las matemáticas y la simetría con la belleza, hasta Platón, quien consideró la belleza como una idea independiente de las
Este documento explora diferentes aspectos de los valores estéticos. Discuten que la sensibilidad es la base para apreciar la belleza y la fealdad, y que la experiencia estética ocurre cuando una persona capta y disfruta de la belleza en el arte o la naturaleza. También examinan si los valores estéticos son objetivos o subjetivos, y si se puede discutir sobre los gustos. Exploran además cómo el concepto de belleza es histórico y si lo feo también es estético.
Este documento presenta una introducción al tema de la estética. Explica brevemente el concepto de estética y los valores estéticos, y discute si estos valores son objetivos o subjetivos. También aborda por qué es importante el conocimiento estético y algunos temas relacionados como la belleza, lo feo, y las expresiones artísticas populares versus académicas. El documento proporciona una visión general de esta rama filosófica.
La educación estética permite un nivel dominante de comprensión espiritual y diálogo con la realidad a través de la construcción espiritual de la belleza y una evaluación destacada de la realidad. El documento también proporciona el nombre de la estudiante Michelle Aranda, su curso de contabilidad de primer año y el tema de la educación estética.
Este documento resume los valores fundamentales para la convivencia social. Explica que los valores se clasifican en diferentes categorías como valores morales, estéticos e intelectuales. Algunos valores importantes mencionados son el respeto, la libertad y la justicia. También define conceptos como la axiología y la anomia, que se refiere a la falta de normas sociales.
Este documento define la cultura estética como el sistema de relaciones emocionales y estéticas que establece el hombre con la naturaleza, sociedad y arte. Las características de la cultura estética incluyen una aprehensión espiritual de la realidad y una construcción de la belleza independientemente del nivel de preparación de la persona. El término "cultura estética" fue introducido por primera vez en la literatura científica por el profesor universitario y filósofo José Manuel Ubals Álvarez en 1961.
El documento define la cultura estética como el sistema de relaciones emocionales y estéticas que establece el hombre con la naturaleza, la sociedad, el arte y otros hombres. Describe que la cultura estética permite una construcción espiritual de la belleza y la sensibilidad de manera independiente al grado de preparación de una persona. Además, exhibe la capacidad de evaluar la realidad a partir de los cánones estéticos sociales y aquellos contenidos estéticos que pueden ser evaluados aunque no estén establecidos.
La estética es la rama de la filosofía que estudia la belleza y la percepción del arte. Se define como la ciencia que estudia la esencia y percepción de la belleza y la teoría fundamental y filosófica del arte. Existen debates sobre si los valores son subjetivos o objetivos, es decir, si dependen de la persona que valora o existen independientemente. La axiología contemporánea tiende a superar esta oposición reconociendo que los valores tienen aspectos subjetivos y objetivos.
Este documento trata sobre la belleza y los materiales. Explica que la belleza es una noción abstracta estudiada por la estética y otras disciplinas como la historia y la psicología. Define la belleza como una característica de algo que provoca placer a través de los sentidos. Luego, resume brevemente la historia de la belleza desde la antigua Grecia, donde los pitagóricos conectaron las matemáticas y la simetría con la belleza, hasta Platón, quien consideró la belleza como una idea independiente de las
Este documento explora diferentes aspectos de los valores estéticos. Discuten que la sensibilidad es la base para apreciar la belleza y la fealdad, y que la experiencia estética ocurre cuando una persona capta y disfruta de la belleza en el arte o la naturaleza. También examinan si los valores estéticos son objetivos o subjetivos, y si se puede discutir sobre los gustos. Exploran además cómo el concepto de belleza es histórico y si lo feo también es estético.
Este documento presenta una introducción al tema de la estética. Explica brevemente el concepto de estética y los valores estéticos, y discute si estos valores son objetivos o subjetivos. También aborda por qué es importante el conocimiento estético y algunos temas relacionados como la belleza, lo feo, y las expresiones artísticas populares versus académicas. El documento proporciona una visión general de esta rama filosófica.
La educación estética permite un nivel dominante de comprensión espiritual y diálogo con la realidad a través de la construcción espiritual de la belleza y una evaluación destacada de la realidad. El documento también proporciona el nombre de la estudiante Michelle Aranda, su curso de contabilidad de primer año y el tema de la educación estética.
