El documento describe los beneficios educativos de la computadora para niños y niñas de diferentes edades. La computadora puede usarse para completar tareas escolares, hacer gráficos y estadísticas, e imprimir trabajos. También puede complementar el aprendizaje y desarrollo de los niños, y contribuir a la capacitación de docentes y padres. La incorporación de computadoras en las escuelas promueve el desarrollo personal y la integración a una sociedad basada en el conocimiento científico-tecnológico.

1. LA COMPUTADORA
COMO
HERRAMIENTA
EDUCATIVA
PARA NIÑOS Y NIÑAS

2. LA UTILIDAD DE LA
COMPUTADORA
O POSIBLIDADES QUE BRINDA LA
COMPUTADORA
O Realizar trabajos en horas libres, en forma gradual
ya que se puede “guardar” o “almacenar”.
O Modificarlos sin necesidad de volver a escribir
todo nuevamente.
O Hacer gráficos y estadísticas con los datos
ingresados.
O Imprimirlo para todos en el momento necesario.

3. LA COMPUTADORA COMO
HERRAMIENTA
O La computadora es una herramienta muy poderosa
que, por un lado, nos permite lograr una educación
formativa que supera lo meramente informativo.

4. CONTRIBUCIÓN DE LA
COMPUTADORA
O Complementa el
desarrollo integral del
niño.
O Contribuye al
perfeccionamiento de
docentes y padres.

5. INCORPORACIÓN DE LA
COMPUTADORA A LA ESCUELA
O Al incorporar la computación
en la actividad educativa se
promueve el desarrollo
personal y sociocomunitario
de educadores y
educandos.
O Estos se integran como
miembros activos de una
nueva sociedad, regida
por el conocimiento
científico-tecnológico.

6. LA COMPUTADORA COMO
HERRAMIENTA PARA EL
APRENDIZAJE
O El sistema educativo tiene
como principal objetivo la
formación de personas
emprendedoras, preocupadas
por su sociedad, conscientes
del medio natural, con sentido
crítico y capaces de crear su
propio futuro.
O La computadora es una
excelente herramienta
para el aprendizaje, si
se le considera como
un medio capaz de
fomentar la creatividad.

7. LA INFORMÁTICA
EDUCATIVA
O COMO RECURSO EDUCATIVO
O Ofrece posibilidades diferentes para abordar el
aprendizaje y la concepción de educación y
conocimiento, ya que paulatinamente se ha dado
un profundo interés por incorporar, al uso de la
tecnología informática, la posibilidad de concebir
un sujeto distinto de los procesos de aprendizaje:
más activo, responsable, buscador permanente
del conocimiento, creativo, tolerante de la
diferencia, ágil en el razonamiento y diestro para
la toma de decisiones.

8. INFORMÁTICA EDUCATIVA
O PROPICIA CAMBIOS
O La informática educativa propicia un cambio
significativo en la concepción del aprendizaje, del
educador, del sujeto aprendiz y, por ende, de los
mismos procesos de enseñanza y aprendizaje.

9. IMPORTANCIA DE LA
COMPUTADORA EN LA
EDUCACIÓN
O La computadora es una
herramienta que está al
servicio del ser
humano. Por lo tanto,
no tiene un fin en sí
misma. Por ello, es
importante que entre
niños de 6 a 11 años la
utilización del
ordenador sea dinámica
y flexible.
O Una vez que adultos y
niños se familiarizan con
esta herramienta pueden
aprovecharla
creativamente. Así, podrán
utilizar la computadora de
forma responsable y
constructiva, no sólo con
los proyectos escolares,
sino también en todo tipo
de tareas de la vida
cotidiana.

11. COMO TRABAJAR CON
NIÑOS Y NIÑAS
O DE 6 Y 7 AÑOS
O Cuando el niño
comienza a leer y
escribir, el uso
adecuado y oportuno de
programas educativos
para tal fin es de gran
utilidad para apoyar y
complementar los
aprendizajes.
O Puede dibujar, jugar con
letras, números y
figuras geométricas, a
la vez que va
familiarizándose con
todos los componentes
de la computadora.
O Esto le permitirá
acercarse e integrarse a
una sociedad donde la
tecnología ocupa un
lugar importantísimo.

12. COMO TRABAJAR CON
NIÑAS Y NIÑOS
O DE 8 Y 9 AÑOS
O La computadora puede
ser un complemento
valioso en la elaboración
de proyectos, con el uso
de procesadores de texto
y otros programas para
crear carteles, tarjetas
para distintas ocasiones,
armar textos con dibujos
y buscar información
sobre distintos temas
abordados en clase.
O Además, la computadora
resulta muy eficaz para
enseñar a los mas chicos
a “funcionar” en equipo.
Para trabajar frente a la
PC, los niños tienden a
agruparse naturalmente
(de a dos y de a tres, o
más). Así, intercambian
ideas, se ayudan,
prueban distintas
cosas… y al final
comprueban el resultado
de un trabajo en el que
participaron TODOS.

13. COMO TRABAJAR CON
NIÑOS Y NIÑAS
O DE 10 Y MAS AÑOS
O Con la computadora pueden trabajar pequeños
grupos, usando muchas de las opciones que ofrecen
los distintos menús y de los procesadores de textos,
graficadores, y programas de dibujo. Así, no sólo
escribirán un cuento, sino que también podrán
almacenarlo en un disquete para continuarlo en
casa. Además, pueden variar las fuentes, tamaños y
colores de letras, cortar, copiar y pegar textos y
dibujos, relacionando contenidos de proyectos.
O Pueden hacer esto y mucho más, sorprendiendo al
adulto con sus habilidades y capacidades para
generar estrategias para resolver distintas
situaciones con la computadora.

14. LA COMPUTADORA EN EL
HOGAR
O La vida moderna, tan llena de
exigencias, debe encontrarnos
organizados en todos los
aspectos. Por eso, un ordenador
en casa será de gran utilidad
para toda la familia.
O Los niños podrán realizar y
archivar su tarea escolar,
consultar enciclopedias
interactivas en CD-ROM, dibujar,
llevar listados de compañeros, de
sus gastos y colaborar con la
administración del hogar.
O Esto último constituye
una excelente propuesta
para la familia: llevar un
presupuesto de los
gastos y compromisos
del hogar. Esto
promoverá no sólo la
responsabilidad en los
más pequeños, sino que
también generará unión
y compromiso en una
tarea familiar
compartida.

16. ¿ALGUNA PREGUNTA?
O 1
O 2
O 3
O 4
O 5
O MUCHAS GRACIAS
O SOMOS EL
GRUPO N°03
O SECCIÓN M1
O PNF
INFORMÁTICA
IUTEB