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La computacion como herramienta educativa
- 1. LA COMPUTACION COMO HERRAMIENTAEDUCATIVA
- 2. LA COMPUTACION Cadainstituto dispone de diferentes posibilidades para equiparse con computadoras. Lo realmente trascendente es elegir la computadora como herramienta educativa para cumplir con nuestros objetivos pedagógicos. Con ello buscamos crear actividades significativas, ya que los trabajos que se realizan con las computadoras despiertan el interés de los niños. Es decir buscamos un ambiente de aprendizaje cada vez mas rico en experiencias.
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- 4. LA COMPUTADORA Estemundo, interrelacionado por las telecomunicaciones constituye un excelente campo para que los educadores puedan aprender enseñando. La sociedad en la que vivimos nos exige una actualización permanente en contenidos y practicas didácticas. La computadora, como cualquier otra creación del hombre, está al servicio de éste como una herramienta más de trabajo y no para reemplazarlo.
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- 6. LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVAPARA NIÑOS Y NIÑAS
- 7. POSIBILIDADES QUE BRINDA LACOMPUTADORA Realizar un trabajo en horas libres, en forma gradual, ya que se puede “guardar” o “almacenar”. Modificarlo sin necesidad de tener que escribir todo nuevamente. Hacer gráficos y estadísticas con los datos ingresados. Imprimirlo para todos en el momento necesario.
- 9. LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTAEDUCATIVA Por otro lado, no solo complementa el desarrollo integral del niño, sino que contribuye al perfeccionamiento de docentes y padres. La computadora es una herramienta muy poderosa que nos permite lograr una educación que supera lo meramente informativo.
- 12. CONTRIBUCION DE LA COMPUTADORA La computadora es una herramienta que esta al servicio del ser humano. Por lo tanto no tiene un fin en sí misma. Las maquinas y los procesos tecnológicos son creaciones del hombre; y es el hombre con su inteligencia y capacitación quien los hace funcionar.
- 14. INCORPORACION DE LA COMPUTADORAA LA ESCUELA Al incorporar la computadora en la actividad educativa se promueve el desarrollo personal y sociocomunitario de educadores y educandos, quienes se integran como miembros activos de una nueva sociedad, regida por el conocimiento científico-lógico.
- 16. LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTAPARA EL APRENDIZAJE La utilización de la computadora como herramienta educativa debe ser amplia y al servicio de todos. Los niños se irán familiarizando poco a poco y, con la ayuda de los docentes y otros adultos significativos, aprovecharan sus ventajas para afianzar contenidos con los distintos bloques e interrelacionarlos.
- 18. LA INFORMATICA EDUCATIVA COMO RECURSOEDUCATIVO Es propio de la ultima parte del siglo XX y, por lo tanto, portador de la crisis de la sociedad y de la cultura que es cuestionada a partir del discurso de la posmodernidad.
- 20. INFORMATICA EDUCATIVA PROPICIA CAMBIOS Significativos enla concepción de aprendizaje, del educador, del sujeto y, por ende, de los mismos procesos de enseñanza y aprendizaje.
- 22. IMPORTANCIA DE LA COMPUTADORAEN LA EDUCACION No debemos desconocer la importancia que tienen hoy las nuevas tecnologías en general para el niño y todas las instituciones educativas. Por eso debemos cuestionarnos ¿Qué le puede aportar la informática a un niño desde el punto de vista del aprendizaje y su quehacer real en la etapa en que se encuentra.
- 24. COMO TRABAJAR CON NIÑOSY NIÑAS DE 6 Y 7 AÑOS El uso adecuado y oportuno de programas educativos es de gran utilidad para apoyar y complementar los aprendizajes. Puede dibujar, jugar con letras, números y figuras geométricas, a la vez que va familiarizándose con todos los componentes de la computadora
- 25. DE 6 Y7 AÑOS
- 26. DE 8 Y9 AÑOS
- 27. DE 10 YMAS AÑOS
- 28. LA COMPUTADORA EN ELHOGAR La vida moderna tan llena de exigencias debe encontrarnos organizados en todos los aspectos. Por eso un ordenador en casa será de gran utilidad para toda la familia. Los niños podrán realizar y archivar su tarea escolar, consultar enciclopedias interactivas en CD-ROM, llevar listados de sus compañeros sus gastos y colaborar con la administración del hogar.