Este documento resume los valores fundamentales para la convivencia social. Explica que los valores se clasifican en diferentes categorías como valores morales, estéticos e intelectuales. Algunos valores importantes mencionados son el respeto, la libertad y la justicia. También define conceptos como la axiología y la anomia, que se refiere a la falta de normas sociales.
Este documento define la cultura estética como el sistema de relaciones emocionales y estéticas que establece el hombre con la naturaleza, sociedad y arte. Las características de la cultura estética incluyen una aprehensión espiritual de la realidad y una construcción de la belleza independientemente del nivel de preparación de la persona. El término "cultura estética" fue introducido por primera vez en la literatura científica por el profesor universitario y filósofo José Manuel Ubals Álvarez en 1961.
El documento define la cultura estética como el sistema de relaciones emocionales y estéticas que establece el hombre con la naturaleza, la sociedad, el arte y otros hombres. Describe que la cultura estética permite una construcción espiritual de la belleza y la sensibilidad de manera independiente al grado de preparación de una persona. Además, exhibe la capacidad de evaluar la realidad a partir de los cánones estéticos sociales y aquellos contenidos estéticos que pueden ser evaluados aunque no estén establecidos.
La estética es la rama de la filosofía que estudia la belleza y la percepción del arte. Se define como la ciencia que estudia la esencia y percepción de la belleza y la teoría fundamental y filosófica del arte. Existen debates sobre si los valores son subjetivos o objetivos, es decir, si dependen de la persona que valora o existen independientemente. La axiología contemporánea tiende a superar esta oposición reconociendo que los valores tienen aspectos subjetivos y objetivos.
El documento discute el uso del ordenador en la educación infantil. Explica que las TIC se están imponiendo en las escuelas y reemplazando métodos antiguos, según Cabero las nuevas tecnologías mejoran y complementan a sus predecesoras en lugar de reemplazarlas completamente. También señala que el ordenador puede utilizarse como recurso para estimular la creatividad, permitir la experimentación, respetar diferentes ritmos de aprendizaje, fomentar el trabajo en grupo y la curiosidad de investigar.
Este documento presenta la propuesta de trabajo para el curso de ingreso a las carreras de Licenciatura y Profesorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Los objetivos del curso son conocer los planes de estudio de las carreras, las funciones de los profesionales, el funcionamiento de la facultad, y conceptos clave de la pedagogía y ciencias de la educación. El curso abordará tres ejes temáticos: la universidad, la sociedad y educación, y estrategias de
Hans Zimmer se introdujo en la música de cine a finales de los 80s, componiendo la banda sonora de la película Rain Man en 1988. Esto llamó la atención de Hollywood y desde entonces ha compuesto música para muchas películas exitosas como El Rey León, Gladiador y Piratas del Caribe. Ha ganado un Oscar y se ha convertido en uno de los compositores más importantes de la industria cinematográfica.
Evolucion de los procesadoes cristian david lamillaDavid Andrade
El documento proporciona información sobre varios procesadores de Intel a través de los años, incluyendo el Intel 80486, Pentium, Pentium II, Pentium III y Pentium 4. Describe las mejoras clave y especificaciones técnicas de cada procesador, como el número de transistores, velocidad del reloj, tamaño del proceso de fabricación y conjunto de instrucciones.
This document provides definitions for various digital communication and collaboration tools including electronic mail, mailing lists, real-time communication, social networking websites, blogs, wikis, remote login, file transfer protocol, Usenet, the World Wide Web, and electronic commerce. It outlines some of the key digital tools people use to connect and share information online.
The opening sequence features a character named Alexandra Davis, a 17-year-old girl portrayed as mysterious. She is dressed in dark clothing like a hoodie and leggings to conceal her appearance and hide something, reflecting her mysterious character. Her blonde hair is left down to make her look bolder. The emotionless depiction is meant to suggest she has left home or done something wrong. Both her clothing and location in a dark, unusual place are intended to represent anti-social groups and make the audience wonder if she will meet someone dodgy. The character is meant to be relatable to the target audience and get them to speculate about who she is and what social group she belongs to.
Este documento discute el uso de las redes sociales y el software social en el entorno educativo. Presenta conceptos clave como la Web 2.0, las redes sociales y el software social. Explica las ventajas del software social como facilitar la comunicación y colaboración. También identifica problemas actuales en la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas como la falta de uso de las TIC y la falta de motivación de los estudiantes para actividades colaborativas. El documento argumenta que la virtualización de actividades de aprendizaje colaborativo
El documento describe cómo varias tecnologías de comunicación como la imprenta, el telégrafo, la radio, la televisión, el computador, Internet, el correo electrónico, los celulares, el servicio WWW y el WiFi han ayudado económica, cultural y socialmente a través de la historia al facilitar la comunicación y el intercambio de información.
Desafio para construir una sociedad de la informacionLic Jesus MolCan
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad moderna y su capacidad para impulsar el desarrollo sostenible. Las TIC han ayudado a reducir el tiempo y la distancia en la comunicación entre personas. El documento también destaca la necesidad de garantizar que todos tengan acceso a las oportunidades que ofrecen las TIC y de construir una sociedad centrada en las personas e inclusiva.
Spring 2014 call for fellowhsip applications to Käte Hamburger Kolleg, Centre...Encyclopaedia Iranica
The Käte Hamburger Kolleg / Centre for Global Cooperation Research is announcing fellowships beginning in April 2015. Fellows will spend 6 to 12 months at the Centre, where they will receive office space, equipment, and a stipend. Fellows are expected to conduct much of their work from Duisburg, Germany and reside in the local area. Applicants must have a PhD and be interested in contributing to one of the Centre's four research units on topics like global cooperation, cultural conflicts, governance, and democratization. The deadline for applications is July 2nd, 2014 and applicants should submit materials like a CV, research proposal, and publication through the Centre's website.
Gram panchayat jawa rewa me nrega hera preri ke ricourd5rewaindia
The document is an asset register from the Mahatma Gandhi National Rural Employment Guarantee Act for the state of Madhya Pradesh, district of Rewa, and block of Jawa. It summarizes a road construction project from Jawa Tolato Jawa, noting key details such as the nature of work, scope, location, sanction details, expenditures, employment generated, and muster rolls used.
Colin Sutton - OMD Word - Meeting the Challenge of Communicating Rio+20 Earth...NRDC Race to Rio
Colin Sutton, social media leader at OMD Word, summarized key social media lessons in preparation for Rio+20. He highlighted social media platforms available for engaging the public, such as Facebook, LinkedIn, and Foursquare.
Tbv alumni / afgestudeerden opleiding People and Business Management, Zuyd Hogeschool: uitnodiging kosteloos 2 maanden gebruik van banenrijklimburgXXL abonnement.
Cortisol is the stress hormone that keeps us alert but excessive cortisol can lead to health issues. There are happy chemicals like oxytocin, dopamine, endorphins, and serotonin that counteract cortisol. Following principles from Dale Carnegie's book like appreciating others, being a good listener, and creating happiness for others activates the happy chemicals and decreases stress levels. Understanding how to manage stress through these "codes of happiness" can help improve employee performance and business results.
La estética se refiere al estudio de la belleza y la percepción sensorial o amplia. En el siglo XX, el arte moderno reaccionó contra conceptos tradicionales de belleza. La aparición de la fotografía y la reproducción mecánica de obras causaron una convulsión en la teoría y práctica artísticas. La belleza es un concepto abstracto vinculado a la existencia humana que es estudiado por disciplinas como la estética, la historia y la sociología.
La estética estudia la percepción y concepción de la belleza. En el siglo XX, el arte moderno reaccionó contra nociones tradicionales de belleza. La aparición de nuevas tecnologías como la fotografía supuso un cambio en la teoría y práctica artísticas.
El documento discute el uso del ordenador en la educación infantil. Explica que las TIC se están imponiendo en las escuelas y reemplazando métodos antiguos, según Cabero las nuevas tecnologías mejoran y complementan a sus predecesoras en lugar de reemplazarlas completamente. También señala que el ordenador puede utilizarse como recurso para estimular la creatividad, permitir la experimentación, respetar diferentes ritmos de aprendizaje, fomentar el trabajo en grupo y la curiosidad de investigar.
Este documento presenta la propuesta de trabajo para el curso de ingreso a las carreras de Licenciatura y Profesorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Los objetivos del curso son conocer los planes de estudio de las carreras, las funciones de los profesionales, el funcionamiento de la facultad, y conceptos clave de la pedagogía y ciencias de la educación. El curso abordará tres ejes temáticos: la universidad, la sociedad y educación, y estrategias de
Hans Zimmer se introdujo en la música de cine a finales de los 80s, componiendo la banda sonora de la película Rain Man en 1988. Esto llamó la atención de Hollywood y desde entonces ha compuesto música para muchas películas exitosas como El Rey León, Gladiador y Piratas del Caribe. Ha ganado un Oscar y se ha convertido en uno de los compositores más importantes de la industria cinematográfica.
Evolucion de los procesadoes cristian david lamillaDavid Andrade
El documento proporciona información sobre varios procesadores de Intel a través de los años, incluyendo el Intel 80486, Pentium, Pentium II, Pentium III y Pentium 4. Describe las mejoras clave y especificaciones técnicas de cada procesador, como el número de transistores, velocidad del reloj, tamaño del proceso de fabricación y conjunto de instrucciones.
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Este documento discute el uso de las redes sociales y el software social en el entorno educativo. Presenta conceptos clave como la Web 2.0, las redes sociales y el software social. Explica las ventajas del software social como facilitar la comunicación y colaboración. También identifica problemas actuales en la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas como la falta de uso de las TIC y la falta de motivación de los estudiantes para actividades colaborativas. El documento argumenta que la virtualización de actividades de aprendizaje colaborativo
El documento describe cómo varias tecnologías de comunicación como la imprenta, el telégrafo, la radio, la televisión, el computador, Internet, el correo electrónico, los celulares, el servicio WWW y el WiFi han ayudado económica, cultural y socialmente a través de la historia al facilitar la comunicación y el intercambio de información.
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El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad moderna y su capacidad para impulsar el desarrollo sostenible. Las TIC han ayudado a reducir el tiempo y la distancia en la comunicación entre personas. El documento también destaca la necesidad de garantizar que todos tengan acceso a las oportunidades que ofrecen las TIC y de construir una sociedad centrada en las personas e inclusiva.
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Cortisol is the stress hormone that keeps us alert but excessive cortisol can lead to health issues. There are happy chemicals like oxytocin, dopamine, endorphins, and serotonin that counteract cortisol. Following principles from Dale Carnegie's book like appreciating others, being a good listener, and creating happiness for others activates the happy chemicals and decreases stress levels. Understanding how to manage stress through these "codes of happiness" can help improve employee performance and business results.
La estética se refiere al estudio de la belleza y la percepción sensorial o amplia. En el siglo XX, el arte moderno reaccionó contra conceptos tradicionales de belleza. La aparición de la fotografía y la reproducción mecánica de obras causaron una convulsión en la teoría y práctica artísticas. La belleza es un concepto abstracto vinculado a la existencia humana que es estudiado por disciplinas como la estética, la historia y la sociología.
La estética estudia la percepción y concepción de la belleza. En el siglo XX, el arte moderno reaccionó contra nociones tradicionales de belleza. La aparición de nuevas tecnologías como la fotografía supuso un cambio en la teoría y práctica artísticas.
El documento presenta información sobre Nicolás Ángelo Buitrago Ramírez y Jorge Villa en relación con un proyecto de Comunicación Gráfica para el IED Rufino José Cuervo en Bogotá, Colombia en 2012.
Este documento contiene información sobre tres temas: estética, arte y belleza. Define estética como el estudio de la percepción y apreciación de la belleza. Explica que el arte es cualquier actividad o producto creado por el ser humano con un propósito estético o de comunicación. Finalmente, describe la belleza como una noción abstracta relacionada con la armonía y el equilibrio que puede provocar sentimientos positivos.
Este documento explora el concepto de belleza desde diferentes perspectivas. Define la belleza como aquello que agrada a los sentidos y provoca placer, y discute cómo la percepción de la belleza depende de factores culturales e individuales. También analiza la historia del concepto de belleza y cómo ha sido entendido por filósofos griegos como Platón, y examina los estándares de belleza física en diferentes culturas y épocas.
El documento resume la historia de la percepción de la belleza desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Los griegos asociaron la belleza con la simetría y proporción. Platón consideró la belleza como una idea abstracta. A través de los años, las culturas han tenido diferentes estándares de belleza, aunque la simetría y juventud se han valorado comúnmente. La belleza se compone de factores internos como la personalidad y externos como la apariencia física.
El documento habla sobre la moda, la belleza y las marcas de ropa. Explica que la moda se refiere a las tendencias de vestimenta, estilos de vida y comportamiento que la gente adopta colectivamente. A través de la historia, monarcas, celebridades y anunciantes han influenciado las tendencias de moda. La belleza se refiere a aquello que produce placer estético y puede incluir factores interiores como la personalidad y factores exteriores como la apariencia física. Finalmente, una marca es un sign
El documento habla sobre la moda, la belleza y las marcas de ropa. Explica que la moda se refiere a las tendencias de vestimenta, estilos de vida y comportamiento que la gente adopta colectivamente. A través de la historia, la moda ha sido influenciada por monarcas, revistas, celebridades de cine y música. La belleza se define como aquello que produce placer a través de los sentidos y puede referirse a la apariencia física o cualidades internas como la personalidad. Las marcas son nombres o símbolos
El arte es cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa para expresar ideas, emociones o una visión del mundo a través de recursos plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos. Refleja la cultura y transmite ideas y valores de una cultura a lo largo del tiempo y espacio. Originalmente el arte tuvo una función ritual, mágica o religiosa.
El arte se define generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, a través del cual se expresan ideas, emociones o una visión del mundo mediante diversos recursos como los plásticos, lingüísticos o sonoros. El arte refleja los sustratos económicos y sociales de una cultura y la transmisión de sus ideas y valores a lo largo del tiempo. Originalmente el arte tuvo una función ritual, mágica o religiosa pero esta función cambió con la evolución humana adoptando un componente
Este documento explora la evolución de la percepción de la belleza a través del tiempo y las diferentes concepciones filosóficas de la estética. Examina cómo los cánones de belleza han cambiado en diferentes culturas y épocas, desde la antigua Grecia y Egipto hasta el Renacimiento y la época moderna. También resume las principales teorías de Platón, Aristóteles y Kant sobre la naturaleza subjetiva de la belleza y la estética.
Este documento trata sobre la estética, el arte y la belleza. Define la estética como la rama de la filosofía relacionada con la percepción de la belleza. Explica que el arte usa la habilidad y la imaginación para crear objetos que logren el placer estético. Finalmente, describe la belleza como una noción abstracta ligada a aspectos humanos que procura una sensación de placer a través de la percepción.
La belleza es una noción abstracta vinculada a varios aspectos de la existencia humana. Se estudia principalmente desde la filosofía estética, pero también desde disciplinas como la historia, la sociología y la psicología social. Vulgarmente, la belleza se define como la característica de algo que a través de la percepción sensorial produce placer o satisfacción. La percepción de la belleza a menudo implica la interpretación de algo en equilibrio y armonía con la naturaleza, lo que puede conducir a sentimientos positivos.
La belleza se refiere a aquellas cualidades en personas, objetos o ideas que producen placer a través de la percepción sensorial. A lo largo de la historia, la belleza se ha asociado con la armonía, el equilibrio y lo que es agradable a la vista y la mente. Mientras que la experiencia de la belleza es subjetiva, comúnmente se considera que la belleza existe donde hay proporción, equilibrio y virtud.
Este documento presenta definiciones breves de arte, estética y belleza. Define el arte como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa. Explica que la estética es el estudio de la esencia y percepción de la belleza o la teoría del arte. Finalmente, describe la belleza como una noción abstracta ligada a la experiencia sensorial que procura placer a través de la forma, el aspecto visual, el movimiento o el sonido.
Este documento presenta definiciones breves de arte, estética y belleza. Define el arte como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa. Explica que la estética es el estudio de la esencia y percepción de la belleza o la teoría del arte. Finalmente, describe la belleza como una noción abstracta ligada a la experiencia sensorial que procura placer a través de la forma, el aspecto visual, el movimiento o el sonido.
Este documento describe la imagen física y su historia. Explica que la apariencia personal incluye la indumentaria, accesorios y lenguaje corporal. Luego resume tres teorías sobre el origen del vestido: protección mágica, instinto de ornamentación y necesidad de distinción. También discute conceptos como pudor, moda, semiótica del vestuario y diseño de la imagen física.
Este documento describe la imagen física y su historia. Explica que la apariencia personal incluye la indumentaria, accesorios y lenguaje corporal. Se resumen tres teorías sobre el origen del vestido: protección mágica, instinto de ornamentación y necesidad de distinción. También aborda conceptos como moda, pudor y semiótica del vestuario. Finalmente, discute el diseño y tipología del estilo personal en la imagen física.
Este documento discute la historia y teorías del origen del vestido y la imagen física. Explora tres teorías principales sobre por qué la gente comenzó a usar ropa: 1) protección mágica, 2) instinto de ornamentación, y 3) necesidad de distinción. También analiza conceptos como el pudor, la moda y la semiótica del vestuario. Finalmente, destaca la importancia de diseñar la imagen física de acuerdo a la esencia individual y estilo personal.
El documento presenta las definiciones de belleza, arte y estética según diferentes fuentes. La autora también incluye sus propios conceptos de estos términos, enfocándose en la integración de lo físico, psíquico y espiritual para la belleza, la expresión de sentimientos para el arte, y la teoría de lo bello y feo para la estética. Ella usa una fotografía como punto de referencia que ilustra estos tres conceptos a través de la belleza de la mujer representada de manera artística.
1. La belleza Pertenece: Guísela Rodas Acevedo Mauricio Hurtado Grado: 11.B
2. BELLEZA es una noción abstracta ligada a numerosos aspectos de la existencia humana. Este concepto es estudiado principalmente por la disciplina filosófica de la estética, pero también es abordado por otras disciplinas como la historia, la sociología y la psicología social. Vulgarmente la belleza se define como la característica de una cosa que a través de una experiencia sensorial (percepción) procura una sensación de placer o un sentimiento de satisfacción. En este sentido, la belleza proviene de manifestaciones tales como la forma, el aspecto visual, el movimiento y el sonido, aunque también se la asocia, en menor medida, a los sabores y los olores. En esta línea y haciendo hincapié en el aspecto visual ,Tomás de Aquino define lo bello como aquello que agrada a la vista (quae visa placet).
3.
4. BELLEZA HUMANA La caracterización de una persona como «bella», ya sea de forma individual o por consenso de la comunidad, a menudo se basa en una combinación de belleza interior, que incluye los factores psicológicos —tales como congruencia, elegancia, encanto, gracia, integridad, inteligencia, personalidad y simpatía—, y belleza exterior, es decir, atractivo físico, que incluye factores físicos —tales como juventud, medianidad, salud corporal, sensualidad y simetría—.
5. Comúnmente se mide la belleza externa con base en la opinión general o el consenso de un grupo de personas. Un ejemplo de ello son los concursos de belleza, como el de Miss Universo. La belleza interna, sin embargo, es más difícil de cuantificar, aunque en los concursos de belleza a menudo se afirma tomarla en consideración. Un importante indicador de la belleza física es la «medianía». Cuando las imágenes de rostros humanos se promedian para formar una imagen compuesta, ésta se acerca progresivamente cada vez más a la imagen «ideal» y se percibe como más atractiva. Este fenómeno se notó por primera vez en 1883, cuando Francis Galton, primo de Charles Darwin, construyó imágenes compuestas por superposición de fotografías de vegetarianos y delincuentes en búsqueda de una apariencia característica para cada uno de ellos. Al hacerlo, se percató de que las imágenes compuestas resultantes eran más atractivas en comparación con cualquiera de las fotografías individuales.
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7. BELLEZA INTERIOR es un concepto usado para describir los aspectos positivos de algo que no es físicamente observable. Aunque la mayoría de especies usan los rasgos físicos y feromonas para atraer a su pareja, algunas personas dicen confiar en la belleza interior de sus elecciones. Las cualidades como la amabilidad, la compasión, la creatividad, la inteligencia, la sensibilidad o la ternura se han dicho que serían deseables desde la parte emocional, ya que constituyen los valores que hacen a una persona agradable, buena e interesante en su forma de ser.
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9. APARICIENCIA FISICA La apariencia física de una persona es cómo la ven y perciben otros individuos. Es una de las componentes principales de la comunicación no verbal. Su evaluación se suele centrar en: El aseo y la compostura del sujeto La naturalidad y la desinhibición de su comportamiento La corrección formal del habla La propiedad de los modales Su reacción a las alabanzas o críticas El carisma Su Forma de Vestir El Cabello y piel sanos Una Sonrisa agradable Estatura y partes del cuerpo proporcionales
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11. ATRACCIÓN SEXUAL hace referencia a la capacidad para atraer el interés sexual de potenciales parejas reproductivas. En el ser humano se entiende como la habilidad para generar interés erótico en una persona. En este sentido, la atracción puede ser potenciada por elementos tales como la vestimenta, los olores (p.ej. perfume), forma de moverse... Según los resultados actuales, existen componentes genéticos, psicológicos y culturales, entre otros, tanto en los estímulos que generan atracción física y sexual como en las respuestas manifiestas de atracción.
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13. LA ESTETICA es la rama de la filosofía que tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepción de la belleza. La palabra deriva de las voces griegas αἰσθητική (aisthetikê) «sensación, percepción», de αἴσθησις (aisthesis) «sensación, sensibilidad», e -ικά (ica) «relativo a». La estética estudia las razones y las emociones estéticas, así como las diferentes formas del arte. La Estética, así definida, es el dominio de la filosofía que estudia el arte y sus cualidades, tales como la belleza, lo eminente, lo feo o la disonancia, desde que en 1750 (en su primera edición) y 1758 (segunda edición publicada) Baumgarten usara la palabra "estética" como "ciencia de lo bello, misma a la que se agrega un estudio de la esencia del arte, de las relaciones de ésta con la belleza y los demás valores". Algunos autores han pretendido sustituirla por otra denominación: calología, que atendiendo a su etimología significa ciencia de lo bello (kalos, «bello»). La estética es la ciencia que estudia e investiga el origen del sentimiento puro y su manifestación, que es el arte, según asienta Kant en su "Crítica del juicio". Se puede decir que es la ciencia cuyo objeto primordial es la reflexión sobre los problemas del arte. Si la Estética es la reflexión filosófica sobre el arte, uno de sus problemas será el valor que se contiene en el arte; y aunque un variado número de ciencias puedan ocuparse de la obra de arte, sólo la Estética analiza filosóficamente los valores que en ella están contenidos.
14.
15. El GLAMOUR o GLAMUR es un anglicismo (Ac. 2001) que designa un tipo de belleza muy elegante y sofisticado, que era característico de algunas estrellas femeninas de Hollywood en los años 1930, 1940 y1950. Es la antítesis del tipo de belleza conocido como "girl next door" (la chica de al lado), popularizado por la revista Playboy. El glamour era el resultado del trabajo de un equipo de profesionales altamente cualificados: maquilladores, peluqueros, modistos de alta costura, etc.
16.
17. LA MODA La moda (del francés, mode y éste del latín, modus, modo o medida) indica en su significado más amplio una elección o, mejor dicho, un mecanismo regulador de elecciones, realizadas en función de criterios subjetivos asociados al buen gusto colectivo. La moda son aquellas tendencias repetitivas, ya sea de ropa, accesorios, estilos de vida y maneras de comportarse, que marcan o modifican la conducta de una persona. La moda en términos de ropa, se define como aquellas tendencias y géneros en masa que la gente adopta o deja de usar. La moda se refiere a las costumbres que marcan alguna época o lugar específicos, en especial aquellas relacionadas con el vestir o adornar. Todas las personas tiene diferentes gustos de vestir, algunos usan ropa más reservada, otros más extrovertidos, más elegantes, etc., aunque siempre todo va a ir por épocas y dentro de cada época se van a deslindar diferentes tipos de modas como las antes mencionadas.